ນະວັດຕະກໍາຄົບວົງຈອນຂອງອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນບ່າຍວັນທີ 23 ຕຸລາ, ຢູ່ວິທະຍາໄລເຕັກນິກກະສິກຳ (ຕາແສງ ບິ່ງເຢືອງ, ແຂວງ ຟູ໋ເຖາະ), ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ດຳເນີນກອງປະຊຸມກ່ຽວກັບວຽກງານອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສືບຕໍ່ການສຶກສາປີ 2025 ເພື່ອສະເໜີບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂຕົ້ນຕໍໃນຊຸມປີຕໍ່ໜ້າ.

Báo Nhân dân•23/10/2025

ການນຳກະຊວງເປັນປະທານກອງປະຊຸມ.

ເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ຊີ້ນຳກອງປະຊຸມມີບັນດາສະຫາຍ: ຫງວຽນກິມເຊີນ, ກຳມະການສູນກາງພັກ, ລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; Le Quan, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ທ່ານ ຫງວຽນແຄງຮ່ວາ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ຟູເຖາະ; ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ, ທຸລະກິດແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ Le Quan ເນັ້ນໜັກວ່າ: ຕາມການຕີລາຄາໃນມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຂໍ້ຈຳກັດໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາໃນປະຈຸບັນແມ່ນການພັດທະນາແບບແຕກແຍກ, ນະວັດຕະກຳຊັກຊ້າ, ບໍ່ບັນລຸໄດ້ບັນດາເງື່ອນໄຂບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດເຕັກໂນໂລຢີສູງ, ເປັນຕົ້ນ.

ໂອກາດໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາຂອງຜູ້ຮຽນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກຍັງຕ່ຳເມື່ອທຽບໃສ່ລະດັບສະເລ່ຍຂອງປະເທດ; ຄວາມແຕກຕ່າງໃນເງື່ອນໄຂການຮຽນຮູ້ລະຫວ່າງພາກພື້ນແມ່ນຍັງມີຂະຫນາດໃຫຍ່. ປັດໄຈເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນສໍາລັບນະວັດຕະກໍາທີ່ສົມບູນແບບຂອງອາຊີວະສຶກສາແລະການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ຈາກແນວຄິດບໍລິຫານໄປສູ່ເນື້ອຫາ, ວິທີການແລະຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມ.

ມີຜູ້ແທນ 500 ກວ່າຄົນຈາກທົ່ວປະເທດເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ.

ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສຸມໃສ່ປຶກສາຫາລື ແລະ ຕີລາຄາການປະຕິບັດໜ້າທີ່ໃນສົກຮຽນ 2024-2025; ສັງລວມຕົວແບບທີ່ດີ ແລະ ການປະຕິບັດທີ່ມີປະສິດທິຜົນ; ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ສິ່ງທ້າທາຍຂອງສະຖາບັນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ; ປຶກສາຫາລື ແລະ ກຳນົດເປົ້າໝາຍ ແລະ ໜ້າທີ່ສຳຄັນຂອງສົກຮຽນ 2025-2026 ແລະ ໄລຍະພັດທະນາຕໍ່ໄປ.

ບັນດາຜູ້ແທນກໍ່ໄດ້ປຶກສາຫາລືຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ) ເຊິ່ງຄາດວ່າຈະຍື່ນໃຫ້ ສະພາແຫ່ງຊາດ ພິຈາລະນາໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ. ຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ຊີ້ນຳຮູບແບບການຈັດຕັ້ງ ແລະ ຄຸ້ມຄອງບັນດາສະຖາບັນອາຊີວະສຶກສາໃນໄລຍະໃໝ່ມຸ່ງໄປເຖິງອຳນາດການປົກຄອງຕົນເອງ, ຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບຕະຫຼາດແຮງງານ ແລະ ວິສາຫະກິດ.

