
ອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ ໃນຫ້ອງຮຽນພູມສາດ ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຈູງລີ ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າ.
ມີຄວາມຫ້າວຫັນເພື່ອປ້ອງກັນ
ໂດຍຄິດວ່າ, ພາຍຫຼັງຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລ, ບຸ່ຍທິຈາມຈະສາມາດປະຕິບັດຄວາມຝັນໃນໄວເດັກຂອງຕົນທີ່ຢາກເປັນຄູສອນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນາງໄດ້ພາດມັນເປັນເວລາເກືອບ 8 ປີ. ຫຼັງຈາກຜົວໄປເຮັດວຽກຢູ່ເຂດພູດອຍ, Cham ໄດ້ຕັດສິນໃຈຕິດຕາມລາວໄປສອນ. ພາຍຫຼັງ 2 ປີຢູ່ຕາແສງ ກວາງຈີ້, ໄລຍະຫ່າງລະຫວ່າງນາງກັບຜົວແມ່ນເກືອບ 80 ກິໂລແມັດ, ສະນັ້ນ ບຸ່ຍທິຈາມ ໄດ້ຕັດສິນໃຈຍື່ນສະເໜີຍົກຍ້າຍຢູ່ຕາແສງ ເຈືອງລີ.
ຢູ່ແຂວງ ເຈີ່ນລີ, ເມື່ອກວ່າ 1 ປີກ່ອນ, ຊື່ຂອງອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ ໄດ້ຮັບການກ່າວເຖິງຂອງຫຼາຍຄົນຕະຫຼອດມາ. “ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຈື່ໄດ້ວ່າແມ່ນວັນທີ 22 ກັນຍາ, ເຖິງວ່າ ແທງຮ໋ວາ ບໍ່ໄດ້ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບໂດຍກົງ, ແຕ່ດ້ວຍການໄຫຼວຽນຂອງພະຍຸເລກ 4, ໄດ້ເຮັດໃຫ້ມີຝົນຕົກໜັກ ແລະ ຫີນ ແລະ ດິນກໍ່ເຈື່ອນດ້ວຍນ້ຳ, ໃນອາທິດນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຖືກແຕ່ງຕັ້ງໃຫ້ເຂົ້າປະຈຳການ, ແຕ່ຕາມປະເພນີ, ຄູສອນປະຈຳພັກແມ່ນໄດ້ພັກຜ່ອນໃນວັນອາທິດ, ແຕ່ຍ້ອນມີນັກຮຽນມາພັກຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼາຍ, ອາຈານ Bu Thi Cham ສືບຕໍ່ຕິດຕາມພວກເຂົາ.
ຫຼັງຈາກທີ່ພວກນັກຮຽນໄດ້ກິນອາຫານທ່ຽງແລະທັງຫມົດຢູ່ໃນຫ້ອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄູອາຈານ Cham ໄດ້ກັບຄືນໄປບ່ອນກິນນອນຂອງຕົນ, ຊຶ່ງຕັ້ງຢູ່ໃກ້ກັບໂຮງຮຽນ. ຝົນໄດ້ຕົກໜັກຂຶ້ນ, ແລະນາງຮູ້ສຶກບໍ່ສະບາຍໃຈ, ສະນັ້ນ ນາງຈຶ່ງຕັດສິນໃຈຂ້າມຄາບອາຫານ ແລະ ເອົາຄັນຮົ່ມໄປກວດກາຢູ່ໂຮງຮຽນ. ທັນທີທີ່ນາງມາຮອດ, ນາງເຫັນວ່າປະຕູໂຮງຮຽນໄດ້ພັງລົງ. ກັບນາງໃຫຍ່, "ຂ້ອຍສາມາດເຫັນຫີນແລະດິນເລີ່ມເລື່ອນລົງ, ແລະຕົ້ນໄມ້ກໍ່ "ເຄື່ອນຍ້າຍ". ເຖິງແມ່ນວ່າຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຄາດຫວັງວ່າຈະເກີດດິນເຈື່ອນໃຫຍ່, ຂ້ອຍມີເວລາທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບການຍົກຍ້າຍນັກຮຽນ."
