ນອນບໍ່ຫລັບລໍຖ້າຜົນການສອບເສັງ
ຕະຫຼອດຄືນທີ່ຜ່ານມາ, Quyet ບໍ່ສາມາດນອນຫລັບໄດ້ເພາະວ່າລາວລໍຖ້າຜົນການສອບເສັງຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ. ເວລາ 8 ໂມງເຊົ້ານີ້, ລາວ ແລະ ແມ່ຂອງລາວໄດ້ນັ່ງຢູ່ໜ້າຈໍຄອມພິວເຕີເພື່ອລໍຖ້າຄະແນນ ແລະ ຕົກໃຈເມື່ອຜົນອອກມາ. ວິຊາຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ແລະເຄມີທັງໝົດໃນການປະສົມປະສານການເຂົ້າເສັງໄດ້ຄະແນນ 10, ກາຍເປັນນັກຮຽນອັນດັບຕົ້ນໆໃນທ່ອນ A00. ນອກຈາກນັ້ນ, ການສອບເສັງວິຊາວັນນະຄະດີຂອງນັກຮຽນຊາຍຍັງໄດ້ຄະແນນ 8.75.
ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍປີນີ້, Tu Quyet ໄດ້ເລືອກເອົາກຸ່ມ A00 ເພື່ອສະໝັກເຂົ້າຮຽນວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ .
ໂອ້ລົມກັບ ນັກຂ່າວ ທຽນພັນ , Quyet ແບ່ງປັນ “ຄວາມປິຕິຍິນດີ” ແລະ ໄດ້ສົ່ງຈົດໝາຍເຖິງຄູສອນປະຈຳຫ້ອງ 12A9, ຄູຄະນິດສາດຂອງລາວ, ປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກໜັກເພື່ອໄປພ້ອມໆກັນ ແລະ ສະໜັບສະໜູນລາວຕະຫຼອດການຮຽນ ແລະ ການສອບເສັງ.
“ຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, ຂ້ອຍຕັ້ງເປົ້າໝາຍທີ່ຈະເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ, ໂດຍຮູ້ວ່ານີ້ແມ່ນໂຮງຮຽນທີ່ມີຄະແນນເສັງເຂົ້າສູງໃນແຕ່ລະປີ, ຂ້ອຍຕ້ອງຮຽນຢ່າງຈິງຈັງ ແລະ ມີຄວາມຕັ້ງໃຈໃນແຕ່ລະມື້”.

ເຄັດລັບຂອງການສຶກສາສໍາລັບນັກວິຊາການນີ້ແມ່ນບໍ່ແມ່ນການສຶກສາຊ້າເກີນໄປໃນຕອນກາງຄືນແລະຕື່ນແຕ່ເຊົ້າທຸກໆມື້ເພື່ອທົບທວນຄືນ. ນັ້ນແມ່ນເວລາທີ່ງຽບສະຫງົບ, ລາວສາມາດສຸມໃສ່ການສຶກສາຢ່າງເຕັມທີ່. ລາວບໍ່ໄດ້ໄປຮຽນພິເສດ, ນັກຮຽນຊາຍຄົນນັ້ນມັກຈະຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກຄູທຸກຄັ້ງທີ່ລາວພົບບົດຮຽນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ ຫຼື ບັນຫາທີ່ລາວບໍ່ເຂົ້າໃຈຈົນກວ່າເຂົາເຈົ້າຈະຊີ້ແຈງ.
ຕາມນັກສຶກສາເພດຊາຍແລ້ວ, ໃນການສອບເສັງປີນີ້, ວິຊາຄະນິດສາດມີຫຼາຍຄຳຖາມທີ່ຍາກ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄຳຖາມພາກປະຕິບັດທີ່ຕ້ອງການຄວາມຄິດສູງ. ລາວໄດ້ຮຽນການສອບເສັງປະເມີນແນວຄິດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ, ສະນັ້ນ ລາວຈຶ່ງມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍເມື່ອເຮັດຄຳຖາມປະເພດນີ້. "ບັນຫາພາກປະຕິບັດທີ່ປະເມີນຄວາມຄິດແມ່ນດີຫຼາຍ, ການແກ້ໄຂບັນຫາໃນຊີວິດເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຕື່ນເຕັ້ນ," Quyet ເວົ້າ.
