ເຖິງແມ່ນວ່າມະຫາວິທະຍາໄລຍັງເປັນເສັ້ນທາງພື້ນຖານທີ່ສຸດ, ນໍາເອົາໂອກາດຫຼາຍທີ່ສຸດສໍາລັບນັກຮຽນ, ມັນບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າການບໍ່ໄປມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນ ... ທີ່ສຸດ.
 |
| ນັກແປ ຫງວຽນກວກວຸງ ເຊື່ອວ່າ ການໄປມະຫາວິທະຍາໄລເພື່ອສະແຫວງຫາຄວາມສຳເລັດ ແລະ ປ່ຽນຊີວິດຂອງເຈົ້າເປັນພຽງໜຶ່ງໃນຫຼາຍເສັ້ນທາງ. (ພາບ: NVCC) |
ປະຈຸບັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລນັບມື້ນັບຫຼາຍຂຶ້ນພຽງແຕ່ນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເປັນຕົວຊີ້ວັດຫຼືຂັ້ນຕອນຕົ້ນຂອງການເສັງ. ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າ ການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລເພື່ອພົບຄວາມສຳເລັດ, ປ່ຽນແປງຊີວິດຂອງຄົນເຮົາ, ແມ່ນໜຶ່ງໃນຫຼາຍເສັ້ນທາງ.
ເສດຖະກິດ ຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງໄວວາ ແລະມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ ສ້າງເສັ້ນທາງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະເລືອກຈາກ. ເຖິງແມ່ນວ່າມະຫາວິທະຍາໄລຍັງເປັນເສັ້ນທາງພື້ນຖານທີ່ສຸດ, ການໃຫ້ໂອກາດແກ່ນັກຮຽນຫຼາຍທີ່ສຸດ, ມັນບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າການບໍ່ໄປມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນ ... ທີ່ສຸດ.
ມີຫຼາຍເສັ້ນທາງອື່ນໆເຊັ່ນ: ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ວິທະຍາໄລ, ການຜະລິດແລະທຸລະກິດ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຮັບຮູ້ວ່າໂຮງຮຽນບໍ່ຈໍາກັດພຽງແຕ່ສີ່ຝາ. ມັນເປັນທຸກໂອກາດ, ທຸກຊ່ອງ, ເກີນຂອບເຂດຈໍາກັດ, ທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ຈາກຫມູ່ເພື່ອນ, ເພື່ອນຮ່ວມງານ, ຄົນອ້ອມຂ້າງທ່ານ, ຈາກການເຮັດວຽກຂອງທ່ານເອງ, ຈາກອິນເຕີເນັດ, ຈາກຫຼັກສູດອອນໄລນ໌, ການຮຽນທາງໄກ ...
ບັນຫາແມ່ນຢູ່ໃນການກໍານົດຈຸດປະສົງ, ເປົ້າຫມາຍ, ແລະປັດຊະຍາຂອງການຮຽນຮູ້ຢ່າງຈິງໃຈແລະມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະດໍາເນີນການ. ການເລືອກຮຽນອັນໃດທີ່ເໝາະສົມກັບຕົວທ່ານເອງແລະສະພາບການຂອງຄອບຄົວກໍເປັນສິ່ງສຳຄັນຫຼາຍ. ບໍ່ມີອາຊີບທີ່ສູງສົ່ງຫຼືຖ່ອມຕົວ, ມີພຽງແຕ່ອາຊີບທີ່ຊື່ສັດແລະເຫມາະສົມແລະໃນທາງກັບກັນ. ເມື່ອເຈົ້າເລືອກອາຊີບທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ມີຄວາມຕັ້ງໃຈ, ໂອກາດທີ່ຈະສ້າງຊີວິດທີ່ດີຈາກມັນຈະມີສູງ.
ໃນປະເທດທີ່ພັດທະນາ, ລະບົບ ການສຶກສາ ອາຊີບ, ລວມທັງໂຮງຮຽນທົ່ວໄປແລະວິຊາຊີບໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນ, ເປັນລະບົບແລະດໍາເນີນງານໄດ້ດີ. ມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນພຽງແຕ່ຫນຶ່ງໃນຫຼາຍທາງເລືອກ. ໃນປະເທດຍີ່ປຸ່ນ, ຕັ້ງແຕ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃນວິຊາຊີບຫຼາຍ. ວິທະຍາໄລອາຊີວະສຶກສາ (ໂກເຊັນ) ແລະ ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ (ເທດສະບານ) ຍັງໄດ້ໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມທີ່ດີຫຼາຍ. ມັນສະຫນອງທາງເລືອກຫຼາຍສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. ເປັນການກ່າວເຖິງພື້ນຖານເສດຖະກິດທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ມີອາຊີບທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ຍັງສ້າງໂອກາດການຜະລິດທີ່ດີ ແລະ ອຸດົມສົມບູນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ການສຶກສາຊັ້ນສູງເປັນທາງເລືອກແຕ່ບໍ່ແມ່ນທາງເລືອກດຽວ. ການຮັບຮູ້ວ່າມັນເປັນເສັ້ນທາງດຽວແມ່ນຫຼຸດລົງ.
