ໃນຂອບເຂດກອງປະຊຸມຄູອາຊີວະສຶກສາແຫ່ງຊາດປີ 2024 ໄດ້ຈັດຂຶ້ນແຕ່ວັນທີ 4 – 10 ພະຈິກນີ້, ຢູ່ນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ, ໂຄງການແລກປ່ຽນວັດທະນະທຳ “ຮ້ອງເພງ 3 ພາກ” ລະຫວ່າງບັນດາກຸ່ມໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ຄູອາຊີວະບໍ່ພຽງແຕ່ອຸທິດຕົນໃຫ້ແກ່ອາຊີບ “ເຕີບໂຕ” ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງມີຄວາມສາມາດທີ່ສຸດເມື່ອຢືນຢູ່ເວທີ...
ບັນດາຄູສອນທີ່ມາເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການແລກປ່ຽນ “ຮ້ອງເພງສາມພາກພື້ນ” ຈັດຕັ້ງໂດຍກົມອາຊີວະສຶກສາ, ກະຊວງແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ ແຂວງ ກວາງນິງ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນບັນດານັກສິລະປິນບໍ່ເປັນອາຊີບ, ແຕ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ພອນສະຫວັນ. ພ້ອມກັບບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສິດສອນ, ບັນດາຄູອາຈານຍັງໄດ້ນຳບັນດາບົດເພງ, ສຽງເພງກັບຄືນສູ່ແຂວງ ກວາງນິງ ເພື່ອເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ແບ່ງປັນເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ.
ທີ່ການພົບປະແລກປ່ຽນ, ມີຄູອາຈານ 36 ຄົນທີ່ມາຈາກ 9 ແຂວງ, ນະຄອນທີ່ຕາງໜ້າໃຫ້ຄູອາຊີວະສຶກສາຈາກພາກເໜືອ, ພາກກາງ ແລະ ພາກໃຕ້ໄດ້ລົງທະບຽນເຂົ້າຮ່ວມ.
ຊອກຫາຢູ່ໃນ repertoire, ຫນຶ່ງເຫັນໄດ້ຊັດເຈນລັກສະນະຂອງໂຄງການແລກປ່ຽນສາມພາກພື້ນ. ມີບົດເພງກ່ຽວກັບ ກວາງນິງ , ເຊັ່ນ: “ກວາງນິງໃນວັນໃໝ່”, “ນັກຂຸດຄົ້ນບໍ່ແຮ່” (ສະແດງໂດຍຄະນະຄູອາຈານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ຖ່ານຫີນຫວຽດນາມ), “ຄວາມຊົງຈຳຮ່າໂນ້ຍທະເລ” (ສະແດງໂດຍ ຟ້າມກິມແທ່ງ, ອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ).
ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີບົດເພງກ່ຽວກັບທິດຕາເວັນຕົກສຽງເໜືອເຊັ່ນ: “ຮ່ວາງແກ້ວຝ້າ”, “ດວງເລນທຽນ”, “ຈຽນແທງດ້ຽນບຽນ” ຂອງຄະນະຄູສອນຈາກວິທະຍາໄລວິຊາຊີບ ຫາຍເຢືອງ, ຫຼື “ເພງໄຕບັກ” ຂອງວິທະຍາໄລວິຊາຊີບ ໄຕບັກ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ຄະນະຄູອາຈານແຂວງ ບິ່ງເຟືອກ ໄດ້ຂັບຮ້ອງກ່ຽວກັບເຂດພາກກາງ ດ້ວຍບົດເພງ “ຮໍ່າຮຽນກັບແມ່ນ້ຳລຳເຊ” (ນັກດົນຕີ ຫງວຽນທ້ຽນແອງ, ອາຈານສອນວິຊາວິທະຍາໄລ ບິ່ງເຟືອກ). ຄະນະຊາວເຜົ່າ Nghe An ໄດ້ນຳເອົາບົດເພງ “Que huong em la nui Hong, ເພງ Lam” (ນັກຮ້ອງເພງ ຫງວຽນທິກາວເຫີບ, ອາຈານສອນວິຊາວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະ Nghe An). ຄະນະຄູອາຈານຂອງແຂວງ ໄຕງວຽນ ໄດ້ຂັບຮ້ອງກ່ຽວກັບໝູ່ເກາະ ດ້ວຍບົດເພງ “Noi dao xa” (ນັກຮ້ອງເພງ ເຈີ່ນເຈືອງກຽນ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Tuyen Quang ວິສະວະກຳ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ).
ມີບັນດາຄູສອນຮ້ອງເພງກ່ຽວກັບອາຊີບຂອງຕົນໃນການສຶກສາອົບຮົມປະຊາຊົນຄື: ດວງຕາ ວູຟ່າມລານແອງ ແລະ ເຈິ່ນທິລານ ຈາກວິທະຍາໄລຕາເວັນອອກ ໄດ້ສະແດງບົດເພງ “ຮັກອາຊີບສອນ”. ອາຈານ Do Duy Khanh ແລະທ່ານນາງ ຫງວຽນຫາຍເຢືອງ ຈາກວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະ ກໍ່ສ້າງ, ຕາງໜ້າຄະນະຜູ້ແທນແຂວງ ກວ໋າງນິງ ໄດ້ຮ້ອງເພງ “ໃຫ້ສູງຂື້ນ”. ອາຈານ Dang Vo Minh Nhan, ຈາກວິທະຍາໄລ Vinh Long, ຮ້ອງເພງ “ຄວາມສຸກຂອງຂ້ອຍ”.
