Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ: ປູກຝັງຄວາມເຊື່ອໃນຊີວິດ ແລະເກັບກ່ຽວໝາກໄມ້ຫວານ

8 ປີ​ຫຼັງ​ຈາກ​ຮຽນ​ຈົບ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ວິ​ຊາ​ການ​ວິ​ຊາ​ການ​, ໃນ 2021, Bui Thi Cham (ເກີດ​ໃນ​ປີ 1991​) ໄດ້​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ການ​ສອນ​ຢ່າງ​ເປັນ​ທາງ​ການ​. ນາງຍອມຮັບວ່ານາງ "ມີອາຍຸແຕ່ຍັງຫນຸ່ມຢູ່ໃນອາຊີບຂອງນາງ".

Báo Thanh HóaBáo Thanh Hóa20/11/2025

ອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ: ປູກຝັງຄວາມເຊື່ອໃນຊີວິດ ແລະເກັບກ່ຽວໝາກໄມ້ຫວານ

ອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ ໃນຫ້ອງຮຽນພູມສາດ ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຈູງລີ ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າ.

ມີຄວາມຫ້າວຫັນເພື່ອປ້ອງກັນ

​ໂດຍ​ຄິດ​ວ່າ, ພາຍຫຼັງ​ຮຽນ​ຈົບ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ, ບຸ່ຍ​ທິ​ຈາມ​ຈະ​ສາມາດ​ປະຕິບັດ​ຄວາມ​ຝັນ​ໃນ​ໄວ​ເດັກ​ຂອງ​ຕົນ​ທີ່​ຢາກ​ເປັນ​ຄູ​ສອນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນາງໄດ້ພາດມັນເປັນເວລາເກືອບ 8 ປີ. ຫຼັງຈາກຜົວໄປເຮັດວຽກຢູ່ເຂດພູດອຍ, Cham ໄດ້ຕັດສິນໃຈຕິດຕາມລາວໄປສອນ. ພາຍຫຼັງ 2 ປີ​ຢູ່​ຕາ​ແສງ ກວາງ​ຈີ້, ​ໄລຍະ​ຫ່າງ​ລະຫວ່າງ​ນາງ​ກັບ​ຜົວ​ແມ່ນ​ເກືອບ 80 ກິ​ໂລ​ແມັດ, ສະ​ນັ້ນ ບຸ່ຍ​ທິ​ຈາມ ​ໄດ້​ຕັດສິນ​ໃຈ​ຍື່ນ​ສະ​ເໜີ​ຍົກຍ້າຍ​ຢູ່​ຕາ​ແສງ ​ເຈືອງ​ລີ.

ຢູ່​ແຂວງ ​ເຈີ່ນ​ລີ, ​ເມື່ອ​ກວ່າ 1 ປີ​ກ່ອນ, ຊື່​ຂອງ​ອາຈານ ບຸ່ຍ​ທິ​ຈາມ ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ກ່າວ​ເຖິງ​ຂອງ​ຫຼາຍ​ຄົນ​ຕະຫຼອດ​ມາ. “ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຈື່ໄດ້ວ່າແມ່ນວັນທີ 22 ກັນຍາ, ເຖິງວ່າ ແທງຮ໋ວາ ບໍ່ໄດ້ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບໂດຍກົງ, ແຕ່ດ້ວຍການໄຫຼວຽນຂອງພະຍຸເລກ 4, ໄດ້ເຮັດໃຫ້ມີຝົນຕົກໜັກ ແລະ ຫີນ ແລະ ດິນກໍ່ເຈື່ອນດ້ວຍນ້ຳ, ໃນອາທິດນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຖືກແຕ່ງຕັ້ງໃຫ້ເຂົ້າປະຈຳການ, ແຕ່ຕາມປະເພນີ, ຄູສອນປະຈຳພັກແມ່ນໄດ້ພັກຜ່ອນໃນວັນອາທິດ, ແຕ່ຍ້ອນມີນັກຮຽນມາພັກຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼາຍ, ອາຈານ Bu Thi Cham ສືບຕໍ່ຕິດຕາມພວກເຂົາ.

