ທີ່ກອງປະຊຸມການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລໃນຕອນເຊົ້າວັນນີ້, ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕາມສະຖິຕິລະບົບການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ HEMIS, ນັບມາຮອດປັດຈຸບັນມີຄູອາຈານເກືອບ 94.000 ຄົນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ.
ຄຸນສົມບັດຂອງພະນັກງານການສິດສອນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນປະຈຸບັນມີດັ່ງນີ້:

ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ອັດຕາສ່ວນຂອງອາຈານທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາເອກຢູ່ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ. ລັດສະໜັບສະໜູນການປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງອາຈານ ແລະ ຜູ້ຈັດການຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ແທດເໝາະກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຫົວຄິດປະດິດສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານທາງດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຜ່ານບັນດາໂຄງການທີ່ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກນາຍົກລັດຖະມົນຕີໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້ ເຊັ່ນ: ໂຄງການ 89 ເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງອາຈານ ແລະ ຜູ້ຈັດການຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ໄດ້ຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງນະວັດຕະກຳພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນໄລຍະ 2019 – 2019.
ຕາມທ່ານທົວແລ້ວ, ໃນປີ 2022 ຈະມີ 109 ຄົນເຮັດວຽກງານຄົ້ນຄວ້າຕາມໂຄງການ 89, ໃນປີ 2023 ຈະມີນັກຄົ້ນຄວ້າ 220 ຄົນ; ໃນປີ 2024 ຈະມີນັກສຶກສາຄົ້ນຄວ້າ 167 ຄົນ, ໃນປີ 2025 ຈະມີນັກສຶກສາຄົ້ນຄວ້າ 88 ຄົນ.
ອັດຕາສ່ວນຂອງອາຈານທີ່ມີຕໍາແໜ່ງອາຈານ ແລະ ຮອງສາດສະດາຈານຍັງເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນແຕ່ລະປີ (ໃນປີ 2024: ອາຈານ 743 ຄົນ, ອາຈານສອນ 5.629 ຄົນ; ໃນປີ 2025: ອາຈານສອນ 785 ຄົນ, ອາຈານຮ່ວມ 5.908 ຄົນ).

ຮ່າໂນ້ຍ ພວມນຳໜ້າປະເທດໃນຈຳນວນສາສະດາຈານ ແລະ ອາຈານ ທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ. ຈຳນວນອາຈານ, ຮອງສາດສະດາຈານທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຢູ່ຮ່າໂນ້ຍແມ່ນ 3.933/6.814 ຄົນ, ກວມເອົາກວ່າ 57% ຂອງທົ່ວປະເທດ.
ຖ້າຫາກພວກເຮົາພິຈາລະນາທົ່ວເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳແດງ, ຈຳນວນສາສະດາຈານ, ອາຈານທີ່ເຮັດວຽກໃນລະບົບການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນ 4.377/6.814 ຄົນ, ກວມເອົາກວ່າ 64%; ຖັດມາແມ່ນນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໂດຍສະເພາະ ແລະ ພາກຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້ໂດຍທົ່ວໄປ. ພາກກາງເຂດເນີນສູງມີຈໍານວນຕໍາ່ສຸດທີ່ຂອງອາຈານແລະອາຈານທີ່ເຮັດວຽກ, 97/6,814 ຄົນ.

ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳແດງ ມີອາຈານສອນປະລິນຍາເອກຫຼາຍທີ່ສຸດໃນທົ່ວປະເທດ. ຮ່າໂນ້ຍ ພຽງແຫ່ງດຽວມີພົນລະເມືອງທັງໝົດ 11.143 ຄົນ ໃນຈຳນວນ 29.463 ຄົນ, ກວມກວ່າ 37% ຂອງປະເທດ, ຫຼາຍກວ່າເຂດພູດອຍພາກກາງ 31 ເທົ່າ ແລະ ຫຼາຍກວ່າເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງເກືອບ 4,2 ເທົ່າ. ອັດຕາສ່ວນຂອງອາຈານປະລິນຍາເອກຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ຍັງລື່ນກາຍລະດັບສະເລ່ຍແຫ່ງຊາດ (ສະເລ່ຍແຫ່ງຊາດແມ່ນ 35,7%).

ໃນບາງຂົງເຂດ, ອັດຕາສ່ວນຂອງອາຈານສອນປະລິນຍາເອກແມ່ນຕ່ຳກວ່າຄ່າສະເລ່ຍແຫ່ງຊາດ, ເຊັ່ນ: ເຂດເນີນສູງກາງ (25,9%), ຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ (23,9%), ເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງ (31,6%), ຝັ່ງກາງພາກເໜືອ (34,9%) ແລະ ແມ້ແຕ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແມ່ນຕ່ຳກວ່າຄ່າສະເລ່ຍແຫ່ງຊາດ (31,9%).
ໃນຍຸດທະສາດພັດທະນາການສຶກສາຮອດປີ 2030, ດ້ວຍວິໄສທັດຮອດປີ 2045, ເປົ້າໝາຍການສຶກສາຊັ້ນສູງຮອດປີ 2030 ແມ່ນຕ້ອງມີອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລໃຫ້ໄດ້ຢ່າງໜ້ອຍ 40%. ເປົ້າໝາຍນີ້ມີພຽງແຕ່ 5 ປີເທົ່ານັ້ນທີ່ຈະບັນລຸໄດ້ ແລະຈະເປັນການເດີນທາງທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍສຳລັບບັນດາເຂດທີ່ມີອັດຕາຄູສອນລະດັບປະລິນຍາເອກຕໍ່າຫຼາຍດັ່ງຂ້າງເທິງ.

ໃຜເປັນຜູ້ສະຫມັກພຽງແຕ່ສໍາລັບຮອງສາດສະດາຈານວັນນະຄະດີໃນປີ 2025?

ໃຜເປັນຜູ້ສະຫມັກທີ່ຫນຸ່ມທີ່ສຸດສໍາລັບອາຈານຂອງຮ້ານຂາຍຢາ?

ປ່ຽນແປງວິທີການຮັບຮູ້ຂອງອາຈານແລະອາຈານຮ່ວມ
ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/noi-nao-dang-tap-trung-nhieu-gspgs-nhat-post1779207.tpo
(0)