ນີ້ເປັນຄັ້ງທຳອິດທີ່ພາຍໃນຂອບກອງປະຊຸມຄູອາຊີວະສຶກສາລະດັບຊາດໄດ້ມີການເຄື່ອນໄຫວດ້ານຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນ, ອົບອຸ່ນແລະມີອາລົມຈິດ. ແລະຢູ່ເທິງເວທີດົນຕີ, ບັນດາເພື່ອນມິດໃໝ່ໄດ້ປະກົດຕົວ, ດົນຕີປະສານສຽງສະແດງໃຫ້ເຫັນການພົບປະແລກປ່ຽນວັດທະນະທຳລະຫວ່າງ 3 ພາກພື້ນ, ຕາມຊື່ຂອງລາຍການ. ໃນນັ້ນ, ຄູອາຈານ Doan Thanh Hai, ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະຕາເວັນຕົກສຽງເໜືອ, ອາຈານ Pham Thi Kim Thoa ຈາກວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ສົມທົບກັນຮ້ອງເພງ “ເພງຮັກລະດູບານໃໝ່”. ເປັນການສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ເມື່ອຄະນະຜູ້ແທນແຂວງ ກວາງນິງ ໄດ້ປິດລາຍການພົບປະແລກປ່ຽນບົດເພງ “ຮ່າໂນ້ຍ - ເຫ້ວ - ໄຊງ່ອນ” ຂອງຄູອາຈານ ຮ່າໂນ້ຍ, ວິທະຍາໄລການແພດ ກວາງນິງ, ບັນດາຄູອາຈານ, ຜູ້ແທນ ແລະ ຜູ້ຊົມເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ຢາກສິ້ນສຸດເມື່ອໄດ້ຂຶ້ນເວທີຮ່ວມກັນຮ້ອງເພງ “ຮ່ວມມື”.
ລາຍການພົບປະແລກປ່ຽນວັດທະນະທຳ “ຂັບຮ້ອງ 3 ພາກພື້ນ” ໄດ້ນຳມາໃຫ້ບັນດາບົດຟ້ອນ, ການສະແດງສິລະປະທີ່ມີສີສັນສົດໃສ. ບັນດາຄູສອນດ້ວຍຄວາມກະຕືລືລົ້ນໄດ້ພາໃຫ້ຜູ້ຊົມໄດ້ຜ່ອນຄາຍອາລົມ, ບັນຍາກາດເບີກບານມ່ວນຊື່ນ, ນ້ຳໃຈສາມັກຄີລະຫວ່າງແຂວງ, ນະຄອນໃນທົ່ວປະເທດ.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິວຽດຮົ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າກົມໃຫຍ່ອາຊີວະສຶກສາ, ກະຊວງແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຜົນສຳເລັດຂອງໂຄງການແລກປ່ຽນ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ຄູສອນແຕ່ລະຄົນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນແບບຢ່າງຂອງຈັນຍາບັນທີ່ເຂັ້ມງວດໃນຫ້ອງຮຽນ, ງຽບໆ ປະກອບສ່ວນ, ຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດໃຫ້ນັກຮຽນ, ຍັງມີຈິດໃຈສິລະປະ. ສິ່ງທີ່ດີຢູ່ໃນຈິດວິນຍານແລະຫົວໃຈຂອງຄູອາຈານຈະ resonate ເພີ່ມເຕີມເພື່ອໃຫ້ພວກເຮົາກ້າວໄປສູ່ອະນາຄົດຂອງອາຊີວະສຶກສາໂດຍສະເພາະແລະການສຶກສາໂດຍທົ່ວໄປ. ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ຄູອາຈານແຕ່ລະຄົນມີບົດບາດຊີ້ນຳ ແລະ ຊີ້ນຳຄົນລຸ້ນຕໍ່ໄປ, ໂດຍເລີ່ມຕົ້ນຈາກຫົວໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ ເພື່ອສົ່ງເສີມຄວາມກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ແຮງກ້າໃຫ້ລຸ້ນໜຸ່ມ. ຂ້າພະເຈົ້າດີໃຈ, ຕື່ນເຕັ້ນ ແລະ ດີໃຈທີ່ໄດ້ຟັງບັນດາຄູສອນຮ້ອງເພງ.
ລາຍການພົບປະແລກປ່ຽນວັດທະນະທຳ “ຮ້ອງເພງ 3 ພາກ” ເປັນການຢັ້ງຢືນເຖິງຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ຄວາມຮັກແພງຕໍ່ອາຊີບຄູ. ຜ່ານການສະແດງທີ່ອຸດົມສົມບູນແລະມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ພວກເຮົາບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ເຫັນພອນສະຫວັນດ້ານສິລະປະເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມສາມັກຄີ, ຄວາມຮັກແພງ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄູອາຈານອີກດ້ວຍ. “ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ຜ່ານບັນດາການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວ, ຄວາມສາມັກຄີລະຫວ່າງຄູສອນ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສານັບມື້ນັບແໜ້ນແຟ້ນ, ພ້ອມກັນສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາອາຊີບທີ່ກ້າວໜ້າ ແລະ ທັນສະໄໝ, ສົມກັບວັດທະນະທຳປະເພນີ ແລະ ທ່າແຮງພັດທະນາຂອງປະເທດ”.
ທີ່ມາ
(0)