ຄູສອນສໍາລັບຫຼາຍກວ່າ 14 ປີ 'ສະຫນັບສະຫນູນທາງໄກ' ສໍາລັບນັກຮຽນໃນເຂດຊາຍແດນ

ນັ້ນແມ່ນທ່ານ ກວ໋າງຕ໋ວນ, ຄູສອນ ແລະ ຫົວໜ້າທີມໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນດິ່ງຈ້ວ (ຕາແສງ ໄອເຣວ, ເມືອງ ເອອາຊຸບ, ແຂວງ ດັກລັກ ). ພາຍຫຼັງກວ່າ 14 ປີແຫ່ງການເຮັດວຽກ, ແຂວງ ດັກລັກ ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າເປັນ “ຄູໜຸ່ມດີເດັ່ນ” ແລະ ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ລາວແມ່ນໜຶ່ງໃນ 3 ຄູສອນຂອງແຂວງ ທີ່ໄດ້ຮັບກຽດເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການ “ແບ່ງປັນກັບຄູ 2025” ສົມທົບກັບຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງຊາວໜຸ່ມຫວຽດນາມ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ກຸ່ມ ທຽນລອງ.

ມືຂອງຂ້ອຍບໍ່ຄືເກົ່າອີກແລ້ວ ຂ້ອຍຕ້ອງອົດທົນກັບຄວາມເຈັບປວດທີ່ມົວໝອງ ແຕ່ຂ້ອຍກໍຈະຢືນຢັນຢ່າງແຂງແຮງ ແລະສືບຕໍ່ເຮັດວຽກງານ ການສຶກສາ . ເພາະ, ຂ້ອຍເຊື່ອວ່າຫົວໃຈທີ່ຮັກອາຊີບຈະເຂັ້ມແຂງສະເໝີ.

ອາຈານ ກວ໋າງຕ໋ຽນ

ຈາກພະຍາບານ ໂຮງຮຽນ ໄປຫາຄູສອນປະຖົມ

ເກີດຢູ່ຕາແສງ Ea Sup - ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງແຂວງ ດັກລັກ - ທ່ານ ເຕີ໋ນ ເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງເຖິງຄຸນຄ່າຄວາມຮູ້ ແລະ ປາດຖະໜາຢາກເປັນຄູສອນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຍ້ອນຄວາມປາດຖະໜາຂອງຄອບຄົວ, ລາວຈຶ່ງປ່ຽນໄປຮຽນແພດ ແລະ ກາຍເປັນພະນັກງານສາທາລະນະສຸກໂຮງຮຽນອະນຸບານຢາຕຸ້ຍ (ດັກລັກ). ວຽກເຮັດງານທໍາໃຫມ່ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ລາວໃກ້ຊິດກັບເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການສອນທີ່ລາວຮັກສະເຫມີ.

ໃນໄລຍະທີ່ນັກສຶກສາຂາດເງື່ອນໄຂໃນການຮຽນຮູ້, ລາວຮູ້ວ່າການດູແລສຸຂະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນຈຳເປັນ, ແຕ່ການຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າໄດ້ມີໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ແມ່ນສຳຄັນຫຼາຍ. ດ້ວຍການໃຫ້ກຳລັງໃຈຈາກຄອບຄົວຂອງລາວ, ລາວຈຶ່ງຕັດສິນໃຈຮຽນຕໍ່ລະດັບປະຖົມສຶກສາຊັ້ນສອງ ເພື່ອໄປຕາມເສັ້ນທາງທີ່ລາວປະຖິ້ມໄວ້.

ໃນປີ 2020, ໃນທ່າມກາງການຜັນແປທີ່ສັບສົນຂອງໂລກລະບາດ, ທ່ານ ເຕີ໋ນຢຸງ ໄດ້ສະໝັກໃຈຢ່າງກ້າຫານປ່ຽນແປງຕຳແໜ່ງຈາກພະນັກງານແພດເປັນຄູສອນປະຖົມ, ແລະ ອາສາສະໝັກໄປເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນດິ່ງຈ້ວ - ໂຮງຮຽນຊາຍແດນ 60 ກວ່າກມ ຈາກບ້ານ.

