ດັດຊະນີຊັ້ນທີ 10 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຈະເພີ່ມຂຶ້ນຫຼາຍປານໃດ?

S ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄໍາຖາມຄະນິດສາດຜົນກະທົບຕໍ່ຄະແນນມາດຕະຖານ

ຄູອາຈານ ດັ້ງຮ່ວາງດູ, ທີ່ສອນຄະນິດສາດຢູ່ເມືອງ ກວາບ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຄະແນນສອບເສັງຂອງຜູ້ສະໝັກ 96.000 ຄົນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຕາມທີ່ຄາດຄະເນວ່າ: “ຈະມີຝົນຕົກ 10s” ເພາະວ່າຄວາມຕ້ອງການຂອງການສອບເສັງແມ່ນຢູ່ໃນລະດັບພື້ນຖານ, ບໍ່ຍາກ.

Điểm chuẩn lớp 10 TP.HCM sẽ tăng ở mức nào ? - Ảnh 1. — ຜູ້ສະໝັກເບິ່ງຄະແນນສອບເສັງຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນເວັບໄຊຂອງໜັງສືພິມ *Thanh Nien* .

ກົງກັນຂ້າມ, ໃນຄະນິດສາດ, ຖ້າຫາກວ່າໃນປີ 2022 ມີນັກຮຽນ 190 ຄົນທີ່ໄດ້ຄະແນນ 10, ປີນີ້ມີພຽງແຕ່ 121 ນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດ. ຕາມທ່ານ ຮວ່າງຈູ່ ແລ້ວ, ຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຄະແນນ 10 ໃນວິຊາຄະນິດສາດ ອາດຈະຫຼຸດລົງຍ້ອນເຫດຜົນດັ່ງນີ້: ນັກຮຽນເສຍຄະແນນສຳລັບຄຳຖາມຄະນິດສາດພາກປະຕິບັດ, ຕາມທີ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ແກ້ໄຂໃຫ້ລະອຽດ ແຕ່ໃຊ້ເຄື່ອງຄິດເລກຈຶ່ງເສຍ 0,25 ຄະແນນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄໍາຖາມຄະນິດສາດຂອງປີນີ້ໄດ້ຖືກປະເມີນວ່າມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນ, ດີແລະຫນ້າສົນໃຈ. ມີພຽງແຕ່ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ດີແທ້ໆສາມາດແກ້ໄຂຄໍາຖາມ 7 ແລະແນວຄວາມຄິດ c ຂອງບົດຮຽນ 8 ຂອງເລຂາຄະນິດເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນຢ່າງແທ້ຈິງ.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ຄູອາຈານ ດັ້ງຮ່ວາຈີ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຢູ (ເຂດ 1), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ດ້ວຍການສອບເສັງຄະນິດສາດປີນີ້, ນັກຮຽນຈະໄດ້ 6 ຄະແນນຢ່າງງ່າຍດາຍ; ແຕ່ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ 8 ຄະແນນຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນ, ພວກເຂົາຕ້ອງສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດໃນການຄິດແລະຄວາມຮູ້ທີ່ເຂັ້ມແຂງ. ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄໍາຖາມຄະນິດສາດຍັງມີຜົນກະທົບຕໍ່ການເຫນັງຕີງຂອງຄະແນນມາດຕະຖານລະຫວ່າງກຸ່ມໂຮງຮຽນ.

ເວລາຍື່ນຄໍາຮ້ອງຟ້ອງແຕ່ວັນທີ 21 ມິຖຸນາ ຫາ 11 ໂມງເຊົ້າ ວັນທີ 23 ມິຖຸນາ

ພາຍຫຼັງການປະກາດຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ ມ.10, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກໍ່ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບຕື່ມອີກວ່າ: ຖ້ານັກຮຽນມີຄວາມຕ້ອງການສາມາດຍື່ນຄໍາຮ້ອງຂໍທົບທວນຄືນການສອບເສັງຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຕອນຕົ້ນ ທີ່ເຂົາເຈົ້າຮຽນ ມ9 ໄດ້ຕັ້ງແຕ່ມື້ນີ້ (21 ມິຖຸນາ) ຈົນເຖິງ 11:00 ໂມງ ຂອງວັນທີ 23 ມິຖຸນາ.

