ຕ້ອງການນະໂຍບາຍດຶງດູດນັກສຶກສາໄປສຶກສາພະລັງງານນິວເຄຼຍ

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, 11 ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລໄດ້ຮັບມອບໝາຍຈາກລັດຖະບານໃຫ້ຝຶກອົບຮົມດ້ານພະລັງງານນິວເຄຼຍ ເພື່ອປະຕິບັດໂຄງການ “ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດເພື່ອຮັບໃຊ້ການພັດທະນາພະລັງງານນິວເຄຼຍຮອດປີ 2035”. ຄວາມກັງວົນຂອງໂຮງຮຽນໃນປັດຈຸບັນແມ່ນວິທີການດຶງດູດນັກຮຽນ.

Báo Thanh niên•15/06/2025

ຕ້ອງການຄົນງານຫຼາຍພັນຄົນ

ເດືອນພຶດສະພາຜ່ານມາ, ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເລແທງລອງ ໄດ້ລົງນາມໃນຄຳຕັດສິນອະນຸມັດໂຄງການ “ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດເພື່ອພັດທະນາພະລັງງານນິວເຄຼຍຮອດປີ 2035”. ຈຸດປະສົງຂອງໂຄງການແມ່ນຝຶກອົບຮົມ, ພັດທະນາ ແລະ ພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ໂຄງການພັດທະນາພະລັງງານນິວເຄຼຍຂອງ ຫວຽດນາມ. ພິເສດແມ່ນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງໂຮງໄຟຟ້ານິວເຄຼຍ Ninh Thuan 1 ແລະ Ninh Thuan 2.

Cần chính sách thu hút người học ngành điện hạt nhân - Ảnh 1. — ນັກສຶກສາວິສະວະກຳນິວເຄລຍຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Dalat ແລກປ່ຽນກັບນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ

ສະເພາະແຕ່ນີ້ຮອດປີ 2030, ໂຮງງານໄຟຟ້ານິວເຄຼຍ ນິງທ້ວນ 1 ແລະ 2 ຈະຕ້ອງການຄົນເຂົ້າຮຽນທັງໝົດປະມານ 3.900 ຄົນ, ໃນນັ້ນ 2.070 ຄົນມີລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ (ວິສະວະກອນ, ປະລິນຍາຕີ) ແລະ 1.830 ຄົນມີລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ. ຈຳນວນແຮງງານທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃໝ່ຢູ່ຕ່າງປະເທດຈະມີ 670 ຄົນ.

ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ລັດຖະບານຈະຄັດເລືອກ 11 ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຊຸກຍູ້ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ໂຮງງານໄຟຟ້ານິວເຄຼຍ ນິງທ້ວນ 1 ແລະ ນິງທ້ວນ 2, ໃນນັ້ນມີມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ, ມະຫາ ວິທະຍາໄລ ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ), ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ (ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ), ມະຫາວິທະຍາໄລໄຟຟ້າ, ມະຫາວິທະຍາໄລດ່າລາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດເຕັກນິກ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີປະລໍາມະນູ (Mi) ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ມະຫາວິທະຍາໄລກໍ່ສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ, ວິທະຍາໄລໄຟຟ້ານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ (ບໍລິສັດໄຟຟ້າພາກໃຕ້, ກຸ່ມບໍລິສັດໄຟຟ້າຫວຽດນາມ), ວິທະຍາໄລນ້ຳມັນເຊື້ອໄຟຫວຽດນາມ (ກຸ່ມບໍລິສັດພະລັງງານ ແລະອຸດສາຫະກຳແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ).

ປະຈຸບັນ, ສາຂາວິຊານິວເຄຼຍໂດຍກົງເຊັ່ນ: ວິສະວະກຳນິວເຄຼຍ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີນິວເຄຼຍ ພວມໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢູ່ 2 ມະຫາວິທະຍາໄລຄື: ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ , ມະຫາວິທະຍາໄລດ່າລາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລໄຟຟ້າຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີຮ່າໂນ້ຍ. ມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລທີ່ຍັງເຫຼືອຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະເຊັ່ນ: ໄຟຟ້າ, ກົນຈັກ, ການຄວບຄຸມ, ອັດຕະໂນມັດ, ແລະອື່ນໆ.

ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນຫືວເຫີ, ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ (ມະຫາວິທະຍາໄລ ດານັງ), ໂຮງຮຽນພວມຝຶກອົບຮົມຫຼາຍສາຂາວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງຂະແໜງພະລັງງານນິວເຄຼຍ ເຊັ່ນ: ວິສະວະກຳໄຟຟ້າ ແລະ ເອເລັກໂຕຼນິກ, ວິສະວະກຳຄວບຄຸມ ແລະ ອັດຕະໂນມັດ, ວິສະວະກຳກົນຈັກ, ວິສະວະກຳຄວາມຮ້ອນ ແລະ ເຄື່ອງເຮັດຄວາມເຢັນ, ກົນຈັກ, ວິສະວະກຳກໍ່ສ້າງ..., ເຊິ່ງມີບົດບາດສຳຄັນໃນການອອກແບບລະບົບໄຟຟ້າ, ການຄວບຄຸມ ແລະ ຄວບຄຸມນິວເຄຼຍ.

