ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນພາສາອັງກິດ, ປັບປຸງຄວາມສາມາດແຂ່ງຂັນຂອງນັກຮຽນໃນຍຸກ AI

ເຕັກໂນໂລຊີສາມາດສະໜອງເຄື່ອງມືວັດແທກໄດ້ໄວ, ຖືກຕ້ອງ ແລະ ມີປະສິດທິພາບ, ໂດຍສະເພາະໃນຂະແໜງ ການສຶກສາ .

Áp dụng công nghệ vào giảng dạy và học tiếng Anh, nâng cao năng lực cạnh tranh cho sinh viên trong thời đại AI

ພິທີລົງນາມການຮ່ວມມືລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະກິດການ ເງິນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (UEF) ແລະ ບໍລິສັດ DOL English ຈຳກັດ, ວັນທີ 19 ກັນຍານີ້ ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. (ທີ່ມາ:UEF)

ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 18 ກັນຍາ, ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ ແລະການເງິນນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ (UEF) ໄດ້ລົງນາມໃນສັນຍາຮ່ວມມືກັບບໍລິສັດ DOL English ຈຳກັດ, ແນໃສ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນບັນລຸມາດຕະຖານການອອກພາສາອັງກິດ (IELTS ສາກົນແຕ່ 5.5 ຂຶ້ນໄປ) ສະດວກ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.

ຕາມເນື້ອໃນການຮ່ວມມື, DOL English ຈະສະໜອງບັນດາໂຄງການກະກຽມການສອນ ແລະ ທົດສອບ IELTS ທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ; ຈັດໃຫ້ນັກບັນຍາຍມີຄຸນວຸດທິວິຊາສະເພາະ; ສະໜອງອຸປະກອນການຮຽນ-ການສອນໃຫ້ແກ່ຜູ້ຮຽນ; ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຜົນຜະລິດສໍາລັບຜູ້ຮຽນຕາມຄໍາຫມັ້ນສັນຍາ; ສະຫນອງເວທີເຕັກໂນໂລຢີສໍາລັບທັງສອງຝ່າຍເພື່ອຮ່ວມກັນຈັດການຈໍານວນຜູ້ຮຽນລົງທະບຽນສໍາລັບໂຄງການ IELTS.

ທ່ານດຣ Do Huu Nguyen Loc, ຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລ UEF ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນນາມປະທານສະມາຄົມຄົ້ນຄວ້າການສິດສອນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ຮັບຜິດຊອບຂະແໜງການສາກົນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ມີໂອກາດໄປຢ້ຽມຢາມ ແລະ ສຶກສາບັນດາຕົວແບບການຝຶກອົບຮົບພາສາອັງກິດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລທົ່ວໂລກ, ສິ່ງໜຶ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່າແມ່ນແຕ່ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງກໍ່ບໍ່ຈຳເປັນຈະຕ້ອງດຳເນີນຂັ້ນຕອນການຝຶກຊ້ອມພາສາອັງກິດທັງໝົດ.

ຖ້າພວກເຂົາເຮັດ, ພວກເຂົາມັກຈະມີພຽງແຕ່ພະແນກພາສາ, ສາຂາວິຊາການຝຶກອົບຮົມເຊັ່ນ: ປະລິນຍາຕີ, ປະລິນຍາໂທ, ຫຼືປະລິນຍາເອກພາສາອັງກິດ, ການແປພາສາ, pedagogy, ການຄ້າ ... ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາສ່ວນໃຫຍ່ມັກຈະສຸມໃສ່ຄວາມຊໍານານຫຼັກແລະຮ່ວມມືກັບທຸລະກິດຂະຫນາດໃຫຍ່ໃນດ້ານການຝຶກອົບຮົມພາສາອັງກິດສໍາລັບນັກຮຽນຖ້າຈໍາເປັນ.

ທ່ານດຣ Do Huu Nguyen Loc ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ເຕັກໂນໂລຢີສາມາດສະໜອງເຄື່ອງວັດແທກໄດ້ໄວ, ຖືກຕ້ອງ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ, ພິເສດແມ່ນໃນຂົງເຂດການສຶກສາ. ເຕັກໂນໂລຊີຊ່ວຍໃຫ້ອັດຕະໂນມັດການເກັບກໍາຂໍ້ມູນແລະໃນເວລາດຽວກັນໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບການວັດແທກທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ຫຼາຍ, ການສ້າງພື້ນຖານທີ່ເຂັ້ມແຂງສໍາລັບການຕັດສິນໃຈໃນຂະບວນການສອນແລະການຮຽນຮູ້. ສະນັ້ນ, ການຮ່ວມມືກັບວິສາຫະກິດພາຍນອກນັບມື້ນັບຈຳເປັນ.

