ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດແຂວງ ກ່າເມົາ ໄດ້ປຶກສາຫາລືເປັນກຸ່ມທີ່ກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 10 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ 15 ກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍ.

ສືບຕໍ່ໂຄງການດຳເນີນກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 10 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ 15, ຕອນເຊົ້າວັນທີ 22 ຕຸລາ, ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດແຂວງ ກ່າເມົາ ແລະ ບັກນິງ ໄດ້ປຶກສາຫາລືໃນກຸ່ມ 8 ຮ່າງກົດໝາຍສຳຄັນ, ໃນນັ້ນມີ: ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການບິນພົນລະເຮືອນ ຫວຽດນາມ (ສະບັບປັບປຸງ); ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍພະນັກງານລັດຖະກອນ (ສະບັບປັບປຸງ); ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ; ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ) ແລະ ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ).

Việt Nam•23/10/2025

ທ່ານນາງ ເລທິຫງອກລິງ, ກຳມະການພັກແຂວງ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການແນວໂຮມປະເທດຊາດຫວຽດນາມ ແຂວງ ກ່າເມົາ, ປະທານສະຫະພັນແມ່ຍິງແຂວງ ໄດ້ສະແດງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມກັບໃບສະເໜີເລກທີ 811 ຂອງລັດຖະບານ ແລະ ບົດລາຍງານຢັ້ງຢືນຂອງຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ປະກອບຄຳເຫັນສະເພາະຫຼາຍສະບັບກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍ ວ່າດ້ວຍການສຶກສາ .

ທ່ານນາງ ເລທິຫງອກລິງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ກ່ຽວກັບປຶ້ມແບບຮຽນທົ່ວໄປ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສັງລວມຊຸດປື້ມແບບຮຽນມາດຕະຖານເພື່ອນຳໃຊ້ໃນທົ່ວປະເທດ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍັງໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ມີປຶ້ມແບບຮຽນອື່ນໆເປັນເອກະສານອ້າງອີງ ແລະ ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີປຶ້ມແບບຮຽນບໍ່ເສຍຄ່າເທື່ອລະກ້າວ.

ຕາມຜູ້ແທນແລ້ວ, ປະຈຸບັນການມີປຶ້ມຫຼາຍຊຸດໄດ້ສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ຄູອາຈານ, ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ພິເສດແມ່ນບັນດາຄອບຄົວປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ນັກຮຽນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເມື່ອເລືອກເຟັ້ນ, ຍົກຍ້າຍໂຮງຮຽນ, ປ່ຽນແປງໃໝ່ຫຼັກສູດ.

ກ່ຽວກັບວຽກງານອຸປະກອນການສຶກສາຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ເຫັນດີເປັນເອກະພາບຕໍ່ກົດລະບຽບການອະນຸມັດຈາກລັດຖະມົນຕີວ່າ ການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ແກ່ປະທານກຳມະບານແຂວງ, ແນໃສ່ເພີ່ມທະວີຂໍ້ລິເລີ່ມ ແລະ ຮັດກຸມຂອງທ້ອງຖິ່ນໃນການພັດທະນາເນື້ອໃນການສຶກສາໃຫ້ແທດເໝາະກັບລັກສະນະວັດທະນະທຳ, ເສດຖະກິດ ແລະ ສັງຄົມຂອງແຕ່ລະພາກພື້ນ.

ກ່ຽວກັບສິດອຳນາດການມອບໃບປະກາສະນີຍະບັດຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສະໜັບສະໜູນການມອບສິດອຳນາດໃຫ້ແກ່ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ ແທນຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ກຳນົດໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບຢ່າງຈະແຈ້ງ ແລະ ຊີ້ນຳສະເພາະ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງ, ຫຼີກເວັ້ນບໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍ ແລະ ຮັກສາຄຸນຄ່າດ້ານກົດໝາຍຂອງໃບປະກາດສະນີຍະບັດ. ບັນດາຜູ້ແທນຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການຮັກສາການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນ ທັງເປັນການປະເມີນຜົນການຮຽນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ເພື່ອເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ການຖ່າຍທອດນັກຮຽນ.

ບັນດາຜູ້ແທນກໍ່ສະເໜີໃຫ້ຈັດຕັ້ງມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ສ້າງແລວທາງດ້ານກົດໝາຍທີ່ໜັກແໜ້ນ ແລະ ກົນໄກທີ່ໜັກແໜ້ນເພື່ອປະຕິບັດບັນດາຈຸດໝາຍປະດິດສ້າງຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາແຫ່ງຊາດໃນໄລຍະໃໝ່.