Thầy giáo hơn 14 năm 'tiếp sức đường dài' cho học trò vùng biên - Ảnh 1. — ຄູກວາງຕຸ້ງມອບຂອງຂວັນໃຫ້ນັກຮຽນໃນໂຄງການ “ໜູນຊ່ວຍທາງໄກ”

ໃນຊຸມມື້ທຳອິດຂອງການສິດສອນ, ທ່ານ ເຕີ໋ນຢຸງ ຕ້ອງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກນັບມື້ນັບບໍ່ຖ້ວນເຊັ່ນ: ຫຼັກສູດໃໝ່, ວິທີການໃໝ່, ສະພາບການສອນບໍ່ດີ, ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບໍ່ໄດ້ເປັນການກີດຂວາງຄູສອນຊາຍ. ລາວໄດ້ປະດິດສ້າງວິທີການ, ປະສົມປະສານເກມ ແລະກິດຈະກໍາສ້າງສັນເຂົ້າໃນບົດຮຽນຂອງລາວ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນດູດຊຶມ ແລະຮັກການຮຽນຮູ້.

“ຢູ່ຕາແສງ Ia Rve, ຂ້າພະເຈົ້າດຳລົງຊີວິດໃນຄວາມຮັກແພງຂອງນັກຮຽນ, ຕາບໃດທີ່ເຂົາເຈົ້າຍັງຕ້ອງການຂ້າພະເຈົ້າ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະສືບຕໍ່ເດີນຕາມເສັ້ນທາງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເລືອກໄວ້,” ທ່ານ Tuyen ແບ່ງປັນ.

ຮອດສົກຮຽນ 2020-2021, ທ່ານ ຕຸ້ຍ ໄດ້ຮັບການມອບໝາຍຈາກໂຮງຮຽນໃຫ້ເປັນຫົວໜ້າຄະນະຊາວໜຸ່ມ. ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ລາວໄດ້ປະຕິບັດຫຼາຍຂໍ້ລິເລີ່ມທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກຄະນະກໍາມະການປະຊາຊົນເມືອງເອສປາເຊັ່ນ: ເສີມຂະຫຍາຍການສຶກສາທັກສະຊີວິດ, ການອອກແບບເກມໂຕ້ຕອບໃນວິຊາທໍາມະຊາດແລະສັງຄົມແລະການສ້າງແບບຈໍາລອງການສຶກສາທາງດ້ານຈັນຍາບັນທີ່ເຫມາະສົມກັບນັກຮຽນປະຖົມ.

ເລີ່ມຕົ້ນ "ການຖ່າຍທອດທາງໄກ"

ນອກຈາກການສອນແລ້ວ, ທ່ານ ຕຸ້ຍຍັງໄດ້ພະຍາຍາມຊອກຫາວິທີການຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍດ້ອຍໂອກາດທີ່ສ່ຽງຕໍ່ການອອກໂຮງຮຽນໂດຍຜ່ານໂຄງການ "ສະໜັບສະໜູນທາງໄກ". ໂຄງການນີ້ແມ່ນໄດ້ເລີ່ມຂຶ້ນໃນສະພາບການທີ່ພະຍາດລະບາດຫຼາຍຄອບຄົວຂາດລາຍຮັບ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຕິດຢູ່ໃນຕົວເມືອງ ແລະ ບໍ່ສາມາດສົ່ງເງິນກັບບ້ານໃຫ້ລູກຫຼານໄດ້.

ທ່ານ Tuyen ເປັນຫ່ວງວ່າ: "ໃນໄລຍະການແຜ່ລະບາດຂອງພະຍາດ Covid, ນັກຮຽນບາງຄົນໄດ້ກິນເຂົ້າຂາວໃສ່ນ້ຳປາເທົ່ານັ້ນ, ໝີ່ກ່ອງ ຫຼື ປື້ມບັນທຶກຈຳນວນໜຶ່ງບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາໄດ້. ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການແມ່ນການຊ່ວຍເຫຼືອເປັນປະຈຳເພື່ອຄວາມປອດໄພໃນການໄປໂຮງຮຽນ."