ຫຼັງ​ຈາກ​ທີ່​ພວກ​ນັກ​ຮຽນ​ໄດ້​ກິນ​ອາ​ຫານ​ທ່ຽງ​ແລະ​ທັງ​ຫມົດ​ຢູ່​ໃນ​ຫ້ອງ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​, ຄູ​ອາ​ຈານ Cham ໄດ້​ກັບ​ຄືນ​ໄປ​ບ່ອນ​ກິນ​ນອນ​ຂອງ​ຕົນ​, ຊຶ່ງ​ຕັ້ງ​ຢູ່​ໃກ້​ກັບ​ໂຮງ​ຮຽນ​. ຝົນໄດ້ຕົກໜັກຂຶ້ນ, ແລະນາງຮູ້ສຶກບໍ່ສະບາຍໃຈ, ສະນັ້ນ ນາງຈຶ່ງຕັດສິນໃຈຂ້າມຄາບອາຫານ ແລະ ເອົາຄັນຮົ່ມໄປກວດກາຢູ່ໂຮງຮຽນ. ທັນທີທີ່ນາງມາຮອດ, ນາງເຫັນວ່າປະຕູໂຮງຮຽນໄດ້ພັງລົງ. ກັບນາງໃຫຍ່, "ຂ້ອຍສາມາດເຫັນຫີນແລະດິນເລີ່ມເລື່ອນລົງ, ແລະຕົ້ນໄມ້ກໍ່ "ເຄື່ອນຍ້າຍ". ເຖິງແມ່ນວ່າຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຄາດຫວັງວ່າຈະເກີດດິນເຈື່ອນໃຫຍ່, ຂ້ອຍມີເວລາທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບການຍົກຍ້າຍນັກຮຽນ."

ເນື່ອງຈາກນັກຮຽນຢູ່ຫ້ອງຕ່າງກັນ, ການໂທຫາພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຜົນ, ເວລາແມ່ນຮີບດ່ວນ, ສະນັ້ນ ອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ ຈຶ່ງແລ່ນລົງໄປຫ້ອງຮຽນເພື່ອໃຊ້ລຳໂພງເພື່ອປະກາດ. ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ສຶກສາ​ຊົນ​ເຜົ່າ​ຈ່າງ​ລີ​ມີ​ນັກຮຽນ​ເຂົ້າ​ມາ​ລົງທະບຽນ​ເຂົ້າ​ຮຽນ 469 ຄົນ. ​ແນວ​ໃດ​ກໍ​ດີ, ​ເນື່ອງ​ຈາກ​ວ່າ​ເປັນ​ທ້າຍ​ອາທິດ, ​ໃນ​ຈຳນວນ​ນັກ​ສຶກສາ​ຫຼາຍ​ກວ່າ​ເຄິ່ງໜຶ່ງ​ໄດ້​ອອກ​ໄປ, ​ເຮັດ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ​ມີ​ພຽງ 214 ຄົນ.

ຂະນະ​ທີ່​ພວກ​ນັກ​ສຶກສາ​ກຳລັງ​ລົງ​ໄປ​ທີ່​ຫ້ອງ​ຮຽນ, ຫີນ​ແລະ​ດິນ​ຫຼາຍ​ຮ້ອຍ​ແມັດ​ກ້ອນ​ຈາກ​ພູ​ຫລັງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ພັງ​ລົງ​ໃສ່​ຫໍ​ພັກ, ​ເຮັດ​ໃຫ້ 3 ຫ້ອງ​ເສຍ​ຫາຍ. ຕຽງນອນທີ່ນັກຮຽນຫາກໍ່ນອນຢູ່ນັ້ນຖືກປົກຄຸມດ້ວຍຫີນ ແລະດິນ, ແລະເຄື່ອງເຟີນີເຈີໃນຫ້ອງໄດ້ຖືກຍົກຍ້າຍ ແລະເສຍຫາຍຢ່າງໜັກໜ່ວງ.

ອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ ກ່າວຕື່ມອີກວ່າ: “ກ່ອນນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສອນຢູ່ ກວາງຈີ໋, ເປັນເຂດພູດອຍທີ່ມີພື້ນທີ່ຮາບພຽງ, ສະນັ້ນ ບໍ່ເຄີຍເຫັນເຫດການດິນເຈື່ອນເທື່ອ, ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຍິນສຽງລະເບີດດັງຂຶ້ນໂດຍກົງ, ມັນໜ້າຢ້ານກວ່າສຽງຂອງລົດບັນທຸກກ້ອນຫີນ, ເຮັດໃຫ້ບັນດາຕຽງນອນ ແລະ ຂອບປ່ອງຢ້ຽມແຕກອອກມາ.”

ພາຍຫຼັງ 2 ປີ​ຢູ່​ແຂວງ ​ເຈີ່ນ​ລີ, ຄູ​ສອນ​ບຸ່ຍ​ທິ​ຈາມ​ໄດ້​ເຫັນ​ເຫດ​ດິນ​ເຈື່ອນ​ຫຼາຍ​ຄັ້ງ. ອາຈານຈ່າມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຕັ້ງແຕ່ກ່ອນມາຢູ່ນີ້, ຂ້ອຍເປັນຫ່ວງສະເໝີ 2 ເລື່ອງຄື: ດິນເຈື່ອນ ແລະ ຢາເສບຕິດ, ໃນປີ 2018 ຂ້ອຍໄດ້ເບິ່ງຂ່າວ ແລະ ຮູ້ວ່ານີ້ເປັນເຂດທີ່ເກີດດິນເຈື່ອນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ເຮັດໃຫ້ການສັນຈອນຕິດຂັດ, ຮູບພາບປະຕູຮົ້ວໂຮງຮຽນປະຖົມທົ່ງລີ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນທົ່ງລີ ມີແຕ່ປະຕູຮົ້ວເທົ່ານັ້ນທີ່ຕິດຢູ່ຕະຫຼອດ”.

ເຂົ້າໃຈເຖິງຜົນກະທົບຂອງການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດຕໍ່ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງປະຊາຊົນ, ນອກຈາກບົດບັນຍາຍທີ່ລວມຢູ່ໃນລາຍການກະຈາຍສຽງ, ໃນການເຄື່ອນໄຫວຫ້ອງຮຽນ, ອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ ຍັງສອນໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈວ່າ ແຕ່ລະເຂດມີລັກສະນະພູມສັນຖານ ແລະ ພູມສັນຖານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ແລະ ປະເພດໄພພິບັດທຳມະຊາດແຕກຕ່າງກັນ. ໃນເຂດພູດອຍທີ່ມີຄວາມສູງ ແລະຊັນ, ມັກຈະເກີດນໍ້າຖ້ວມກະທັນຫັນ ແລະ ດິນເຈື່ອນ; ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໃນທົ່ງພຽງ, ໄພນໍ້າຖ້ວມເກີດຂຶ້ນ.

ຜ່ານ​ບັນ​ດາ​ບັນ​ດາ​ບັນ​ດາ​ຄວາມ​ໄວ້​ເນື້ອ​ເຊື່ອ​ໃຈ ແລະ ການ​ແບ່ງ​ປັນ​ຂອງ​ຄູ​ອາ​ຈານ Bui Thi Cham ແລະ ຄູ​ອາ​ຈານ​ອື່ນໆ, ນັກ​ສຶກ​ສາ​ມີ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຢ່າງ​ແນ່ນອນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ວິ​ທີ​ຮັບ​ມື​ກັບ​ໄພ​ທຳ​ມະ​ຊາດ ແລະ ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຂອງ​ດິນ​ຟ້າ​ອາ​ກາດ. ຢ່າງ​ຫນ້ອຍ​ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ບໍ່​ແມ່ນ​ຫົວ​ຂໍ້​, ສະ​ນັ້ນ​ການ​ສ້າງ​ຕັ້ງ​ຂຶ້ນ instinct ເພື່ອ​ຕອບ​ສະ​ຫນອງ​.

