ຄະແນນມາດຕະຖານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Ton Duc Thang ມີການປ່ຽນແປງແນວໃດໃນປີ 2025?

ສະພາ​ການ​ເສັງ​ເຂົ້າ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ ​ໂຕນ​ດຶກ​ແທ່ງ ​ໄດ້​ປະກາດ​ບັນດາ​ຂໍ້​ກຳນົດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ຄິດ​ໄລ່​ຄະ​ແນນ​ເສັງ, ວິທີ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ລະ​ຫວ່າງ​ວິ​ທີ​ການ​ເຂົ້າ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ ​ແລະ ການ​ເສັງ​ເຂົ້າ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ໃນ​ປີ 2025.

ລະບຽບ​ການ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ຄະ​ແນນ​ເສັງ​ເຂົ້າ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ ​ໂຕນ​ດຶກ​ແທ່ງ ນຳໃຊ້ກັບວິທີການເຂົ້າຮຽນ: ວິທີທີ 1: ການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ (ການທົບທວນບົດບັນທຶກ); ວິທີທີ 2: ການເສັງເຂົ້າໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025; ວິທີທີ 3: ການເສັງເຂົ້າໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ 2025 ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ ໂຕນດຶກແທ່ງ ຢູ່ຫ້ອງທົດລອງ

ພາບ: ຮ່າແອງ

ວິທີການຄິດໄລ່ຄະແນນມາດຕະຖານສໍາລັບການລວມເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ

ມະຫາວິທະຍາໄລ Ton Duc Thang ປ່ຽນຄະແນນເຂົ້າຮຽນລະຫວ່າງກຸ່ມເຂົ້າຮຽນໂດຍນຳໃຊ້ຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025. ການຜັນແປແມ່ນອີງໃສ່ການກະຈາຍຄະແນນຂອງວິຊາສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025, ການກະຈາຍຄະແນນຂອງບາງກຸ່ມປະເພນີຕາມຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025, ອັດຕາສ່ວນຮ້ອຍຂອງຄະແນນທັງໝົດຂອງບາງກຸ່ມດັ້ງເດີມຕາມຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ຄະແນນວິຊາສອບເສັງຂອງໂຮງຮຽນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງອີງໃສ່ຂໍ້ກໍານົດສະເພາະຂອງອຸດສາຫະກໍາການຝຶກອົບຮົມເຊັ່ນດຽວກັນກັບການອ້າງອີງສະຖິຕິແລະການປະເມີນຜົນຂອງການຮຽນຮູ້ໃນປີທີ່ຜ່ານມາ.

ດັ່ງນັ້ນ, ແຕ່ລະອຸດສາຫະກໍາມີການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນຕົ້ນສະບັບເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການກໍານົດຄະແນນການເຂົ້າຮຽນ. ການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນທີ່ຍັງເຫຼືອຈະມີຄະແນນຂອງພວກເຂົາປ່ຽນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມແຕກຕ່າງເມື່ອທຽບກັບການປະສົມປະສານຕົ້ນສະບັບຂອງອຸດສາຫະກໍາດຽວກັນ.

ຕົວຢ່າງ, ຄະແນນເສັງເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະຕາມຕົ້ນສະບັບລວມ D01 (ຄະນິດສາດ-ວັນນະຄະດີ-ພາສາອັງກິດ) ຕາມວິທີການພິຈາລະນາຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນ 31 ຄະແນນ (ຂະໜາດ 40 ຄະແນນ). ໃນຕົ້ນຕໍດຽວກັນ, ການປະສົມປະສານ D11 (ວັນນະຄະດີ - ຟີຊິກ - ພາສາອັງກິດ) ກັບວິທີການດຽວກັນມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຕາມກໍານົດຂອງ 0.5 ຈຸດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຄະແນນເຂົ້າທີ່ສອດຄ້ອງກັນຂອງການປະສົມປະສານ D11 ແມ່ນຄິດໄລ່ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ຄະແນນເຂົ້າສໍາລັບການປະສົມປະສານ D11 = 31 + 0.5 = 31.5 ຈຸດ (ຂະຫນາດ 40 ຈຸດ).

ຄວາມແຕກຕ່າງສະເພາະສໍາລັບແຕ່ລະປະສົມປະສານແມ່ນໄດ້ລະບຸໄວ້ ທີ່ນີ້ .

ວິທີການຄິດໄລ່ຄະແນນ benchmark ສໍາລັບການທົດສອບການປະເມີນຄວາມສາມາດ

ມະຫາວິທະຍາໄລ ໂຕນດຶກແທ່ງ ປ່ຽນຄະແນນເສັງເຂົ້າ ແລະ ເກນປ້ອນຂໍ້ມູນຕາມວິທີທີ 3, ພິຈາລະນາຄະແນນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມອາດສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ເປັນວິທີທີ 2, ພິຈາລະນາຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ນອກຈາກ​ພື້ນຖານ​ທົ່ວ​ໄປ​ແລ້ວ, ການ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ນີ້​ຍັງ​ອີງ​ໃສ່​ອັດຕາ​ສ່ວນ​ຂອງ​ຜົນ​ການ​ທົດ​ສອບ​ປະ​ເມີນ​ຄວາມ​ສາມາດ​ຂອງ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ. ໂຮງຮຽນສ້າງຕາຕະລາງການແປງທີ່ສອດຄ້ອງກັນລະຫວ່າງຜົນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມອາດສາມາດ (ຂະຫນາດ 1,200 ຄະແນນ) ແລະຄະແນນລວມຂອງຕົ້ນສະບັບຕາມວິທີການພິຈາລະນາຄະແນນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ (40 ຄະແນນ). ການກໍານົດຄະແນນການເຂົ້າຮຽນຫຼືເກນການປ້ອນຂໍ້ມູນຕາມວິທີການທົດສອບການປະເມີນຄວາມສາມາດແມ່ນເຮັດໂດຍວິທີ interpolation ເສັ້ນ.

