ບັນດາຜູ້ອອກສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ປີ 2024 ຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍ - ພາບ: NGUYEN BAO
ວັນທີ 12 ສິງຫານີ້, ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 91-ກລ/ທວ ຂອງ ກົມການເມືອງ ສືບຕໍ່ປະຕິບັດມະຕິສະບັບທີ 29-NQ/TW, ລົງວັນທີ 4 ພະຈິກ 2013 ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກຊຸດທີ 11 ວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ, ຕອບສະໜອງບັນດາເງື່ອນໄຂຂອງການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະໄໝຂອງຕະຫລາດສາກົນ.
ພາຍຫຼັງ 10 ປີແຫ່ງການປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 29
ບົດສະຫລຸບຊີ້ແຈ້ງວ່າ, ພາຍຫຼັງ 10 ປີແຫ່ງການປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 29, ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢູ່ປະເທດເຮົາໄດ້ຮັບໝາກຜົນສຳຄັນຫຼາຍຢ່າງ. ທົ່ວປະເທດໄດ້ສຳເລັດການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວປະເທດໃຫ້ເດັກອາຍຸ 5 ປີ, ໄດ້ຮັບການຮັກສາຢ່າງໜັກແໜ້ນ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມສຶກສາທົ່ວປະເທດໃຫ້ດີຂຶ້ນເທື່ອລະກ້າວ.
ດ້ວຍການຫັນປ່ຽນການສຶກສາສາມັນໄປໃນແງ່ບວກຈາກການສະໜອງຄວາມຮູ້ເປັນຕົ້ນຕໍ ໄປສູ່ການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຢ່າງຮອບດ້ານ, ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ວິຊາສະເພາະແມ່ນໄດ້ຮັບການປັບປຸງດີຂຶ້ນ.
ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງດ້ານເນື້ອໃນ ແລະ ຮູບແບບ. ການເຄື່ອນໄຫວແຂ່ງຂັນຮຽນຮູ້, ຊຸກຍູ້ການຮຽນ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີພອນສະຫວັນ, ກໍ່ສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນໄດ້ປະຕິບັດດ້ວຍຄວາມເອົາໃຈໃສ່.
ການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາມີການຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງແຂງແຮງທາງດ້ານປະລິມານ ແລະ ສຸມໃສ່ປັບປຸງຄຸນນະພາບເປັນກ້າວໆ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານໃຫ້ດີຂຶ້ນ.
ການສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ສົມທົບກັບການເພີ່ມທະວີການເປັນເອກະລາດ, ໄດ້ສ້າງຂະບວນການໃຫມ່ແລະການປ່ຽນແປງທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນຄຸນນະພາບແລະປະສິດທິພາບໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດແລະການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ.
ຈໍານວນໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງແລະເຜີຍແຜ່ໃນລະດັບສາກົນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງແລະກຸ່ມການຝຶກອົບຮົມຈໍານວນຫນຶ່ງໄດ້ຖືກຈັດອັນດັບສູງໃນພາກພື້ນແລະທົ່ວໂລກ.
ການຮຽນ-ການສອນ, ການທົດສອບ, ການປະເມີນຄຸນນະພາບການສຶກສາໄດ້ຮັບການປະດິດສ້າງໃນທິດທາງທີ່ທັນສະໄຫມ, ກາຍເປັນການປະຕິບັດແລະປະສິດທິຜົນຫຼາຍຂຶ້ນ.
ທີມງານຄູ ແລະ ຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານໄດ້ມາດຕະຖານ, ຄ່ອຍໆຮັບປະກັນປະລິມານ. ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການສິດສອນໄດ້ຮັບການປັບປຸງ, ໃນເບື້ອງຕົ້ນຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງນະວັດຕະກໍາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ.
ຍັງຈຳກັດ ແລະ ບໍ່ພຽງພໍ
ສະຫຼຸບແລ້ວ, ນອກຈາກບັນດາໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້ແລ້ວ, ການປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 29 ຍັງມີຂໍ້ຈຳກັດ ແລະ ຂໍ້ຂາດຕົກບົກຜ່ອງ; ການຈັດຕັ້ງບາງເນື້ອໃນຂອງມະຕິລົງໃນນະໂຍບາຍ ແລະ ກົດໝາຍທີ່ຮັບໃຊ້ນະວັດຕະກຳການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ແລະ ການວາງແຜນກຳນົດເຄືອຂ່າຍມະຫາວິທະຍາໄລຍັງຊັກຊ້າ.
