ເຄື່ອງແບບໂຮງຮຽນ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ

ຊຸດນັກຮຽນເປັນຫົວຂໍ້ຮ້ອນໆໃນເວທີສົນທະນາຂອງພໍ່ແມ່ໃນແຕ່ລະປີ. ເງິນຫຼາຍລ້ານດົງທີ່ໃຊ້ຈ່າຍໃນການຊື້ຊຸດນັກຮຽນ, ພ້ອມກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍອື່ນໆໃນຕົ້ນປີຮຽນ, ເປັນຄວາມກັງວົນທີ່ແທ້ຈິງສຳລັບພໍ່ແມ່, ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ມີລາຍໄດ້ຈຳກັດ.

ນາງ ຕວຽນ, ພໍ່ແມ່ຄົນໜຶ່ງໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຄາດຄະເນວ່າຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທັງໝົດຂອງປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ເຄື່ອງແບບນັກຮຽນສຳລັບລູກສອງຄົນຂອງນາງໃນຕົ້ນປີຮຽນແມ່ນເກືອບ 4 ລ້ານດົ່ງ, ບໍ່ລວມເງິນທີ່ຈຳເປັນສຳລັບອາຫານໂຮງຮຽນ ແລະ ວິຊາສັງຄົມອື່ນໆໃນລະຫວ່າງປີຮຽນ.

ຊຸດນັກຮຽນມີຫຼາຍແບບໃຫ້ເລືອກ. ບາງໂຮງຮຽນຕ້ອງການພຽງແຕ່ເສື້ອສີຂາວ ແລະ ກາງເກງສີເຂັ້ມ (ຫຼື ກະໂປງ); ບາງໂຮງຮຽນມີແບບຊຸດນັກຮຽນສະເພາະຂອງຕົນເອງສຳລັບວັນເຮັດວຽກ, ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ໂຮງຮຽນປະຈຳ, ແລະອື່ນໆ, ໂດຍມີໂລໂກ້ໂຮງຮຽນຕິດຢູ່ກັບເສື້ອສະເໝີ. ເງິນຫຼາຍລ້ານດົງທີ່ໃຊ້ຈ່າຍໄປກັບຊຸດນັກຮຽນເພີ່ມພາລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເບື້ອງຕົ້ນຂອງຄອບຄົວ.

ຜ່ານການສົນທະນາກັບພໍ່ແມ່, ນັກຮຽນ, ຜູ້ບໍລິຫານ ແລະ ຄູອາຈານຈຳນວນຫຼາຍ, ພວກເຮົາໄດ້ພົບເຫັນວ່າຄວາມກັງວົນຫຼັກຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບເຄື່ອງແບບນັກຮຽນແມ່ນ: ການອອກແບບທີ່ສະຫງ່າງາມ ແລະ ເໝາະສົມກັບອາຍຸ; ວັດສະດຸທີ່ທົນທານ, ລະບາຍອາກາດໄດ້, ແລະ ສະດວກສະບາຍທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ເຄື່ອນຍ້າຍໄດ້ງ່າຍ; ແລະ ລາຄາທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ປະສິດທິພາບດ້ານຕົ້ນທຶນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການຄວາມໝັ້ນຄົງໃນໄລຍະຍາວແທນທີ່ຈະເປັນການປ່ຽນແປງປະຈຳປີທີ່ມີລາຄາແພງ, ແລະ ເຄື່ອງແບບນັກຮຽນຄວນສາມາດນຳມາໃຊ້ຄືນໄດ້. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄວາມຄາດຫວັງທີ່ຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍທັງໝົດ.

ໃນກອງປະຊຸມກ່ຽວກັບ ແຟຊັ່ນ ຜູ້ບໍລິໂພກທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ຈັດຂຶ້ນທີ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໃນມື້ວານນີ້ (ວັນທີ 6 ກັນຍາ), ຟາມ ມິງ ຈາງ, ອາຍຸ 18 ປີ, ນັກສຶກສາປີທີ 1 ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Fulbright ຫວຽດນາມ ແລະ ອະດີດນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍສຳລັບຄົນມີພອນສະຫວັນ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ໄດ້ນຳສະເໜີບັນຫາໜຶ່ງ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າມີນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍປະມານ 17 ລ້ານຄົນທົ່ວປະເທດ, ແລະ ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຊື້ຊຸດນັກຮຽນ 3-5 ຊຸດຕໍ່ປີຮຽນ, ແລ້ວຊຸດນັກຮຽນຫຼາຍສິບລ້ານຊຸດຈະຖືກຜະລິດຕໍ່ປີ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຊຸດນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ຖືກໃສ່ພຽງແຕ່ສອງສາມປີ (ໃນລະຫວ່າງການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ), ແລະ ພວກມັນຈະໄປຢູ່ໃສໃນຕອນທ້າຍຂອງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ?

