ຈະມີການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນປີ 2026 ບໍ?

(ດ່ານັ້ງ) - ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕ້ອງຮັກສາການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນບຳລຸງເພື່ອປະເມີນລະດັບມາດຕະຖານການສຶກສາທົ່ວໄປ, ສະໜອງຂໍ້ມູນແຫ່ງຊາດເພື່ອຄົ້ນຄວ້າ, ພັດທະນາ, ດັດສົມນະໂຍບາຍການສຶກສາສາມັນ.

Báo Dân trí•04/09/2025

Có tổ chức thi tốt nghiệp THPT 2026 hay không? - 1 — ຫ້ອງສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2025 (ພາບ: ແມ້ງກວາງ).

ໃນຕົ້ນສົກຮຽນໃໝ່ 2025-2026, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບກ່ຽວກັບຈຸດພົ້ນເດັ່ນກ່ຽວກັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ຕາມກະຊວງການຕ່າງປະເທດແລ້ວ, ການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເພື່ອຮັບຮູ້ການເສັງຈົບຊັ້ນໃນປະຈຸບັນມີຈຸດໝາຍສະເພາະ.

ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ປະເມີນລະດັບຜູ້ຮຽນຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃນການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງຫຼັກສູດ ການສຶກສາ ສາມັນ, ແລະ ນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງເພື່ອພິຈາລະນາການຮັບຮູ້ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ສອງ, ຜົນການສອບເສັງໄດ້ນຳໃຊ້ເປັນຖານໜຶ່ງເພື່ອປະເມີນຄຸນນະພາບການສອນຂອງບັນດາສະຖາບັນສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ທິດທາງຂອງອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ.

ອັນທີສາມ, ສະໜອງຂໍ້ມູນທີ່ໜ້າເຊື່ອຖືໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະຖານສຶກສາອາຊີວະສຶກສາເພື່ອນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການລົງທະບຽນ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວວ່າ: “ປະຈຸບັນ, ນີ້ແມ່ນການສອບເສັງລະດັບຊາດອັນດຽວສຳລັບນັກຮຽນທຸກຄົນເພື່ອປະເມີນຜົນໄດ້ຮັບຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ໂດຍມີຂະໜາດການປະເມີນທົ່ວໄປໃນທົ່ວປະເທດ,”.

ສະນັ້ນ, ກະຊວງດັ່ງກ່າວໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ຕ້ອງຮັກສາການຈັດຕັ້ງປະເມີນລະດັບມາດຕະຖານສຶກສາທົ່ວໄປ, ສະໜອງຂໍ້ມູນແຫ່ງຊາດເພື່ອຄົ້ນຄວ້າ, ກໍ່ສ້າງ ແລະ ດັດປັບບັນດານະໂຍບາຍສຶກສາທົ່ວໄປ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕີລາຄາຄຸນນະພາບການສຶກສາຢູ່ບັນດາພາກພື້ນໃນທົ່ວປະເທດ”.

ຜົນການສອບເສັງແມ່ນຜົນໄດ້ຮັບຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ເປັນແຫຼ່ງອ້າງອີງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບເພື່ອຈັດຕັ້ງການເຂົ້າຮຽນ.

ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ແກ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທາງຄອມພິວເຕີ ໃນປີ 2027 ຕາມການຊີ້ນຳຂອງ ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ , ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ສຸມໃສ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼາຍໜ້າວຽກຄື: ຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທາງຄອມພິວເຕີ, ສະເໜີໃຫ້ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ອະນຸມັດໃນປີ 2026.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກະຊວງໄດ້ລະດົມຜູ້ຊ່ຽວຊານກໍ່ສ້າງທະນາຄານສອບຖາມທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານ (ຄາດວ່າຈະນຳໃຊ້ແຕ່ປີ 2027); ແລະ ສ້າງລະບຽບການ ແລະ ລະບຽບການໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ, ຈັດຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສຳມະນາໃນທົ່ວປະເທດ; ສືບຕໍ່ປະສານງານກັບຄະນະກໍາມະການ Cipher ຂອງລັດຖະບານໃນການໂອນແລະຮັບຄໍາຖາມການທົດສອບແລະດ້ານຄວາມປອດໄພອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອບເສັງ.

ປະຈຸບັນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງກຳລັງກະກຽມລະບົບຊອບແວເພື່ອຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ ແລະ ສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີຢູ່ທ້ອງຖິ່ນຕ່າງໆ. ຄາດວ່າໃນສົກຮຽນນີ້, ການທົດສອບຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໃຫ້ນັກສຶກສາຫຼາຍກວ່າ 100,000 ຄົນ.

ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາສະບັບປະຈຸບັນໄດ້ກຳນົດໃຫ້ນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮຽນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມີເງື່ອນໄຂທີ່ລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ກຳນົດໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງ. ຖ້າຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ ແມ່ນຈະໄດ້ຮັບໃບປະກາດສະນິຍະບັດຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໂດຍຫົວໜ້າອົງການສຶກສາວິຊາສະເພາະພາຍໃຕ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ.

ແນວໃດກໍດີ, ກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ອົງການກວດກາມີຄວາມເຫັນ 2 ດ້ານກ່ຽວກັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ອັນໜຶ່ງແມ່ນຍັງຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍ, ອີກຢ່າງໜຶ່ງແມ່ນພຽງແຕ່ພິຈາລະນາການເຂົ້າຮຽນ.

ຄວາມຄິດເຫັນຂອງກຸ່ມທໍາອິດແນະນໍາວ່າການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຍັງຄວນຈະຈັດຂຶ້ນໃນວັນ. ອີງຕາມກຸ່ມນີ້, ການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງເພື່ອໃຫ້ໃບປະລິນຍາຕີຈົບຊັ້ນສູງແມ່ນຈຳເປັນເພື່ອປະເມີນລະດັບມາດຕະຖານການສຶກສາສາມັນຂອງນັກສຶກສາ, ສະໜອງຂໍ້ມູນແຫ່ງຊາດເພື່ອຄົ້ນຄ້ວາ, ພັດທະນາ, ດັດປັບນະໂຍບາຍການສຶກສາ, ທັງເປັນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນອ້າງອີງໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມອາຊີບຈັດຕັ້ງ.

ຄວາມຄິດເຫັນຂອງກຸ່ມນີ້ ເຊື່ອວ່າ ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຍັງມີຄວາມໝາຍໃນການໃຫ້ໃບປະກາດຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫຼື ໃບປະກາດຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນບຳລຸງ ເພື່ອແນໃສ່ເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບລະບົບການສຶກສາສາກົນ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມຄວາມຄິດເຫັນຂອງກຸ່ມນີ້, ຍັງຕ້ອງໄດ້ອອກແບບລະບຽບກົດໝາຍໃນທິດທາງໃນການມອບສິດອໍານາດໃນການຕັ້ງຄຳຖາມສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃຫ້ລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ມອບໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຈັດຕັ້ງການສອບເສັງໃຫ້ມີຄວາມໜັກແໜ້ນ ແລະ ມີຄຸນນະພາບ ເພາະນີ້ເປັນການສອບເສັງລະດັບຊາດ ເພື່ອວິເຄາະການແຈກຢາຍຄະແນນ, ຕີລາຄາຄຸນນະພາບນັກຮຽນ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ.

ຄວາມຄິດເຫັນເຫຼົ່ານີ້ຍັງແນະນໍາໃຫ້ສຶກສາການແຍກການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງຈາກການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

ຄວາມຄິດເຫັນທີ 2 ສະເໜີບໍ່ໃຫ້ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ ແຕ່ໃຫ້ພິຈາລະນາການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃຫ້ແທດເໝາະກັບເປົ້າໝາຍ ແລະ ລັກສະນະຂອງການສຶກສາລະດັບນີ້; ເຫມາະສົມກັບແນວໂນ້ມຂອງນະວັດຕະກໍາໃນການປະເມີນຂະບວນການ. ທາງເລືອກນີ້ຍັງຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນແລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເນື່ອງຈາກການສອບເສັງ. ການເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ວິທະຍາໄລ, ແລະມະຫາວິທະຍາໄລຄວນໄດ້ຮັບການມອບຫມາຍໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງແລະການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບເພື່ອຈັດຕັ້ງການເຂົ້າຮຽນ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-to-chuc-thi-tot-nghiep-thpt-2026-hay-khong-20250904120207364.htm