ເຟສບຸກຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ແບ່ງປັນກັບຫຼາຍໆຄົນໃນຊີວິດຂອງພວກເຮົາ, ແຕ່ພວກເຮົາກຳລັງເພິ່ງພາອາໄສມັນຫຼາຍເກີນໄປບໍ?
ທ່ານນາງ NTPT, ຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ເລົ່າເລື່ອງທຳອິດທີ່ນາງແລະແມ່ຂອງນາງໄດ້ລົມກັນໃນຕອນເຊົ້າມື້ນີ້, ວັນທີ 6 ມີນາ, ຫຼັງຈາກຕື່ນນອນວ່າ: "ເມຕາລົ້ມ," "ເຟສບຸກ ແລະ ອິນສະຕາແກຣມບໍ່ສາມາດເຂົ້າໄດ້."
ລູກສາວຂອງນາງ PT, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.10, ກ່າວວ່າກຸ່ມໝູ່ເພື່ອນຂອງນາງໄດ້ "ຕົກຢູ່ໃນສະພາບວຸ້ນວາຍ, ປ່ຽນຈາກກຸ່ມ Instagram ແລະ Facebook ໄປເປັນ Zalo, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ແລກປ່ຽນທຸກຢ່າງຜ່ານທາງອີເມວ...". ແຕ່ເຫດການນີ້ກໍ່ກາຍເປັນເລື່ອງບັງເອີນທີ່ໂຊກດີຍ້ອນວ່າກຸ່ມດັ່ງກ່າວກຳລັງສະແດງລະຄອນທີ່ມີຊື່ວ່າ "ເມື່ອອິນເຕີເນັດຕາຍ." ການຂັດຂ້ອງທີ່ເຮັດໃຫ້ຜູ້ໃຊ້ບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງ Facebook ໃນຄືນທີ່ຜ່ານມາຍັງເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າເກົ່າ. ນາງຍັງໄດ້ສົນທະນາກັບແມ່ຂອງນາງກ່ຽວກັບຜົນສະທ້ອນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຊະຕາກຳຂອງຜູ້ສ້າງເນື້ອຫາ, ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຈະເຮັດ, ແລະເຂົາເຈົ້າຈະເຈັບປວດແນວໃດຖ້າ "ອິນເຕີເນັດຢຸດມີຢູ່".
ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດປະຕິເສດຄຸນຄ່າທີ່ສື່ສັງຄົມກຳລັງນຳມາໃຫ້ໄດ້.
ທ່ານ ເລ ຮວ່າງຟອງ, ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ ແລະ ຜູ້ອຳນວຍການດ້ານວິຊາການຂອງອົງການ ການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ Your-E, ສັງເກດເຫັນວ່າ ເຟສບຸກ ໂດຍສະເພາະ ແລະ ສື່ສັງຄົມອອນລາຍໂດຍທົ່ວໄປ, ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມຫຼາຍໃນປະຈຸບັນ. ຫຼາຍຄົນຮູ້ວິທີການນຳໃຊ້ສື່ສັງຄົມອອນລາຍເພື່ອເຂົ້າໃກ້ເປົ້າໝາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຂົ້າຮ່ວມກຸ່ມເພື່ອຮຽນຮູ້ ແລະ ພັດທະນາຕົນເອງ.
ການມາເຖິງຂອງສື່ສັງຄົມຍັງໄດ້ປ່ຽນແປງແນວຄວາມຄິດຂອງມິດຕະພາບ. ມິດຕະພາບລະຫວ່າງນັກຮຽນບໍ່ໄດ້ຈຳກັດພຽງແຕ່ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ ຫຼື ເພື່ອນຮ່ວມໂຮງຮຽນອີກຕໍ່ໄປ; ພວກມັນສາມາດຂະຫຍາຍອອກໄປນອກຂອບເຂດ. ຄຳນິຍາມຂອງ "ມິດຕະພາບທາງອອນລາຍ" ໄດ້ເກີດຂຶ້ນ. ມັນພຽງແຕ່ໝາຍເຖິງການຮູ້ຈັກກັນຜ່ານກຸ່ມອອນລາຍ, ການຊອກຫາຄວາມສົນໃຈ, ນິໄສ, ເປົ້າໝາຍຮ່ວມກັນ, ແລະອື່ນໆ, ແລະ ການຄລິກປຸ່ມ "ເພີ່ມເພື່ອນ".
ແຕ່ຈະວ່າແນວໃດກ່ຽວກັບບັນຫາຕ່າງໆກັບສື່ສັງຄົມ?
ຫຼາຍຄົນເສຍເວລາຫຼາຍເກີນໄປກັບສື່ສັງຄົມເພື່ອຄວາມບັນເທີງ. ບັນຫາທີ່ ເລ ຮວ່າງຟອງ ຮັບຮູ້ແມ່ນວ່າການສື່ສານລະຫວ່າງນັກຮຽນຄ່ອຍໆປ່ຽນຈາກການພົບປະຕົວຈິງໄປສູ່ການພົບປະທາງອອນລາຍຫຼາຍຂຶ້ນເລື້ອຍໆ.
