ຄຳຕອບວິຊາປະຫວັດສາດການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ປີ 2024 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ການສອບເສັງປະຫວັດສາດ, ທ່ານນາງ Dinh Thi Trang Nhung, ຫົວໜ້າພະແນກປະຫວັດສາດຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມ Lomonosov (ເມືອງ ນ້ຳຕູລຽມ, ຮ່າໂນ້ຍ ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຄງປະກອບການສອບເສັງແມ່ນຄ້າຍຄືກັບບັນດາບົດສອບເສັງຂອງປີກ່ອນ.

ພາກຄວາມຮູ້ຊັ້ນຮຽນທີ 11 (4 ຄໍາຖາມ), ໂລກ (8 ຄໍາຖາມ), ປະຫວັດສາດຫວຽດນາມ ແຕ່ປີ 1919 ເຖິງປະຈຸບັນ (28 ຄໍາຖາມ). ເນື້ອໃນປະຕິບັດຕາມຄວາມຮູ້ຂອງປື້ມແບບຮຽນຢ່າງໃກ້ຊິດ. ຄຳຖາມການຮັບຮູ້ມີທາງເລືອກທີ່ລົບກວນໜ້ອຍໜຶ່ງ. ນັກຮຽນພຽງແຕ່ຕ້ອງມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງຫນັກແຫນ້ນກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ພື້ນຖານໃນຫ້ອງຮຽນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນ 7 ຄະແນນຫຼືສູງກວ່າ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການສອບເສັງມີຄໍາຖາມລະດັບການຮັບຮູ້ຫຼາຍຢ່າງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບກອບເວລາທີ່ນັກຮຽນຈໍາເປັນຕ້ອງຈື່ໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ການສອບເສັງແມ່ນງ່າຍກວ່າປີທີ່ຜ່ານມາ. ຄໍາຖາມຄໍາຮ້ອງສະຫມັກລະດັບສູງແມ່ນຍັງງ່າຍຂຶ້ນ. ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງປີນີ້ຄາດວ່າຈະສູງກວ່າປີກາຍນີ້ແລະຈໍານວນຂອງຄະແນນຂ້າງເທິງ 9 ຄາດຄະເນວ່າຈະສູງກວ່າ. ຈໍານວນຄະແນນຕ່ໍາກວ່າ 5 ໄດ້ຫຼຸດລົງ. ຄະແນນສະເລ່ຍແມ່ນ 6 ຫາ 7 ຄະແນນ.

ດຣ ຮ່ວາງທິຮົ່ງງ່າ, ຫົວໜ້າກຸ່ມປະຫວັດສາດ, ນັກຮຽນເກັ່ງວິ ຊາວິທະຍາສາດ ສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ, ຮ່າໂນ້ຍ, ຕີລາຄາວ່າ, ການສອບເສັງປະຫວັດສາດມີໂຄງສ້າງຄ້າຍຄືກັນກັບທຸກໆປີ, ມີ 32 ຄຳຖາມທຳອິດຢູ່ໃນລະດັບທີ່ເຂົ້າໃຈ ແລະ ຮັບຮູ້, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນຢູ່ໃນລະດັບນຳໃຊ້ ແລະ ນຳໃຊ້ສູງ.

ການສອບເສັງໄດ້ຮັບປະກັນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃນການປະເມີນຄວາມອາດສາມາດຂອງຜູ້ຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນດ້ານຄວາມຮູ້, ທັກສະໃນການຮັບຮູ້ປະຫວັດສາດໂລກ ແລະ ປະຫວັດສາດຫວຽດນາມ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍ່ຮັບປະກັນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງ, ສຳລັບບັນດາໂຮງຮຽນຕ້ອງຄັດເລືອກນັກຮຽນເກັ່ງດ້ານແນວຄິດ ແລະ ວິຊາປະຫວັດສາດ ເວົ້າສະເພາະ ແລະ ວິທະຍາສາດສັງຄົມເວົ້າລວມ.

