ພັນເອກ, ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ.ເຈີ່ນວັນແຄ, ຫົວໜ້າກົມຝຶກ, ໂຮງຮຽນນາຍທະຫານ 1: ມີຄວາມຫ້າວຫັນ, ຕິດຕາມການເຄື່ອນໄຫວຂອງຜູ້ອໍານວຍການຢ່າງໃກ້ຊິດ ແລະ ກອບການຊ້ອມຮົບ, ເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຄ່ອງຕົວ.

ກົມຝຶກອົບຮົມເປັນອົງການປະຈໍາ, ເປັນປະທານໃນການປະສານງານກັບອົງການ, ຄະນະວິຊາ, ຫນ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເພື່ອແນະນໍາຄະນະອໍານວຍການໂຮງຮຽນໃນການສ້າງຄໍາສັ່ງ, ແຜນການເຈາະແລະການປະຕິບັດວຽກງານການກະກຽມ.

ກ່ອນ​ອື່ນ​ໝົດ, ກະກຽມ​ແຜນການ​ຊ້ອມ​ຮົບ, ກໍ່ສ້າງ​ແນວ​ຄິດ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ, ຫົວ​ຂໍ້ ​ແລະ ຕອບ​ສະໜອງ​ເນື້ອ​ໃນ​ການ​ຊ້ອມ​ຮົບ, ຕິດ​ພັນ​ກັບ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ ​ແລະ ພັດທະນາ​ຮູບ​ແບບ, ວິທີ​ການ​ສູ້​ຮົບ, ອາວຸດ​ຍຸດ​ໂທ​ປະກອນ ​ໂດຍ​ຜ່ານ​ສົງຄາມ ​ແລະ ການ​ປະ​ທະ​ກັນ​ດ້ວຍ​ກຳລັງ​ອາວຸດ​ຢູ່​ໃນ ​ໂລກ ​ໃນ​ໄລຍະ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້ ​ແລະ ປະດິດ​ສ້າງ​ວິທີ​ຕໍ່ສູ້; ການຈັດຕັ້ງ, ໂຄງສ້າງ, ອາວຸດ, ອຸປະກອນ; ການ​ຈັດ​ຕັ້ງ ​ແລະ ການ​ນຳ​ໃຊ້​ກຳລັງ​ໃນ​ຮູບ​ແບບ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ ​ແລະ ພາລະກິດ​ຕໍ່ສູ້​ເພື່ອ​ຕອບ​ສະໜອງ​ສະພາບ​ການ​ສູ້​ຮົບ​ໃໝ່.

ພັນເອກ, ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ.

ເນື້ອໃນການຊ້ອມຮົບແມ່ນມີຄວາມກ້ວາງຂວາງສູງ, ສຸມໃສ່ປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການນຳໃຊ້ຫຼັກການ, ທິດສະດີ, ຄວາມຮູ້ທີ່ນັກຮຽນຮູ້ມາຈັດຕັ້ງ, ກະກຽມ, ຝຶກຊ້ອມການບັນຊາການທະຫານປ່ຽນໄປສູ່ການກຽມພ້ອມສູ້ຮົບ, ເດີນທັບ, ທະຫານ, ປະຕິບັດບັນດາໜ້າທີ່ສູ້ຮົບ; ຮູ້​ການຈັດ​ຕັ້ງ, ບັນຊາ, ຄຸ້ມ​ຄອງ ​ແລະ ປະຕິບັດ​ໜ້າ​ທີ່​ຂອງ​ຜູ້​ບັນຊາ​ການ ​ແລະ ໜ່ວຍ​ງານ​ໃນ​ການ​ປະຕິບັດ​ໜ້າ​ທີ່; ປະຕິບັດ​ວຽກ​ງານ​ພັກ, ວຽກ​ງານ ​ການ​ເມືອງ , ວຽກ​ງານ​ຂົນ​ສົ່ງ ​ແລະ ວິຊາ​ການ​ໃຫ້​ສຳ​ເລັດ​ໜ້າ​ທີ່​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ມອບ​ໝາຍ.