ທ່ານ ຫງວຽນ​ດຶກ​ທ້ວນ, ຜູ້ອຳນວຍການ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ສຶກສາ​ຊົນ​ເຜົ່າ ​ເຈືອງ​ຫຼີ ຢືນຢັນ​ວ່າ: ຖ້າ​ຄູ​ອາຈານ ບຸ່ຍ​ທິ​ຈາມ ​ບໍ່​ທັນ​ຮຽກຮ້ອງ ​ແລະ ​ເອົາ​ນັກຮຽນ​ອອກ​ໄປ​ກ່ອນ​ເຫດການ​ດິນ​ເຈື່ອນ, ​ແມ່ນ​ໃຜ​ຈະ​ຮູ້​ວ່າ​ຈະ​ມີ​ຜົນ​ສະທ້ອນ​ແນວ​ໃດ?

ທະນຸຖະຫນອມອາຊີບ, ຮັກເດັກນ້ອຍ

​ເຖິງ​ວ່າ​ຍັງ​ໜຸ່ມ​ຢູ່​ໃນ​ອາຊີບ​ຂອງ​ຕົນ, ຕາມ​ການ​ແບ່ງປັນ​ຂອງ​ຄູ​ອາຈານ ບຸ່ຍ​ທິ​ຈາມ, “ນັບ​ແຕ່​ເຂົ້າ​ປະຕູ​ໂຮງຮຽນ​ສ້າງ​ຄູ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າຮູ້ສຶກ​ມີ​ຄຸນຄ່າ​ດ້ານ​ວິຊາ​ຊີບ​ຢ່າງ​ແທ້​ຈິງ, ການ​ດຳລົງ​ຊີວິດ​ຢູ່​ເຂດ​ທີ່​ມີ​ຊາວ​ເຜົ່າ​ມົ້ງ​ເປັນ​ຈຳນວນ​ຫຼວງ​ຫຼາຍ, ສຳລັບ​ຄູ​ຈາມ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ແມ່ນ​ຄວາມ​ຮັບຜິດຊອບ​ຂອງ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ຕໍ່​ນັກຮຽນ​ເທົ່າ​ນັ້ນ ຫາກ​ຍັງ​ແມ່ນ​ນ້ຳ​ໃຈ​ຂອງ​ແມ່​ທີ່​ມີ​ຕໍ່​ລູກໆ​ອີກ​ດ້ວຍ. ຊີ້​ນຳ​ລູກ​ຫຼານ, ຄູ​ອາ​ຈານ​ແຕ່​ລະ​ຄົນ​ກໍ​ເປັນ​ຜູ້​ເຜີຍ​ແຜ່, ຈັບ​ມື​ສອນ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ວ່າ ການ​ກິນ ແລະ ການ​ດຳ​ລົງ​ຊີ​ວິດ​ຕ້ອງ​ມີ​ຄວາມ​ສະ​ອາດ​ສຸ​ຂະ​ພາບ​ເພື່ອ​ປົກ​ປ້ອງ​ສຸ​ຂະ​ພາບ.

ການໃຫ້ຄວາມຮັກຈະໄດ້ຮັບຄວາມຮັກ. ບາງທີຍ້ອນຄວາມຮັກແພງຕໍ່ນັກຮຽນ, ອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ ກໍ່ເປັນທີ່ຮັກແພງຂອງຊາວບ້ານ. "ປະຊາຊົນຢູ່ທີ່ນີ້ມີຄວາມຊື່ສັດ, ສະນັ້ນຖ້າທ່ານມີຄວາມຈິງໃຈ, ພວກເຂົາຈະຊື່ນຊົມແລະຮັກທ່ານຫຼາຍ. ຂ້າພະເຈົ້າດີໃຈທີ່ຈະຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີຄົນຊ່ວຍຂ້ອຍ, ແລະເພື່ອນຮ່ວມງານແລະຫມູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍບໍ່ແຂ່ງຂັນຫຼືອິດສາຂ້ອຍ. ຄວາມສຸກແມ່ນບໍ່ພຽງພໍ, ນີ້ແມ່ນເຮືອນທີ່ຂ້ອຍຮູ້ສຶກສະດວກສະບາຍແທ້ໆ."