ເນື່ອງຈາກນັກຮຽນຢູ່ຫ້ອງຕ່າງກັນ, ການໂທຫາພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຜົນ, ເວລາແມ່ນຮີບດ່ວນ, ສະນັ້ນ ອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ ຈຶ່ງແລ່ນລົງໄປຫ້ອງຮຽນເພື່ອໃຊ້ລຳໂພງເພື່ອປະກາດ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຊົນເຜົ່າຈ່າງລີມີນັກຮຽນເຂົ້າມາລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນ 469 ຄົນ. ແນວໃດກໍດີ, ເນື່ອງຈາກວ່າເປັນທ້າຍອາທິດ, ໃນຈຳນວນນັກສຶກສາຫຼາຍກວ່າເຄິ່ງໜຶ່ງໄດ້ອອກໄປ, ເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາມີພຽງ 214 ຄົນ.
ຂະນະທີ່ພວກນັກສຶກສາກຳລັງລົງໄປທີ່ຫ້ອງຮຽນ, ຫີນແລະດິນຫຼາຍຮ້ອຍແມັດກ້ອນຈາກພູຫລັງເຂົາເຈົ້າໄດ້ພັງລົງໃສ່ຫໍພັກ, ເຮັດໃຫ້ 3 ຫ້ອງເສຍຫາຍ. ຕຽງນອນທີ່ນັກຮຽນຫາກໍ່ນອນຢູ່ນັ້ນຖືກປົກຄຸມດ້ວຍຫີນ ແລະດິນ, ແລະເຄື່ອງເຟີນີເຈີໃນຫ້ອງໄດ້ຖືກຍົກຍ້າຍ ແລະເສຍຫາຍຢ່າງໜັກໜ່ວງ.
ອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ ກ່າວຕື່ມອີກວ່າ: “ກ່ອນນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສອນຢູ່ ກວາງຈີ໋, ເປັນເຂດພູດອຍທີ່ມີພື້ນທີ່ຮາບພຽງ, ສະນັ້ນ ບໍ່ເຄີຍເຫັນເຫດການດິນເຈື່ອນເທື່ອ, ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຍິນສຽງລະເບີດດັງຂຶ້ນໂດຍກົງ, ມັນໜ້າຢ້ານກວ່າສຽງຂອງລົດບັນທຸກກ້ອນຫີນ, ເຮັດໃຫ້ບັນດາຕຽງນອນ ແລະ ຂອບປ່ອງຢ້ຽມແຕກອອກມາ.”
ພາຍຫຼັງ 2 ປີຢູ່ແຂວງ ເຈີ່ນລີ, ຄູສອນບຸ່ຍທິຈາມໄດ້ເຫັນເຫດດິນເຈື່ອນຫຼາຍຄັ້ງ. ອາຈານຈ່າມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຕັ້ງແຕ່ກ່ອນມາຢູ່ນີ້, ຂ້ອຍເປັນຫ່ວງສະເໝີ 2 ເລື່ອງຄື: ດິນເຈື່ອນ ແລະ ຢາເສບຕິດ, ໃນປີ 2018 ຂ້ອຍໄດ້ເບິ່ງຂ່າວ ແລະ ຮູ້ວ່ານີ້ເປັນເຂດທີ່ເກີດດິນເຈື່ອນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ເຮັດໃຫ້ການສັນຈອນຕິດຂັດ, ຮູບພາບປະຕູຮົ້ວໂຮງຮຽນປະຖົມທົ່ງລີ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນທົ່ງລີ ມີແຕ່ປະຕູຮົ້ວເທົ່ານັ້ນທີ່ຕິດຢູ່ຕະຫຼອດ”.
ເຂົ້າໃຈເຖິງຜົນກະທົບຂອງການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດຕໍ່ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງປະຊາຊົນ, ນອກຈາກບົດບັນຍາຍທີ່ລວມຢູ່ໃນລາຍການກະຈາຍສຽງ, ໃນການເຄື່ອນໄຫວຫ້ອງຮຽນ, ອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ ຍັງສອນໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈວ່າ ແຕ່ລະເຂດມີລັກສະນະພູມສັນຖານ ແລະ ພູມສັນຖານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ແລະ ປະເພດໄພພິບັດທຳມະຊາດແຕກຕ່າງກັນ. ໃນເຂດພູດອຍທີ່ມີຄວາມສູງ ແລະຊັນ, ມັກຈະເກີດນໍ້າຖ້ວມກະທັນຫັນ ແລະ ດິນເຈື່ອນ; ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໃນທົ່ງພຽງ, ໄພນໍ້າຖ້ວມເກີດຂຶ້ນ.