ຄູສອນຍັງແນະນຳໃຫ້ພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນຈົ່ງຢູ່ເຢັນເປັນສຸກ ແລະ ປະເມີນຄືນຢ່າງຈິງຈັງວ່າຜົນຂອງພວກມັນແມ່ນຖືກຕ້ອງຕາມຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼືບໍ່. ຖ້າພວກເຂົາຮູ້ສຶກວ່າຄະແນນສອບເສັງຂອງພວກເຂົາບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ພວກເຂົາສາມາດຍື່ນຄໍາຮ້ອງຂໍການທົບທວນຄືນ, ເຊິ່ງເປັນສິດທິຂອງນັກຮຽນທຸກຄົນ.

ວັນທີ 24 ມິຖຸນານີ້, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເມືອງໄດ້ປະກາດຜົນຄະແນນຕົວເລກສະຖິຕິຂອງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ, ຫ້ອງຮຽນລວມ, ແລະ ນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນໂດຍກົງ. ວັນທີ 10 ກໍລະກົດນີ້, ກົມຈະປະກາດຜົນຄະແນນຕົວເລກສະຖິຕິຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍພາກລັດປະຈຳປີ 10.

ທັງນີ້, ຕໍ່ກັບຜົນການສອບເສັງປີນີ້, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ການກະຈາຍຄະແນນຂອງວິຊາສອບເສັງ ມ 10 ຍັງບໍ່ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍເມື່ອທຽບໃສ່ປີຜ່ານມາ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ການສອບເສັງຄະນິດສາດມີນັກຮຽນໄດ້ຄະແນນສູງກວ່າສະເລ່ຍກວມເກືອບ 55%, ການແບ່ງຄະແນນຂອງການສອບເສັງໄດ້ສຸມໃສ່ແຕ່ 5 – 7 ຄະແນນ. ຈໍານວນ 10 ຄະແນນແມ່ນຫນ້ອຍກວ່າປີທີ່ຜ່ານມາ.

ໃນພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະມານ 32% ຂອງການສອບເສັງໄດ້ຄະແນນດີເລີດ, ສູງທີ່ສຸດໃນສາມການສອບເສັງ. ສ່ວນການສອບເສັງໄດ້ 10 ຄະແນນ ກວມ 2,2%, ເພີ່ມຂຶ້ນເມື່ອທຽບໃສ່ປີກາຍ. ໃນວັນນະຄະດີ, ປະມານ 90% ຂອງການສອບເສັງໄດ້ຄະແນນສູງກວ່າສະເລ່ຍ, ໃນນັ້ນຫຼາຍກວ່າ 12% ໄດ້ຄະແນນດີເລີດ.

Điểm chuẩn lớp 10 TP.HCM sẽ tăng ở mức nào ? - Ảnh 3. — ຜູ້ສະຫມັກສໍາເລັດຂັ້ນຕອນການສອບເສັງຄະນິດສາດສໍາລັບການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ 10. ການສອບເສັງຄະນິດສາດປີນີ້ຖືວ່າມີຄວາມແຕກຕ່າງ, ດີ, ແລະຫນ້າສົນໃຈ.

ສາມາດເພີ່ມໄດ້ປະມານ 1 ຈຸດ

ກ່ຽວກັບຜົນການສອບເສັງຊັ້ນຮຽນທີ 10 ປີນີ້, ທ່ານ ຮ່ວາງແທ່ງຝູ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ບຸ່ຍທິຊວນ (ເຂດ 1), ມີຄວາມເຫັນວ່າ, ການແບ່ງຄະແນນປີນີ້ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງດີ, ພິເສດແມ່ນພາສາອັງກິດ.

ນອກນັ້ນ, ຈາກຜົນການສອບເສັງ 3 ວິຊາ ທີ່ມີຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ 96.000 ຄົນ, ອີງຕາມການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.ສ 10 ເຊິ່ງເປັນຄະແນນລວມທັງໝົດ 3 ວິຊາ, ມີຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ 1.012 ຄົນ ເຊິ່ງມີຄະແນນທັງໝົດ 3 ວິຊາ ຕັ້ງແຕ່ 27 ນ້ອງຂຶ້ນໄປ; ຜູ້ສະໝັກ 7,267 ຄົນ ດ້ວຍຄະແນນ 25 ຂຶ້ນໄປ; ຜູ້ສະໝັກ 11,955 ຄົນ ດ້ວຍຄະແນນ 24 ຂຶ້ນໄປ; ຜູ້ສະໝັກ 17,401 ຄົນ ດ້ວຍຄະແນນ 23 ຂຶ້ນໄປ; ຜູ້ສະໝັກ 35,986 ຄົນທີ່ມີຄະແນນ 20 ຂຶ້ນໄປ. ແລະຜູ້ສະໝັກ 67,591 ຄົນທີ່ມີຄະແນນ 15 ຂຶ້ນໄປ...