ທ່ານ ມິງ ຈາງ ກ່າວວ່າ "ມັນອາດຈະເປັນໄປໄດ້ບໍທີ່ຊຸດເຄື່ອງແບບຂອງພວກເຮົາຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຂີ້ເຫຍື້ອແຜ່ນແພ 2.1 ລ້ານໂຕນທີ່ຜະລິດຂຶ້ນໃນແຕ່ລະປີໃນປະເທດຫວຽດນາມ - ຕົວເລກທີ່ທະນາຄານ ໂລກ ອ້າງອີງ? ຂ້າພະເຈົ້າຈິນຕະນາການເຖິງພູເຂົາຂີ້ເຫຍື້ອທີ່ມື້ໜຶ່ງຈະໄຫຼລົງສູ່ມະຫາສະໝຸດ, ເຮັດໃຫ້ເກີດການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດ, ມົນລະພິດທາງນ້ຳ, ແລະອື່ນໆ."

ຮອງສາດສະດາຈານ ບຸ່ຍມາຍເຮືອງ, ຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ຍັງໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມຄິດຂອງນາງກ່ຽວກັບຊຸດນັກຮຽນຈາກມຸມມອງຂອງແມ່. ລູກຂອງນາງຍັງເປັນນັກຮຽນ, ແລະພວກເຂົາມີຊຸດນັກຮຽນ 4-5 ຊຸດໃນແຕ່ລະປີ. ຫຼັງຈາກລູກຂອງນາງຮຽນຈົບ, ນາງເກັບໄວ້ພຽງຊຸດດຽວເປັນທີ່ລະນຶກ, ແລະນາງບໍ່ຮູ້ວ່າຈະເຮັດແນວໃດກັບສ່ວນທີ່ເຫຼືອ. ດັ່ງນັ້ນ, ນອກຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າຊຸດນັກຮຽນມີຄວາມສວຍງາມ ແລະ ເດັກນ້ອຍມັກໃສ່ມັນເພາະວ່າມັນລະບາຍອາກາດໄດ້ດີ ແລະ ສະດວກສະບາຍ, ນາງຍັງໄດ້ຍົກບັນຫາຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຊຸດນັກຮຽນ.

ການແກ້ໄຂບັນຫານີ້ຕ້ອງການຫຼາຍຝ່າຍ. ຜູ້ຜະລິດຕ້ອງເລືອກວັດສະດຸທີ່ຮັບປະກັນວ່າຊຸດເຄື່ອງແບບມີຄວາມທົນທານ, ໃຊ້ໄດ້ດົນ, ແລະ ສາມາດນຳມາຣີໄຊເຄີນໄດ້ງ່າຍ. ໂຮງຮຽນ, ພໍ່ແມ່, ແລະ ນັກຮຽນຕ້ອງເປັນຜູ້ບໍລິໂພກທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ - ເລືອກຊຸດເຄື່ອງແບບທີ່ສາມາດຍືດອາຍຸການໃຊ້ງານໄດ້ງ່າຍ, ກາຍເປັນສິນຄ້າແຟຊັ່ນທີ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນສິ່ງທີ່ເບິ່ງງາມເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງເປັນ "ແຟຊັ່ນໄວ" - ເປັນສິ່ງທີ່ໃຊ້ໄວ ແລະ ຖືກຖິ້ມໄວ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ສິ່ງເສດເຫຼືອ ແລະ ມົນລະພິດ.

ເຫັນໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນວ່າຈຸດປະສົງຂອງເຄື່ອງແບບນັກຮຽນ - ເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ຊ່ອງຫວ່າງ, ສ້າງຄວາມສະເໝີພາບ, ແລະ ສ້າງຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ວິໄນຂອງນັກຮຽນ - ແມ່ນບໍ່ສາມາດປະຕິເສດໄດ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເຄື່ອງແບບນັກຮຽນຍັງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ຕ້ອງໄດ້ພິຈາລະນາຢ່າງລະມັດລະວັງຈາກຫຼາຍມຸມມອງ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/dong-phuc-hoc-sinh-va-trach-nhiem-185250906221530175.htm