ໜຶ່ງໃນບັນດາບັນຫາທີ່ຜູ້ແທນຫຼາຍຄົນມີຄວາມສົນໃຈໃນກອງປະຊຸມແມ່ນການວາງແຜນ ແລະ ການຈັດວາງເຄືອຂ່າຍອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງໃນທົ່ວປະເທດ. ແຜນການໃໝ່ຈະປະຕິບັດຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ, ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງບັນດາໂຮງຮຽນລະດັບພາກພື້ນ, ພາກພື້ນ ແລະ ແຫ່ງຊາດ, ໂດຍໃຫ້ບຸລິມະສິດການລົງທຶນດ້ານສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ກົນໄກສະເພາະ, ສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນສັງຄົມໃຫ້ສູງສຸດໃນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ຟູເຖາະ ຫງວຽນແຄ໋ງຮ່ວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໄລຍະ 2026-2030, ແຂວງຈະສືບຕໍ່ປະຕິຮູບ, ປັບປຸງລະບົບການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາໃຫ້ທັນສະໄໝ, ຖືການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແມ່ນໜຶ່ງໃນ 3 ບຸກທະລຸຍຸດທະສາດ. ເປົ້າໝາຍຮອດປີ 2030 ແມ່ນໃຫ້ພູໂທກາຍເປັນສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຄຸນນະພາບສູງຂອງເຂດພາກກາງ ແລະ ເຂດພູດອຍ, ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນຍຸດທະສາດພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງຊາດ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ກ່າວຄຳເຫັນຊີ້ນຳ.

ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງກອງປະຊຸມ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ແບ່ງປັນວ່າ: ໃນເມື່ອກ່ອນວຽກງານຄຸ້ມຄອງອາຊີວະສຶກສາໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຈາກບັນດາກະຊວງ, ສາຂາ, ແຕ່ເດືອນ 5/2025, ແຕ່ເດືອນ 5/2025 ຈະຖືກມອບໂອນໃຫ້ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງເປັນທາງການ.

ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນພຽງຜູ້ດຽວຄຸ້ມຄອງເກືອບເຄິ່ງໜຶ່ງຂອງວິສາຫະກິດໃນທົ່ວປະເທດ.

ກ່ຽວກັບວຽກງານສຳຄັນໃນທັນທີ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີນະໂຍບາຍທີ່ຈະແຈ້ງກວ່າກ່ຽວກັບລະບົບວິທະຍາໄລໃນໄລຍະສ້າງໂຄງປະກອບຄືນໃໝ່. ກະຊວງພວມຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການກໍ່ສ້າງຕາໜ່າງໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາຄືນໃໝ່ຕາມຫຼັກການຫັນເປັນຈຸດສຸມ, ການແບ່ງແຍກທ້ອງຖິ່ນຢ່າງເຂັ້ມງວດ ແລະ ສຸມໃສ່ລົງທຶນຕົ້ນຕໍ.

ທ່າອ່ຽງແນ່ນອນຈະແມ່ນການໂອນບັນດາຈຸດສຸມ ແລະ ໂຄງການຂອງບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໃຫ້ແກ່ການຄຸ້ມຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ບາງຫົວໜ່ວຍຍັງຖືກຄຸ້ມຄອງໂດຍກະຊວງ, ສາຂາ, ແຕ່ໂດຍທົ່ວໄປ, ການແບ່ງແຍກ ແລະ ຮັດແໜ້ນແຫຼ່ງເງິນລົງທຶນແມ່ນທິດທາງທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້.

ໃນບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບມີຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ແຕ່ກໍຍັງມີຫຼາຍແຫ່ງກະແຈກກະຈາຍ, ເຮັດໃຫ້ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຄຸ້ມຄອງ, ການລົງທຶນກະແຈກກະຈາຍ, ແລະ ປະສິດທິພາບຕ່ຳ. ສະນັ້ນ, ການຮັດແໜ້ນເຄືອຄ່າຍ ແລະ ສຸມແຫຼ່ງກຳລັງເພື່ອກໍ່ສ້າງບັນດາສະຖາບັນທີ່ສຳຄັນ, ຄຸນນະພາບສູງແມ່ນວິທີການຍົກລະດັບລະບົບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນໄລຍະໃໝ່ໃຫ້ດີຂຶ້ນ.

ຮຮຮຮ

ທີ່ມາ: https://nhandan.vn/doi-moi-toan-dien-giao-duc-nghe-nghiep-giao-duc-thuong-xuyen-post917561.html