ເກີດຢູ່ໃນຄອບຄົວທີ່ມີລູກ 3 ຄົນ, ເປັນລູກທໍາອິດ, ນອກເຫນືອຈາກການສຶກສາ, Quyet ມັກຈະສະຫນັບສະຫນູນແມ່ຂອງລາວໃນການດູແລແລະສອນນ້ອງສາວຂອງລາວດ້ວຍການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເມື່ອເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 12, ຕາຕະລາງການຮຽນຂອງລາວຫຍຸ້ງຫລາຍກັບວຽກງານຫລາຍຢ່າງທີ່ລາວສາມາດຊ່ວຍແມ່ເຮັດວຽກບ້ານເປັນບາງຄັ້ງຄາວ. ຫລັງຈາກການສອບເສັງຈົບແລ້ວ, Quyet ບໍ່ໄດ້ອອກໄປນອກ ແຕ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາທັງໝົດຢູ່ບ້ານດູແລອ້າຍນ້ອງຂອງຕົນ ແລະ ໜູນຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າໃນການຮຽນ. ໃນລະດູຮ້ອນນີ້, Quyet ໃຫ້ລາງວັນຕົນເອງໂດຍການຫຼີ້ນເກມແລະ ກິລາ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄວາມກົດດັນຂອງປີຮຽນ, ບໍ່ມີເວລາສໍາລັບການບັນເທີງ.
ໃນອະນາຄົດ, Quyet ວາງແຜນທີ່ຈະດໍາເນີນການດ້ານເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເພາະວ່າລາວຮູ້ສຶກວ່ານີ້ແມ່ນສາຂາທີ່ຫນ້າສົນໃຈແລະຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນ, ເຫມາະສົມສໍາລັບການປະດິດສ້າງ ວິທະຍາສາດແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ, ແລະຈະມີຄວາມສົດໃສດ້ານຫຼາຍ.
ບໍ່ມີຫ້ອງຮຽນພິເສດຕັ້ງແຕ່ເດັກນ້ອຍ
ທ່ານນາງ Trinh Thi Thu Ha, ແມ່ຂອງນັກຮຽນຊາຍ, ແບ່ງປັນວ່າ: ຕອນເຊົ້າມື້ນີ້ ຄອບຄົວທັງໝົດມີຄວາມດີໃຈ ແລະ ຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍເມື່ອລູກຊາຍກາຍເປັນນັກປາດ. ຄວາມສຸກແລະຄວາມແປກໃຈແມ່ນຍິ່ງໃຫຍ່ເກີນໄປສໍາລັບລາວແລະຄອບຄົວຂອງລາວ. ເຖິງແມ່ນວ່າລາວຈະສອບເສັງໄດ້ດີ, ແຕ່ລາວຍັງກັງວົນແລະກັງວົນວ່າລາວຂຽນລະຫັດການສອບເສັງຜິດຫຼືຄໍາຕອບ, ດັ່ງນັ້ນລາວບໍ່ເຄີຍຄິດວ່າລາວຈະໄດ້ຮັບຄະແນນດີເລີດໃນສາມວິຊາແລະກາຍເປັນນັກວິຊາການ.
ຂ້ອຍມີຄວາມສຸກຍິ່ງຂຶ້ນເມື່ອໄດ້ຮັບລາງວັນໃຫຍ່ຈາກຄູຄະນິດສາດຂອງຂ້ອຍ. ກ່ອນການສອບເສັງ, ຮູ້ວ່າຮຽນເກັ່ງ, ຄູອາຈານໄດ້ໃຫ້ລາງວັນຄື: ຖ້າໄດ້ 10 ຄະແນນ, ລາວຈະໃຫ້ເງິນ 10 ລ້ານດົ່ງ.

ນາງ ຮ່າ ຍັງ “ອວດ” ວ່າ ໃນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມຄິດທີ່ຈະເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ, ລູກຊາຍໄດ້ຄະແນນ 80,01 ຄະແນນ. ຕັ້ງແຕ່ເດັກນ້ອຍຈົນເຖິງຜູ້ໃຫຍ່, ລູກຊາຍຂອງນາງເປັນນັກຮຽນທີ່ດີ ແລະມັກຮຽນ, ບໍ່ເຄີຍມີພໍ່ແມ່ເຕືອນໄພ. ໃນໄລຍະ 12 ປີຂອງໂຮງຮຽນ, ລາວເປັນນັກຮຽນທີ່ດີເລີດ.
"ໂດຍຮູ້ວ່າລູກຂອງຂ້ອຍເປັນນັກຮຽນເກັ່ງ, ພໍ່ແມ່ຂອງຂ້ອຍຢາກໃຫ້ຂ້ອຍສອບເສັງແພດຫຼືເລືອກສາຂາວິຊາເສດຖະກິດໃນປີນີ້, ແຕ່ຂ້ອຍເລືອກເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍເຄົາລົບຄວາມປາດຖະຫນາ, ສະຫນັບສະຫນູນແລະຊຸກຍູ້ຂ້ອຍໃນເວລາຮຽນ," ນາງ ຮ່າ ເວົ້າ.
