ນະໂຍບາຍມະນຸດສະທຳ, ປະກອບສ່ວນສ້າງສາຍຮັດຄວາມຮູ້ແບບຍືນຍົງຢູ່ເຂດຊາຍແດນ

ລັດຖະບານໄດ້ອອກແຜນການປະຕິບັດຖະແຫຼງການສະຫຼຸບ 81 ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມໃນ 248 ຕາແສງຊາຍແດນ.

Báo Lào Cai•09/11/2025

ນະໂຍບາຍນີ້ໄດ້ຮັບຖືວ່າແມ່ນປະຊາຊົນມີມະນຸດສະທຳຫຼາຍ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງເລິກເຊິ່ງຂອງພັກ ແລະ ລັດທີ່ມີຕໍ່ນັກຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ. ວັນທີ 9 ພະຈິກນີ້, ໂຄງການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນປະຖົມແລະມັດທະຍົມໃນຕາແສງເຂດຊາຍແດນຈະເລີ່ມດຳເນີນໄປພ້ອມໆກັນ, ເຮັດໃຫ້ຄວາມໄຝ່ຝັນຮໍ່າຮຽນ ແລະ ດຳລົງຊີວິດຢູ່ໂຮງຮຽນແຫ່ງໃໝ່ທີ່ກວ້າງຂວາງຂອງນັກຮຽນຊາຍແດນນັບແສນຄົນເປັນຈິງໂດຍໄວ.

Các trường PTNT liên cấp tại các xã biên giới sẽ đi vào hoạt động trong năm học 2026-2027. — ໂຮງຮຽນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບລະຫວ່າງບັນດາຕາແສງເຂດຊາຍແດນຈະເລີ່ມປະຕິບັດໃນສົກຮຽນ 2026-2027.

ຕາມສະຖິຕິຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ປະຈຸບັນ, ທົ່ວປະເທດມີ 956 ໂຮງຮຽນສາມັນໃນ 248 ຕາແສງຊາຍແດນທາງບົກ. ໃນນັ້ນ, ມີໂຮງຮຽນສາມັນກິນນອນຊົນເຜົ່າ (PTDTNT) ປະມານ 22 ແຫ່ງ, ມີນັກຮຽນທັງໝົດ 7.644 ຄົນ, ກວມເອົາພຽງແຕ່ 2,3% ຂອງຈຳນວນໂຮງຮຽນທັງໝົດ ແລະ 1,2% ຂອງຈຳນວນນັກຮຽນທົ່ວໄປໃນບໍລິເວນທີ່ນຳໃຊ້ນະໂຍບາຍພັກຂອງລັດ; ມີໂຮງຮຽນສາມັນກິນນອນຊົນເຜົ່າ (PTDTBT) ປະມານ 160 ແຫ່ງ, ມີນັກຮຽນທັງໝົດ 51.131 ຄົນ, ກວມປະມານ 16,7% ຂອງຈຳນວນໂຮງຮຽນທັງໝົດ ແລະ 8,18% ຂອງຈຳນວນນັກຮຽນທົ່ວໄປໃນຕາແສງຊາຍແດນທາງບົກ ທີ່ໄດ້ປະຕິບັດຕາມນະໂຍບາຍຂອງລັດ.

ໃນຈໍານວນ ນັກຮຽນ ມສ ຊາຍແດນ ຈໍານວນ 625.255 ຄົນ, ຈໍານວນ ນັກຮຽນ ທີ່ບໍ່ມີ ເງື່ອນໄຂ ເຂົ້າຮຽນ ຢູ່ໂຮງຮຽນ ກິນນອນ ຊົນເຜົ່າ ແລະ ທີ່ຕ້ອງການ ກິນນອນ ຫລື ເຄິ່ງກິນນອນ ມີ ປະມານ 273.244 ຄົນ ກວມເອົາ 43.7% ຂອງຈໍານວນ ນັກຮຽນ ທົ່ວໄປ ໃນ ປັດຈຸບັນ. ຈາກສະຖິຕິຂ້າງເທິງນີ້, ເຫັນໄດ້ວ່າຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ຕ້ອງເປັນຄະນະບໍດີ ຫຼື ເຄິ່ງນອນຢູ່ບັນດາຕາແສງຊາຍແດນກວມອັດຕາສ່ວນຫຼາຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ສະພາບຕົວຈິງຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນຢູ່ຕາແສງຊາຍແດນຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ ແລະ ຂາດເຂີນ, ບໍ່ຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂັ້ນຕ່ຳ, ບໍ່ຮັບປະກັນຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການການນອນພັກ ແລະ ເຄິ່ງນອນຂອງນັກຮຽນ; ພະນັກງານການສອນຍັງຂາດເຂີນ ແລະ ບໍ່ໄດ້ຈັດວາງໃຫ້ຖືກຕ້ອງ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄຸນນະ ພາບການສຶກສາ ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ເຮັດໃຫ້ບໍ່ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການສຶກສາ.

ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງຂອງພາກພື້ນ, ສ້າງແຫຼ່ງກຳມະກອນໃຫ້ມີຄຸນນະພາບຢູ່ເຂດຊາຍແດນ ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາປະເທດຊາດໃນໄລຍະໃໝ່, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ລາຍງານ ແລະ ສະເໜີໃຫ້ບັນດາການນຳພັກ, ລັດ ໂດຍທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ຫງວຽນຟູ໋ຈ້ອງ ນຳໜ້າກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນວິຊາຊີບໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຊາຍແດນ, ເກາະ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນບັນດາຕາແສງຊາຍແດນທາງບົກ. ອີງຕາມ ແຈ້ງການ ສະບັບເລກທີ 81-TB/TW ລົງວັນທີ 18 ກໍລະກົດ 2025 ຂອງ ກົມການເມືອງ ວ່າດ້ວຍ ນະໂຍບາຍລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ ມສ ຊາຍແດນ ແລະ ມະຕິ ເລກທີ 298/NQ-CP ລົງວັນທີ 26 ກັນຍາ 2025 ຂອງລັດຖະບານ ປະກາດໃຊ້ ແຜນການເຄື່ອນໄຫວ ຂອງລັດຖະບານ ປະຕິບັດ 8 ບ້ານຊາຍແດນ. ລົງທຶນເຂົ້າໃນໂຮງຮຽນຝຶກອົບຮົມຊົນນະບົດໃນລະດັບປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ 248 ແຫ່ງ. ໃນນັ້ນ, ມີ 100 ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການຄັດເລືອກໃຫ້ແກ່ການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໄລຍະ 1, ດ້ວຍຍອດຈຳນວນເງິນລົງທຶນທີ່ຕ້ອງການເກືອບ 20.000 ຕື້ດົ່ງ.

ພິທີລົງນາມກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຂັ້ນຕ່າງໆຢູ່ຕາແສງເຂດຊາຍແດນທາງບົກຈະດຳເນີນໄປພ້ອມກັນໃນວັນທີ 9/11 ຢູ່ບັນດາແຂວງ, ນະຄອນໃນທົ່ວປະເທດຄື: ແທງຮວາ, ລານເຊີນ, ກາວບັງ, ລາວກາຍ, ຕວຽນກວາງ, ດ້ຽນບຽນ, ຫາຍເຈົາ, ເຊີນລາ, ເງ້ອານ, ຮ່າຕິ້ງ, ກວາງຈີ, ດັກລັກ, ລາມດົ່ງ ແລະ.

ນີ້ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວເພື່ອແນໃສ່ຜັນຂະຫຍາຍແນວທາງຂອງພັກ ແລະ ລັດ ໃນການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມໃນ 248 ຕາແສງຊາຍແດນ. ພິເສດແມ່ນບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ພ້ອມກັນເລີ່ມລົງມືກໍ່ສ້າງໃນວັນທີ 9 ພະຈິກ ລ້ວນແຕ່ຢູ່ໃນບັນຊີ 100 ໂຮງຮຽນທີ່ລັດຖະບານອະນຸມັດໃຫ້ລົງທຶນໃນປີ 2025, ຄາດວ່າຈະໃຫ້ສຳເລັດ ແລະ ນຳໃຊ້ກ່ອນເປີດສົກຮຽນ 2026-2027; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍໄດ້ຮັບການກຳນົດເປັນ “ໂຮງຮຽນຕົວແບບ”, ຮັບປະກັນທັງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກທີ່ກ້າວໜ້າ ແລະ ເປັນແບບຢ່າງໃນການຈັດຕັ້ງການສຶກສາ, ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ດຳເນີນງານ. ໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງເພື່ອພັດທະນານັກຮຽນຢ່າງຮອບດ້ານໃນດ້ານຄຸນສົມບັດສິນທຳ, ສະຕິປັນຍາ, ສຸຂະພາບກາຍ ແລະ ຄວາມງາມ, ມີບ່ອນຮຽນ, ກິລາ, ດົນຕີ, ສິລະປະ, ການແນະນຳອາຊີບ, ພັດທະນາວັດທະນະທຳ, ພ້ອມທັງຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂການກິນນອນ ແລະ ເຄິ່ງກິນນອນຢ່າງພຽງພໍ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນບາດກ້າວທຳອິດເພື່ອສ້າງສຳເລັດ 248 ໂຮງຮຽນໃນໄລຍະ 2025-2028, ປະກອບສ່ວນຫລຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງຂອງພາກພື້ນເທື່ອລະກ້າວ ແລະ ສ້າງສາຍຮັດຄວາມຮູ້ຢູ່ເຂດຊາຍແດນຢ່າງໝັ້ນຄົງ.