ຍອມຮັບວ່າ ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກຮຽນໄດ້ປ່ຽນແປງຄວາມຮັບຮູ້, ອາຈານ ບຸ່ຍທິຈາມ ກໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ ແລະ ເຂົ້າໃຈຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງ. ຖ້າທໍາອິດ, ນາງຄິດສະເຫມີວ່າຄູຕ້ອງມີຄວາມພ້ອມດ້ວຍສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຢ່າງເຕັມທີ່ເພື່ອໃຫ້ການບັນຍາຍຂອງພວກເຂົາມີປະສິດທິພາບ. ​ແຕ່​ເມື່ອ​ມາ​ສອນ​ຢູ່​ທີ່​ນີ້, ​ແມ່ນ​ໝູ່​ບ້ານ​ທີ່​ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ເປັນ​ພິ​ເສດ​ຢູ່​ພາກ​ຕາ​ເວັນ​ຕົກ​ແຂວງ ແທງ​ຮ໋ວາ, “ຄວາມ​ຈຳ​ເປັນ​ແມ່ນ​ແມ່​ແຫ່ງ​ການ​ປະດິດ​ສ້າງ”, ນາງ​ໄດ້​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຄົ້ນ​ຄ້ວາ ​ແລະ ປະດິດ​ສ້າງ. ປຶ້ມແບບຮຽນຕ້ອງການໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນການສຶກສາຫຼາຍຂຶ້ນ ເຊັ່ນ: ການຊອກຫາຂໍ້ມູນໃນເວັບໄຊ ແລະອິນເຕີເນັດ ຫຼືໃນປຶ້ມອ້າງອີງ... ແຕ່ຄວາມຕ້ອງການທັງໝົດນັ້ນບໍ່ມີຢູ່ບ່ອນນີ້, ຄວາມຮູ້ທີ່ນັກຮຽນມີຢູ່ໃນປຶ້ມແບບຮຽນເທົ່ານັ້ນ. ສຳລັບພູມສາດ, ບົດຮຽນພາກປະຕິບັດ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກສຶກສາຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຮູບແບບ ເສດຖະກິດ ໃໝ່, ເຂດເຕັກໂນໂລຢີສູງ, ເສດຖະກິດທີ່ພົ້ນເດັ່ນ... ສະນັ້ນ, ຄູ-ອາຈານຕ້ອງເປັນເຈົ້າການໃນການຊອກເອກະສານເຫຼົ່ານັ້ນມາສະໜອງ ແລະ ຊີ້ນຳໃຫ້ເຂົ້າໃຈເນື້ອໃນບົດຮຽນ. “ນັ້ນ​ແມ່ນ​ຂະ​ບວນ​ການ​ປັບ​ປຸງ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ, ປະ​ຖົມ​ນິ​ເທດ ແລະ ຄັດ​ເລືອກ​ເອົາ​ຄວາມ​ຮູ້​ມາ​ໃຫ້​ນັກ​ຮຽນ”, ຄູ​ອາ​ຈານ Cham ຢືນ​ຢັນ.

ນາງຍັງໄດ້ໃຫ້ກຳລັງໃຈນັກຮຽນໂດຍການສະແດງຕົວຢ່າງຂອງຊາວເຜົ່າທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ເໜືອຍອດພູມີໝອກ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການຮຽນ. “ເພື່ອປະສົບຜົນສຳເລັດຈາກອັນໃດອັນໜຶ່ງ, ຕັ້ງແຕ່ຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຕ່ຳຫຼາຍ,… ຕ້ອງການຄວາມມານະພະຍາຍາມຫຼາຍເທົ່າກ່ວານັກຮຽນຈາກເຂດທົ່ງພຽງ ທີ່ສາມາດຮໍ່າຮຽນໄດ້ໃນເງື່ອນໄຂດີທີ່ສຸດ” ນັ້ນຄືສິ່ງທີ່ຄູສອນ ຈ່າມ ເລົ່າສູ່ນັກຮຽນຟັງເລື້ອຍໆ.