ສິ່ງທີ່ພິເສດ, ຕາມແມ່ຂອງເດັກຊາຍ, ແມ່ນວ່າລູກຊາຍຂອງນາງມີຄວາມສາມາດຮຽນດ້ວຍຕົນເອງໄດ້ດີ, ສະນັ້ນຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນປະຖົມເຖິງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ລາວບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມ. ເມື່ອເຖິງຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍ, ລາວຕ້ອງໄດ້ກະກຽມການສອບເສັງຈົບການສຶກສາ, ການປະເມີນຄວາມຄິດ, ແລະການກະກຽມການສອບເສັງ IELTS ໃນເວລາດຽວກັນ, ດັ່ງນັ້ນລາວໄດ້ລົງທະບຽນສໍາລັບຫ້ອງຮຽນພິເສດກັບຄູອາຈານ. ເພື່ອປະຫຍັດເວລາໃນການເດີນທາງ, ລາວຍັງໄດ້ຊື້ຊຸດຮຽນອອນໄລນ໌. ຢູ່ເຮືອນ, ລາວໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກຸ່ມນັກຮຽນ ແລະ ຄູສອນທີ່ແບ່ງປັນອຸປະກອນການສອບເສັງທາງອິນເຕີເນັດເພື່ອແກ້ໄຂຄຳຖາມດ້ວຍຕົນເອງ.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນດ້ຽນເຍີນ, ຄູສອນຫ້ອງຮຽນ 12A9, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນຈີ້ທ້ວນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຫ້ອງຮຽນມີນັກຮຽນ 47 ຄົນ ແລະ Quyet ບັນລຸຄະແນນສູງສຸດ. ພາຍຫຼັງໄດ້ຮູ້ຜົນ, ນັກສຶກສາໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມປິຕິຊົມຊື່ນກັບຄູອາຈານ ແລະ ສຳລັບນາງແລ້ວ, ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ “ໝາກໄມ້ຫວານ” ທີ່ພາກພູມໃຈຫຼາຍ. ມາເຖິງຈຸດນີ້, ນາງຍັງບໍ່ສາມາດນັບຜົນຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໄດ້ຄົບຖ້ວນ, ແຕ່ມີນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ຄະແນນສອບເສັງດີ.
ສ່ວນທ່ານນາງ Quyet, ທ່ານນາງ Huyen ໄດ້ຕີລາຄາວ່າລາວເປັນນັກຮຽນດີເດັ່ນ, ມີສະຕິປັນຍາ, ດຸໝັ່ນ, ແລະ ມີຄວາມສາມາດໃນການຮ່ຳຮຽນ. ລາວຍັງມີຄວາມຕັ້ງໃຈສູງໃນການສຶກສາເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍທີ່ກໍານົດໄວ້.
ໃນຫ້ອງຮຽນ, ລາວເກັ່ງໃນທຸກວິຊາ, ໂດຍສະເພາະວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ. ພາສາອັງກິດຍັງດີເລີດ. ໃນຖານະທີ່ເປັນຜູ້ຕິດຕາມຫ້ອງຮຽນວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ, ລາວມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນສະເຫມີໃນການສະຫນັບສະຫນູນແລະອະທິບາຍກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.
ສ່ວນທ່ານນາງ Quyet, ນາງ Huyen ກ່າວວ່າ, ຖ້າຫາກລາວບໍ່ສາມາດອອກກຳລັງກາຍທີ່ແນ່ນອນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຮຽນແລ້ວ, ລາວຈະກັບຄືນມາໃຫ້ສຳເລັດກ່ອນກັບບ້ານ. ລາວຈະໄປຫາຄູຂອງລາວເພື່ອຂໍຄໍາອະທິບາຍ. ນອກຈາກຮຽນແລ້ວ, ນັກຮຽນຄົນນີ້ຍັງຮັກກິລາຢູ່ໂຮງຮຽນ ໂດຍສະເພາະແມ່ນກິລາຕີດອກປີກໄກ່ ແລະ ເຄີຍຍາດໄດ້ອັນດັບ 2 ໃນການແຂ່ງຂັນປະເພດຊາຍດ່ຽວຂອງໂຮງຮຽນ.
ຕາມພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ແລ້ວ, ພາຍຫຼັງໝາກຜົນດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການເປີດເຜີຍ, ມີນັກຮຽນເກັ່ງ 2 ຄົນຢູ່ບຼານ A00 ໄດ້ຮັບຄະແນນດີເລີດ 10 ໃນທຸກວິຊາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຜູ້ສະໝັກ 1 ຄົນ ເປັນນັກຮຽນເກັ່ງໃນທັງ ບລກ A1 ແລະ D00 ດ້ວຍຄະແນນ 29.75 ແລະ 29 ຄະແນນ.
ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/bi-quyet-de-nam-sinh-ha-noi-tro-thanh-thu-khoa-khoi-a00-voi-3-diem-10-tuyet-doi-post1760688.tpo
(0)