Thầy giáo hơn 14 năm 'tiếp sức đường dài' cho học trò vùng biên - Ảnh 2. — ຄູກວາງຕຸ້ງມາບ້ານນັກຮຽນເພື່ອມອບປື້ມບັນທຶກແລະກະເປົ໋າໃໝ່ໃນຕົ້ນປີຮຽນ.

ພາຍຫຼັງໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກຕົວແບບຂອງຄູເມືອງອີກແຫ່ງໜຶ່ງ, ທ່ານ ຕຸຍເຍີນ ໄດ້ເລີ່ມດັດແກ້ ແລະ ກໍ່ສ້າງໂຄງການທີ່ເໝາະສົມກັບໝູ່ບ້ານຂອງຕົນ, ຊື່ງແມ່ນ “ການຊ່ວຍເຫຼືອທາງໄກ”. ໂຄງການໜູນຊ່ວຍ 300.000 ດົ່ງ/ເດືອນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດ, ດຳເນີນໂດຍການຮ່ວມມືຂອງຜູ້ມີຄຸນປະໂຫຍດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຕາມທ່ານທ້ຽນເຍີນ, ສິ່ງທ້າທາຍໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນການຮັກສາແຫຼ່ງກຳລັງຢ່າງໝັ້ນຄົງໃນສະພາບການແຜ່ລະບາດຂອງພະຍາດ ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຂອງຜູ້ມີຄຸນປະໂຫຍດຈາກແດນໄກ.

"ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນຢູ່ໃນຄຳວ່າ ໃນໄລຍະຍາວ, ການລະດົມເງິນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍເພື່ອໃຫ້ຂອງຂວັນຄັ້ງດຽວອາດບໍ່ແມ່ນເລື່ອງຍາກ. ແຕ່ການຊັກຊວນໃຫ້ຜູ້ບໍລິຈາກໃຫ້ຄຳໝັ້ນສັນຍາໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນເປັນປະຈຳທຸກເດືອນ, ປີຕໍ່ປີ, ແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍໃຫຍ່ທີ່ສຸດ.

ໃນຈຸດໜຶ່ງ, ຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອໄດ້ບັນລຸກວ່າ 20 ຄົນຕໍ່ເດືອນ. ລາວແລະເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງລາວທັງສອງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອແລະໃຊ້ເງິນຂອງຕົນເອງເພື່ອຮັບປະກັນວ່າບໍ່ມີນັກຮຽນຖືກຂັດຂວາງໃນການໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນ.

ຈາກ 4 ນັກຮຽນເບື້ອງຕົ້ນ, ໂຄງການໄດ້ຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນ 24 ຄົນໃນສົກຮຽນ. "ສຳລັບຂ້ອຍ, ຜົນສຳເລັດອັນຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນມາຮອດມື້ນີ້, ນັກຮຽນທັງໝົດໃນບັນຊີລາຍຊື່ຍັງຄົງສືບຕໍ່ໄປໂຮງຮຽນຢູ່", ທ່ານ ຕຸຍເຍີນ ກ່າວຢ່າງພາກພູມໃຈ.

ໃນບັນດານັກສຶກສາທີ່ຕົນໄດ້ຊ່ວຍເຫຼືອ, ທ່ານຕືຢ້ຽນຍັງຈື່ຈຳໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງເລື່ອງລາວຂອງ ຫງວຽນແທ່ງດັງ. Danh ອາໄສຢູ່ກັບພໍ່ເຖົ້າແມ່ເຖົ້າໃນເຮືອນຫຼັງໜຶ່ງ, ຊົ່ວຄາວຢູ່ກາງທົ່ງນາ. ອາຫານປະຈໍາວັນຂອງລາວປະກອບດ້ວຍເຂົ້າຂາວທີ່ມີນ້ໍາຖົ່ວເຫຼືອງ, ແລະໃນອາຫານ "fancy" ຫຼາຍ, hyacinth. ເມື່ອເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 1, Danh ເປັນເດັກຊາຍທີ່ຂີ້ອາຍ, ເປັນຄົນມີການແນະນຳຕົວ, ເຖິງແມ່ນຈະສະແດງອາການຂອງໂຣກ Autism. ຫຼາຍເທື່ອ, ອາຈານພາລາວກັບໄປຫໍພັກ, ລົມກັບລາວ, ແລະ ເຊີນລາວໄປກິນເຂົ້າແລງ ກ່ອນທີ່ແມ່ຕູ້ຈະເອົາລາວໄປກິນຕອນທີ່ມືດແລ້ວ.

