ເລີ່ມການເດີນທາງມະຫາວິທະຍາໄລຂອງເຈົ້າຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນຮຽນທີ 11 ດ້ວຍໂຄງການມູນນິທິມະຫາວິທະຍາໄລ

ໃນລະບົບການສຶກສາລະຫວ່າງປະເທດ, ໂຄງການການສຶກສາພື້ນຖານເປັນທາງເລືອກທີ່ນິຍົມສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ຈະຫຍໍ້ເວລາກ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລແລະໃນເວລາດຽວກັນໄດ້ຮູ້ຈັກກັບວິທີການຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນຕອນຕົ້ນ.

ຂໍ້ໄດ້ປຽບຂອງການສໍາຜັດກັບສະພາບແວດລ້ອມວິທະຍາໄລໃນຕົ້ນປີ

ບັນດາໂຄງການພື້ນຖານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນລະບົບ ການສຶກສາ ຂອງອົດສະຕາລີ, ອັງກິດ ແລະ ການາດາ ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າທຽບເທົ່າກັບປີ 12, ແລະການສໍາເລັດຫຼັກສູດນີ້ແມ່ນເງື່ອນໄຂສໍາລັບການຍົກຍ້າຍໂດຍກົງກັບມະຫາວິທະຍາໄລຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໃນລະບົບດຽວກັນ.

ເມື່ອປຽບທຽບກັບເສັ້ນທາງເຊັ່ນ A-Level ຫຼື IB Diploma ທີ່ຜ່ານໄປ 2 ປີ, ມູນນິທິມະຫາວິທະຍາໄລມັກຈະໃຊ້ເວລາພຽງແຕ່ 1 ປີຫຼັງຈາກຊັ້ນຮຽນທີ 11, ດ້ວຍເນື້ອໃນການສຶກສາແມ່ນສຸມໃສ່ພາກສະຫນາມທີ່ມີຈຸດປະສົງທີ່ຈະຮຽນຕໍ່ມະຫາວິທະຍາໄລ.

ໃນຂະນະທີ່ລະດັບ A-Level ແລະ IB ແມ່ນເຫມາະສົມສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ຕ້ອງການຮັກສາລະດັບປະເທດແລະວິຊາທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ພື້ນຖານວິທະຍາໄລແມ່ນເຫມາະສົມສໍາລັບຜູ້ທີ່ມີອາຊີບແລະຕ້ອງການຫຼຸດຜ່ອນເວລາຂອງພວກເຂົາໃນສະພາບແວດລ້ອມມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນ.

ນັກສຶກສາກຽມມະຫາວິທະຍາໄລສາມາດນໍາໃຊ້ການບໍລິການ ແລະສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທັງໝົດເຊັ່ນ: ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ.

ນາງ Thu Hang ກ່າວວ່ານາງ ແລະ ລູກສາວຂອງນາງໝັ້ນໃຈເລືອກໂຄງການມູນນິທິມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ RMIT ເພາະວ່າລູກສາວຂອງນາງໄດ້ຕັດສິນໃຈແລ້ວທີ່ຈະຮຽນວິຊາທີ່ນາງມັກ, ຄືການອອກແບບ. ດ້ວຍສາຂາວິຊາການອອກແບບ, ສິລະປະ ແລະສະຖາປັດຕະຍະກຳໃນໂຄງການມູນນິທິມະຫາວິທະຍາໄລຢູ່ RMIT, ລູກສາວຂອງລາວໄດ້ເປີດການຮຽນການສອນໃນຂະແໜງການອອກແບບ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນຕອນຕົ້ນ, ແລະ ໄດ້ຝຶກຊ້ອມຢູ່ໃນສະຕູດິໂອເພື່ອທຳຄວາມຮູ້ຈັກກັບອຸດສາຫະກຳນີ້ຢ່າງໄວວາ.