ດັ່ງນັ້ນ, ຕາມທ່ານພູມີ, ເປັນໄປໄດ້ທີ່ຄາດຄະເນວ່າຄະແນນເລກທີ 10 ຈະມີການຜັນແປໄປໃນທິດທາງຂຶ້ນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄະແນນ benchmark ຍັງຈະແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຊັດເຈນຫຼາຍ. ໂຮງຮຽນຊັ້ນນໍາຈະມີຄະແນນ benchmark 23 ຫຼືສູງກວ່າ, ແລະຈະບໍ່ມີປະກົດການຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຄະແນນຕ່ໍາກວ່າ 10 ຄະແນນຈະຖືກຮັບ. ສະເພາະທ່ານ ພູມີ ຄາດຄະເນວ່າ ໂຮງຮຽນຊັ້ນຕົ້ນສາມາດເພີ່ມຂຶ້ນ 0,5 – 1 ຄະແນນ ແລະ ໂຮງຮຽນລຸ່ມສາມາດເພີ່ມຂຶ້ນ 0,25 – 0,5 ຄະແນນ. ບາງໂຮງຮຽນຢູ່ໃນກຸ່ມລຸ່ມສາມາດສະຖຽນລະພາບຄະແນນເສັງເຂົ້າເປັນປີທີ່ຜ່ານມາ. ທ່ານ ຝູ໋ຢຸງ ໃຫ້ຄະແນນຄາດຄະເນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ບຸ່ຍທິຊວນ (ເຂດ 1) ເປັນ 23 ຄະແນນ (ເພີ່ມຂຶ້ນ 0,75 ຄະແນນ) ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນດູ (ເມືອງ 10) ເປັນ 22,25 (ເພີ່ມ 1 ຄະແນນ).

10 ຄະແນນພາສາຕ່າງປະເທດເພີ່ມຂຶ້ນເກືອບ 5 ເທົ່າ

ອີງຕາມຂໍ້ມູນການສອບເສັງຊັ້ນ ມ.10 ຂອງນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ມີ 121 ຄະແນນ, 10 ວິຊາຄະນິດສາດ, 2.117 ຄະແນນ 10 ພາສາຕ່າງປະເທດ, ສະເພາະວັນນະຄະດີບໍ່ມີຄະແນນສູງສຸດ ແລະ ຄະແນນສູງສຸດຂອງວິຊານີ້ແມ່ນ 9.25.

ສະເພາະວິຊາວັນນະຄະດີ ມີນັກຮຽນເກັ່ງ 27 ຄົນ ໄດ້ຄະແນນ 9,25 ຄະແນນ, ນັກຮຽນເກັ່ງ 272 ຄົນ ໄດ້ຄະແນນ 9. ຈຳນວນນັກສອບເສັງໄດ້ຄະແນນ 8,75 ມີ 884 ຄົນ. ໃນວິຊາຄະນິດສາດ 121 ຄົນ ໄດ້ 10 ຄະແນນ, ນັກຮຽນ 122 ຄົນ ໄດ້ຄະແນນ 9,75 ຄະແນນ; ນັກຮຽນ 749 ຄົນ ໄດ້ 9,5 ຄະແນນ. ໃນວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດມີ 2.117 ຄົນໄດ້ຄະແນນສູງສຸດ, 3.016 ຄົນໄດ້ຄະແນນ 9,75 ຄະແນນ.

ໃນວັນນະຄະດີ, ນັກຮຽນ 11,362 ຄົນໄດ້ຄະແນນຕໍ່າກວ່າ 5 ຄະແນນ. ໃນນັ້ນ, ນັກຮຽນ 32 ຄົນ ໄດ້ຄະແນນຕ່ຳກວ່າ 1 ຄະແນນ ( ນັກຮຽນ 15 ຄົນ ໄດ້ຄະແນນ 0,5 ຄະແນນ, ນັກສຶກສາ 3 ຄົນ ໄດ້ຄະແນນ 0,25 ຄະແນນ, ນັກຮຽນ 8 ຄົນ ໄດ້ຄະແນນ 0).