ວຽກງານໃນມື້ນີ້ຕ້ອງການທັກສະທີ່ສໍາຄັນເຊັ່ນການແກ້ໄຂບັນຫາແລະການຄິດວິພາກວິຈານ. ອາຊີບຈະປ່ຽນທັງຊື່ແລະເນື້ອໃນ, ຄວາມຕ້ອງການຈະສູງຂຶ້ນແລະຫຼາກຫຼາຍຊະນິດ. ການຮຽນຮູ້ວິຊາຊີບລ່ວງໜ້າເພື່ອຈະເປັນປະໂຫຍດ ເມື່ອຮຽນຈົບກໍ່ຄ່ອຍໆກາຍເປັນໄປບໍ່ໄດ້. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນການຮຽນຮູ້ພື້ນຖານສໍາລັບທຸກອາຊີບ, ເຊິ່ງແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຕັ້ງໃຈ, ຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ຄວາມສາມາດໃນການກວດພົບບັນຫາ, ຄວາມສາມາດໃນການຮ່ວມມື.
ຕົວຢ່າງ, ບໍ່ວ່ານັກຮຽນຈະຮຽນໃນໂຮງຮຽນຫຼືອາຊີບໃດກໍ່ຕາມ, ພວກເຂົາຈະຕ້ອງການສຸຂະພາບ, ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ, ແລະວິທີການຄິດ. ປັດໃຈເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ໄດ້ມາຈາກການຮຽນເພື່ອສອບເສັງໃນປຶ້ມແບບຮຽນ, ແຕ່ມາຈາກຊີວິດປະຈໍາວັນ, ປະສົບການທີ່ອຸດົມສົມບູນ, ຈາກການອ່ານຫນັງສື, ການສື່ສານກັບຄົນອ້ອມຂ້າງ, ແລະຈາກແບບຢ່າງ. ສະນັ້ນ, ການຮຽນຄວນມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍໃນຫຼາຍພື້ນທີ່, ມີອຸປະກອນການຮຽນ ແລະ ຫຼາຍວິທີ ແທນທີ່ຈະສື່ສານດ້ວຍພາສາປາກເວົ້າຢ່າງດຽວຄືປັດຈຸບັນ.
ໃນຍຸກຂອງປັນຍາປະດິດ (AI), ການຮຽນຮູ້ບໍ່ຄວນຖືກພິຈາລະນາຕາບອດເປັນການຕື່ມຄວາມຮູ້ແລະຂໍ້ມູນເຂົ້າໄປໃນນັກຮຽນ, ບັງຄັບໃຫ້ພວກເຂົາຈື່ຈໍາ, ເຂົ້າໃຈແລ້ວແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ. ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ພວກເຮົາຄວນສຸມໃສ່ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານຂັ້ນຕ່ໍາແລະວິທີການຄິດເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມສາມາດໃນການສຸມໃສ່ແລະແກ້ໄຂບັນຫາ. ເມື່ອມີວິທີການທີ່ຖືກຕ້ອງແລະດີ, ນັກຮຽນສາມາດຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງຄວາມຮູ້ທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອຄົ້ນພົບແລະແກ້ໄຂບັນຫາໃນການສຶກສາແລະຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄວາມຍືດຫຍຸ່ນແລະຄວາມຄົມຊັດໃນການຄິດແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍກ່ວາຄວາມສາມາດໃນການຊອກຫາຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງຢ່າງແທ້ຈິງເຊັ່ນການກະກຽມການສອບເສັງ.
ຍັງຕ້ອງເວົ້າອີກວ່າ: ພໍ່ແມ່ຕ້ອງມີທັດສະນະຄະຕິປົກກະຕິຕໍ່ການສຶກສາຂອງລູກຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ບໍ່ວ່າຈະປະສົບຄວາມສໍາເລັດຫຼືລົ້ມເຫລວ. ຄວາມສໍາເລັດຫຼືຄວາມລົ້ມເຫລວໃນຊີວິດເອກະລາດແມ່ນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິຫຼາຍ, ປ່ອຍໃຫ້ຄວາມສໍາເລັດຫຼືຄວາມລົ້ມເຫລວໃນການສຶກສາຢູ່ໃນການທົດສອບ, ຄະແນນຫຼືການສອບເສັງຈໍານວນຫນ້ອຍຫນຶ່ງ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຄວາມລົ້ມເຫຼວໃນໂຮງຮຽນແມ່ນຄວາມລົ້ມເຫຼວທີ່ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຫນ້ອຍທີ່ສຸດໃນທຸກດ້ານ. ຄວາມລົ້ມເຫຼວນັ້ນສາມາດສອນພວກເຮົາຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງ ແລະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາຮັບຮູ້ວ່າຈຸດທີ່ແທ້ຈິງຂອງພວກເຮົາຢູ່ໃສ, ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຄວນຕິດຕາມເປັນກໍາລັງຂອງພວກເຮົາ ຫຼືຢ່າງຫນ້ອຍສິ່ງທີ່ພວກເຮົາສາມາດເຮັດໄດ້ດີທີ່ສຸດ.