ນອກຈາກຄວາມຮູ້ສະເພາະ, ການກະກຽມມະຫາວິທະຍາໄລຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາທັກສະທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນສະພາບແວດລ້ອມມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນຄື: ການຄົ້ນຄວ້າ, ຂຽນບົດຂຽນ, ການນໍາສະເຫນີ, ການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ແລະອື່ນໆ, ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນທັກສະທີ່ມັກຈະເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຫວຽດນາມສັບສົນເມື່ອເຂົ້າໄປໃນສະພາບແວດລ້ອມມະຫາວິທະຍາໄລທັງຫມົດໃນພາສາອັງກິດແລະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມເປັນເອກະລາດໃນລະດັບສູງ.

ທ່ານດຣ Jennifer Howard, ຫົວໜ້າຄະນະສຶກສາມູນນິທິຂອງ RMIT ຫວຽດນາມ ກ່າວວ່າ “ໂຄງການທີ່ດີຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາສ້າງພື້ນຖານທາງວິຊາການ ໃນຂະນະທີ່ພັດທະນາທັກສະດ້ານແນວຄິດ, ການສື່ສານ ແລະການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຈຳເປັນສຳລັບສະພາບແວດລ້ອມມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນ,”.

ຜົນການສຳຫຼວດພາຍໃນຂອງໂຮງຮຽນຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງນັກສຶກສາປີທີ 1 ທີ່ໄດ້ສຶກສາໂຄງການມູນນິທິມະຫາວິທະຍາໄລຢູ່ທີ່ນີ້ ແມ່ນສູງເຖິງ 31% ໃນບາງສາຂາວິຊາຫຼາຍກວ່າຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ຜ່ານຫຼັກສູດນີ້. ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຜົນກະທົບທາງບວກຂອງການກະກຽມເບື້ອງຕົ້ນ.

ຖ່າຍທອດປະສົບການການຮຽນຮູ້

ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນສົງໄສວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າພ້ອມທີ່ຈະຮຽນຄືກັບນັກສຶກສາທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນຕອນອາຍຸ 17 ປີບໍ? ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມູນນິທິມະຫາວິທະຍາໄລຖືກອອກແບບມາເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມກັງວົນນີ້ໂດຍການຈໍາລອງວິທີການສອນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເຊັ່ນໂຄງການກຸ່ມ, ການຄົ້ນຄວ້າເອກະລາດ, ການນໍາສະເຫນີແລະການໂຕ້ວາທີ. ນັກສຶກສາຍັງໄດ້ຮັບການຊີ້ນໍາແລະສະຫນັບສະຫນູນທີ່ດີກວ່າໂດຍຂະຫນາດຫ້ອງຮຽນຂະຫນາດນ້ອຍແລະສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນມິດ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາມີສາຍພົວພັນທີ່ດີທີ່ສຸດກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນແລະອາຈານ.

ນັກສຶກສາກຽມວິທະຍາໄລໄດ້ຮັບການຊີ້ນໍາຢ່າງໃກ້ຊິດ

ນາງ ເຟືອງລິງ, ນັກສຶກສາປີທີ 1 ສາຂາວິຊາສື່ສານມວນຊົນ ຢູ່ RMIT ຫວຽດນາມ, ໄດ້ເລົ່າປະສົບການຂອງຕົນວ່າ, “ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍມັກທີ່ສຸດແມ່ນຄູສອນແນະນຳຢ່າງລະມັດລະວັງ ແລະ ພ້ອມທີ່ຈະຕອບທຸກຄຳຖາມໃນເວລາຮຽນ ຫຼື ນອກຫ້ອງຮຽນ. ຫ້ອງຮຽນມີຂະໜາດນ້ອຍ ສະນັ້ນເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງແມ່ນໃກ້ຊິດ, ແບ່ງປັນ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ”.

ທ່ານດຣ Jennifer Howard ກ່າວຕື່ມວ່າຢູ່ທີ່ RMIT, ນັກສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ເຂົ້າເຖິງລະບົບການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ຈາກການໃຫ້ຄໍາປຶກສາທາງວິຊາການ, ການພັດທະນາພາສາອັງກິດຈົນເຖິງກອງປະຊຸມທັກສະອ່ອນແລະກິດຈະກໍາຊຸມຊົນຫຼາຍຢ່າງ.