ທີ່ວິທະຍາໄລໄຟຟ້ານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ທ່ານນາງປະທານປະເທດ Le Tri Thien ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຕາມຄຳສັ່ງຂອງວິສາຫະກິດໃນຂົງເຂດການເຄື່ອນໄຫວໂຮງງານໄຟຟ້າຄວາມຮ້ອນ, ໄຟຟ້າອຸດສາຫະກຳ, ເຕັກໂນໂລຊີໄຟຟ້າ ແລະ ເອເລັກໂຕຣນິກ... ໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ເຫມາະສົມແລະແນ່ນອນວ່າຈະຕ້ອງມີຫຼັກສູດກ່ຽວກັບພະລັງງານນິວເຄລຍ, "ທ່ານທ້ຽນກ່າວວ່າ.

Cần chính sách thu hút người học ngành điện hạt nhân - Ảnh 2. — ນັກສຶກສາເຕັກໂນໂລຊີວິສະວະກໍານິວເຄຼຍ, ວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ)

ການພັດທະນານະໂຍບາຍຄ່າຮຽນ ແລະທຶນການສຶກສາ

ທ່ານ ເຈີ່ນຮ່ວາງຢຸຍ, ຫົວໜ້າກົມຝຶກອົບຮົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລດາຫນັງ ແບ່ງປັນວ່າ, ປີ 2011, ມະຫາວິທະຍາໄລ ດ່າລາດ ແມ່ນໜຶ່ງໃນຈຳນວນ 5 ໂຮງຮຽນຖືກເລືອກເຟັ້ນໃຫ້ແກ່ການບຳລຸງສ້າງໂຮງໄຟຟ້ານິວເຄຼຍ Ninh Thuan. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໃນປີ 2016, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຜ່ານມະຕິຕົກລົງໂຈະໂຄງການຊົ່ວຄາວ ເນື່ອງຈາກຫຼາຍປັດໃຈ, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການເຂົ້າຮຽນຂອງນັກສຶກສາດ້ານວິສະວະກຳນິວເຄຼຍ ຫຼື ເຕັກໂນໂລຊີນິວເຄຼຍຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ.

ຕາມທ່ານ Duy ແລ້ວ, ດ້ວຍຂໍ້ມູນທີ່ລັດຖະບານໄດ້ອະນຸມັດໂຄງການໄຟຟ້ານິວເຄຼຍ, ໃນປີນີ້ຈະໄດ້ຮັບຜົນດີ, ແຕ່ມີຄວາມວິຕົກກັງວົນກ່ຽວກັບບັນຫາການລົງທະບຽນ. "ໂຮງຮຽນໄດ້ເພີ່ມໂຄຕ້າວິສະວະກໍານິວເຄລຍເປັນ 60 ແລະເພີ່ມວິຊາພະລັງງານນິວເຄລຍ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ນີ້ແມ່ນປີທໍາອິດທີ່ຜູ້ສະຫມັກສອບເສັງຈົບຊັ້ນສູງຕາມໂຄງການການສຶກສາ 2018, ເຫັນໄດ້ວ່າຈໍານວນນັກຮຽນເລືອກຟີຊິກແມ່ນບໍ່ມີຫຼາຍໃນຂະນະທີ່ວິຊານີ້ຕ້ອງການພື້ນຖານຟີຊິກ," ທ່ານດຣ Duy ກ່າວຄໍາເຫັນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຮຸຍຮີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນປະຈຸບັນແມ່ນຄວາມຢ້ານກົວຂອງສັງຄົມ ແລະ ນັກຮຽນກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພດ້ານນິວເຄຼຍ, ຍ້ອນບໍ່ມີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງເປັນທາງການ. "ນອກນັ້ນ, ໂຮງງານໄຟຟ້ານິວເຄລຍຍັງບໍ່ທັນໄດ້ກໍ່ສ້າງເທື່ອ, ເຮັດໃຫ້ການຝຶກຊ້ອມຕິດພັນກັບພາກປະຕິບັດຕົວຈິງ ແລະ ທົດລອງບໍ່ໄດ້, ການຂາດຫ້ອງຈຳລອງ, ອຸປະກອນຝຶກແອບ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນວິຊາສະເພາະແມ່ນເປັນອຸປະສັກອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ເຊິ່ງຕ້ອງໄດ້ລົງທຶນຢ່າງກົງໄປກົງມາໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, " ທ່ານ ຮ່ວາງຮວາ ຍອມຮັບ.

ທ່ານຮຽວໄດ້ສະເໜີໃຫ້ສ້າງຕັ້ງສູນຈຳລອງໄຟຟ້ານິວເຄຼຍແຫ່ງຊາດຢູ່ບາງບ່ອນຝຶກອົບຮົມທີ່ສຳຄັນເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາສາມາດເຂົ້າເຖິງລະບົບການຄວບຄຸມ, ການເຄື່ອນໄຫວ, ສະພາບການຈຳລອງຂອງໂຮງໄຟຟ້ານິວເຄຼຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການຝຶກອົບຮົມຄວນປະຕິບັດຕາມແບບປະສົມປະສານຂອງ interdisciplinary; ເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືສາກົນເພື່ອແລກປ່ຽນອາຈານ, ໂຄງການນຳເຂົ້າ, ແລະສະໜອງລະດັບສອງປະເທດ.

“ພິເສດແມ່ນຕ້ອງປະຕິບັດນະໂຍບາຍທຶນຮອນ ແລະ ວຽກເຮັດງານທຳໂດຍໄວ. ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມ, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮັບໃຊ້ຢູ່ບັນດາໂຮງງານໄຟຟ້ານິວເຄຼຍຕາມສັນຍາ, ຮັບປະກັນຜົນຜະລິດ, ສ້າງແຮງຈູງໃຈໃນການເຂົ້າຮຽນ”, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/can-chinh-sach-thu-hut-nguoi-hoc-nganh-dien-hat-nhan-185250615211347218.htm