ນີ້ໝາຍຄວາມວ່າໄວໜຸ່ມເຊື່ອມຕໍ່ກັນຜ່ານ "Reels" ແລະ "Story" ໃນເຟສບຸກ, ໂດຍໃຊ້ ວິດີໂອ ສັ້ນໆເພື່ອສະແດງຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄ່ອຍໆ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຮູ້ສຶກວ່າເຂົາເຈົ້າ "ມັກການສື່ສານໃນພື້ນທີ່ເສມືນຫຼາຍກວ່າການສື່ສານໃນພື້ນທີ່ຈິງ." ນີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າເຂົາເຈົ້າບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງພົບໜ້າກັນ ແລະ ຖືກໂດດດ່ຽວໂດຍພື້ນທີ່ທາງກາຍະພາບ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ວິທີການສື່ສານນີ້ຖືກໃຊ້ໃນທາງທີ່ຜິດຫຼາຍເທົ່າໃດ, ໄວໜຸ່ມກໍ່ຂາດທັກສະໃນການຈັດການກັບສະຖານະການໃນຊີວິດຈິງຫຼາຍຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ແລະ ທັກສະຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າກໍ່ຄ່ອຍໆຊຸດໂຊມລົງ...
ຫຼາຍຄົນອາດຈະປະສົບກັບ FOMO, ຄວາມຢ້ານກົວທາງຈິດໃຈທີ່ຈະພາດປະສົບການທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຄົນອື່ນກຳລັງມ່ວນຊື່ນ.
ສາດສະດາຈານ ເລ ຮວ່າງຟອງ ໄດ້ກ່າວເຖິງໂຣກ FOMO (ຢ້ານພາດໂອກາດ), ເຊິ່ງເປັນປະກົດການທາງຈິດໃຈທີ່ພົບເລື້ອຍໃນບັນດາໄວໜຸ່ມໃນຕົວເມືອງໃຫຍ່ທີ່ມີສັນຍານ Wi-Fi ແຂງແຮງ. ໂຣກນີ້ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ວ່າເປັນໄວໜຸ່ມທີ່ປະສົບກັບຄວາມຢ້ານກົວທີ່ຈະພາດສິ່ງທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນ ແລະ ໜ້າສົນໃຈທີ່ຄົນອື່ນເຄີຍປະສົບມາແລ້ວ.
ຄວາມກັງວົນເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຢາກຕິດຕາມກິດຈະກຳຂອງໝູ່ເພື່ອນ ແລະ ຄົນອື່ນຢູ່ສະເໝີ, ດັ່ງນັ້ນເຈົ້າຈຶ່ງບໍ່ພາດສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າກຳລັງເຮັດ... ແລະ ດ້ວຍລະບົບອັລກໍຣິທຶມສື່ສັງຄົມທີ່ຊັບຊ້ອນຂຶ້ນເລື້ອຍໆ, ໜ້າຈໍເຟສບຸກຂອງເຈົ້າຈະຖືກຖ້ວມດ້ວຍຫົວຂໍ້ທີ່ເຈົ້າສົນໃຈ ແລະ ເບິ່ງເລື້ອຍໆ, ເຮັດໃຫ້ຜູ້ໃຊ້ບໍ່ສາມາດແຍກຕົວເອງອອກໄດ້.
"ຖ້າສື່ສັງຄົມອອນລາຍຫາຍໄປໃນມື້ໜຶ່ງ, ພວກເຮົາຈະດຳລົງຊີວິດແນວໃດ?"
ທ່ານນາງ ຫງວຽນ ທິ ຊົງ ຈ່າ, ຜູ້ອຳນວຍການບໍລິສັດ TH Education and Training Company ຈຳກັດ (ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ກ່າວວ່າ ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງລວມທັງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການເຮັດວຽກ, ຄູອາຈານ, ພະນັກງານຂາຍ, ແລະອື່ນໆ, ທີ່ໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນສື່ສັງຄົມອອນລາຍ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ພວກເຮົາຍັງຕິດຕໍ່ກັບສະມາຊິກໃນຄອບຄົວຜ່ານສື່ສັງຄົມອອນລາຍເລື້ອຍໆ. ບັນຫາແມ່ນວ່າພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງຄວບຄຸມເວລາທີ່ພວກເຮົາຄວນເຮັດວຽກໃນສື່ສັງຄົມອອນລາຍ ແລະ ວິທີທີ່ພວກເຮົາຄວນໃຊ້ເວທີເຫຼົ່ານີ້.