ຜ່ານບັນດາບັນດາບັນດາຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ ແລະ ການແບ່ງປັນຂອງຄູອາຈານ Bui Thi Cham ແລະ ຄູອາຈານອື່ນໆ, ນັກສຶກສາມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງແນ່ນອນກ່ຽວກັບວິທີຮັບມືກັບໄພທຳມະຊາດ ແລະ ການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດ. ຢ່າງຫນ້ອຍພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ແມ່ນຫົວຂໍ້, ສະນັ້ນການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ instinct ເພື່ອຕອບສະຫນອງ.
ທ່ານ ຫງວຽນດຶກທ້ວນ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຊົນເຜົ່າ ເຈືອງຫຼີ ຢືນຢັນວ່າ: ຖ້າຄູອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ ບໍ່ທັນຮຽກຮ້ອງ ແລະ ເອົານັກຮຽນອອກໄປກ່ອນເຫດການດິນເຈື່ອນ, ແມ່ນໃຜຈະຮູ້ວ່າຈະມີຜົນສະທ້ອນແນວໃດ?
ທະນຸຖະຫນອມອາຊີບ, ຮັກເດັກນ້ອຍ
ເຖິງວ່າຍັງໜຸ່ມຢູ່ໃນອາຊີບຂອງຕົນ, ຕາມການແບ່ງປັນຂອງຄູອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ, “ນັບແຕ່ເຂົ້າປະຕູໂຮງຮຽນສ້າງຄູ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກມີຄຸນຄ່າດ້ານວິຊາຊີບຢ່າງແທ້ຈິງ, ການດຳລົງຊີວິດຢູ່ເຂດທີ່ມີຊາວເຜົ່າມົ້ງເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ສຳລັບຄູຈາມບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄູອາຈານຕໍ່ນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນນ້ຳໃຈຂອງແມ່ທີ່ມີຕໍ່ລູກໆອີກດ້ວຍ. ຊີ້ນຳລູກຫຼານ, ຄູອາຈານແຕ່ລະຄົນກໍເປັນຜູ້ເຜີຍແຜ່, ຈັບມືສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈວ່າ ການກິນ ແລະ ການດຳລົງຊີວິດຕ້ອງມີຄວາມສະອາດສຸຂະພາບເພື່ອປົກປ້ອງສຸຂະພາບ.
ການໃຫ້ຄວາມຮັກຈະໄດ້ຮັບຄວາມຮັກ. ບາງທີຍ້ອນຄວາມຮັກແພງຕໍ່ນັກຮຽນ, ອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ ກໍ່ເປັນທີ່ຮັກແພງຂອງຊາວບ້ານ. "ປະຊາຊົນຢູ່ທີ່ນີ້ມີຄວາມຊື່ສັດ, ສະນັ້ນຖ້າທ່ານມີຄວາມຈິງໃຈ, ພວກເຂົາຈະຊື່ນຊົມແລະຮັກທ່ານຫຼາຍ. ຂ້າພະເຈົ້າດີໃຈທີ່ຈະຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີຄົນຊ່ວຍຂ້ອຍ, ແລະເພື່ອນຮ່ວມງານແລະຫມູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍບໍ່ແຂ່ງຂັນຫຼືອິດສາຂ້ອຍ. ຄວາມສຸກແມ່ນບໍ່ພຽງພໍ, ນີ້ແມ່ນເຮືອນທີ່ຂ້ອຍຮູ້ສຶກສະດວກສະບາຍແທ້ໆ."