ນັກຮຽນຝຶກຊ້ອມຂ້າມປະຕູເປີດຢູ່ໃນການຝຶກຊ້ອມ.

ອັນທີສອງ, ເອົາໃຈໃສ່ກັບການກະກຽມຂອງມະນຸດ. ອັນ​ທີ​ສາມ, ນຳ​ໃຊ້​ວຽກ​ງານ​ເພື່ອ​ຮັບ​ປະ​ກັນ​ການ​ຊ້ອມ​ຮົບ​ຢ່າງ​ເຕັມ​ທີ່​ແລະ​ກົງ​ກັນ.

ເມື່ອປະຕິບັດການຝຶກຊ້ອມ, ມີບາດກ້າວເດີນຕາມລຳດັບ, ບາງບາດກ້າວເດີນຂະໜານ, ພ້ອມກັນ ແລະ ປະຕິບັດກ່ອນມີຄຳສັ່ງສອນ ຫຼື ແຜນການຝຶກຊ້ອມເຊັ່ນ: ກະກຽມໃຫ້ນັກສຳມະນາກອນດ້ານຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ, ສຸຂະພາບ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມເພີ່ມເຕີມ, ຮັດແໜ້ນຄໍາສັ່ງ, ເນື້ອໃນ, ວິທີການຂອງກອງບັນຊາການ ແລະ ກອງບັນຊາການໃນການປະຕິບັດໜ້າທີ່ການສູ້ຮົບ...

ຕັ້ງໜ້າ, ຕິດຕາມການເຄື່ອນໄຫວຂອງຜູ້ອຳນວຍການ ແລະ ກອບການຊ້ອມຮົບຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ, ເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ, ປະຕິບັດການຝຶກຊ້ອມຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ນຳໃຊ້ອຸປະກອນທີ່ທັນສະໄໝເຂົ້າໃນການເຄື່ອນໄຫວ, ກວດກາ, ຈຳລອງ, ເພີ່ມທະວີການກວດກາຂອງຄະນະຊີ້ນຳ, ອົງການຊີ້ນຳ, ຄະນະກວດກາ ເພື່ອນຳການຊ້ອມຮົບໃຫ້ແທດເໝາະກັບຕົວຈິງ.

ປະດິດ​ສ້າງ​ຮູບ​ແບບ, ການຈັດ​ຕັ້ງ ​ແລະ ວິທີ​ການ​ສອນ, ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ເຖິງ​ການ​ຍົກ​ສູງ​ຄວາມ​ສາມາດ​ປະຕິບັດ, ຄວາມ​ສາມາດ​ບັນຊາ, ມີ​ຫົວຄິດ​ປະດິດ​ສ້າງ; ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມກຳລັງກາຍ, ຄວາມຄິດລິເລີ່ມ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຄວາມສາມາດໃນການປົກຄຸມ, ຄວາມສາມາດຊຸກຍູ້ແຫຼ່ງກຳລັງເພື່ອຈັດຕັ້ງ ແລະ ປະຕິບັດໜ້າທີ່, ປັບຕົວເຂົ້າກັບບັນດາການເຄື່ອນໄຫວ ດ້ານການທະຫານທີ່ ມີກຳລັງແຮງສູງ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຄວາມລຳບາກ, ສະພາບການທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ສັບສົນ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມວ່ອງໄວ ແລະ ເດັດຂາດ.

----------------------------------------------------------------

ທ່ານ ພັນ​ເອກ ເລືອງ​ວັນ​ເຍີນ, ເລຂາ​ຄະນະ​ພັກ, ຮອງ​ຫົວໜ້າ​ກົມ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ, ສະມາຊິກ​ຄະນະ​ຊີ້​ນຳ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ: ຄວາມ​ສາມາດ​ຂອງ​ຄູ​ສອນ - ​ປັດ​ໄຈ​ຕັດສິນ​ຄຸນ​ນະພາ​ບການ​ຝຶກ​ຊ້ອມ.

ພັນ​ໂທ ເລືອງ​ວັນ​ເຍີນ.