ການປະຕິບັດສິດປົກຄອງຕົນເອງຢູ່ບັນດາສະຖານທີ່ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນດາໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່ ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ. ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງລະດັບການສຶກສາ, ລະດັບການຝຶກອົບຮົມ, ແລະການສາຍນ້ໍຂອງນັກຮຽນຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຍັງບໍ່ພຽງພໍ.
ການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ມະຫາວິທະ ຍາໄລບໍ່ຕິດພັນກັບຕະຫຼາດແຮງງານຢ່າງແທ້ຈິງ, ບໍ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງຂະແໜງເສດຖະກິດໃໝ່ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີສູງ. ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ, ລວມທັງພາສາອັງກິດ, ຂອງພະນັກງານທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຍັງຕໍ່າ, ບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມຕ້ອງການຂອງການເຊື່ອມໂຍງກັບສາກົນ.
ອັດຕາການສຶກສາຕໍ່ປະລິນຍາຕີ, ໂດຍສະເພາະດ້ານວິທະຍາສາດພື້ນຖານ, ວິສະວະກຳ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຍັງຕ່ຳ. ໂຄງປະກອບ ແລະ ຈຳນວນພະນັກງານສິດສອນຢູ່ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ຄຸນນະພາບບໍ່ສອດຄ່ອງ. ນະໂຍບາຍດ້ານການເງິນແລະກົນໄກການສຶກສາຍັງບໍ່ທັນສະດວກ.
ອັດຕາຫ້ອງຮຽນທີ່ຍັງບໍ່ທັນຄົບຊຸດຍັງສູງ, ແລະ ອຸປະກອນການສອນຍັງຂາດເຂີນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຂດພູດອຍ, ເຂດອຸດສາຫະກຳ ແລະ ເຂດທີ່ມີປະຊາກອນໜາແໜ້ນ.
ບາງຈຸດໝາຍທີ່ໄດ້ວາງອອກໃນມະຕິຍັງບໍ່ທັນສຳເລັດ; ວຽກງານສື່ສານກ່ຽວກັບນະວັດຕະກໍາການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ, ສັງຄົມຂອງການສຶກສາແລະປະສິດທິຜົນຂອງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມຂອງລັດຍັງມີຂໍ້ຈໍາກັດ, ແລະຍັງບໍ່ໄດ້ດຶງດູດຊັບພະຍາກອນທີ່ບໍ່ແມ່ນຂອງລັດຫຼາຍໃນການລົງທຶນໃນການສຶກສາ ...
ກົມການເມືອງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຄະນະພັກທຸກຂັ້ນ, ອຳນາດການປົກຄອງ, ແນວໂຮມປະເທດຊາດ ຫວຽດນາມ ແລະ ບັນດາອົງການການເມືອງ - ສັງຄົມ ສືບຕໍ່ກຳແໜ້ນ, ແທດຈິງ ແລະ ແທດຈິງ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນຕາມທັດສະນະ, ເປົ້າໝາຍ, ວຽກງານ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂທີ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນມະຕິ 29-NQ/TW, ມະຕິກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ແທນທົ່ວປະເທດຄັ້ງທີ 13 ແລະ ມະຕິຂອງພັກກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ໃຫ້ສຸມໃສ່ປະຕິບັດໃຫ້ດີ 9 ວຽກງານສຳຄັນທີ່ໄດ້ກ່າວໃນບົດສະຫຼຸບ.
ເບິ່ງບົດສະຫຼຸບກ່ຽວກັບການສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິ 29-NQ/TW ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ ວ່າດ້ວຍການປະດິດສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢູ່ທີ່ນີ້.
ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/doi-moi-can-ban-toan-dien-giao-duc-va-dao-tao-con-han-che-bat-cap-20240814213020916.htm
(0)