“ເມື່ອ 'ການຊ່ວຍເຫຼືອທາງໄກ' ມາຮອດ Danh, ລາວບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນທາງດ້ານວັດຖຸເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບການເບິ່ງແຍງ ແລະ ແບ່ງປັນຈາກຫຼາຍຝ່າຍອີກດ້ວຍ. ຈາກເດັກຂີ້ອາຍ, ປະຈຸບັນ Danh ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ຄ່ອຍໆກາຍມາເປັນນັກຮຽນເກັ່ງ, ມີຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ເປັນນັກຮຽນເກັ່ງ.

Thầy giáo hơn 14 năm 'tiếp sức đường dài' cho học trò vùng biên - Ảnh 3. — ຄູກວາງຕຸ່ງ (ປົກຊ້າຍ) ມອບລົດຖີບໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດ

ນອກຈາກການໜູນຊ່ວຍທາງໄກແລ້ວ, ທ່ານ ຕຸ້ຍເຍີນ ຍັງປະຕິບັດຫຼາຍກິດຈະກຳໜູນຊ່ວຍອີກຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: “ເຄື່ອງນຸ່ງອຸ່ນໃຫ້ເດັກນ້ອຍ”, “ເພື່ອນສອງຄົນກ້າວໄປຂ້າງໜ້າ”, “ຊ່ວຍໝູ່ໄປໂຮງຮຽນ”, “ເສື້ອຂາວໃຫ້ໝູ່”,... ຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນເກືອບຮ້ອຍຄົນດ້ວຍປຶ້ມ, ເຄື່ອງນຸ່ງ, ລົດຖີບ ຫຼື ສິ່ງຂອງຈຳເປັນເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ສືບຕໍ່ໄປໂຮງຮຽນ, ສຶກສາ ແລະ ເດີນຕາມຄວາມຝັນ.

ເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ

ຊີວິດຢູ່ເຂດຊາຍແດນປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ສຳລັບທ່ານຕ້ຽນເຍີນ, ສິ່ງທ້າທາຍບໍ່ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ຈະຍອມແພ້. ໃນປີ 2023, ເມື່ອພໍ່ຂອງລາວເປັນພະຍາດເສັ້ນເລືອດຕັນໃນ, ລາວຕ້ອງເບິ່ງແຍງຄອບຄົວຂອງລາວແລະຮັບຜິດຊອບວຽກຂອງລາວ. ໃນເດືອນຕຸລາ 2024, ເຫດການທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນຊີວິດຂອງລາວໄດ້ເກີດຂຶ້ນເມື່ອພໍ່ຂອງລາວໄດ້ເສຍຊີວິດ. ກ່ອນທີ່ລາວຈະຟື້ນຕົວ, ລາວໄດ້ເກີດອຸປະຕິເຫດການຈາລະຈອນທາງໄປໂຮງຮຽນ, ເຮັດໃຫ້ແຂນຂອງລາວທີ່ຖື chalk ຫັກຢ່າງຮຸນແຮງ.

