ອີກພຽງ 2 ວັນ, ຄູ-ອາຈານ, ນັກສຶກສາ ແລະ ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດຈະເລີ່ມເປີດສົກຮຽນ 2024-2025 ຢ່າງເປັນທາງການ ເຊິ່ງເປັນປີທີ່ຂະແໜງ ການສຶກສາ ຈະສຸມໃສ່ຫຼາຍໜ້າວຽກທີ່ສຳຄັນ. ໃນໂອກາດປີຮຽນໃໝ່, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ແບ່ງປັນກັບບັນດານັກຂ່າວກ່ຽວກັບບາງບັນຫາສຳຄັນຂອງຂະແໜງການສຶກສາ.
ນັກຂ່າວ: ລັດຖະມົນຕີວ່າການ, ສົກຮຽນ 2024-2025 ຈະສຳເລັດໄລຍະທີ 1 ຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018; ແລະການສອບເສັງຈົບຊັ້ນສູງຄັ້ງທໍາອິດພາຍໃຕ້ໂຄງການໃຫມ່. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນບັນຫາສໍາຄັນຫຼາຍ, ດັ່ງນັ້ນກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມໄດ້ອອກຄໍາສັ່ງໃດເພື່ອຮັບປະກັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິພາບ?
ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນຊວນຟຸກ: ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ພ້ອມກັບຂະແໜງການສຶກສາໃນທົ່ວປະເທດຈະສືບຕໍ່ສຸມໃສ່ປະຕິບັດບັນດາໜ້າທີ່ຕົ້ນຕໍຂອງພັກ, ສະພາແຫ່ງຊາດ , ລັດຖະບານ ເຊິ່ງໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ແກ່ວຽກງານສືບຕໍ່ປະຕິຮູບການສຶກສາ. ຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ກຳນົດຫົວຂໍ້ຂອງສົກຮຽນ 2024-2025 ແມ່ນ “ນະວັດຕະກຳ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ສາມັກຄີ ແລະ ມີລະບຽບວິໄນ” ດ້ວຍ 12 ໜ້າທີ່ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂຕົ້ນຕໍ.
ໂດຍໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ ນີ້ແມ່ນປີຮຽນທີ່ສຳຄັນ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຕັ້ງໜ້າກະກຽມໃຫ້ແກ່ປີກ່ອນ. ຕົວຢ່າງ, ແຜນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 ໄດ້ຮັບການພັດທະນາ, ປຶກສາຫາລືຢ່າງກວ້າງຂວາງ ແລະໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກປະຊາຊົນຢ່າງແຂງແຮງ. ພາຍຫຼັງແຜນການດັ່ງກ່າວໄດ້ວາງອອກ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ເລີ່ມກະກຽມການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025.
ກົດລະບຽບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ຈະອອກໃນເດືອນພະຈິກ 2024. ຄວາມໝັ້ນຄົງໃນໄລຍະຍາວຂອງລະບຽບດັ່ງກ່າວໄດ້ພິຈາລະນາໃນໄລຍະຮ່າງເພື່ອອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ຄູ-ອາຈານ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ. ການກະກຽມການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການທົດລອງທີ່ກວ້າງຂວາງພໍສົມຄວນສໍາລັບການປະເມີນຜົນ; ດັ່ງນັ້ນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈິ່ງໄດ້ກະກຽມແຜນການໃນຕໍ່ໜ້າ ແລະ ໄດ້ມີການເຝິກຊ້ອມ ເພື່ອຫຼີກລ່ຽງຄວາມສ່ຽງໃນເວລາສອບເສັງຢ່າງເປັນທາງການ.
ບັນຫາທີ່ຮີບດ່ວນທີ່ສຸດໃນໄລຍະຕົ້ນຂອງແຕ່ລະປີຮຽນແມ່ນການຮັບປະກັນດ້ານປະລິມານ, ຄຸນນະພາບ, ໂຄງປະກອບພະນັກງານສິດສອນ. ປີນີ້, ລັດຖະມົນຕີໄດ້ແກ້ໄຂບັນຫານີ້ຮອດລະດັບໃດ?
