ເດັກຄວນສອນທັກສະອັນໃດເພື່ອປ້ອງກັນຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການລ່ວງລະເມີດ?

ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍອະນຸບານຍັງບໍ່ທັນສາມາດກໍານົດຄວາມສ່ຽງ, ການສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຄົາລົບຮ່າງກາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານກ່າວວ່າການເຂົ້າໃຈຂອບເຂດສ່ວນຕົວແລະການເວົ້າວ່າ 'ບໍ່' ກັບພຶດຕິກໍາການລ່ວງລະເມີດແມ່ນສິ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ບໍ່ສາມາດຊັກຊ້າໄດ້.

Báo Tuổi Trẻ•02/07/2025

ການລ່ວງລະເມີດ - ຮູບ 1.

ມີຫຼາຍບົດຮຽນທີ່ສາມາດສອນໃຫ້ເດັກນ້ອຍເພື່ອປ້ອງກັນການລ່ວງລະເມີດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ - ພາບ: BIZTON

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ຫຼາຍກໍລະນີຂອງການລ່ວງລະເມີດເດັກ, ໂດຍສະເພາະໃນໄວກ່ອນໄວຮຽນໄດ້ຖືກຄົ້ນພົບ ແລະ ເຮັດໃຫ້ສັງຄົມມີຄວາມກັງວົນ. ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ນີ້ແມ່ນກຸ່ມອາຍຸທີ່ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ສຸດຍ້ອນວ່າພວກເຂົາບໍ່ມີສະຕິພຽງພໍທີ່ຈະຈໍາແນກການລ່ວງລະເມີດແລະບໍ່ມີທັກສະໃນການປົກປ້ອງຕົນເອງ.

ເດັກນ້ອຍ - ມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການລ່ວງລະເມີດ

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຮ່ວາງວັນຈັນ, ຫົວໜ້າພາກວິຊາຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ສຶກສາ ມະຫາວິທະຍາໄລ ຫງວຽນເຕິ໋ດແທ່ງ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນກໍລະນີການລ່ວງລະເມີດທາງເພດເດັກ, ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍມັກຈະເປັນເດັກນ້ອຍ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເດັກນ້ອຍກ່ອນໄວຮຽນ, ເປັນກຸ່ມອາຍຸທີ່ຍັງບໍ່ທັນຮູ້ຈຳແນກພຶດຕິກຳການລ່ວງລະເມີດ ແລະ ບໍ່ມີທັກສະໃນການປ້ອງກັນຕົນເອງ.

"ເດັກນ້ອຍອະນຸບານວາງໃຈຜູ້ໃຫຍ່ໄດ້ງ່າຍ, ໂດຍສະເພາະຖ້າພວກເຂົາເປັນຄົນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ, ຍາດພີ່ນ້ອງເຊັ່ນເພື່ອນບ້ານ, ຄູສອນ, ຫຼືຜູ້ເບິ່ງແຍງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຜູ້ລ່ວງລະເມີດຫຼາຍຄົນໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກຄວາມບໍ່ເຕັມທີ່ຂອງເດັກນ້ອຍແລະຄວາມຢ້ານກົວທີ່ຈະຂົ່ມຂູ່ແລະລໍ້ລວງພວກເຂົາ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຢ້ານທີ່ຈະບອກໃຜ. ເດັກນ້ອຍບາງຄົນຮູ້ສຶກຜິດແລະຢ້ານວ່າຈະຖືກດ່າ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງເລືອກທີ່ຈະຢູ່ງຽບ.

ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ ຮ່ວາງວັນຈັນ, ສິ່ງທີ່ອັນຕະລາຍກວ່ານັ້ນແມ່ນເມື່ອເດັກນ້ອຍພະຍາຍາມແບ່ງປັນ, ຖ້າຜູ້ໃຫຍ່ບໍ່ເຊື່ອ, ປະຕິກິລິຍາໂດຍຫຼີກລ່ຽງ ຫຼືບໍ່ສົນໃຈກໍ່ຈະທຳລາຍຈິດໃຈຂອງເດັກອີກຄັ້ງ.