ທ່ານນາງ Tran Thi Hoa Ry, ຮອງປະທານ ສະພາຊົນເຜົ່າ ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ເຫັນດີເປັນເອກະສັນກັບບັນດາຮ່າງກົດໝາຍກ່ຽວກັບຂະແໜງການສຶກສາ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຈຳເປັນຕ້ອງຜັນຂະຫຍາຍບັນດານະໂຍບາຍພື້ນຖານ, ນະວັດຕະກຳຮອບດ້ານ ແລະ ທັນສະໄໝຂອງການສຶກສາ, ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ຜ່ານຜ່າຂໍ້ຈຳກັດໃນການປະຕິບັດກົດໝາຍໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້.

ທ່ານນາງ Tran Thi Hoa Ry ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ການໂອ້ລົມສົນທະນາ.

ກ່ຽວກັບການສຶກສາຢູ່ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ ແລະ ເຂດພູດອຍ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີເພີ່ມທະວີບັນດານະໂຍບາຍດຶງດູດ, ຮັກສາ ແລະ ໜູນຊ່ວຍຜູ້ບໍລິຫານ, ຄູສອນທີ່ເປັນຊາວຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ ຫລື ເຮັດວຽກຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເປັນພິເສດ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກວດກາຄືນ ແລະ ປັບປຸງບັນດາລະບຽບການກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ ແລະ ໂຮງຮຽນເຄິ່ງນອນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ ແລະ ໝູ່ເກາະ. ບັນດາຜູ້ແທນສະເໜີໃຫ້ເສີມຂະຫຍາຍພາສາຕ່າງປະເທດ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການສຶກສາ STEM ແລະ ທັກສະດ້ານດິຈິຕອລໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ປະກອບສ່ວນຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງດ້ານການສຶກສາລະຫວ່າງພາກພື້ນ.

ກ່ຽວກັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ບັນດາຜູ້ແທນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕ້ອງຊີ້ແຈ້ງບັນດາຜູ້ໄດ້ຮັບບັນດານະໂຍບາຍບຸລິມະສິດ (ຄ່າຮຽນ, ທຶນສຶກສາ, ບຸລິມະສິດ), ສືບຕໍ່ມີກົນໄກຮັບສະໝັກເປັນພິເສດເພື່ອສ້າງແຫຼ່ງກຳລັງພະນັກງານບັນດາເຜົ່າໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍູ້ແຮງການພັດທະນາວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ຕິດພັນກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງວິສາຫະກິດ ແລະ ຕະຫຼາດແຮງງານ.

ກ່ຽວກັບວຽກງານອາຊີວະສຶກສາ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ສຸມໃສ່ນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຄູສອນ ແລະ ນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າ, ເພີ່ມທະວີການເຊື່ອມຈອດກັບວິສາຫະກິດ, ຮັບປະກັນຜົນຜະລິດຕິດພັນກັບຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງພື້ນຖານເສດຖະກິດ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະໄໝຂອງປະເທດ.

ທ່ານຜູ້ແທນ Dinh Ngoc Minh ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ວິເຄາະຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການບິນພົນລະເຮືອນຫວຽດນາມ (ສະບັບປັບປຸງ), ທ່ານ ດິງຫງອກມິງ, ກຳມະການປະຈຳຄະນະກຳມາທິການເສດຖະກິດ ແລະ ການເງິນສະພາແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມາດຕາ 34 ກ່ຽວກັບວິສາຫະກິດໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ລົງທຶນ, ກໍ່ສ້າງ, ຍົກລະດັບ, ຂະຫຍາຍສະຖານທີ່ການບິນຢູ່ສະໜາມບິນບໍ່ສອດຄ່ອງກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍທີ່ດິນປີ 2024. ຖ້າຫາກຮັກສາໄວ້ຄືກັບຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ, ອາດຈະພາໃຫ້ມີການຜູກຂາດການຂຸດຄົ້ນບັນດາບໍລິການເສີມຢູ່ສະໜາມບິນ, ຫຼຸດຜ່ອນປະສິດທິພາບການລົງທຶນ ແລະ ສົ່ງຜົນສະທ້ອນເຖິງສິດຂອງປະຊາຊົນ.

ທ່ານຜູ້ແທນຊີ້ອອກວ່າ, ໃນສະພາບຕົວຈິງ, ປະຈຸບັນ, ສະໜາມບິນຫຼາຍແຫ່ງລ້ວນແຕ່ມີເຂດບໍລິການຮອງຮັບທັງໝົດເຊັ່ນ: ບ່ອນຈອດລົດ, ຮ້ານອາຫານ, ແລະ ຮ້ານສະດວກສະບາຍທີ່ດຳເນີນການໂດຍວິສາຫະກິດດຽວ. ກົນໄກນີ້ຂາດການແຂ່ງຂັນ, ຍູ້ລາຄາການບໍລິການເພີ່ມຂຶ້ນ, ແລະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ສະຫງົບໃນສັງຄົມ.