ປະຈຸບັນ, ປະເທດມີຄູສອນປະມານ 1.6 ລ້ານຄົນ. ໃນສົກຮຽນ 2023-2024, ທົ່ວຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ບັນຈຸຄູສອນທັງໝົດ 19.474 ຄົນ; ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຈໍານວນນັກຮຽນຍັງສືບຕໍ່ເພີ່ມຂຶ້ນ, ເຮັດໃຫ້ຈໍານວນຫ້ອງຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນ.
ສົກຮຽນ 2023-2024, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເພີ່ມຂຶ້ນ 7.198 ຫ້ອງ (ເທົ່າກັບ 13.676 ຄູສອນ), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເພີ່ມຂຶ້ນ 1.213 ຫ້ອງ (ເທົ່າກັບ 2.729 ຄົນ) ທຽບໃສ່ປີ 2022-2023 ຄູທ້ອງຖິ່ນເພີ່ມຂຶ້ນຫຼາຍສົມຄວນ.
ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສົມທົບກັບ ກະຊວງພາຍໃນ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ບັນດາເຈົ້າໜ້າທີ່ມີຄວາມສາມາດກ່ຽວກັບການຈັດສັນໂຄຕ້າພະນັກງານທີ່ຍັງເຫຼືອຕາມມະຕິສູນກາງ 72; ແລະ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນຢ່າງແຂງແຮງ ເພື່ອຮັບເອົາພະນັກງານທີ່ໄດ້ຮັບການຈັດສັນຈາກປີກ່ອນທັງໝົດ ແລະ ການຈັດສັນພະນັກງານເພີ່ມຕື່ມ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ຊີ້ນຳບັນດາທ້ອງຖິ່ນ, ໃນອຳນາດການປົກຄອງ ແລະ ສະພາບເສດຖະກິດ-ສັງຄົມສະເພາະຂອງຕົນ, ປະຕິບັດບັນດານະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຄູສອນຢ່າງເໝາະສົມ, ສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ຄວາມສະຫງົບສຸກໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານໃນວຽກງານ.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງຈະສືບຕໍ່ປັບປຸງລະບົບນະໂຍບາຍ, ກົດໝາຍ ເພື່ອຍົກສູງຖານະຄູ; ໃນນັ້ນມີກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ເຊິ່ງຈະຍື່ນສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດ ເພື່ອສ້າງກອບນິຕິກຳປະກາດໃຊ້ນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບຄ່າຕອບແທນ, ການຈ້າງງານ, ການຄຸ້ມຄອງ, ໃຫ້ກຽດ, ມອບລາງວັນ... ແລະ ສ້າງກຳລັງແຮງໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາເຄື່ອນໄຫວຮັບໃຊ້, ຍົກຍ້າຍ, ມອບໝາຍຄູ.
ເນື່ອງໃນໂອກາດເປີດສົກຮຽນໃໝ່, ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າບັນດາຜູ້ບໍລິຫານ, ຄູອາຈານ, ພະນັກງານໃນທົ່ວຂະແໜງການສຶກສາຈະສືບຕໍ່ມານະພະຍາຍາມປ່ຽນໃໝ່, ມີຄວາມຕັດສິນໃຈ, ແກ້ໄຂ, ຍຶດໝັ້ນຮີດຄອງປະເພນີອັນດີງາມຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ເພື່ອພັດທະນາການສຶກສາຫວຽດນາມ ໃຫ້ນັບມື້ນັບແທດຈິງ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ ແລະ ວຽກງານທີ່ພັກ ແລະ ລັດວາງອອກ. ຂ້າພະເຈົ້າຂໍອວຍພອນໃຫ້ຄູອາຈານທັງຫມົດມີຄວາມສຸກແລະການຊຸກຍູ້ສໍາລັບການເຮັດວຽກແລະການປະກອບສ່ວນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າຂໍອວຍພອນໃຫ້ນັກຮຽນທັງຫມົດໃນປີຮຽນໃຫມ່ທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄວາມກ້າວຫນ້າ.
- ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຈະແກ້ໄຂບັນຫາການຂາດເຂີນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ລັດຖະມົນຕີ?
ໃນສະພາບຕົວຈິງ, ຈຳນວນຫ້ອງຮຽນທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການສ້າງໂຄງປະກອບຍັງມີຫຼາຍ, ສະເລ່ຍປະມານ 15,5% ໃນທົ່ວປະເທດ. ຍັງຂາດເຂີນຫ້ອງຮຽນຢູ່ເຂດທີ່ມີປະຊາກອນໜາແໜ້ນ, ເຂດພູດອຍ, ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເປັນພິເສດ; ອັດຕາການບັນລຸມາດຖານອຸປະກອນການສອນໃນທົ່ວປະເທດຍັງຕ່ຳຢູ່ພຽງ 50,63%...
ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງ 100% ຂອງສະຖານການສຶກສາຮອດປີ 2030 ແລະ ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນປະຈຸບັນທາງດ້ານພື້ນຖານໂຄງລ່າງ ແລະ ອາຄານຮຽນ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງຈາກບັນດາທ້ອງຖິ່ນ, ໃນນັ້ນມີໜ້າທີ່ໃຫ້ຄຳປຶກສາຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ.
ສົກຮຽນ 2024-2025 ຈະເປັນປີກະກຽມໃຫ້ແກ່ແຜນການ 5 ປີ, ສະນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາທ້ອງຖິ່ນ ຄວນເອົາໃຈໃສ່ຊີ້ນຳການສ້າງແຜນ 5 ປີ 5 ປີ 2025-2030 ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງຮັບປະກັນການຈັດສັນງົບປະມານໃຫ້ແກ່ການສຶກສາຂັ້ນຕ່ຳ 20%.
ເປົ້າໝາຍສຳຄັນອັນໜຶ່ງທີ່ຂະແໜງການສຶກສາຈະເອົາໃຈໃສ່ໃນສົກຮຽນ 2024-2025 ແມ່ນການນຳໃຊ້ງົບປະມານແຫ່ງລັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ການລະດົມແຫຼ່ງທຶນເພື່ອການສຶກສາ.
ສືບຕໍ່ເສີມຂະຫຍາຍໂຄງລ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ລົບລ້າງຫ້ອງຮຽນຊົ່ວຄາວ; ພັດທະນາໂຮງຮຽນໃນເຂດທີ່ມີປະຊາກອນເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ເຂດທີ່ມີປະຊາກອນໜາແໜ້ນ. ຮັບປະກັນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນການສອນຂັ້ນຕ່ຳໃຫ້ພຽງພໍ ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ນຳໃຊ້ອຸປະກອນການຮຽນການສອນໃຫ້ມີປະສິດທິພາບ.
Lam Nguyen ປະຕິບັດ
ທີ່ມາ: https://www.sggp.org.vn/bo-truong-bo-gd-dt-nguyen-kim-son-dua-giao-duc-viet-nam-tiep-tuc-phat-trien-dap-ung-yeu-cau-post756956.html
![[ວີດີໂອ] ຫັດຖະກຳປະດິດສ້າງ ດົ່ງໂຮ່ ໄດ້ຮັບການຈາລຶກຈາກອົງການ UNESCO ເຂົ້າໃນບັນຊີລາຍຊື່ເຄື່ອງຫັດຖະກຳ ທີ່ຕ້ອງການການປົກປັກຮັກສາດ່ວນ.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/10/1765350246533_tranh-dong-ho-734-jpg.webp)
(0)