ໃນວັນທີ 29 ສິງຫາ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ອອກຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບການເກັບ ແລະ ການນຳໃຊ້ຄ່າຮຽນ ແລະ ຄ່າບໍລິການອື່ນໆ; ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ, ການຫຼຸດຜ່ອນ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນ; ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຮຽນຮູ້ໃນໂຮງຮຽນລັດສຳລັບປີຮຽນ 2025-2026. ຄຳແນະນຳເຫຼົ່ານີ້ລະບຸລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບຄ່າບໍລິການທີ່ອະນຸຍາດຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.
ດັ່ງນັ້ນ, ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ນັກຮຽນຕັ້ງແຕ່ອະນຸບານຈົນເຖິງມັດທະຍົມຕອນປາຍຈະໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນຕາມມະຕິສະບັບເລກທີ 217 ຂອງ ສະພາແຫ່ງຊາດ .
ໃນເວລາດຽວກັນ, ລະບຽບການໄດ້ກຳນົດບັນຊີລາຍຊື່ຄ່າທຳນຽມການບໍລິການອື່ນໆ 15 ຢ່າງໃນຂົງເຂດການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມສຳລັບໂຮງຮຽນສາທາລະນະ, ລວມທັງຄ່າທຳນຽມສຳລັບການຈັດຕັ້ງໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ການບໍລິການອື່ນໆສຳລັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.
ເບິ່ງທີ່ນີ້ ສຳລັບລາຍຊື່ຄ່າທຳນຽມບໍລິການ 15 ຢ່າງໃນໂຮງຮຽນລັດ
ກ່ຽວກັບຄ່າທຳນຽມການບໍລິການສຳລັບການສະໜັບສະໜູນກິດຈະກຳດ້ານ ການສຶກສາ ຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນມະຕິເລກທີ 18/2025/NQ-HĐND ແລະ ຄ່າທຳນຽມການບໍລິການອື່ນໆໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ໂຮງຮຽນຈັດຕັ້ງຄ່າທຳນຽມໃນອັດຕາສູງສຸດທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນມະຕິເລກທີ 18. ໂດຍອີງໃສ່ສະຖານະການຕົວຈິງຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ, ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງຕົກລົງກັບພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບລະດັບຄ່າທຳນຽມສະເພາະ, ແຕ່ຕ້ອງບໍ່ເກີນອັດຕາທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນມະຕິສະບັບນີ້ ແລະ ຕ້ອງບໍ່ສູງກວ່າ 15% ຂອງຄ່າທຳນຽມທີ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນສົກຮຽນ 2024-2025.
ການເກັບຄ່າທຳນຽມສຳລັບການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ
ຄ່າຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ
ຄ່າຮຽນມັດທະຍົມ
ຄ່າທຳນຽມສຳລັບລະບົບການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ
ລະດັບເນື້ອໃນ ແລະ ຄ່າທຳນຽມແມ່ນຮັບປະກັນວ່າສອດຄ່ອງກັບແນວທາງໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດທີ່ອອກໃຫ້ຕັ້ງແຕ່ປີຮຽນ 2024-2025. ຖ້າສະຖາບັນການສຶກສາວາງແຜນທີ່ຈະໃຫ້ບໍລິການເພີ່ມເຕີມເພື່ອສະໜັບສະໜູນກິດຈະກຳການສຶກສາໃໝ່ (ບໍ່ເກີດຂຶ້ນໃນປີຮຽນ 2024-2025), ຄ່າທຳນຽມເຫຼົ່ານີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການສຳຫຼວດ ແລະ ຕົກລົງເຫັນດີກັບພໍ່ແມ່ກ່ອນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ. ຫົວໜ້າສະຖາບັນຕ້ອງພັດທະນາງົບປະມານລາຍຮັບ ແລະ ລາຍຈ່າຍຢ່າງຫ້າວຫັນເພື່ອຄິດໄລ່ລະດັບຄ່າທຳນຽມສະເພາະ, ຮັບປະກັນວ່າຄ່າໃຊ້ຈ່າຍແມ່ນໄດ້ກວມເອົາພາຍໃນຂອບຄ່າທຳນຽມທີ່ກຳນົດໂດຍສະພາປະຊາຊົນ.
ຄ່າທຳນຽມສຳລັບການບໍລິການສະໜັບສະໜູນກິດຈະກຳດ້ານການສຶກສາຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບຄຸນນະພາບຂອງການບໍລິການທີ່ໃຫ້ແກ່ຜູ້ຮຽນ ແລະ ຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບພື້ນຖານ, ຫຼັກການ ແລະ ວິທີການກຳນົດລາຄາສິນຄ້າ ແລະ ການບໍລິການຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍລາຄາ.
ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຫງວຽນທາຍຫອກ (ເມືອງເບນແທ່ງ), ເຊິ່ງເປັນໂຮງຮຽນທີ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຄຸນນະພາບສູງທີ່ກ້າວໜ້າຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.
ຮູບພາບ: ບາວເຈົາ
ລາຍຮັບຕ້ອງເປີດເຜີຍຕໍ່ສາທາລະນະ ແລະ ໂປ່ງໃສ.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຍັງໄດ້ເຕືອນໂຮງຮຽນໃຫ້ໃຊ້ຊື່ທີ່ຖືກຕ້ອງສຳລັບຄ່າທຳນຽມຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນມະຕິເລກທີ 18.