ລາວຍັງໄດ້ເນັ້ນຫນັກເຖິງການຂາດການສຶກສາທາງເພດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລະຄອບຄົວ. "ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຄິດວ່າເດັກນ້ອຍຍັງອ່ອນເກີນໄປທີ່ຈະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການຮ່ວມເພດ, ແຕ່ນັ້ນແມ່ນຂັ້ນຕອນທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ຈະສ້າງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບຂອບເຂດຂອງຮ່າງກາຍ, ສິດທິໃນການປະຕິເສດການສໍາຜັດແລະວິທີການໂທຫາການຊ່ວຍເຫຼືອໃນເວລາທີ່ອັນຕະລາຍ," ລາວວິເຄາະ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ສະພາບແວດລ້ອມການດໍາລົງຊີວິດທີ່ບໍ່ປອດໄພຍັງເປັນປັດໃຈສ່ຽງ. ເດັກນ້ອຍບາງຄົນທີ່ອາໄສຢູ່ໃນກຸ່ມ spontaneous, ດໍາລົງຊີວິດຢູ່ຄົນດຽວຢູ່ເຮືອນຫຼືຖືກປະໄວ້ກັບຄົນທີ່ບໍ່ຮູ້ສາມາດກາຍເປັນ "ເປົ້າຫມາຍ" ຂອງການລ່ວງລະເມີດໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ.

ເດັກນ້ອຍອະນຸບານສາມາດປ້ອງກັນຕົນເອງໄດ້ແນວໃດ?

ຕາມທ່ານນາງ ໄທຮັນເຍີນ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຄງການວິຊາການຂອງລະບົບອະນຸບານ BRIS (HCMC), ພໍ່ແມ່ສາມາດສອນລູກຫຼານທັກສະການປົກປ້ອງຕົນເອງຈາກສະພາບການປະຈຳວັນ ດ້ວຍວິທີການສື່ສານທີ່ອ່ອນໂຍນ ແລະ ຄຸ້ນເຄີຍ.

ພໍ່ແມ່ຄວນເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການສອນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຂອບເຂດຂອງຮ່າງກາຍ. ຕົວຢ່າງ, ພວກເຂົາສາມາດອະທິບາຍໄດ້ວ່າພາກສ່ວນຂອງຮ່າງກາຍພາຍໃຕ້ຊຸດລອຍນ້ໍາແມ່ນເປັນສ່ວນຕົວແລະບໍ່ຄວນຖືກແຕະຕ້ອງຈາກຜູ້ໃດກໍ່ຕາມ, ຍົກເວັ້ນພໍ່ແມ່ໃນເວລາທີ່ຊ່ວຍສຸຂະອະນາໄມຫຼືທ່ານຫມໍໃນເວລາກວດ, ແລະຕ້ອງໄດ້ຮັບການນໍາໄປໂດຍພີ່ນ້ອງ.

ນາງແນະນໍາໃຫ້ໃຊ້ຄໍາເວົ້າງ່າຍໆເຊັ່ນ: "ຮ່າງກາຍຂອງເຈົ້າເປັນຂອງເຈົ້າ. ພຽງແຕ່ເຈົ້າຕັດສິນໃຈວ່າໃຜແຕະມັນ."

ທັກສະທີ່ສໍາຄັນອີກອັນຫນຶ່ງແມ່ນການຮູ້ວິທີການເວົ້າວ່າ "ບໍ່". ຕາມທ່ານນາງ Nhan ແລ້ວ, ພໍ່ແມ່ຄວນຊີ້ນຳລູກຂອງຕົນໃຫ້ເວົ້າວ່າ “ບໍ່” ຢ່າງຊັດເຈນ ແລະໜັກແໜ້ນ ຖ້າຫາກຜູ້ໃດເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າບໍ່ສະບາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າເປັນຄົນທີ່ເຂົາເຈົ້າຮູ້.

ພໍ່ແມ່ສາມາດຫຼິ້ນບົດບາດກັບລູກໄດ້, ເຊັ່ນ: "ຖ້າມີຄົນຢາກກອດເຈົ້າແລ້ວເຈົ້າບໍ່ມັກ, ເຈົ້າຄວນເຮັດແນວໃດ?", ຈາກນັ້ນສອນລູກໃຫ້ກອດແຂນ, ຖອຍຫຼັງ ຫຼື ໂທຫາຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ໜ້າເຊື່ອຖື.