ຈຸດໃຫມ່ຂອງການອອກກໍາລັງກາຍໃນປີນີ້ແມ່ນການປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການຈັດການກັບສະຖານະການທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາ. ພວກ​ເຮົາ​ຮຽກ​ຮ້ອງ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ວິ​ເຄາະ​, ການ​ປະ​ເມີນ​ຜົນ​ແລະ​ການ​ຕັດ​ສິນ​ໃຈ​ໃນ​ເວ​ລາ​ສັ້ນ​, ໃກ້​ຊິດ​ກັບ​ຈັງ​ຫວະ​ຂອງ​ການ​ຕໍ່​ສູ້​ທີ່​ທັນ​ສະ​ໄຫມ​.

ພວກ​ເຮົາ​ປະ​ເມີນ​ວ່າ​ຜູ້​ຮຽນ​ມີ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຢ່າງ​ແໜ້ນ​ແຟ້ນ​ໃນ​ຄວາມ​ຮູ້​ແລະ​ຫຼັກ​ການ​ທາງ​ທິດ​ສະ​ດີ, ແລະ​ໄດ້​ນຳ​ໃຊ້​ມັນ​ຢ່າງ​ຄ່ອງ​ຕົວ​ແລະ​ມີ​ຫົວ​ຄິດ​ປະ​ດິດ​ສ້າງ​ກັບ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ສະ​ເພາະ​ເພື່ອ​ດຳ​ເນີນ​ການ​ອອກ​ກຳ​ລັງ​ກາຍ​ໃກ້​ກັບ​ການ​ຝຶກ​ຊ້ອມ. ຄວາມສາມາດດ້ານການບັນຊາ, ວິທີການ, ແບບແຜນວິທີເຮັດວຽກຂອງນັກຮຽນໃນທ່າຝຶກຊ້ອມແມ່ນຂ້ອນຂ້າງດີ, ບັນດາກອງບັນຊາການກໍ່ເຮັດໜ້າທີ່ກະກຽມ ແລະ ຝຶກຊ້ອມການສູ້ຮົບເປັນຢ່າງດີ ໂດຍສະເພາະໃນສະພາບທີ່ອາກາດໜາວເຢັນ ແລະ ຝົນຕົກຕິດຕໍ່ກັນ, ສົ່ງຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ສຸຂະພາບ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງກອງທັບ.

ຕ້ອງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຢືນຢັນ​ວ່າ ການ​ຊ້ອມ​ຮົບ​ຮອບ​ສຸດ​ທ້າຍ​ຂອງ​ປີ​ນີ້​ໄດ້​ຈັດ​ຂຶ້ນ​ໃນ​ສະພາບ​ຕົວ​ຈິງ​ກວ່າ, ມີ​ຄວາມ​ຮຽກຮ້ອງ​ຕ້ອງການ​ທີ່​ສູງ​ກວ່າ, ​ແລະ ສະພາບ​ການ​ທີ່​ສັບສົນ​ແລະ​ວ່ອງ​ໄວ​ກວ່າ. ນີ້​ແມ່ນ​ໂອກາດ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ພວກ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ, ພະນັກງານ ​ແລະ ອາຈານ ​ໄດ້​ຕີ​ລາຄາ​ໝາກຜົນ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ, ຈາກ​ເນື້ອ​ໃນ​ເຖິງ​ວິທີ.

ໄຟແລະທໍາລາຍເປົ້າຫມາຍດັ່ງກ່າວ.
ຝຶກຈັບປະຕູເປີດ.

ການອອກກໍາລັງກາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສອນໄດ້ຮັບປະສົບການທີ່ມີຄຸນຄ່າໃນການເສີມສ້າງທັກສະການບັນຊາຂອງຜູ້ຝຶກຫັດ. ໃນລະຫວ່າງການອອກກໍາລັງກາຍ, ມີສະຖານະການທີ່ແຕກຕ່າງຈາກສິ່ງທີ່ຄາດໄວ້, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ຝຶກອົບຮົມປະເມີນຢ່າງສະຫງົບແລະແກ້ໄຂສະຖານະການ. ການສະແດງອອກທາງຈິດໃຈແລະຮູບແບບການບັນຊາເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນພື້ນຖານທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບຄູສອນເພື່ອປັບເນື້ອໃນການຝຶກອົບຮົມ.

ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ການ​ປະສານ​ສົມທົບ​ລະຫວ່າງ​ຄະນະ​ວິຊາ, ຄູ​ອາຈານ ​ແລະ ອົງການ​ຕ່າງໆ​ໃນ​ໂຮງຮຽນ​ກໍ​ມີ​ບົດບາດ​ສຳຄັນ​ທີ່​ສຸດ. ຜ່ານບົດຝຶກຫັດ, ພວກເຮົາຮັບຮູ້ໄດ້ວ່າ ເມື່ອມີການແລກປ່ຽນ ແລະ ປະສານສົມທົບກັນຢ່າງເປັນປົກກະຕິ, ຕົກລົງກັນກ່ຽວກັບຄວາມຕັ້ງໃຈ, ເນື້ອໃນ ແລະ ການຈັດຕັ້ງ, ຂະບວນການອອກ ກຳ ລັງກາຍຈະມີຈັງຫວະຫຼາຍຂື້ນ ແລະ ການປະເມີນຜົນຂອງນັກຮຽນຈະມີຄວາມໝາຍ ແລະ ຖືກຕ້ອງຫຼາຍຂຶ້ນ.

----------------------------------------------------------------

ພັນ​ໂທ ລຸຍວັນ​ເຢືອງ, ອາຈານ​ສອນ​ວິຊາ​ການ​ທະຫານ​ບົກ, ຄະນະ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ, ຫົວໜ້າ​ກອງ​ພົນ 3, ບຸກ​ໂຈມ​ຕີ 2: ຕິດຕາມ​ນັກ​ສຶກສາ​ຢ່າງ​ໃກ້ຊິດ​ເພື່ອ​ຮັບ​ມື​ກັບ​ສະພາບ​ການ.

ວຽກ​ງານ​ຂອງ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ແມ່ນ​ຊີ້​ນຳ​ກອງ​ພົນ 3 ປະຕິບັດ​ໜ້າ​ທີ່​ບຸກ​ໂຈມ​ຕີ​ກອງ​ທີ 2 ຂອງ​ໂຄງການ​ກອງທັບ​ບົກ​ບຸກ​ໂຈມ​ຕີ​ສັດຕູ​ທີ່​ປ້ອງ​ກັນ​ເຂດ​ຈຸດ​ສູງ 53.7, ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ​ໄດ້​ຊີ້​ນຳ​ບັນດາ​ນັກ​ສຶກສາ​ປະຕິບັດ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຝຶກ​ຊ້ອມ​ການ​ຊ້ອມ​ຮົບ​ເພື່ອ​ປັບປຸງ​ສະພາບ​ການ​ຂອງ​ຜູ້​ບັນຊາ​ການ​ທະຫານ​ບົກ.

ທ່ານ​ພົນ​ໂທ ​ເລ​ວັນ​ຢຸງ.

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ພົບ​ເຫັນ​ວ່າ ນັກ​ສຶກ​ສາ​ມີ​ຄວາມ​ຮັບ​ຜິດ​ຊອບ​ທີ່​ດີ, ມີ​ຫົວ​ຄິດ​ປະ​ດິດ​ສ້າງ ແລະ ຢືດ​ຢຸ່ນ​ນຳ​ໃຊ້​ຫຼັກ​ການ​ທາງ​ທິດ​ສະ​ດີ​ທີ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຮຽນ​ມາ​ໃນ​ການ​ຈັດ​ຕັ້ງ, ການ​ກະ​ກຽມ ແລະ ການ​ບັນ​ຊາ​ການ​ບັນ​ດາ​ໜ່ວຍ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ການ​ຊ້ອມ​ຮົບ.