ຈາກນັ້ນ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີດັດແກ້ລະບຽບການຕາມມາດຕາ 208 ຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍທີ່ດິນປີ 2024, ໃຫ້ລັດຕັດສິນໃຈລົງທຶນ ແລະ ມອບໝາຍວິສາຫະກິດທີ່ມີຄວາມສາມາດຫຼາຍແຫ່ງເຂົ້າຮ່ວມຂຸດຄົ້ນບັນດາສະຖານທີ່ບໍລິການການບິນ. ວິທີການນີ້ທັງສອງປ້ອງກັນການຜູກຂາດ, ປັບປຸງປະສິດທິພາບຂອງການນໍາໃຊ້ພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ແລະສົ່ງເສີມຄວາມໂປ່ງໃສແລະຄວາມສະເຫມີພາບໃນສະພາບແວດລ້ອມການລົງທຶນ.

ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ), ທ່ານ ດິງຫງອກມິງ ໄດ້ຕີລາຄາສູງຕໍ່ຈິດໃຈປະດິດສ້າງ ແລະ ຂະຫຍາຍສິດອຳນາດຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ຊີ້ອອກວ່າ, ຄຸນນະພາບຂອງພະນັກງານສິດສອນ ແລະ ການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມຍັງມີຈຸດອ່ອນທີ່ຕ້ອງໄດ້ສ້າງກົດໝາຍໃຫ້ຊັດເຈນຕື່ມອີກ.

ຕາມຜູ້ແທນແລ້ວ, ປະຈຸບັນ, ອາຈານສອນຫຼາຍຄົນ “ພຽງແຕ່ຢືນຢູ່ເທິງເວທີຕະຫຼອດຊີວິດ, ສິດສອນທິດສະດີ, ບໍ່ເຊື່ອມໂຍງກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງການຜະລິດ ແລະ ດຳເນີນທຸລະກິດ”, ເຮັດໃຫ້ຫຼັກສູດຢູ່ຫ່າງໄກຈາກຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ. ຈາກປະສົບການລະຫວ່າງປະເທດ, ລາວໄດ້ຍົກຕົວຢ່າງໃນສະຫະລັດ, ເຊິ່ງອາຈານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຈໍາເປັນຕ້ອງມີເວລາຝຶກຫັດຫຼືເຮັດວຽກຢູ່ໃນວິສາຫະກິດເປັນໄລຍະ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າແລະເອົາລົມຫາຍໃຈຂອງຄວາມເປັນຈິງເຂົ້າໃນການສອນຂອງພວກເຂົາ.

ຈາກນັ້ນ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີວ່າ ກົດໝາຍຄວນກຳນົດມາດຕະຖານໃຫ້ແກ່ອາຈານ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຕ້ອງມີປະສົບການໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ເຂົ້າຮ່ວມການຄົ້ນຄ້ວາ ຫຼືໂຄງການນຳໃຊ້. ສິ່ງດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນການສອນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງປະກອບສ່ວນບຳລຸງສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີທັກສະໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະປັບຕົວເຂົ້າກັບເສດຖະກິດທັນສະໄໝ.

ບັນຫາອີກປະການຫນຶ່ງທີ່ຜູ້ແທນຍົກຂຶ້ນມາແມ່ນສະຖານະການທີ່ນັກຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍຄົນຕ້ອງ "ປິດບັງລະດັບຂອງພວກເຂົາ" ໃນການສະຫມັກວຽກ, ເພາະວ່າທຸລະກິດມັກຄົນງານທີ່ມີທັກສະການປະຕິບັດຫຼາຍກວ່າຜູ້ທີ່ຮຽນທິດສະດີ. ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ແນະນຳໃຫ້ພິຈາລະນາການກໍ່ສ້າງລະບົບການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະພາກປະຕິບັດ 3 ປີ. ວິທີການນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດແຮງງານໄວ, ຫຼຸດຜ່ອນການເສຍເວລາແລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍົກສູງຄວາມສາມາດແກ່ງແຍ້ງຂອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງຫວຽດນາມ.

ທີ່ມາ: https://www.camau.gov.vn/thoi-su-chinh-tri/dai-bieu-quoc-hoi-tinh-ca-mau-thao-luan-to-tai-ky-hop-thu-10-quoc-hoi-khoa-xv-ve-cac-du-an-luat-289988