ຕັ້ງໜ້າຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນໃນສະພາບການທີ່ຜິດປົກກະຕິ

GD&TĐ - ບັນດາໂຮງຮຽນທົ່ວໄປຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍແຜນການຈັດຕັ້ງການສອນ ແລະ ການຮຽນໃນສະພາບທີ່ບໍ່ດີ, ຮັບປະກັນການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ.

Báo Giáo dục và Thời đại•16/08/2025

ນີ້ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນທົ່ວໄປໃນສົກຮຽນ 2025-2026 ເມື່ອປະຕິບັດວຽກງານເພີ່ມທະວີການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນໃນການສຶກສາ.

ສະເພາະກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແນະນຳວິທີການແກ້ໄຂຢ່າງມີປະສິດທິຜົນຂອງໂຄງການ “ເສີມຂະຫຍາຍການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອລໃນ ການສຶກ ສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄລຍະ 2022 – 2025, ມີວິໄສທັດຮອດ 2030” ຕາມແຜນການ ແລະ ແຜນການເຄື່ອນໄຫວຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ແຜນຫັນເປັນດິຈິຕອລຂອງທ້ອງຖິ່ນ.

ສຸມໃສ່ຊຸກຍູ້ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າໃນການຄຸ້ມຄອງ, ດຳເນີນງານ, ການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ, ການທົດສອບ ແລະ ປະເມີນຜົນ. ພັດທະນາອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນ ແລະເປີດ. ນຳໃຊ້ລະບົບການຈັດການການຮຽນຮູ້, ລະບົບການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ, ບັນທຶກນັກຮຽນດິຈິຕອລ, ແລະບັນທຶກຄູອີເລັກໂທຣນິກ.

ການເຊື່ອມໂຍງກິດຈະກໍາການຫັນເປັນດິຈິຕອນກັບນະວັດກໍາໃນວິທີການສິດສອນ, ການພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນຂອງຜູ້ຈັດການ, ຄູອາຈານ, ແລະນັກສຶກສາ, ຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນສ່ວນບຸກຄົນໃນທົ່ວອຸດສາຫະກໍາ.

ເພີ່ມທະວີການລົງທຶນໃນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການສອນທີ່ທັນສະໄໝ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຫັນເປັນດິຈິຕອລ ແລະ ການຮຽນການສອນທີ່ຄ່ອງຕົວ, ສົມທົບກັບການຮຽນຕໍ່ໜ້າ ແລະ ການຮຽນອອນລາຍ. ເອົາໃຈໃສ່ໃນການພັດທະນາໂຄງລ່າງເຄືອຂ່າຍແລະປາຍຍອດຂອງຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຢູ່ໃນເຂດດ້ອຍໂອກາດ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຊຸກຍູ້ການຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວວິຊາຊີບດ້ວຍຮູບແບບການສອນທາງອອນລາຍ, ບຳລຸງສ້າງ, ຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວວິຊາສະເພາະເປັນກຸ່ມ/ກຸ່ມ, ກອງປະຊຸມສຳມະນາ; ນຳໃຊ້ເວທີເພື່ອສະໜັບສະໜູນການຝຶກອົບຮົມຄູອອນໄລນ໌, ແລະພັດທະນາເນື້ອໃນການຝຶກອົບຮົມທີ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການພາກປະຕິບັດ.

ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຮູບການ ແລະ ແຜນການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນໃນສະພາບການໄພພິບັດທຳມະຊາດ, ພະຍາດລະບາດ ຫຼື ສະພາບຜິດປົກກະຕິ, ຮັບປະກັນບັນດາການເຄື່ອນໄຫວການສຶກສາຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ມຸ່ງໄປເຖິງເປົ້າໝາຍ “ການສຶກສາໃນທຸກສະພາບການ”.

ກ່ຽວກັບວຽກງານເພີ່ມທະວີການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການສຶກສາ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຍັງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ເພື່ອຍົກສູງຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລໃຫ້ນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ຕາມທິດຊີ້ນຳຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຮັບປະກັນການສ້າງ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດອັນສຳຄັນຂອງພົນລະເມືອງດີຈີຕອນ, ຕອບສະໜອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຍຸກອຸດສາຫະກຳ 40.

ປະຕິບັດວຽກງານກ່ຽວກັບບັດລາຍງານນັກສຶກສາດີຈີຕອນຕາມຄຳແນະນຳຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະບັບເລກທີ 04/CT-TTg ລົງວັນທີ 11 ກຸມພາ 2024 ຂອງ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ , ຮັບປະກັນການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນກັບຖານຂໍ້ມູນປະຊາກອນແຫ່ງຊາດ, ຮັບໃຊ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນຂະແໜງການສຶກສາ.

ເສີມຂະຫຍາຍການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (AI) ແລະ ຂໍ້ມູນໃຫຍ່ໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການສອນ; ຊຸກຍູ້ການອັດຕະໂນມັດຂອງວຽກງານບໍລິຫານ, ປື້ມເອເລັກໂຕຣນິກ, ຕາຕະລາງເວລາ, ການມອບຫມາຍວິຊາຊີບ, ການຄຸ້ມຄອງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ແລະຫຼຸດຜ່ອນການຈ້າງງານຂອງພະນັກງານແລະຄູອາຈານ.

ການຂຸດຄົ້ນແລະປະສິດທິຜົນການນໍາໃຊ້ AI ໃນການສະຫນັບສະຫນູນການໃຫ້ຄໍາປຶກສາດ້ານອາຊີບ, ການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ, ການກໍານົດນັກຮຽນທີ່ຕ້ອງການການສະຫນັບສະຫນູນ, ແລະການປະເມີນນະໂຍບາຍປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາແລະປະສິດທິຜົນຂອງການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/chu-dong-phuong-an-to-chuc-day-hoc-trong-cac-tinh-huong-bat-thuong-post744364.html