ຄ່າທຳນຽມການບໍລິການອື່ນໆສຳລັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຕ້ອງເໝາະສົມກັບສະຖານະການໃນທ້ອງຖິ່ນ. ຖ້າມີການປັບປຸງໃດໆທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນເມື່ອທຽບກັບປີກ່ອນ, ພວກມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການອະທິບາຍ, ເປີດເຜີຍຕໍ່ສາທາລະນະ, ແລະ ໄດ້ຮັບການຍິນຍອມຈາກພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນ. ໂຮງຮຽນຂໍເຊີນພໍ່ແມ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນການຕິດຕາມກວດກາ ແລະ ການຊີ້ນຳເພື່ອໃຫ້ພື້ນຖານສຳລັບການປັບປຸງທີ່ເໝາະສົມ.
ຄ່າທຳນຽມທັງໝົດຕ້ອງໄດ້ເປີດເຜີຍຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ເປີດເຜີຍຕໍ່ສາທາລະນະຊົນເປັນລາຍລັກອັກສອນຕໍ່ພໍ່ແມ່, ນັກຮຽນ ແລະ ນັກຮຽນ; ພະແນກການເງິນຂອງໂຮງຮຽນຮັບຜິດຊອບໃນການເກັບຄ່າທຳນຽມ ແລະ ອອກໃບຮັບເງິນ ແລະ ໃບແຈ້ງໜີ້ໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ບໍ່ໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ຄູເກັບ ຫຼື ຈ່າຍເງິນໂດຍກົງ, ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລະບຽບການຄຸ້ມຄອງການເງິນທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ທັງໝົດ.
ສຳລັບສະຖາບັນການສຶກສາ, ການນຳໃຊ້ເງິນທີ່ເກັບໄດ້ຕ້ອງເປັນໄປຕາມຈຸດປະສົງທີ່ວາງໄວ້, ແຜນລາຍຮັບ ແລະ ລາຍຈ່າຍສຳລັບແຕ່ລະຄ່າທຳນຽມຕ້ອງໄດ້ເປີດເຜີຍຕໍ່ສາທາລະນະຊົນກ່ອນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ແລະ ລະບຽບການຄຸ້ມຄອງທາງດ້ານການເງິນທັງໝົດຕ້ອງໄດ້ປະຕິບັດຕາມຢ່າງຄົບຖ້ວນ.
ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຈະກວດກາສະພາບລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍໃນຕົ້ນປີຮຽນ.
ອີງຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ກະຊວງຈະສ້າງຕັ້ງທີມງານກວດກາເພື່ອກວດກາສະພາບລາຍຮັບ ແລະ ລາຍຈ່າຍຢູ່ໂຮງຮຽນສາທາລະນະໃນຕົ້ນປີຮຽນ, ແກ້ໄຂກໍລະນີການເກັບຄ່າທຳນຽມທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການຢ່າງທັນການ; ແລະ ກວດກາຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບລາຍຮັບ ແລະ ລາຍຈ່າຍໃນຕົ້ນປີຮຽນໂດຍຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂອງເມືອງ, ບ້ານ, ແລະ ເຂດພິເສດ, ໂດຍສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການກ່ຽວກັບການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ, ການມອບໝາຍ, ແລະ ການກຳນົດສິດອຳນາດໃນການປະຕິບັດໜ້າທີ່ຄຸ້ມຄອງລັດຂອງລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນໃນສອງລະດັບໃນຂະແໜງການສຶກສາ.
ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂອງເຂດ, ບ້ານ, ຫຼື ເຂດພິເສດ, ໂດຍອີງໃສ່ແຜນການດຳເນີນງານ, ການຄາດຄະເນລາຍຮັບ ແລະ ລາຍຈ່າຍ, ແລະ ລະດັບຄ່າທຳນຽມທີ່ສະເໜີຂອງແຕ່ລະສະຖາບັນການສຶກສາ, ຕ້ອງພິຈາລະນາຄ່າບໍລິການເພື່ອສະໜັບສະໜູນກິດຈະກຳການສຶກສາ ແລະ ຄ່າທຳນຽມອື່ນໆນອກເໜືອໄປຈາກຄ່າຮຽນຕາມລະບຽບການ; ຕົກລົງເຫັນດີກ່ຽວກັບຂອບຄ່າທຳນຽມທີ່ເໝາະສົມກັບສະພາບການຕົວຈິງຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ (ຫຼີກລ່ຽງລະດັບຄ່າທຳນຽມທີ່ເປັນເອກະພາບ) ກ່ອນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ; ແລະ ຄວບຄຸມສະຖານະການເພື່ອປ້ອງກັນການເກີດຂຶ້ນຂອງຄ່າທຳນຽມໃດໆນອກເໜືອຈາກລະບຽບການ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ພວກເຂົາຕ້ອງຮັບຜິດຊອບໃນການນຳພາໂຮງຮຽນໃຫ້ໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເປັນເອກະພາບຈາກພໍ່ແມ່ກ່ອນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ.
ເພີ່ມທະວີການກວດກາ ແລະ ຕິດຕາມກວດກາສະພາບລາຍຮັບ ແລະ ລາຍຈ່າຍໃນຕົ້ນປີຮຽນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງຂອງໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ເພື່ອແກ້ໄຂການເກັບຄ່າທຳນຽມທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການຢ່າງທັນການ.
ບັນດາຕາແສງ, ຄຸ້ມບ້ານ ແລະ ເຂດພິເສດ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມ ຕໍ່ການດຳເນີນງານຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຕາມລະດັບການຄຸ້ມຄອງຂອງຕົນ, ລວມທັງການຄຸ້ມຄອງການເກັບລາຍຮັບພາຍໃນພື້ນທີ່ຂອງຕົນ ຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນລະບຽບການ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/cac-khoan-thu-truong-cong-lap-tai-tphcm-duoc-phep-thu-trong-nam-hoc-moi-185250829112314693.htm
(0)