ນາງຍັງໄດ້ເນັ້ນການສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ເຄົາລົບຮ່າງກາຍຂອງຜູ້ອື່ນ: "ເດັກນ້ອຍຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າຫມູ່ເພື່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າກໍ່ມີພື້ນທີ່ສ່ວນຕົວຄືກັບພວກເຂົາ, ພວກເຂົາບໍ່ຄວນແຕະຕ້ອງຄົນອື່ນ, ເຖິງແມ່ນວ່າໃນຂະນະທີ່ຫຼີ້ນ."

ໃນທີ່ສຸດ, ນາງເວົ້າວ່າ, ພໍ່ແມ່ຈໍາເປັນຕ້ອງສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພທາງດ້ານຈິດໃຈທີ່ເດັກນ້ອຍຮູ້ສຶກສະເຫມີໄດ້ຍິນ. “ໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າຮູ້ວ່າ ຖ້າມີອັນໃດທີ່ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢ້ານ, ຮູ້ສຶກແປກປະຫຼາດ, ຫຼືບໍ່ມັກເຂົາເຈົ້າ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດບອກເຈົ້າໄດ້ທຸກເວລາ ແລະ ຈະໄດ້ຮັບຄວາມໄວ້ວາງໃຈ ແລະ ປົກປ້ອງສະເໝີ”.

ຕາມນັກຊ່ຽວຊານຂອງສະມາຄົມປົກປັກຮັກສາສິດຂອງເດັກຫວຽດນາມແລ້ວ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເຖິງບັນດາອາການຜິດປົກກະຕິໃນພຶດຕິກຳ ແລະ ອາລົມຂອງລູກ. ຖ້າເດັກນ້ອຍເກີດຄວາມຢ້ານກົວຕໍ່ບຸກຄົນສະເພາະ, ປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາ, ຫຼີກເວັ້ນການສື່ສານ, ຫຼືສະແດງອາການຂອງຄວາມກັງວົນ, ນອນບໍ່ຫລັບ, ຫຼືອາການຄັນຄາຍໂດຍບໍ່ມີເຫດຜົນ, ພໍ່ແມ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຟັງຢ່າງລະມັດລະວັງແລະຖາມຄໍາຖາມທີ່ອ່ອນໂຍນເພື່ອຊອກຫາສາເຫດ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ ເດັກນ້ອຍຈະຮຽນຮູ້ໄດ້ດີທີ່ສຸດໂດຍຜ່ານການເຮັດຊ້ຳໆ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜ່ານການເຮັດວຽກປະຈຳວັນເຊັ່ນ: ການເລົ່ານິທານ, ການຮ້ອງເພງ, ການແຕ້ມຮູບ ຫຼືການຫຼິ້ນບົດບາດ. ຄໍາຖາມເຊັ່ນ: "ມື້ນີ້ເຈົ້າຮູ້ສຶກແນວໃດ?" ຫຼື "ມີໃຜເຮັດຫຍັງເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຈົ້າເສຍໃຈບໍ?" ຄວນຖືກລວມເຂົ້າໃນການສົນທະນາຕອນແລງເພື່ອຊ່ວຍເດັກນ້ອຍພັດທະນານິໄສຂອງການແບ່ງປັນ.

ຄໍາແນະນໍາທີ່ສໍາຄັນທີ່ໄດ້ຮັບໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານນີ້ແມ່ນການຕິດສະຫລາກອາລົມຂອງເດັກນ້ອຍເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ວິທີການຕັ້ງຊື່ອາລົມເຊັ່ນ: ຄວາມສຸກ, ຄວາມໂສກເສົ້າ, ຄວາມຢ້ານກົວ, ຄວາມກັງວົນ, ຄວາມອາຍ, ແລະອື່ນໆ.

ໂດຍສະເພາະ, ພໍ່ແມ່ຄວນຫຼີກເວັ້ນການດ່າຫຼືບໍ່ສົນໃຈເລື່ອງຂອງເດັກນ້ອຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າເລື່ອງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າ "ບໍ່ມີເຫດຜົນ". "ຖ້າພໍ່ແມ່ປະຕິບັດທາງລົບພຽງແຕ່ຫນຶ່ງຄັ້ງ, ເດັກນ້ອຍຈະຖອນຕົວແລະຢ້ານທີ່ຈະບອກຄວາມຈິງໃນຄັ້ງຕໍ່ໄປ", ຜູ້ຊ່ຽວຊານສັງເກດເຫັນ.

ນ້ຳໜັກ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/day-tre-ky-nang-gi-de-phong-rui-ro-xam-hai-20250702110250891.htm