ການສົນທະນາຂອງຂ້ອຍກັບອາຈານ Bui Thi Cham ໄດ້ແກ່ຍາວໄປກວ່າໜຶ່ງຊົ່ວໂມງ ແຕ່ມັກຈະຖືກລົບກວນໂດຍ “ການບອກເລົ່າ” ຂອງນັກຮຽນ. ທ່ານ​ເຫັນ​ວ່າ, ນັກ​ສຶກສາ​ຢູ່​ເຂດ​ພູດ​ອຍ​ມີ​ອາລົມ​ຈິດ​ຫຼາຍ, ​ແຕ່​ຍັງ​ບໍ່​ມີ​ຄວາມ​ສົນ​ໃຈ​ຫຼາຍ. ຖືກຕ້ອງແລ້ວ! ບັນທຶກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຄວາມລຳບາກທັງໝົດຂອງຄູສອນຢູ່ເຂດພູດອຍຂອງແຂວງ, ແຕ່ກໍ່ຍັງຍາກທີ່ຈະຊອກຫາຄຳບັນຍາຍເຖິງຄວາມສຸກ ແລະ ຄວາມຜາສຸກຂອງຜູ້ທີ່ຫວ່ານຈົດໝາຍ ແລະ ປູກຝັງຂອງປະຊາຊົນຢູ່ທີ່ນີ້. ພວກເຂົາເປັນຕົວຢ່າງທີ່ສວຍງາມສໍາລັບຊີວິດນີ້: ການຫວ່ານຈົດຫມາຍແລະຫວ່ານເມັດສີຂຽວຂອງຄວາມຫວັງ, ຫວັງວ່າມື້ຫນຶ່ງຫມາກໄມ້ຫວານຈະອຸດົມສົມບູນ.

ບົດຄວາມ ແລະ ຮູບພາບ: CHI ANH

ທີ່ມາ: https://baothanhhoa.vn/co-giao-bui-thi-cham-sowing-niem-tin-cho-cuoc-doi-va-sowing-trai-ngot-269218.htm


(0)

No data
No data

ຄັ້ງ​ທີ 4 ເຫັນ​ພູ​ບາ​ເດັນ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ແລະ​ບໍ່​ຄ່ອຍ​ໄດ້​ຈາກ​ນະ​ຄອນ​ໂຮ່​ຈິ​ມິນ​
ຊົມທິວທັດທີ່ສວຍງາມຂອງຫວຽດນາມໃນ MV Muc Ha Vo Nhan ຂອງ Soobin
ຮ້ານ​ກາ​ເຟ​ທີ່​ມີ​ການ​ຕົບ​ແຕ່ງ​ໃນ​ຕົ້ນ​ວັນ​ຄຣິດ​ສະ​ມາດ​ເຮັດ​ໃຫ້​ຍອດ​ຂາຍ​ໄດ້​ເພີ່ມ​ຂຶ້ນ, ດຶງ​ດູດ​ໄວ​ໜຸ່ມ​ຫຼາຍ​ຄົນ
ເກາະ​ໃກ້​ຊາຍ​ແດນ​ທາງ​ທະ​ເລ​ກັບ​ຈີນ​ມີ​ຄວາມ​ພິ​ເສດ​ແນວ​ໃດ?

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

ຊົມເຊີຍຊຸດປະຈຳຊາດຂອງ 80 ນາງສາວ ທີ່ຈະເຂົ້າປະກວດ Miss International 2025 ທີ່ປະເທດຍີ່ປຸ່ນ

ເຫດການປະຈຸບັນ

ລະບົບການເມືອງ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