ຮູບແບບນີ້ໄດ້ຖືກພິຈາລະນາໂດຍພໍ່ແມ່ຈໍານວນຫຼາຍເປັນ 'ຂົວ' ທີ່ເຫມາະສົມລະຫວ່າງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແລະມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນ.

ສໍາລັບຫຼາຍຄອບຄົວ, ການເລີ່ມຕົ້ນລູກໄວບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນວິທີ 'ຫຍໍ້' ເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນວິທີການກະກຽມຈິດໃຈ ແລະ ທັກສະຕ່າງໆໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າກ້າວເຂົ້າສູ່ສະພາບແວດລ້ອມມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນຢ່າງໝັ້ນໃຈ ແລະ ເປັນຮູບປະທຳໃນອາຊີບໄລຍະຍາວ.

Le Nguyen Nhat Linh ​ໃນ​ວັນ​ຮຽນ​ຈົບ​ຈາກ​ໂຄງການ​ມູນ​ນິທິ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ RMIT

Le Nguyen Nhat Linh ຈົບການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລມູນນິທິສາຂາທຸລະກິດດ້ວຍ GPA 3.9/4.0 ແລະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນທີ່ຈະເປັນນັກສຶກສາການຕະຫຼາດດິຈິຕອນຢູ່ RMIT ຕາມທີ່ນາງປາດຖະຫນາ. ທ່ານ Nhat Linh ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, “ນອກຈາກເນື້ອໃນການຮຽນ, ສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າພໍໃຈທີ່ສຸດຢູ່ RMIT ແມ່ນລະບົບການບໍລິການຊ່ວຍເຫຼືອນັກສຶກສາຢ່າງເປັນມືອາຊີບ ແລະ ອຸທິດຕົນ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການຮຽນ ແລະ ກຽມພ້ອມໃນຂັ້ນຕໍ່ໄປ”.

ເປົ້າໝາຍ “ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ກຽມພ້ອມໃນການເດີນທາງມະຫາວິທະຍາໄລ” ກໍ່ແມ່ນເຫດຜົນວ່າ ການກຽມມະຫາວິທະຍາໄລຈຶ່ງໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຈາກຫຼາຍຄອບຄົວ ເມື່ອມຸ່ງໄປເຖິງໂຄງການຝຶກອົບຮົມມາດຕະຖານສາກົນ. ເພື່ອກໍານົດເສັ້ນທາງທີ່ເຫມາະສົມກັບເປົ້າຫມາຍການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນແລະປະຖົມນິເທດໃນອາຊີບ, ພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນຕ້ອງຄົ້ນຄ້ວາຂໍ້ມູນຢ່າງລະມັດລະວັງແລະຟັງເລື່ອງຈິງຈາກພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນທີ່ໄດ້ສຶກສາໂຄງການກຽມມະຫາວິທະຍາໄລ.

ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນສາມາດຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມ ແລະ ໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາໂດຍກົງກ່ຽວກັບໂຄງການກະກຽມມະຫາວິທະຍາໄລໃນ “ການສໍາມະນາຂໍ້ມູນຂ່າວສານ: ເລັ່ງການເດີນທາງໄປຫາມະຫາວິທະຍາໄລ” ຈັດໂດຍ RMIT ຫວຽດນາມ. ງານ​ມະ​ໂຫລານ​ໄດ້​ດຳ​ເນີນ​ໃນ​ວັນ​ທີ 20/7 ຢູ່​ວິທະຍາ​ໄລ Saigon ​ໃຕ້ ​ແລະ ວັນ​ທີ 27/7 ຢູ່​ວິທະຍາ​ໄລ ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ . ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມແລະການລົງທະບຽນຢູ່ທີ່ນີ້.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/bat-dau-hanh-trinh-dai-hoc-tu-lop-11-voi-chuong-trinh-du-bi-dai-hoc-185250708144629209.htm