ຍອມຮັບວ່າ ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກຮຽນໄດ້ປ່ຽນແປງຄວາມຮັບຮູ້, ອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ ກໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ ແລະ ເຂົ້າໃຈຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງ. ຖ້າທໍາອິດ, ນາງຄິດສະເຫມີວ່າຄູຕ້ອງມີຄວາມພ້ອມດ້ວຍສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຢ່າງເຕັມທີ່ເພື່ອໃຫ້ການບັນຍາຍຂອງພວກເຂົາມີປະສິດທິພາບ. ແຕ່ເມື່ອມາສອນຢູ່ທີ່ນີ້, ແມ່ນໝູ່ບ້ານທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເປັນພິເສດຢູ່ພາກຕາເວັນຕົກແຂວງ ແທງຮ໋ວາ, “ຄວາມຈຳເປັນແມ່ນແມ່ແຫ່ງການປະດິດສ້າງ”, ນາງໄດ້ເຄື່ອນໄຫວຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ປະດິດສ້າງ. ປຶ້ມແບບຮຽນຕ້ອງການໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນການສຶກສາຫຼາຍຂຶ້ນ ເຊັ່ນ: ການຊອກຫາຂໍ້ມູນໃນເວັບໄຊ ແລະອິນເຕີເນັດ ຫຼືໃນປຶ້ມອ້າງອີງ... ແຕ່ຄວາມຕ້ອງການທັງໝົດນັ້ນບໍ່ມີຢູ່ບ່ອນນີ້, ຄວາມຮູ້ທີ່ນັກຮຽນມີຢູ່ໃນປຶ້ມແບບຮຽນເທົ່ານັ້ນ. ສຳລັບພູມສາດ, ບົດຮຽນພາກປະຕິບັດ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກສຶກສາຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຮູບແບບ ເສດຖະກິດ ໃໝ່, ເຂດເຕັກໂນໂລຢີສູງ, ເສດຖະກິດທີ່ພົ້ນເດັ່ນ... ສະນັ້ນ, ຄູ-ອາຈານຕ້ອງເປັນເຈົ້າການໃນການຊອກເອກະສານເຫຼົ່ານັ້ນມາສະໜອງ ແລະ ຊີ້ນຳໃຫ້ເຂົ້າໃຈເນື້ອໃນບົດຮຽນ. “ນັ້ນແມ່ນຂະບວນການປັບປຸງຄວາມເຂົ້າໃຈ, ປະຖົມນິເທດ ແລະ ຄັດເລືອກເອົາຄວາມຮູ້ມາໃຫ້ນັກຮຽນ”, ຄູອາຈານ Cham ຢືນຢັນ.
ນາງຍັງໄດ້ໃຫ້ກຳລັງໃຈນັກຮຽນໂດຍການສະແດງຕົວຢ່າງຂອງຊາວເຜົ່າທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ເໜືອຍອດພູມີໝອກ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການຮຽນ. “ເພື່ອປະສົບຜົນສຳເລັດຈາກອັນໃດອັນໜຶ່ງ, ຕັ້ງແຕ່ຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຕ່ຳຫຼາຍ,… ຕ້ອງການຄວາມມານະພະຍາຍາມຫຼາຍເທົ່າກ່ວານັກຮຽນຈາກເຂດທົ່ງພຽງ ທີ່ສາມາດຮໍ່າຮຽນໄດ້ໃນເງື່ອນໄຂດີທີ່ສຸດ” ນັ້ນຄືສິ່ງທີ່ຄູສອນ ຈ່າມ ເລົ່າສູ່ນັກຮຽນຟັງເລື້ອຍໆ.
ການສົນທະນາຂອງຂ້ອຍກັບອາຈານ Bui Thi Cham ໄດ້ແກ່ຍາວໄປກວ່າໜຶ່ງຊົ່ວໂມງ ແຕ່ມັກຈະຖືກລົບກວນໂດຍ “ການບອກເລົ່າ” ຂອງນັກຮຽນ. ທ່ານເຫັນວ່າ, ນັກສຶກສາຢູ່ເຂດພູດອຍມີອາລົມຈິດຫຼາຍ, ແຕ່ຍັງບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍ. ຖືກຕ້ອງແລ້ວ! ບັນທຶກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຄວາມລຳບາກທັງໝົດຂອງຄູສອນຢູ່ເຂດພູດອຍຂອງແຂວງ, ແຕ່ກໍ່ຍັງຍາກທີ່ຈະຊອກຫາຄຳບັນຍາຍເຖິງຄວາມສຸກ ແລະ ຄວາມຜາສຸກຂອງຜູ້ທີ່ຫວ່ານຈົດໝາຍ ແລະ ປູກຝັງຂອງປະຊາຊົນຢູ່ທີ່ນີ້. ພວກເຂົາເປັນຕົວຢ່າງທີ່ສວຍງາມສໍາລັບຊີວິດນີ້: ການຫວ່ານຈົດຫມາຍແລະຫວ່ານເມັດສີຂຽວຂອງຄວາມຫວັງ, ຫວັງວ່າມື້ຫນຶ່ງຫມາກໄມ້ຫວານຈະອຸດົມສົມບູນ.
ບົດຄວາມ ແລະ ຮູບພາບ: CHI ANH
ທີ່ມາ: https://baothanhhoa.vn/co-giao-bui-thi-cham-sowing-niem-tin-cho-cuoc-doi-va-sowing-trai-ngot-269218.htm






(0)