ອີງຕາມ MSc. Le Dinh Luc, CEO ຂອງ DOL English, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມີສອງຜົນປະໂຫຍດອັນໃຫຍ່ຫຼວງຈາກການຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດຜ່ານເຕັກໂນໂລຢີ, ຫນຶ່ງສໍາລັບນັກຮຽນແລະຫນຶ່ງສໍາລັບຄູ.

ຫນ້າທໍາອິດ , ສໍາລັບນັກສຶກສາ, ຖ້າຫາກວ່າຫົວຫນ່ວຍການສອນພາສາອັງກິດສາມາດ digitize ເນື້ອໃນການຮຽນຮູ້ທັງຫມົດ, ສ້າງປະສົບການກ້ຽງ, ການໂຕ້ຕອບທີ່ສວຍງາມແລະເນື້ອໃນຄຸນນະພາບສູງສໍາລັບການຮຽນຮູ້, ນັກສຶກສາຈະຊ່ວຍປະຢັດເວລາຫຼາຍຮຽນຢູ່ເຮືອນ. ດ້ວຍການມີຄຳຕອບ ແລະ ຄຳອະທິບາຍລະອຽດ, ນັກຮຽນສາມາດຮຽນ ແລະ ເຮັດບົດຝຶກຫັດໄດ້ທຸກເວລາ, ແມ້ແຕ່ເວລາເດິກຄື 1-2 ໂມງເຊົ້າ ໂດຍບໍ່ຕ້ອງລໍຖ້າຮອດຫ້ອງຮຽນເພື່ອຖາມອາຈານ.

ນີ້ເຮັດໃຫ້ຂະບວນການຮຽນຮູ້ໄວຂຶ້ນ, ສະດວກກວ່າແລະມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍ, ແລະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນການພັດທະນາທັກສະແລະຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄວາມມັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຍັງເພີ່ມຂຶ້ນ, ເຮັດໃຫ້ການປັບປຸງປະສິດທິພາບການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ອັນທີສອງ , ທາງດ້ານຄູ, ເມື່ອນັກຮຽນໄດ້ສໍາເລັດການມອບຫມາຍຂອງພວກເຂົາໃນເວທີເຕັກໂນໂລຢີ, ຄູອາຈານສາມາດຕິດຕາມຂະບວນການຮຽນຮູ້ຂອງພວກເຂົາໄດ້ງ່າຍແລະຮູ້ວ່າພວກເຂົາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຢູ່ບ່ອນໃດ. ເມື່ອຂໍ້ມູນປ້ອນເຂົ້າມີຄວາມສົມບູນ ແລະ ຖືກຕ້ອງ, ການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຄູສອນ ແລະ ການປັບປ່ຽນວິທີການສິດສອນກໍ່ກາຍເປັນເລື່ອງງ່າຍ ແລະ ສົມເຫດສົມຜົນ, ເພາະວ່າການຕັດສິນໃຈແມ່ນອີງໃສ່ຂໍ້ມູນຕົວຈິງຈາກຂະບວນການຮຽນຂອງນັກຮຽນ.

ນີ້ແມ່ນສອງຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນພາສາອັງກິດ.

"ປະຈຸບັນ, ການນຳໃຊ້ພາສາອັງກິດດ້ວຍໃບປະກາດ IELTS ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການນຳໃຊ້ພາສາອັງກິດຕົວຈິງໃນສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນ - ຈາກການອ່ານເອກະສານຕ່າງປະເທດ, ການເວົ້າໃນຫ້ອງຮຽນ, ການຂຽນບົດເລື່ອງ - ມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍສຳລັບນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ. ດ້ວຍເປົ້າໝາຍດັ່ງກ່າວ, ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ໜ່ວຍງານສິດສອນພາສາອັງກິດທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນທີ່ສຸດ.

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/ap-dung-cong-nghe-vao-giang-day-va-hoc-tieng-anh-nang-cao-nang-luc-canh-tranh-cho-sinh-vien-trong-thoi-dai-ai-286849.html