ບັນດາ​ນັກ​ສຶກສາ​ໄດ້​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ລະດັບ ​ແລະ ຄວາມ​ສາມາດ​ໃນ​ການ​ບັນຊາ ​ແລະ ຮັບ​ມື​ກັບ​ສະຖານະ​ການ, ປະຕິບັດ​ວຽກ​ງານ​ພັກ, ວຽກ​ງານ​ການ​ເມືອງ ​ແລະ ວຽກ​ງານ​ຂົນ​ສົ່ງ ​ແລະ ວິຊາ​ການ​ໃຫ້​ກອງ​ບັນຊາ​ການ​ໃນ​ການ​ຊ້ອມ​ຮົບ.

ພວກເຮົາຍັງເຫັນວ່າ, ນອກຈາກຄວາມສາມາດດ້ານການຈັດຕັ້ງ ແລະ ຄວາມເປັນຜູ້ນໍາແລ້ວ, ຈິດໃຈ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ສຸຂະພາບຂອງນັກສຶກສາປີນີ້ແມ່ນດີຫຼາຍ.

----------------------------------------------------------------

ທ່ານພັນເອກ ຫງວຽນຫືວລາບ, ຫົວໜ້າການເມືອງກອງພັນ 7: ຄຸ້ມຄອງນັກຮຽນຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຢ່າງແທ້ຈິງ.

ພັນ​ໂທ ຫງວຽນ​ຮຸຍ​ແລບ (ຊ້າຍ​ສຸດ) ພ້ອມ​ກັບ​ນັກ​ສຶກ​ສາ ກ່ອນ​ຈະ​ໄປ​ເຖິງ​ສະ​ຖານ​ທີ່​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ.

ພວກເຮົາຂອບໃຈຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການຈັດຕັ້ງ ແລະລະບຽບວິໄນຂອງນັກຮຽນ. ​ເຖິງ​ວ່າ​ອາກາດ​ບໍ່​ສະດວກ ​ແລະ ນັກຮຽນ​ບາງ​ຄົນ​ບໍ່​ມີ​ສຸຂະພາບ​ດີ, ​ແຕ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ກໍ​ຕັ້ງ​ໃຈ​ເຮັດ​ວຽກ​ງານ​ໃຫ້​ສຳ​ເລັດ​ເປັນ​ຢ່າງ​ດີ.

ຜ່ານ​ການ​ຝຶກ​ຊ້ອມ​ໄດ້​ຮັບ​ຮູ້​ວ່າ ບໍ່​ວ່າ​ວຽກ​ງານ​ຈະ​ຫຍຸ້ງຍາກ ຫຼື ຫຍຸ້ງຍາກ​ປານ​ໃດ​ກໍ່ຕາມ, ຖ້າ​ຫາກ​ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ເຮັດ​ວຽກ​ງານ​ກະກຽມ​ເປັນ​ຢ່າງ​ດີ, ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ​ວຽກ​ງານ​ສຶກສາ, ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ຢ່າງ​ລະອຽດ, ປຸກລະດົມ​ຈິດ​ໃຈ​ສາມັກຄີ, ​ເປັນ​ເຈົ້າ​ການ, ​ແລະ ຄວາມ​ຮັບຜິດຊອບ​ໃນ​ກຸ່ມ​ຈະ​ຜ່ານ​ຜ່າ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ລຳບາກ.

ສອງ, ສຳລັບຄະນະພັກ, ກອງບັນຊາການ, ພະນັກງານ, ນັກຮົບໃນໜ່ວຍງານແມ່ນຕ້ອງໄດ້ຕິດຕາມການເຄື່ອນໄຫວຂອງກອງທັບຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ, ກວດກາບັນດາເນື້ອໃນທີ່ຂາດເຂີນ ແລະ ຂາດເຂີນຂອງນັກຮຽນຢ່າງທັນການ, ຈາກນັ້ນ ສົມທົບກັບບັນດາອົງການ, ກົມກອງ ເພື່ອຊີ້ນໍາ, ຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນຜ່ານຜ່າບັນດາບັນຫາ.