ຕົວຢ່າງ: 1,000 ຄະແນນໃນບົດສອບເສັງປະເມີນຄວາມອາດສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ເທົ່າກັບ 37,31 ຄະແນນ ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 40 ຄະແນນ (ຄະນິດສາດ-ວັນນະຄະດີ-ພາສາອັງກິດ ປະສົມ, ວິຊາພາສາອັງກິດຄູນ 2); ເທົ່າກັບ 36,87 ຄະແນນ (ຄະນິດສາດ-ວັນນະຄະດີ-ພາສາອັງກິດລວມ, ວິຊາວັນນະຄະດີ ຄູນດ້ວຍຄ່າສໍາປະສິດ 2).

ກອບການປ່ຽນຄະແນນເຂົ້າຮຽນຕາມວິທີການພິຈາລະນາຄະແນນຂອງການທົດສອບການປະເມີນຄວາມສາມາດ ແລະ ວິທີການພິຈາລະນາຄະແນນຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ສະເພາະມີດັ່ງນີ້:

ວິທີການຄິດໄລ່ຄະແນນເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ

ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ສ້າງໂຄງຮ່າງການປ່ຽນຄະແນນເຂົ້າຮຽນ ແລະ ເກນການປ້ອນຂໍ້ມູນຈາກວິທີການພິຈາລະນາຜົນການຮຽນຂອງຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໄປສູ່ວິທີການພິຈາລະນາຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ວິທີການປ່ຽນນີ້ແມ່ນອີງໃສ່ການແຈກຢາຍຄະແນນຂອງວິຊາສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025, ຂໍ້ມູນສະຖິຕິກ່ຽວກັບຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງຄະແນນສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງວິຊາທີ່ສອດຄ້ອງກັນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ການກຳນົດຄະແນນເຂົ້າຮຽນ ຫຼື ເກນເສັງເຂົ້າແມ່ນເຮັດໄດ້ດ້ວຍການເຂົ້າກັນແບບເສັ້ນ. ຕົວຢ່າງ, ດ້ວຍການລວມຕົວດຽວກັນ D01 (ຄະນິດສາດ-ວັນນະຄະດີ-ພາສາອັງກິດ) ຄິດໄລ່ຕາມຂະໜາດ 40 ຈຸດ (ຄູນດ້ວຍຄ່າສໍາປະສິດຂອງ 2 ວິຊາພາສາອັງກິດ), ຜົນໄດ້ຮັບການປ່ຽນໃຈເຫລື້ອມໃສສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ 20 ຄະແນນໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເທົ່າກັບ 24 ຄະແນນ ອີງຕາມຜົນການຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ຕາຕະລາງການປ່ຽນຄະແນນເຂົ້າຮຽນ ແລະ ເກນການປ້ອນຂໍ້ມູນຈາກວິທີ 1 ເຖິງວິທີ 2, ລາຍຊື່ວິຊາສະເພາະ ແລະ ການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນທີ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງຂອງການປະສົມປະສານ, ເກນການປ້ອນຂໍ້ມູນສະເພາະສຳລັບວິທີການ 1, ເບິ່ງ ທີ່ນີ້ .

ນອກຈາກນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ໂຕນດຶກແທ່ງ ຍັງໄດ້ປ່ຽນຄະແນນເຂົ້າຮຽນ ແລະ ເກນເສັງເຂົ້າ ລະຫວ່າງ ການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນເດີມ ແລະ ການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນອື່ນໆ ໂດຍອີງໃສ່ວິທີການພິຈາລະນາຜົນການຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ໂດຍສະເພາະ, ໂຮງຮຽນກໍານົດຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄະແນນເຂົ້າຮຽນລະຫວ່າງການລວມເຂົ້າເຂົ້າຮຽນອື່ນໆແລະການລວມເຂົ້າຕົ້ນສະບັບຂອງແຕ່ລະວິຊາທີ່ສໍາຄັນ. ຕົວຢ່າງ: ຄະແນນເຂົ້າຮຽນຕາມແບບລວມເຂົ້າຮຽນເດີມ D01 (ຄະນິດສາດ-ວັນນະຄະດີ-ພາສາອັງກິດ, ວິຊາພາສາອັງກິດຄູນດ້ວຍຄ່າສຳປະສິດ 2) ໂດຍອີງໃສ່ວິທີການພິຈາລະນາການສອບເສັງແມ່ນ 34 ຄະແນນ (ຂະໜາດ 40 ຄະແນນ); ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນ D11 (ຄະນິດສາດ-ຟີຊິກ-ພາສາອັງກິດ) ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນ 0.25 ຈຸດທຽບກັບ D01. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຄະແນນການເຂົ້າຮຽນຂອງການປະສົມປະສານ D11 = 34 + 0.25 = 34.25 ຄະແນນ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/diem-chuan-truong-dh-ton-duc-thang-nam-2025-duoc-quy-doi-nhu-the-nao-185250817155840705.htm