ນັກຊ່ຽວຊານ, ຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຫຼາຍທ່ານຕີລາຄາສູງນະໂຍບາຍມະນຸດສະທໍາຂອງກົມການເມືອງ, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍຂອງພັກ, ລັດທີ່ມີຕໍ່ນັກຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ; ມຸ່ງໄປເຖິງເປົ້າໝາຍຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ ແລະ ຮັດແຄບຄວາມແຕກໂຕນກັນໃນພາກພື້ນ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິວຽດງາ, ກຳມະການສູນກາງພັກ, ເລຂາຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງຊາວໜຸ່ມປະຊາຊົນບັນດາເຜົ່າ, ສະມາຊິກສະພາແຫ່ງຊາດ, ເຂົ້າຮ່ວມຫຼາຍໜ້າທີ່ຊີ້ນຳວຽກງານສຶກສາຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນ, ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຊາຍແດນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ພັກ ແລະລັດ ໄດ້ມີບັນດານະໂຍບາຍພັດທະນາການສຶກສາຢູ່ເຂດພູດອຍ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາທ້ອງຖິ່ນຊາຍແດນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນອກຈາກໄດ້ຮັບຜົນດີຫຼາຍແລ້ວ, ການສຶກສາໃນຂົງເຂດດັ່ງກ່າວຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ພິເສດແມ່ນໂຮງຮຽນ; ໂຮງຮຽນບໍ່ທັນແຂງແຮງ, ຂາດຄູສອນ... ໃນສະພາບການນັ້ນ, ນະໂຍບາຍຂອງກົມການເມືອງລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມໃນ 248 ຕາແສງຊາຍແດນ ແມ່ນນະໂຍບາຍປະກັນສັງຄົມທີ່ສຳຄັນ, ທັນການ ແລະ ຖືກຕ້ອງທີ່ສຸດ.

ນະໂຍບາຍທີ່ສຳຄັນນີ້ ຈະຊ່ວຍຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງທາງດ້ານການສຶກສາ ໂດຍສະເພາະ ແລະ ກວ້າງຂວາງຍິ່ງຂຶ້ນ ໃນການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ໂດຍທົ່ວໄປ ລະຫວ່າງເຂດພູດອຍ ແລະ ເຂດທົ່ງພຽງ.

ໃນໄລຍະຍາວ, ເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນວິຊາຊີບລະຫວ່າງບັນດາຕາແສງເຂດຊາຍແດນຈະສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ແລະ ສຳຄັນກວ່ານັ້ນແມ່ນເພີ່ມທະວີການເພີ່ມທະວີການປ້ອງກັນປະເທດ, ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບຂອງປະຊາຊົນຈາກພື້ນຖານຄວາມຮູ້; ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ສ້າງແຫຼ່ງກຳລັງໃຫ້ພະນັກງານບັນດາເຜົ່າ, ປັບປຸງຊີວິດການເປັນຢູ່, ຮັກສາອະທິປະໄຕເຂດຊາຍແດນ ດ້ວຍກຳລັງການສຶກສາ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄຽງຄູ່ກັບການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບລະຫວ່າງຕາແສງເຂດຊາຍແດນ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມສົມທົບກັບບັນດາກະຊວງ, ສາຂາ, ທ້ອງຖິ່ນ ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດານະໂຍບາຍສະເພາະໃນການຈັດຕັ້ງ, ບຳລຸງສ້າງ, ດຶງດູດ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄູສອນທີ່ມີຄວາມສາມາດ ແລະ ຕັ້ງໜ້າ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສຶກສາຢູ່ເຂດຊາຍແດນ. ຄາດວ່າບັນດານະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວຈະໄດ້ວາງອອກກ່ອນສົກຮຽນ 2026-2027, ໂດຍກົງກັບຄວາມຄືບໜ້າຂອງການຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການ. ສຳລັບນັກຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນແມ່ນໄດ້ຮໍ່າຮຽນ ແລະ ດຳລົງຊີວິດໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ທັນສະໄໝ, ປອດໄພ, ມີອຸປະກອນຄົບຊຸດ, ໂດຍລັດຮັບປະກັນທີ່ພັກ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດ. ເປົ້າໝາຍແມ່ນຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ, ປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ບຳລຸງສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາເຂດຊາຍແດນແບບຍືນຍົງ.

cand.com.vn

ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/chu-truong-nhan-van-gop-phan-tao-dung-vanh-dai-tri-thuc-ben-vung-noi-bien-cuong-post886387.html