----------------------------------------------------------------

ພົນ​ເອກ ຫງວຽນ​ຮຸຍ​ກວາງ, ນັກ​ຮຽນ​ກອງ​ພັນ 4, ກອງ​ພັນ 20, ກອງ​ພັນ​ທີ 7: ການ​ອອກ​ກຳ​ລັງ​ກາຍ​ສຸດ​ທ້າຍ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ມີ​ຫົວ​ຄິດ​ປະ​ດິດ​ສ້າງ ແລະ ແບບ​ແຜນ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ທາງ​ການ​ທະ​ຫານ.

ພົນ​ເອກ ຫງວຽນ​ຮຸຍ​ກວາງ.

ການເຂົ້າຮ່ວມໃນບົດຝຶກຫັດຍຸດທະວິທີທີ່ສົມບູນແບບນີ້, ສໍາລັບຂ້າພະເຈົ້າເຊັ່ນດຽວກັນກັບນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍອື່ນໆ, ເປັນຈຸດສໍາຄັນ. ນີ້​ແມ່ນ​ໂອກາດ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ພວກ​ເຮົາ​ນຳ​ເອົາ​ຄວາມ​ຮູ້ ​ແລະ ຄວາມ​ສາມາດ​ທີ່​ໄດ້​ຮຽນ​ມາ​ຕະຫຼອດ​ຂະ​ບວນການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ປະຕິບັດ​ການ​ບັນຊາ, ພະນັກງານ ​ແລະ ການ​ປະສານ​ງານ​ການ​ສູ້​ຮົບ. ແຕ່​ລະ​ເນື້ອ​ໃນ​ແລະ​ວຽກ​ງານ​ແຕ່​ລະ​ຄົນ​ໃນ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ຮຽກ​ຮ້ອງ​ໃຫ້​ມີ​ຄວາມ​ກ້າ​ຫານ​, ຄວາມ​ຫມັ້ນ​ໃຈ​, ການ​ຈັດ​ການ​ທີ່​ຄ່ອງ​ຕົວ​ຂອງ​ສະ​ຖາ​ນະ​ການ​ແລະ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຄວາມ​ສາ​ມັກ​ຄີ​ລວມ​.

ຜົນຂອງບົດຝຶກຫັດນີ້ຈະເປັນກະເປົ໋າຂອງພວກເຮົາເມື່ອຮຽນຈົບ, ພ້ອມທີ່ຈະຮັບ ແລະ ສຳເລັດທຸກໜ້າທີ່ທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍເປັນຢ່າງດີ.

----------------------------------------------------------------

ພົນ​ເອກ ຫວໍ​ແອງ​ຕວນ, ນັກຮຽນ​ກອງ​ພົນ 4, ກອງ​ພັນ 29, ກອງ​ພັນ​ທີ 10: ການ​ຊ້ອມ​ຮົບ​ໄດ້​ເສີມ​ຂະຫຍາຍ​ຄວາມ​ເຊື່ອ​ຖື ​ແລະ ຄວາມ​ຮັກ​ແພງ​ຂອງ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ທີ່​ມີ​ຕໍ່​ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ​ທະຫານ.

ພົນ​ເອກ ຫວໍ​ແອງ​ຕວນ (ຊ້າຍ​ສຸດ), ນັກຮຽນ​ກອງ​ພັນ 4, ກອງ​ພັນ 29, ກອງ​ພັນ 10.

ຜ່ານ​ການ​ຝຶກ​ຊ້ອມ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ​ຮອບ​ສຸດ​ທ້າຍ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຮຽນ​ຮູ້ ​ແລະ ​ໄດ້​ຮັບ​ປະສົບ​ການ​ສຳຄັນ​ຫລາຍ​ຢ່າງ​ໃນ​ການ​ບັນຊາ ​ແລະ ການ​ປະສານ​ງານ. ກ່ອນ​ອື່ນ​ໝົດ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ຕື່ມ​ອີກ​ກ່ຽວ​ກັບ​ບົດບາດ​ຂອງ​ຜູ້​ບັນຊາ​ການ​ໃນ​ການ​ກຳ​ແໜ້ນ​ສະພາບ​ການ, ຈັດ​ຕັ້ງ​ການ​ຕັດສິນ​ໃຈ​ຢ່າງ​ທັນ​ການ ​ແລະ ຖືກຕ້ອງ, ​ແລະ ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ແຜນການ​ປະຕິບັດ​ຕາມ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ປະຕິບັດ.

