ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິລານ: ຕ້ອງການກົນໄກພິເສດເພື່ອດຶງດູດແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ກະສິກຳ

ທ່ານນາງຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິກິມເງິນ ສະເໜີເພີ່ມທະວີກົນໄກພິເສດເພື່ອດຶງດູດແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ບັນດາຂະແໜງກະສິກຳ, ປ່າໄມ້ ແລະ ການປະມົງ, ແກ້ໄຂຂາດເຂີນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ.

Báo Tài nguyên Môi trường•20/11/2025

ທີ່ກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຮ່າງມະຕິກຳນົດບັນດາກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນໃນການສ້າງບາດກ້າວພັດທະນາ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິຢວານ ໄດ້ສະແດງຄວາມຊົມເຊີຍຕໍ່ຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງອົງການສ້າງຮ່າງກົດໝາຍໃນການສະເໜີຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂໃໝ່, ທັນສະໄໝ ແລະ ຄວາມເປັນໄປໄດ້ສູງ.

ນາງລານກ່າວວ່າ, ຮ່າງກົດໝາຍສະບັບນີ້ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຈາກກົນໄກພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດເຖິງການອອກແບບແຜນງານແລະນະໂຍບາຍ ວິທະຍາສາດ ເຕັກໂນໂລຊີ.

Quốc hội thảo luận Dự thảo Nghị quyết quy định một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội nhằm tạo đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Ảnh: Quochoi.vn — ສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຮ່າງມະຕິກຳນົດບາງກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນເພື່ອສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ພາບ: *Quochoi.vn*

ນະວັດຕະກໍາທີ່ສຳຄັນຫຼາຍຢ່າງໃນການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ໂຄງການການສຶກສາ

ຕາມຜູ້ແທນແລ້ວ, ກົນໄກພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໄດ້ຖືກອອກແບບໃຫ້ມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວກວ່າເມື່ອຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮັບຄວາມເປັນເອກະລາດໃນການຄຸ້ມຄອງທີມຫຼາຍກວ່າ, ແລະ ສະຖານບັນສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລກໍ່ໄດ້ຮັບການເປັນເອກະລາດດ້ານບຸກຄະລາກອນຫຼາຍຂຶ້ນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ນະໂຍບາຍຄ່າຕອບແທນຄູກໍໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃນທິດທາງປະຕິບັດໃຫ້ດີຂຶ້ນ, ໂດຍມີການບຸລິມະສິດ 70% - 100% ແລະ ເພີ່ມທະວີກົນໄກການເງິນເປັນເອກະລາດໃຫ້ແກ່ລາຍຮັບເພີ່ມ. “ນີ້ແມ່ນນະວັດຕະກຳອັນສຳຄັນ, ລົບລ້າງບັນດາອຸປະສັກທີ່ມີມາແຕ່ດົນນານ ແລະ ປັບປຸງສະຖານະພາບ ແລະ ຊີວິດຂອງພະນັກງານສິດສອນ”.

ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ສະເໜີໃຫ້ມີການປັບປຸງຫຼາຍດ້ານໃນການພັດທະນາໂຄງການ ແລະ ການບໍລິການດ້ານການສຶກສາ ເຊັ່ນ: ການຮັບເອົາໂຄງການສາກົນທີ່ກ້າວໜ້າຜ່ານຂັ້ນຕອນທີ່ງ່າຍດາຍ, ໃຫ້ປຶ້ມແບບຮຽນບໍ່ເສຍຄ່າຕາມແຜນທີ່ກຳນົດທິດ, ໃຫ້ການສຶກສາດ້ານປ້ອງກັນປະເທດ ແລະ ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ. ນະໂຍບາຍເຫຼົ່ານີ້, ອີງຕາມຜູ້ແທນ, ແມ່ນ "ມະນຸດສະທໍາ, ຫຼຸດຜ່ອນພາລະຂອງນັກຮຽນແລະເຫມາະສົມກັບຂໍ້ກໍານົດການເຊື່ອມໂຍງ".

GS.TS Nguyễn Thị Lan (Đoàn Hà Nội) phát biểu tại nghị trường Quốc hội. Ảnh: Quochoi.vn. — ທ່ານສາດສະດາຈານ ຫງວຽນທິລານ (ຄະນະຜູ້ແທນຮ່າໂນ້ຍ) ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ສະພາແຫ່ງຊາດ. ພາບ: *Quochoi.vn* .