ໃນວິຊາຄະນິດສາດ ມີນັກຮຽນ 44,126 ຄົນ ໄດ້ຄະແນນຕ່ຳກວ່າ 5. ໃນນັ້ນ, ນັກຮຽນ 809 ຄົນ ໄດ້ຄະແນນຕ່ຳກວ່າ 1 ຄະແນນ (165 ຄົນ ໄດ້ຄະແນນ 0, ນັກຮຽນ 134 ຄົນ ໄດ້ຄະແນນ 0,25 ຄະແນນ).

ດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ, ນັກຮຽນ 30,999 ຄົນ ໄດ້ຄະແນນຕ່ຳກວ່າ 5. ໃນນັ້ນ, ນັກຮຽນ 9 ຄົນ ໄດ້ຄະແນນ 0; ນັກຮຽນ 1 ຄົນ ໄດ້ຄະແນນ 0,25; ນັກຮຽນ 8 ຄົນ ໄດ້ຄະແນນ 0.5. ນີ້ຍັງເປັນວິຊາທີ່ມີນັກຮຽນໜ້ອຍທີ່ສຸດທີ່ໄດ້ຄະແນນຕໍ່າກວ່າ 1 ຄະແນນ (ນັກຮຽນ 26 ຄົນ). ຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໃນວິຊານີ້ເພີ່ມຂຶ້ນ 4,5 ເທົ່າເມື່ອທຽບໃສ່ກັບປີ 2022 (ນັກຮຽນໄດ້ຄະແນນ 468 ໃນປີກາຍນີ້ 10 ຄະແນນ, ປີນີ້ມີ 2,117 ຄົນ).

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຄູອາຈານ ດັ້ງຮ່ວາງຢຸງ ກໍ່ໃຫ້ຄຳເຫັນກ່ຽວກັບການຜັນແປຂອງຄະແນນມາດຖານຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງ. ອາຈານ Du ວິເຄາະວ່າການສອບເສັງຄະນິດສາດມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນ, ນັກຮຽນເກັ່ງແທ້ຈະສະແດງຄວາມສາມາດ, ບວກກັບຄະແນນການສອບເສັງພາສາອັງກິດກໍ່ບໍ່ຍາກ, ດັ່ງນັ້ນຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ລົງທະບຽນໃນໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດສູງ. ສະນັ້ນ, ຄະແນນບັນດາໂຮງຮຽນຄື: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນທ້ວນຫຽນ (ຕາແສງ ແທງບິ່ງ), Gia Dinh (ເມືອງ Binh Thanh), Nguyen Thi Minh Khai (ເມືອງ 3), Bui Thi Xuan (ເມືອງ 1), Tran Phu (Tan Phu), Mac Dinh Chi (ເມືອງ 6), Phu Nhuan (ເມືອງ Phu Nhuan).

ທ່ານ ກາວດຶກກ່າ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຮຸຍກວາງນິງ (ເມືອງ 1), ຄາດຄະເນວ່າ, ໂຮງຮຽນໃນ 2 ຊັ້ນສູງອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນກະທົບ. ອີງຕາມພຣະອົງ, ເມື່ອຄະແນນສອບເສັງສະເລ່ຍຂອງນັກຮຽນດີເລີດເພີ່ມຂຶ້ນ, ຄະແນນມາດຕະຖານສູງສຸດເພີ່ມຂຶ້ນ, ດັ່ງນັ້ນເມື່ອພວກເຂົາບໍ່ຜ່ານທາງເລືອກທໍາອິດ, ນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ຈະຖືກພິຈາລະນາເຂົ້າຮຽນໃນທາງເລືອກທີສອງຂອງພວກເຂົາ. ສະນັ້ນ, ໂຮງຮຽນ 2 ຊັ້ນສູງຄື: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Marie Curie (ເມືອງ 3), Thu Duc (ນະຄອນ Thu Duc), Tran Khai Nguyen, Hung Vuong (ເມືອງ 5), Luong The Vinh (ເມືອງ 1), Vo Thi Sau (ເມືອງ Binh Thanh)… ອາດຈະເພີ່ມຂຶ້ນຕາມຄວາມເໝາະສົມ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