"ເຫດການຕ່າງໆເຊັ່ນ: ເຫດການ Meta ຂັດຂ້ອງໃນຄືນທີ່ຜ່ານມາ (5.3) ທີ່ເຮັດໃຫ້ Facebook ບໍ່ສາມາດໃຊ້ງານໄດ້ ເຮັດໃຫ້ເກີດຄຳຖາມໃຫ້ພວກເຮົາ: ຜູ້ໃຊ້ສື່ສັງຄົມເຄີຍສົງໄສບໍ່ວ່າ: ພວກເຮົາຈະຢູ່ໄດ້ແນວໃດໂດຍບໍ່ມີສື່ສັງຄົມ? ຖ້າບໍ່ມີ Facebook, ພວກເຮົາຍັງມີຊ່ອງທາງອື່ນໆອີກຫຼາຍຢ່າງເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ກັນ. ແຕ່ຖ້າມື້ໜຶ່ງ, ແພລດຟອມສື່ສັງຄົມທັງໝົດລົ້ມລະລາຍ, ພວກເຮົາຈະຮຽນ ແລະ ເຮັດວຽກໃນທາງທີ່ດີທີ່ສຸດໄດ້ແນວໃດ?", ທ່ານນາງ Nguyen Thi Song Tra ໄດ້ຍົກບັນຫາດັ່ງກ່າວຂຶ້ນມາ.
ອິນເຕີເນັດ ແລະ ສື່ສັງຄົມອອນລາຍບໍ່ສາມາດທົດແທນການເຊື່ອມຕໍ່ໃນຊີວິດຈິງໄດ້.
ນາງ ຊົງຕຣາ ໄດ້ແບ່ງປັນເລື່ອງລາວທີ່ລົບກວນນາງມາດົນແລ້ວ. ນາງໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຫຼາຍຄົນມີນິໄສເຂົ້າເຟສບຸກເພື່ອຊົມເຊີຍ ແລະ ສະແດງຄວາມຮັກຕໍ່ໃຜຜູ້ໜຶ່ງ, ແຕ່ໃນຊີວິດຈິງ, ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ລົມກັນ ຫຼື ສະແດງອາການເປັນຫ່ວງກັນເລີຍ. ບໍ່ເປັນຫຍັງບໍ?
"ຂ້ອຍຄິດວ່ານັກຮຽນ - ຜູ້ທີ່ໃຊ້ເຟສບຸກຫຼາຍໃນທຸກມື້ນີ້ - ຕ້ອງການຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບວິທີການໃຊ້ສື່ສັງຄົມໃນທາງທີ່ເໝາະສົມທີ່ສຸດ. ໂດຍສະເພາະແລ້ວເນື່ອງຈາກສື່ສັງຄົມບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ຜູ້ໃຊ້ທີ່ມີອາຍຸຕ່ຳກວ່າ 13 ປີ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຍັງໃຊ້ມັນຢ່າງລັບໆ. ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງແກ້ໄຂບັນຫາການຄວບຄຸມຂອງພໍ່ແມ່. ບໍ່ວ່າຈະຕັ້ງໃຈຫຼືບໍ່ຕັ້ງໃຈ, ການອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ມີອາຍຸຕ່ຳກວ່າ 13 ປີໃຊ້ເຟສບຸກ ແລະ ສື່ສັງຄົມອື່ນໆຈະມີຜົນສະທ້ອນຫຼາຍຢ່າງທີ່ພວກເຮົາຍັງບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມໄດ້," ນາງ ຈ່າ ແບ່ງປັນ.
ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ຊີວິດຍັງດຳເນີນຕໍ່ໄປ, ທຸກຢ່າງດຳເນີນໄປຢ່າງราบລื่น, ບໍ່ວ່າ Meta ຈະແກ້ໄຂບັນຫາ Facebook ຫຼືບໍ່. ດັ່ງທີ່ NTPT, ນັກການສຶກສາ ແລະ ແມ່ຂອງເດັກອາຍຸ 16 ປີ, ໄດ້ກ່າວວ່າ, ຄົນລຸ້ນໜຸ່ມຄືລູກຂອງລາວກຳລັງເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ໂລກ ຂອງນັກຮຽນໃນປະຈຸບັນແຕກຕ່າງຈາກລາວໃນອະດີດຢ່າງສິ້ນເຊີງ, ແລະ ຄວາມຝັນຂອງລູກລາວກໍ່ແຕກຕ່າງກັນເຊັ່ນກັນ.
ຄຸນຄ່າຂອງອິນເຕີເນັດແມ່ນບໍ່ສາມາດປະຕິເສດໄດ້; ມັນໄດ້ເປີດມຸມມອງໃໝ່ໆ ແລະ ແຕກຕ່າງ. ມຸມມອງຂອງຜູ້ຄົນ, ໂດຍສະເພາະຄົນລຸ້ນໜຸ່ມ, ແມ່ນແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ, ສຳລັບທັງລູກສາວຂອງຂ້ອຍ ແລະ ຂ້ອຍ, ແລະ ສຳລັບຄົນອື່ນໆອີກຫຼາຍຄົນ, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າອິນເຕີເນັດ ແລະ ສື່ສັງຄົມອອນລາຍບໍ່ສາມາດທົດແທນການເຊື່ອມຕໍ່ໃນຊີວິດຈິງ, ການສົນທະນາຕົວຈິງ, ການກອດອຳລາ, ການໂບກມືອຳລາ, ຫຼື ການສົນທະນາກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃດໆ, ໃນເມື່ອພວກເຮົາຍັງສາມາດຢູ່ນຳກັນໄດ້...
[ໂຄສະນາ_2]
ລິ້ງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ
(0)