ຂ້າພະເຈົ້າຮັບຮູ້ວ່າການປະສານງານລະຫວ່າງຫນ່ວຍງານແມ່ນສໍາຄັນຕໍ່ກັບຜົນໄດ້ຮັບຂອງການດໍາເນີນງານ. ການ​ແລກປ່ຽນ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວສານ​ຕ້ອງ​ດຳ​ເນີນ​ໄປ​ຢ່າງ​ບໍ່​ຢຸດ​ຢັ້ງ; ໜ່ວຍ​ງານ​ຕ້ອງ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ວຽກ​ງານ​ຂອງ​ຕົນ​ເອງ​ແລະ​ວຽກ​ງານ​ຂອງ​ໜ່ວຍ​ງານ​ອື່ນ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ເພື່ອ​ປະສານ​ສົມທົບ​ກັນ​ຢ່າງ​ແໜ້ນ​ແຟ້ນ ​ແລະ ​ແໜ້ນ​ແຟ້ນ.

ຜ່ານບົດຝຶກຫັດດັ່ງກ່າວ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຂົ້າໃຈຕື່ມອີກກ່ຽວກັບເນື້ອໃນທີ່ບັນດານັກສຳມະນາກອນໄດ້ສະເໜີຄື: ຜູ້ບັນຊາການຕ້ອງມີຄວາມສະຫງົບ, ມີວິທະຍາສາດ, ເດັດດ່ຽວ; ໜ່ວຍ​ງານ​ຕ້ອງ​ເປັນ​ເອກະ​ພາບ, ​ເປັນ​ເອກະ​ພາບ ​ແລະ ສົມທົບ​ກັນ​ຢ່າງ​ແໜ້ນ​ແຟ້ນ ​ເພື່ອ​ສາມາດ​ປະຕິບັດ​ວຽກ​ງານ​ໃຫ້​ສຳ​ເລັດ​ເປັນ​ຢ່າງ​ດີ​ໃນ​ທຸກ​ເງື່ອນ​ໄຂ ​ແລະ ສະພາບ​ການ.

ການຊ້ອມຮົບໄດ້ເສີມສ້າງຄວາມເຊື່ອຂອງຂ້ອຍ, ຄວາມຮັກຕໍ່ສະພາບແວດລ້ອມທາງທະຫານ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຢ່າງຈະແຈ້ງໃນນາມພະນັກງານໃນອະນາຄົດ. ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຮູ້ສຶກ​ໝັ້ນ​ໃຈ, ​ເປັນ​ຜູ້ໃຫຍ່​ກວ່າ ​ແລະ ພ້ອມ​ແລ້ວ​ທີ່​ຈະ​ເຂົ້າ​ສູ່​ສະພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ແຫ່ງ​ການ​ປະຕິບັດ​ຢູ່​ບັນດາ​ໜ່ວຍ​ງານ, ພະຍາຍາມ​ເຮັດ​ວຽກ​ງານ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ມອບ​ໝາຍ​ໃຫ້​ສຳ​ເລັດ​ຢ່າງ​ຈົບງາມ.

ການນຳໂຮງຮຽນ ແລະ ຜູ້ບັນຊາການໄດ້ມອບຂອງຂວັນ ແລະ ຊຸກຍູ້ກຳລັງທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການຊ້ອມຮົບ.
 
* ເຊີນທ່ານຜູ້ອ່ານເຂົ້າໄປເບິ່ງພາກສ່ວນ ປ້ອງກັນຊາດ ແລະ ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ ເພື່ອເບິ່ງຂ່າວ ແລະ ບົດຄວາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

    ທີ່ມາ: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/dien-tap-chien-thuat-vong-tong-hop-cuoi-khoa-tai-truong-si-quan-luc-quan-1-sat-thuc-te-cuong-do-caoth-60-1-sat-thuc-te-cuong-do-caotheu-6