ກ່ຽວກັບວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ນະວັດຕະກຳ, ຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ມີການປະກອບສ່ວນທຶນຮອນໃນຮູບແບບຊັບສິນທາງປັນຍາ, ສ້າງຕັ້ງວິສາຫະກິດໝູນວຽນ, ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍການຮ່ວມມືກັບວິສາຫະກິດ, ໃນນັ້ນໃຫ້ບຸລິມະສິດລົງທຶນ ແລະ ແຫຼ່ງທຶນທີ່ດິນໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ. ນີ້ແມ່ນບັນດາປັດໄຈສຳຄັນເພື່ອໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລກາຍເປັນສູນປະດິດສ້າງ ແລະ ມີແຫຼ່ງກຳລັງຫຼາຍກວ່າອີກເພື່ອພັດທະນາແບບຍືນຍົງ.

ຊ່ອງຫວ່າງທາງດ້ານນະໂຍບາຍສໍາລັບຂະແໜງກະສິກໍາ, ປ່າໄມ້ ແລະ ການປະມົງ

ເຖິງວ່າໄດ້ຕີລາຄາສູງຕໍ່ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ, ແຕ່ທ່ານນາງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິຢວານ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຍັງມີ “ຊ່ອງຫວ່າງນະໂຍບາຍທີ່ພົ້ນເດັ່ນ”, ໂດຍສະເພາະແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງເຖິງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ຂະແໜງກະສິກຳ ແລະ ອຸດສາຫະກຳທີ່ຈຳເປັນພວມປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການດຶງດູດນັກສຶກສາ.

ທ່ານນາງຊີ້ອອກວ່າ: ໃນຂະນະທີ່ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໃຫ້ບຸລິມະສິດທີ່ພົ້ນເດັ່ນຫຼາຍດ້ານໃນຂົງເຂດວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ, ສາທາລະນະສຸກ ແລະ ບາງຂະແໜງການສະເພາະອື່ນໆ, ກະສິກຳ, ປ່າໄມ້ ແລະ ການປະມົງ, ແມ່ນເສົາຄ້ຳສຳຄັນຂອງເສດຖະກິດ ແລະ ຄວາມໝັ້ນຄົງດ້ານສະບຽງອາຫານ, ບໍ່ມີກົນໄກໜູນຊ່ວຍທີ່ສອດຄ່ອງ.

ຫຼາຍສາຂາວິຊາເຊັ່ນ: ວິທະຍາສາດດິນ, ວິທະຍາສາດການປູກພືດ, ການລ້ຽງສັດ, ການປົກປັກຮັກສາພືດ, ເສດຖະກິດ, ທຸລະກິດກະສິກໍາ, ການພັດທະນາຊົນນະບົດ, ການຂະຫຍາຍກະສິກໍາ, ການປ້ອງກັນໄພພິບັດ, ຫຼືການປະມົງ, ປ່າໄມ້, ເຕັກໂນໂລຢີຫລັງການເກັບກ່ຽວແລະວິສະວະກໍາຊັບພະຍາກອນນ້ໍາແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການດຶງດູດນັກຮຽນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີຄວາມຕ້ອງການຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກສັງຄົມແລະທຸລະກິດ. ສາເຫດຕົ້ນຕໍແມ່ນມາຈາກການປະກອບອາຊີບທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ລາຍຮັບບໍ່ດຶງດູດ ແລະ ຂາດນະໂຍບາຍທີ່ໜັກແໜ້ນ.

ບັນດາຜູ້ແທນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຫຼາຍປະເທດຄື: ສ.ເກົາຫຼີ, ສິງກະໂປ, ອິດສະຣາແອນ, ອົດສະຕາລີ ແລະ ອີຢູ ໄດ້ແກ້ໄຂບັນຫານີ້ດ້ວຍເປົ້າໝາຍກ່ຽວກັບທຶນການສຶກສາ, ວຽກເຮັດງານທຳ, ໃບສັ່ງສອນ, ເງິນອຸດໜູນອາຊີວະສຶກສາ, ມີຄວາມໃກ້ຊິດຕິດແທດກັບວິສາຫະກິດ ແລະ ຫັນຮູບການປະກອບອາຊີບ. ເມື່ອນະໂຍບາຍທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະໄລຍະຍາວ, ເມື່ອອາຊີບ "ບໍ່ຫນ້າສົນໃຈ" ຍັງສາມາດດຶງດູດນັກຮຽນຈໍານວນຫຼາຍ.

