ໂຮງຮຽນອາເມລິກາປະເຊີນກັບການຕໍ່ຕ້ານຕໍ່ອຸປະກອນດິຈິຕອນ.

ເຂດໂຮງຮຽນສະຫະພັນລອສແອງເຈລິສ (LAUSD) ບໍ່ດົນມານີ້ໄດ້ກາຍເປັນລະບົບໂຮງຮຽນໃຫຍ່ແຫ່ງທຳອິດໃນສະຫະລັດທີ່ປະກາດວ່າຈະຢຸດການສະໜອງອຸປະກອນເອເລັກໂຕຣນິກໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ນ້ອຍທີ່ສຸດ. ນະໂຍບາຍໃໝ່ນີ້ຈະມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ໃນລະດູໃບໄມ້ຫຼົ່ນນີ້ໃນລະບົບການສຶກສາທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດອັນດັບສອງຂອງປະເທດ.

ຫ້ອງຮຽນໃນເຂດໂຮງຮຽນສະຫະພັນລອສແອງເຈລິສ. ທີ່ມາ: X

ພຽງແຕ່ສອງສາມປີກ່ອນ, ໂຮງຮຽນສາທາລະນະຂອງອາເມລິກາໄດ້ແຂ່ງຂັນກັນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນມີຄອມພິວເຕີ, ແຕ່ປະຈຸບັນ, ຫຼັງຈາກໃຊ້ຈ່າຍຫຼາຍພັນລ້ານໂດລາໃນການຊື້ຄອມພິວເຕີໂນດບຸກ, ແທັບເລັດ ແລະ ແອັບຯການຮຽນຮູ້, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງເລີ່ມປະເຊີນກັບ "ຜົນກະທົບທາງດິຈິຕອນ" ຍ້ອນວ່າພໍ່ແມ່, ຄູອາຈານ ແລະ ເຂດການສຶກສາຫຼາຍຂຶ້ນເລື້ອຍໆເຊື່ອວ່າມັນເຖິງເວລາແລ້ວທີ່ຈະຈຳກັດອຸປະກອນເອເລັກໂຕຣນິກ.

ການຍ້າຍຄັ້ງທຳອິດຈາກ Los Angeles.

ອີງຕາມມະຕິທີ່ຄະນະກຳມະ ການການສຶກສາຂອງ ລອສແອງເຈລິສໄດ້ຮັບຮອງເອົາໃນເດືອນແລ້ວນີ້, ເຂດການສຶກສາຈະຖອດອຸປະກອນເອເລັກໂຕຣນິກອອກຈາກນັກຮຽນຈົນຮອດຊັ້ນປະຖົມສອງ; ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຂໍ້ຈຳກັດເວລາໜ້າຈໍປະຈຳວັນ ແລະ ປະຈຳອາທິດສຳລັບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍ; ບລັອກ YouTube ໃນອຸປະກອນການຮຽນຮູ້; ແລະ ຫ້າມການໃຊ້ອຸປະກອນເອເລັກໂຕຣນິກໃນຊ່ວງພັກທ່ຽງ ແລະ ພັກຜ່ອນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ. ເຂດການສຶກສາຍັງຈະທົບທວນສັນຍາເຕັກໂນໂລຊີການສຶກສາມູນຄ່າປະມານ 1.6 ຕື້ໂດລາ.

ການເຄື່ອນໄຫວຂອງລອສແອງເຈລິສກຳລັງກະຕຸ້ນຄື້ນການປະຕິຮູບທົ່ວສະຫະລັດ. ກ່ອນໜ້ານີ້, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນໄດ້ສະໜັບສະໜູນການຫ້າມໂທລະສັບໃນໂຮງຮຽນ, ແລະປະຈຸບັນນີ້ໄດ້ກາຍເປັນທ່າອ່ຽງທົ່ວໄປ. ແຕ່ໂດຍຮັບຮູ້ວ່າໂທລະສັບບໍ່ແມ່ນແຫຼ່ງທີ່ມາຂອງການລົບກວນພຽງຢ່າງດຽວ, ພວກເຂົາເລີ່ມປ່ຽນຈຸດສຸມຂອງພວກເຂົາໄປຫາອຸປະກອນທີ່ສະໜອງໃຫ້ໂດຍໂຮງຮຽນ.

ຢ່າງໜ້ອຍ 14 ລັດໃນສະຫະລັດໄດ້ສະເໜີຮ່າງກົດໝາຍທີ່ແນໃສ່ການຈຳກັດເວລາໃຊ້ໜ້າຈໍໃນໂຮງຮຽນ. ໃນອາທິດແລ້ວນີ້, ລັດຖະບານ ກາງຍັງໄດ້ເຕືອນວ່າເວລາໃຊ້ໜ້າຈໍຫຼາຍເກີນໄປໃນໝູ່ເດັກນ້ອຍກຳລັງກາຍເປັນບັນຫາສາທາລະນະສຸກທີ່ໜ້າເປັນຫ່ວງ.