ມີຄໍາຖາມຢູ່ໃນການທົດສອບທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງອ່ານຢ່າງລະມັດລະວັງ, ວິເຄາະແລະຊີ້ແຈງຂໍ້ກໍານົດແລະເນື້ອໃນຂອງທາງເລືອກ, ຈາກນັ້ນພວກເຂົາສາມາດລົບລ້າງທາງເລືອກທີ່ສັບສົນແລະເລືອກທາງເລືອກທີ່ຖືກຕ້ອງ. "ໂດຍລວມແລ້ວ, ການສອບເສັງປີນີ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍກ່ວາປີທີ່ຜ່ານມາເພາະວ່ານັກຮຽນຕ້ອງເຂົ້າຫາບາງຄໍາຖາມທີ່ຍາວກວ່າ, ຜູ້ນໍາທີ່ສັບສົນຫຼາຍເມື່ອອ້າງເຖິງບົດສະຫຼຸບແລະການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈເພື່ອເຮັດມັນ".

ນອກຈາກນັ້ນ, ນາງ ງາ ມີຄວາມປະທັບໃຈກັບບາງຄຳຖາມປະເພດໃໝ່ ເຊັ່ນ: ການໃຫ້ບົດຄັດຫຍໍ້ ແລະ ບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນນຳໃຊ້ທັກສະການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈເພື່ອຕອບ. "ນີ້ແມ່ນຮູບແບບຄໍາຖາມທີ່ນໍາໃຊ້ຂໍ້ຄວາມປະຫວັດສາດທີ່ອ້າງອີງຈາກແຫຼ່ງຂໍ້ມູນໃນປື້ມແບບຮຽນແລະແຫຼ່ງປະຫວັດສາດທີ່ຫນ້າເຊື່ອຖື. ຈາກການອ່ານແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ excerpts, ນັກສຶກສານໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການອ່ານແລະຄວາມເຂົ້າໃຈເອກະສານປະຫວັດສາດໃນສະພາບການສະເພາະຂອງຄໍາຖາມແຕ່ລະຄົນເພື່ອສາມາດເລືອກຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ຖ້າການສອບເສັງເກົ່າຢຸດເຊົາພຽງແຕ່ໃຫ້ປະໂຫຍກຫົວຂໍ້ຈາກຜູ້ເຮັດການທົດສອບ, ການສອບເສັງໃນປີນີ້ມີຮູບແບບໃນປະໂຫຍກເປັນວັກເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ແນວຄວາມຄິດທີ່ຖາມກັບຂໍ້ມູນປະຫວັດສາດ. ສະນັ້ນ, ຄວາມສາມາດຂອງນັກສຶກສາຕ້ອງໄດ້ຮັບການຍົກສູງຂຶ້ນໃນລະດັບໃໝ່, ແມ່ນການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ, ເອົາຊະນະການຮຽນແບບ rote, ຮຽນກົນຈັກ, ຮຽນແບບບໍ່ທັນສະໄໝ”, ທ່ານ ດຣ.

ດ້ວຍການທົດສອບຄັ້ງນີ້, ນາງງາເຊື່ອວ່າ, ນັກຮຽນເກັ່ງສາມາດໄດ້ 5-7 ຄະແນນ; ນັກຮຽນເກັ່ງສາມາດໄດ້ 8-9 ຄະແນນ; ນັກສຶກສາພິເສດ ແລະດີເລີດຍັງສາມາດໄດ້ຮັບ 10 ຄະແນນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເນື່ອງຈາກວ່າການທົດສອບຍັງມີຫຼາຍຄໍາຖາມຍາວແລະສັບສົນ, ຄະແນນສະເລ່ຍສໍາລັບປະຫວັດສາດອາດຈະຍັງບໍ່ທັນສູງ.

ການສອບເສັງວິທະຍາສາດສັງຄົມ: ພູມສາດມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນສູງ, ປະຫວັດສາດຈະມີຫຼາຍຄະແນນ 7-8

ກຸ່ມວິທະຍາສາດສັງຄົມແມ່ນກຸ່ມທີ່ຖືກຄັດເລືອກໂດຍຜູ້ສະຫມັກສ່ວນໃຫຍ່ໃນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2024. ຫຼາຍກ່ວາ 630,000 ຜູ້ສະຫມັກໄດ້ສໍາເລັດການສອບເສັງສໍາລັບກຸ່ມນີ້.

ການສອບເສັງປະຫວັດສາດຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024: ທ້າທາຍແຕ່ບໍ່ທ້າທາຍ

ນອກຈາກການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແລ້ວ, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍທຸກວິຊາທົ່ວໆໄປ, ໂດຍສະເພາະການສອບເສັງປະຫວັດສາດ ຍັງໄດ້ລວມເອົາຈຸດໃໝ່, ມຸ່ງໄປເຖິງການກຳນົດທິດການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018.