ຈາກສະພາບຕົວຈິງນັ້ນ, ນາງ ລານ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ເພີ່ມທະວີບັນດາກົນໄກແກ້ໄຂຢ່າງທັນການ ເຊັ່ນ: ທຶນສຶກສາຕາມເປົ້າໝາຍ, ບຸລິມະສິດດ້ານອຸດສາຫະກຳ, ໃບສັ່ງຝຶກອົບຮົມ, ເພີ່ມທະວີການລົງທຶນໃນຫ້ອງທົດລອງ ແລະ ແບບປະຕິບັດ, ພ້ອມກັນນັ້ນຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ວິສາຫະກິດ ເພື່ອຮັບປະກັນຜົນຜະລິດ.

Toàn cảnh phiên họp ngày 20/11. Ảnh: Quochoi.vn — ພາບລວມຂອງກອງປະຊຸມໃນວັນທີ 20 ພະຈິກ. ພາບ: *Quochoi.vn*

“ກະສິກຳແມ່ນເສົາຄ້ຳ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດຕ້ອງໄດ້ຮັບບຸລິມະສິດທີ່ເໝາະສົມ”

ບັນຫາອີກປະການຫນຶ່ງທີ່ຜູ້ແທນຍົກໃຫ້ເຫັນແມ່ນການຂາດກົນໄກໃນການຄາດຄະເນຄວາມຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດໂດຍອຸດສາຫະກໍາ. ທ່ານນາງຊີ້ອອກເຖິງຄວາມບໍ່ສົມດຸນລະຫວ່າງການສະໜອງ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການໃນປະຈຸບັນ, ແມ່ນຫຼາຍຂະແໜງການດຶງດູດນັກສຶກສາເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ແຕ່ຕະຫຼາດແຮງງານບໍ່ສາມາດດູດເອົາໄດ້ທັງໝົດ, ໃນຂະນະທີ່ອຸດສາຫະກຳທີ່ຈຳເປັນເຊັ່ນ: ຄວາມໝັ້ນຄົງດ້ານສະບຽງອາຫານ, ການຄຸ້ມຄອງຊັບພະຍາກອນ, ການຕອບໂຕ້ໄພພິບັດ, ກະສິກຳແບບຍືນຍົງຍັງຂາດຊັບພະຍາກອນມະນຸດຄຸນນະພາບສູງ.

ຄະນະຜູ້ແທນໄດ້ອ້າງເຖິງປະສົບການຂອງສະຫະພາບເອີຣົບ, ເກົາຫຼີໃຕ້, ແລະສິງກະໂປ, ບ່ອນທີ່ລະບົບການພະຍາກອນຊັບພະຍາກອນມະນຸດຊ່ວຍດັດປັບການລົງທະບຽນຢ່າງມີປະສິດທິພາບແລະແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການພັດທະນາ. ທ່ານນາງສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານພັດທະນາ ແລະ ເຜີຍແຜ່ການຄາດຄະເນດັ່ງກ່າວເປັນໄລຍະເພື່ອເປັນພື້ນຖານໃນການວາງແຜນອົບຮົມ.

ທ່ານນາງຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິຢວານ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ມະຕິດ້ວຍວິໄສທັດຍາວນານ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຢ່າງແຮງຈະແມ່ນພື້ນຖານອັນສຳຄັນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເພື່ອກ້າວເຂົ້າສູ່ລວງເລິກ, ຮັບປະກັນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ປະເທດມີຄຸນນະພາບສູງ, ພິເສດແມ່ນຂົງເຂດກະສິກຳ, ເພາະນັ້ນແມ່ນເສົາຄ້ຳຂອງເສດຖະກິດ.

ທີ່ມາ: https://nongnghiepmoitruong.vn/dbqh-nguyen-thi-lan-can-co-che-dac-thu-thu-hut-nhan-luc-cho-nong-nghiep-d785508.html