ເພື່ອປະກາດຜົນການສອບເສັງໂດຍໄວ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ ຈະປະຕິບັດບັນດາວຽກງານກ່ຽວກັບວຽກງານວິຊາສະເພາະໂດຍໄວ. ຄໍາຕອບທີ່ເປັນທາງການຈະຖືກປະກາດໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຄືບຫນ້າຂອງເຄື່ອງຫມາຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການທົດສອບ essay ແລະການທົດສອບຫຼາຍທາງເລືອກ.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສືບຕໍ່ຊີ້ນຳ, ນຳພາ ແລະ ເພີ່ມທະວີວຽກງານກວດກາ, ກວດກາ ແລະ ກວດກາ ເພື່ອຮັບປະກັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານ ວິຊາສະເພາະ ໃຫ້ມີຜົນສຳເລັດຕາມຂັ້ນຕອນຂອງການຕິດປ້າຍສອບເສັງ, ປຽບທຽບຂໍ້ມູນຄະແນນການສອບເສັງ, ປະກາດຜົນການສອບເສັງ, ກວດກາຄືນເອກະສານການສອບເສັງ, ຮັບຮອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.
ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງໄດ້ສຳເລັດການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍ ປີ 2024 ໃນຕອນບ່າຍມື້ນີ້. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈະປະຕິບັດບັນດາໜ້າທີ່ກ່ຽວກັບການປະກາດຜົນການເສັງໃນວັນທີ 17 ກໍລະກົດນີ້.
ຄະນະກວດກາຂອງຄະນະກວດກາການສອບເສັງແຫ່ງຊາດ ແລະ ຄະນະກວດກາເຄື່ອງໝາຍຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະກວດກາວຽກງານເຄື່ອງໝາຍຢູ່ຄະນະກວດກາຕະຫຼອດໄລຍະການໝາຍ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນປະຕິບັດຢ່າງເຂັ້ມງວດ ແລະ ເຂັ້ມງວດ ແລະ ເຂັ້ມງວດ, ວາງເຄື່ອງໝາຍການສອບເສັງແບບຫຼາຍທາງເລືອກ ແລະ ກວດກາຄືນການສອບເສັງ ເພື່ອຮັບປະກັນການປະຕິບັດຕາມລະບຽບການ ແລະ ຄຳແນະນຳຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໂດຍມີກ້ອງວົງຈອນປິດຕິດຕາມຫ້ອງສອບເສັງຕະຫຼອດ 24/7.
ການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍມີພຽງແຕ່ວິຊາວັນນະຄະດີທີ່ທົດສອບໃນຮູບແບບ essay. ການສອບເສັງວັນນະຄະດີແມ່ນເປີດ, ແນວໃດກໍ່ຕາມນີ້ຍັງເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບສະຖານະການ "ເຄື່ອງຫມາຍທີ່ເຄັ່ງຄັດ, ເຄື່ອງຫມາຍວ່າງ" ຫຼືການໃຫ້ຄະແນນວິຊາໂດຍນັກສອບເສັງ.
ທ່ານ ຫງວຽນງອກຮ່າ, ຮອງຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສອບເສັງແຕ່ລະຄັ້ງລ້ວນແຕ່ມີເງື່ອນໄຂສະເພາະກ່ຽວກັບເນື້ອໃນວິຊາ, ຄຸນຄ່າ ດ້ານການສຶກສາ , ທິດທາງ ແລະ ອື່ນໆ ແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຜູ້ສະໝັກເມື່ອເຂົ້າສອບເສັງ. ແຕ່ນອກເຫນືອຈາກຄໍາແນະນໍາໃນຄໍາແນະນໍາຂອງເຄື່ອງຫມາຍ, ຍັງມີສ່ວນທີ່ເປີດຢູ່ສະເຫມີ (ຂຽນໃນຄໍາແນະນໍາ) ເຊັ່ນວ່າຖ້າຜູ້ສະຫມັກຕອບໃນແບບທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ຍັງສອດຄ່ອງກັບທິດທາງ, ຫຼືມີລັກສະນະພັດທະນາ, ຫຼັງຈາກນັ້ນສາມາດພິຈາລະນາໄດ້. “ສະນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດຢືນຢັນວ່າໃນການປະຕິບັດການສອບເສັງ, ຖ້າຫາກນັກສອບເສັງປະສົບກັບກໍລະນີພິເສດ, ມີພື້ນຖານພິຈາລະນາຢ່າງແທ້ຈິງ”.
ຊ່ວງເວລາທີ່ປະທັບໃຈທີ່ສຸດຂອງການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024
ທ່ານ ຟ້າມງອກທິ້ງ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມີຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍຕໍ່ຄຳຖາມເປີດ ແຕ່ຄຳສັ່ງປິດແມ່ນສົມເຫດສົມຜົນຫຼືບໍ່, ເພາະວ່າຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາທົ່ວໄປແມ່ນການພັດທະນາສະຕິປັນຍາຂອງນັກຮຽນໃນຂະບວນການສອບເສັງ. "ດ້ວຍວິຊາສັງຄົມ, ໂດຍສະເພາະວັນນະຄະດີ, ຄວາມຕ້ອງການພັດທະນາຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງນັກຮຽນແມ່ນເປັນຄວາມຕ້ອງການທີ່ຍາກສໍາລັບນັກສອບເສັງ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເອກະສານທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງ, 8, 9, ເຖິງ 10, ນັກສຶກສາມີຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະແຕກແຍກເປັນພິເສດ, ແນ່ນອນ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄວາມສາມາດພິເສດຕ້ອງໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ຈາກນັກສອບເສັງຢ່າງຫນ້ອຍ 2 ທ່ານ.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໄດ້ໃຫ້ຄຳແນະນຳລະອຽດຫຼາຍດ້ານກ່ຽວກັບຂະບວນການຂີດໝາຍວິຊາວັນນະຄະດີ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ການທົດສອບບົດຂຽນແຕ່ລະຄົນແມ່ນມີພະນັກງານເອກະລາດສອງຄົນ. ນອກຈາກ 2 ຮອບຂ້າງເທິງນີ້, ການສອບເສັງ essay ຍັງຕ້ອງໄດ້ກວດກາໂດຍພະແນກເອກະລາດຂອງຜູ້ທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນສອງຮອບ. ການທົດສອບທີ່ຖືກກວດສອບແມ່ນຖືກເລືອກແບບສຸ່ມຈາກເອກະສານທີ່ມີເຄື່ອງຫມາຍ. ຜູ້ກວດກາພຽງແຕ່ບັນທຶກຄະແນນຢູ່ໃນແຜ່ນເຄື່ອງຫມາຍແຕ່ລະຄົນ, ບໍ່ແມ່ນຢູ່ໃນການທົດສອບຂອງຜູ້ສະຫມັກ.
ການສອບເສັງແບບຫຼາຍທາງເລືອກແມ່ນໃຫ້ຄະແນນທັງໝົດໂດຍຊອຟແວໃຫ້ຄະແນນ, ສະນັ້ນ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ແກ້ໄຂຂໍ້ຜິດພາດຂອງຜູ້ເຂົ້າສອບເສັງ ເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່ານັກຮຽນບໍ່ດ້ອຍໂອກາດຕາມຈຸດປະສົງ.
ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-bai-thi-se-duoc-cham-the-nao-185240628233748201.htm






(0)