ເດັກນ້ອຍກຳລັງຕິດໜ້າຈໍ ແລະ ອຸປະກອນເອເລັກໂຕຣນິກຫຼາຍຂຶ້ນເລື້ອຍໆ.

ໃນນະຄອນລອສແອງເຈລິສ, ກຸ່ມພໍ່ແມ່ທີ່ມີຊື່ວ່າ "ໂຮງຮຽນນອກໜ້າຈໍ" ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີກາຍນີ້ເພື່ອກົດດັນເຂດການສຶກສາ. ຫຼາຍຄົນກ່າວວ່າພວກເຂົາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈຳກັດເວລາໃຊ້ໜ້າຈໍຢູ່ເຮືອນ, ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້ໜ້າຈໍຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອການຮຽນຮູ້.

ນາງ Katie Pace, ແມ່ຂອງລູກສາມຄົນ, ເວົ້າວ່າຄອບຄົວຂອງນາງມີ iPad ພຽງເຄື່ອງດຽວ ແລະ ໂທລະພາບພຽງເຄື່ອງດຽວ, ບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ລູກໆໃຊ້ເວລາໜ້າຈໍໃນລະຫວ່າງອາທິດ, ແລະ ຫ້າມໃຊ້ອຸປະກອນເອເລັກໂຕຣນິກໃນຫ້ອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ລູກສາວຂອງນາງ, Clementine, ກຳລັງຮຽນຢູ່ຊັ້ນປ.8 ແຕ່ບໍ່ມີໂທລະສັບຂອງຕົນເອງ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທຸກຢ່າງໄດ້ປ່ຽນໄປທັນທີທີ່ Clementine ຂຶ້ນລົດເມໂຮງຮຽນພ້ອມກັບ Wi-Fi. ລະຫວ່າງທາງໄປໂຮງຮຽນ, ນາງໄດ້ເບິ່ງ YouTube ໃນ Chromebook ທີ່ໂຮງຮຽນສະໜອງໃຫ້. ໃນຫ້ອງຮຽນພາສາສະເປນ, ວຽກມອບໝາຍໄດ້ຖືກມອບຜ່ານ Duolingo, ແຕ່ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໃຊ້ Google Translate. ວຽກບ້ານສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນເຮັດທາງອອນໄລນ໌.

ແມ່ເວົ້າວ່າລູກສາວຂອງລາວເຄີຍອ່ານປຶ້ມຫຼັງເລີກຮຽນ, ແຕ່ດຽວນີ້ລາວໃຊ້ເວລາຫຼາຍຊົ່ວໂມງຟັງເພງ, ສ້າງລາຍການເພງໃນ Spotify, ແລະເບິ່ງ ວິດີໂອ ແຕ່ງໜ້າ ຫຼື ຄລິບແມວໃນ YouTube. “ສິ່ງນັ້ນເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍໃຈຮ້າຍແທ້ໆ. ລູກສາວຂອງຂ້ອຍຮຽນຢູ່ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ໄດ້ນຳເອົາອາການຕິດໜ້າຈໍມາສູ່ບ້ານ,” ລາວເວົ້າ.

ການລະບາດຂອງພະຍາດໂຄວິດ-19 ໄດ້ເລັ່ງຄື້ນການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງໂຮງຮຽນ.

ແນວໂນ້ມການສະໜອງອຸປະກອນດິຈິຕອນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທຸກຄົນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນມາເປັນເວລາຫຼາຍກວ່າທົດສະວັດແລ້ວ ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນ “ຊ່ອງຫວ່າງດ້ານດິຈິຕອນ” ແຕ່ໄດ້ເລັ່ງຂຶ້ນຢ່າງໄວວາໃນລະຫວ່າງການລະບາດຂອງພະຍາດໂຄວິດ-19. ໃນຂະນະທີ່ການຮຽນຮູ້ໄດ້ປ່ຽນໄປໃຊ້ອອນໄລນ໌ທັງໝົດໃນປີ 2020, ໂຮງຮຽນໃນອາເມລິກາໄດ້ຮີບຮ້ອນສະໜອງອຸປະກອນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ຮອດປີຮຽນ 2021-2022, ໂຮງຮຽນສາທາລະນະໃນອາເມລິກາຫຼາຍເຖິງ 96% ໄດ້ລາຍງານວ່າໄດ້ສະໜອງອຸປະກອນດິຈິຕອນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ຕ້ອງການ.

ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງກຳລັງປ່ຽນງົບປະມານຂອງເຂົາເຈົ້າຈາກປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ເອກະສານເຈ້ຍໄປສູ່ເວທີດິຈິຕອນ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີການສຶກສາເຕີບໃຫຍ່ຂະຫຍາຍຕົວກາຍເປັນອຸດສາຫະກຳທີ່ມີມູນຄ່າຫຼາຍພັນລ້ານໂດລາ.