"ແພດບອກວ່າຂ້ອຍອາດຈະຕ້ອງໃຊ້ຊີວິດຕະຫຼອດຊີວິດດ້ວຍແຂນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ແຕ່ເຖິງວ່າຮ່າງກາຍຂອງຂ້ອຍອ່ອນເພຍ, ຂ້ອຍກໍ່ຍັງບໍ່ປະຖິ້ມວຽກທີ່ຂ້ອຍເລືອກ, ແຂນຂອງຂ້ອຍບໍ່ຄືແຕ່ກ່ອນ, ຂ້ອຍຕ້ອງອົດທົນກັບຄວາມເຈັບປວດຈືດໆ, ແຕ່ຂ້ອຍກໍ່ຍັງຢືນຢູ່ຢ່າງເຂັ້ມແຂງແລະສືບຕໍ່ວຽກງານການສຶກສາ, ເພາະວ່າຂ້ອຍເຊື່ອວ່າຫົວໃຈທີ່ຮັກອາຊີບຈະແຂງແຮງຕະຫຼອດໄປ".

ຈິດໃຈນີ້ເຮັດໃຫ້ເພື່ອນຮ່ວມງານສະເຫມີສະແດງຄວາມຄິດເຫັນວ່າລາວເປັນຄູສອນທີ່ເປັນແບບຢ່າງ, ຄວາມຈິງໃຈແລະເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈ. ນາງ ໂຮ່ທິທິຢຸງ, ທັງເປັນຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນດິ່ງຈ້ວ, ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ເພື່ອນຮ່ວມງານບໍ່ພຽງແຕ່ສອນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງ “ດຳລົງຊີວິດດ້ວຍອາຊີບ” ຢ່າງແທ້ຈິງ, ເມື່ອເພິ່ນເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງເລິກເຊິ່ງຕໍ່ສະພາບການຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ຈື່ໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ນັກຮຽນຄົນໃດຕ້ອງຍ່າງ 5-7 ກິໂລແມັດໄປໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນຄົນໃດມັກເລີກໂຮງຮຽນ ເພາະພໍ່ແມ່ເຮັດວຽກຢູ່ໄກບ້ານ.

ທ່ານນາງ ເຈືອງເຕີນຊາງ ແບ່ງປັນວ່າ, “ທ່ານທ້ຽນເຍີນ ແມ່ນຄົນທີ່ອົດທົນ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ມີຄວາມເມດຕາ ແລະ ມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ການສຶກສາສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້,”.

Thầy giáo hơn 14 năm 'tiếp sức đường dài' cho học trò vùng biên - Ảnh 4. — ສຳລັບຄູສອນກວາງຕຸ້ງ, ການເຫັນນັກຮຽນສືບຕໍ່ໄປໂຮງຮຽນເຮັດໃຫ້ຄວາມເມື່ອຍລ້າທັງໝົດຫາຍໄປ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ເພື່ອນຮ່ວມງານເທົ່ານັ້ນ, ນັກຮຽນຍັງຮູ້ສຶກເຖິງຫົວໃຈຂອງຄູ. Dinh Kha Han, ນັກຮຽນໂຮງຮຽນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນສາຍຕາຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຄູສອນ Tuyen ມີຄວາມສຸພາບອ່ອນໂຍນ ແລະໃຈດີ. ຍາມໃດກໍ່ແນະນຳ, ໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າເຂົ້າຮ່ວມບັນດາລາຍການຄື “ແຜນການນ້ອຍ”, “Vioedu Math ແລະ ຫວຽດນາມ”. ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນຫ້ອງຮຽນ, ເພິ່ນຍັງໄດ້ມອບປື້ມບັນທຶກ, ເຄື່ອງນຸ່ງໃໝ່ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ນັກຮຽນທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ”.

ພາຍຫຼັງ 14 ປີແຫ່ງການສິດສອນ, ທ່ານຕ້ຽນເຍີນບໍ່ເຄີຍຄິດທີ່ຈະເຮັດສິ່ງທີ່ດີເລີດ. ລາວພຽງແຕ່ເລືອກເອົາການອຸທິດຕົນໃຫ້ແກ່ອາຊີບຂອງຕົນ, ນັກຮຽນ, ເຂດຊາຍແດນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/thay-giao-hon-14-nam-tiep-suc-duong-dai-cho-hoc-tro-vung-bien-185251121184535903.htm

: ດັກລັກ ການສຶກສາ ອາຈານ

(0)

No data