ພໍ່ແມ່ຄວນພິຈາລະນາເຖິງຄວາມສຳເລັດຫຼືຄວາມລົ້ມເຫລວຂອງລູກເປັນເລື່ອງທຳມະດາ ແລະແນະນຳລູກໃຫ້ຮຽນໜັງສືເປັນປະຈຳ, ໝັ່ນຄົງ, ສືບຕໍ່ມີສະຕິປັບປຸງຄວາມຜິດພາດໃຫ້ດີຂຶ້ນທຸກມື້. ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ຜ່ານໂຮງຮຽນນີ້, ພວກເຂົາຈະໄປຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນອື່ນ; ຖ້າເຂົາເຈົ້າຮຽນແບບນີ້ບໍ່ໄດ້, ເຂົາເຈົ້າຈະຮຽນທາງອື່ນ. ເດັກນ້ອຍຄວນຈະໄດ້ຮັບການຊີ້ນໍາໃຫ້ສຶກສາຢ່າງມີສະຕິ, ມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ແລະສາມາດຮັບຮູ້ແລະແກ້ໄຂບັນຫາຢ່າງສະຫງົບແທນທີ່ຈະພິຈາລະນາໂຮງຮຽນນີ້ຫຼືໂຮງຮຽນນັ້ນເປັນອາຊີບການສຶກສາທັງຫມົດຂອງພວກເຂົາ. ທັດສະນະຄະຕິຂອງພໍ່ແມ່ຕໍ່ກັບຄວາມລົ້ມເຫລວຂອງລູກເຂົາເຈົ້າຈະກຳນົດຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງວ່າເຂົາເຈົ້າຍອມຮັບຄວາມລົ້ມເຫລວເຫຼົ່ານັ້ນແນວໃດ...
ປະເຊີນກັບການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງ ໂລກ , ເພື່ອຮັບມືກັບການປ່ຽນແປງ, ພວກເຮົາຕ້ອງສະຫງົບແລະປະກອບ. ນັ້ນແມ່ນ, ສະຫງົບຕໍ່ກັບສັນຍານລົບກວນ, ມີສື່ບັນເທີງເນັ້ນໃສ່ການຮຽນຮູ້ພື້ນຖານ, ວິທີການຄິດພື້ນຖານ, ປູກຝັງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ... ນັ້ນແມ່ນ, ການກັບຄືນສູ່ທໍາມະຊາດຂອງການຮຽນຮູ້ແມ່ນການຄົ້ນພົບສິ່ງໃຫມ່, ຕົນເອງສົມບູນ, ແລະຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ບໍ່ຮູ້. ຍິ່ງເຮົາແລ່ນຕາມຄວາມສຳເລັດ, ຍິ່ງຮຽນຕາມທ່າອ່ຽງ, ນັກຮຽນຈະໝົດແຮງ ແລະ ຫາຍໃຈບໍ່ອອກ.
ການຮຽນຮູ້ມີເນື້ອໃນກ້ວາງຂວາງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການຮຽນເຮັດຄະນິດສາດ, ການຂຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຫຼືພຽງແຕ່ເຮັດວຽກບ້ານເພື່ອເອົາຊັ້ນຮຽນເທົ່ານັ້ນ. ການຮຽນຮູ້ແມ່ນຂະບວນການຂອງການປັບປຸງຕົນເອງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ການຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນພຽງແຕ່ແມ່ນເສັ້ນທາງພື້ນຖານທີ່ສຸດ, ສ້າງໂອກາດທີ່ສຸດ, ມີຫຼາຍເສັ້ນທາງອື່ນ. ຖ້າທ່ານໄດ້ພະຍາຍາມໃນເສັ້ນທາງພື້ນຖານທີ່ສຸດແຕ່ລົ້ມເຫລວຫຼືບໍ່ດີເທົ່າທີ່ຄາດໄວ້, ມັນອາດຈະມີເສັ້ນທາງຂ້າງທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບທ່ານ, ລໍຖ້າທ່ານ. ຊາວໜຸ່ມຄວນຄົ້ນຫາ, ຄົ້ນຫາ ແລະ ເດີນໄປໃນເສັ້ນທາງນັ້ນຢ່າງກ້າຫານ.
ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/dai-hoc-chi-la-mot-trong-nhieu-con-duong-278705.html
(0)