ທ່ານ Nick Melvoin, ສະມາຊິກຂອງຄະນະກຳມະການການສຶກສາຂອງ LAUSD ແລະ ຜູ້ຂຽນມະຕິສະບັບໃໝ່, ຍອມຮັບວ່າໃນລະຫວ່າງການລະບາດ, ອຸປະກອນເອເລັກໂຕຣນິກແມ່ນ "ຕົວຊ່ວຍຊີວິດ". ແຕ່ດຽວນີ້, ລາວເຊື່ອວ່າມັນເຖິງເວລາແລ້ວທີ່ຈະ "ຕັ້ງຄ່າໃໝ່". ລາວໂຕ້ຖຽງວ່າຫ້ອງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງກຳລັງໃຊ້ໜ້າຈໍຢ່າງບໍ່ມີປະສິດທິພາບ, ແມ່ນແຕ່ທົດແທນການສອນດ້ວຍແອັບພລິເຄຊັນອອນໄລນ໌.

ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງເລີ່ມເຂັ້ມງວດການຄຸ້ມຄອງ.

ນັກການສຶກສາໂຕ້ຖຽງວ່າສິ່ງທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນເທັກໂນໂລຢີໄດ້ມີຄວາມກ່ຽວພັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງກັບການຮຽນຮູ້, ໂດຍສະເພາະໃນລະດັບທີ່ສູງກວ່າ, ເຮັດໃຫ້ການຫຼຸດຜ່ອນເວລາໃຊ້ໜ້າຈໍບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍດາຍ.

ໃນເມືອງ Fresno, ເຂດການສຶກສາທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດອັນດັບສາມຂອງລັດ California ກຳລັງໃຊ້ຈ່າຍປະມານ 4 ລ້ານໂດລາຕໍ່ປີໃນການສ້ອມແປງ ແລະ ປ່ຽນຄອມພິວເຕີໂນດບຸກ. ດັ່ງນັ້ນ, ເຂດການສຶກສາຈຶ່ງໄດ້ຕັດສິນໃຈຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນປະຖົມ 40,000 ຄົນສົ່ງຄືນຄອມພິວເຕີໂນດບຸກຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ເອົາກັບບ້ານ, ແລະ ເລີ່ມຕົ້ນລະດູໃບໄມ້ຫຼົ່ນນີ້, ເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ໃຊ້ຄອມພິວເຕີໃນຫ້ອງຮຽນເທົ່ານັ້ນ.

ເຂດໂຮງຮຽນ Simi Valley ໃກ້ກັບ Los Angeles ຍັງໄດ້ຢຸດການອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ນ້ອຍກວ່າເອົາອຸປະກອນກັບບ້ານຍ້ອນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການສ້ອມແປງສູງ ແລະ ບັນຫາຂອງນັກຮຽນທີ່ໃຊ້ອຸປະກອນເພື່ອຄົ້ນຫາເນື້ອຫາທີ່ບໍ່ເໝາະສົມ ຫຼື ຫຼິ້ນເກມ.

ໃນເມືອງ Arlington, ລັດ Virginia, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນໄດ້ມາເຕົ້າໂຮມກັນບໍ່ດົນມານີ້ເພື່ອແບ່ງປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າກຳລັງປະເຊີນຢູ່ຍ້ອນການຕິດໜ້າຈໍ. ພໍ່ແມ່ຄົນໜຶ່ງກ່າວວ່າລູກຊາຍຊັ້ນປ.6 ຂອງນາງມັກເຂົ້າເບິ່ງເວັບໄຊທ໌ເກມໃນຊ່ວງເວລາຮຽນ. ອີກຄົນໜຶ່ງກັງວົນກ່ຽວກັບຄວາມຜິດພາດໃນການສະກົດຄຳຂອງລູກທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂເພາະວ່າມີການຝຶກອົບຮົມການຂຽນດ້ວຍມືໜ້ອຍເກີນໄປ.

ຫຼັງຈາກກອງປະຊຸມເປັນເວລາສາມຊົ່ວໂມງ, ກຸ່ມພໍ່ແມ່ໄດ້ຕົກລົງທີ່ຈະຍື່ນຄຳຮ້ອງຕໍ່ໂຮງຮຽນເພື່ອອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນ "ປະຕິເສດເທັກໂນໂລຢີ ແລະ ກັບຄືນໄປໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ປາກກາ ແລະ ເຈ້ຍ."

ພໍ່ແມ່ຄົນໜຶ່ງຊື່ Kristina Jackson ໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ: "ສິບປີຕໍ່ໜ້າ, ຂ້ອຍບໍ່ຄິດວ່າພວກເຮົາຈະຫວນຄືນເບິ່ງເລື່ອງນີ້ດ້ວຍປະຕິກິລິຍາອື່ນນອກຈາກ: ພວກເຮົາຈະໂງ່ຈ້າໄດ້ແນວໃດທີ່ເອົາອຸປະກອນເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍງ່າຍໆແບບນີ້?"

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://daibieunhandan.vn/cac-truong-hoc-my-truc-lan-song-phan-doi-thiet-bi-so-10418161.html