"ຮ່ວມອອກແບບ - ຮ່ວມຝຶກອົບຮົມ"

ເລີ່ມຕົ້ນໃນປີ 2019, ວິທະຍາໄລວິຊາຊີບອຽນບາຍໄດ້ຮ່ວມມືກັບ LG Electronics ຫວຽດນາມ ຫາຍຟ່ອງ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຮູບແບບ "ການອອກແບບຮ່ວມ - ການຝຶກອົບຮົມຮ່ວມ". ຮູບແບບນີ້ໄດ້ປ່ຽນແປງທິດທາງການຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນ: ຈາກການຝຶກອົບຮົມສິ່ງທີ່ມັນມີ ໄປສູ່ການຝຶກອົບຮົມສິ່ງທີ່ທຸລະກິດຕ້ອງການ. ສຳລັບໂຮງຮຽນ, ນີ້ແມ່ນທັງບາດກ້າວຍຸດທະສາດ ແລະ ການແກ້ໄຂບັນຫາຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ເນື້ອໃນຂອງຮູບແບບປະກອບມີທຸລະກິດທີ່ຮ່ວມມືກັບໂຮງຮຽນເພື່ອພັດທະນາຜົນໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້ ແລະ ອອກແບບໂຄງການຝຶກອົບຮົມ; ການຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມໂດຍໃຊ້ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມປະສານ, ໂດຍໃຊ້ເວລາ 30-50% ອຸທິດໃຫ້ກັບການຝຶກອົບຮົມຕົວຈິງຢູ່ໃນທຸລະກິດ; ແລະ ທຸລະກິດທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນການປະເມີນຜົນການຮຽນຈົບ ແລະ ການໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບການຮັບສະໝັກຜູ້ຮຽນຈົບ.

ໃນປີ 2019, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຮູບແບບນີ້ໃນສາຂາວິຊາຕໍ່ໄປນີ້: ວິສະວະກຳໄຟຟ້າອຸດສາຫະກຳ, ວິສະວະກຳເຄື່ອງເຮັດຄວາມເຢັນ, ເອເລັກໂຕຣນິກອຸດສາຫະກຳ, ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຍານຍົນ, ໂດຍມີນັກສຶກສາເຂົ້າຮ່ວມ 35 ຄົນ. ເພື່ອຮັບປະກັນການປະຕິບັດຕາມລະບຽບການຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ພ້ອມທັງຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງທຸລະກິດ, ຂອບໂຄງການຝຶກອົບຮົມໄດ້ລວມເອົາບາງຂໍ້ກຳນົດທາງທຸລະກິດເຂົ້າໃນໂມດູນຫຼັກສູດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ໃນບາງໂມດູນ, ແທນທີ່ຈະສອບເສັງຂຽນແບບດັ້ງເດີມ, ໂຮງຮຽນໄດ້ປ່ຽນໄປໃຊ້ການປະເມີນຜົນໂດຍອີງໃສ່ກໍລະນີສຶກສາທີ່ສະໜອງໃຫ້ໂດຍທຸລະກິດຕ່າງໆ. ເພື່ອປະສົມປະສານກັບການຝຶກອົບຮົມພາກປະຕິບັດຕົວຈິງຢູ່ທຸລະກິດຕ່າງໆ, ໂຮງຮຽນໄດ້ປັບໂຄງສ້າງໄລຍະເວລາໃໝ່ເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ຝຶກງານປະມານ 3-4 ເດືອນຢູ່ບໍລິສັດ. ໜ່ວຍກິດເຫຼົ່ານີ້ຖືກນັບວ່າເທົ່າກັບໂມດູນພາກປະຕິບັດຕົວຈິງໃນຫຼັກສູດ.

ເພື່ອຮັບປະກັນການຮ່ວມມືທີ່ມີປະສິດທິພາບ, ໂຮງຮຽນຮັບປະກັນຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເປັນລະບົບ ແລະ ມີເຫດຜົນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ດັ່ງກ່າວສຳລັບນັກຮຽນ; ທຸລະກິດສະໜອງສະຖານະການຕົວຈິງ ແລະ ອຸປະກອນປະຕິບັດຕົວຈິງ. ຄູສອນຂອງໂຮງຮຽນຕິດຕາມກວດກາຢ່າງໃກ້ຊິດ ແລະ ສອນໂດຍອີງໃສ່ທິດສະດີ; ທຸລະກິດໃຫ້ຄຳແນະນຳດ້ານວິຊາການຢູ່ໃນສະຖານທີ່ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງ. ໂຮງຮຽນຮັບຜິດຊອບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຝຶກອົບຮົມຂັ້ນພື້ນຖານ, ແລະ ທຸລະກິດໃຫ້ເງິນອຸດໜູນການຝຶກງານ ແລະ ອຸປະກອນປະຕິບັດຕົວຈິງ.

ຈາກທັດສະນະທາງທຸລະກິດ, ພວກເຂົາໄດ້ສະໜັບສະໜູນໂຮງຮຽນໃນການພັດທະນາຜົນໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້ ຫຼື ການລົງທຶນໃນອຸປະກອນ; ຊ່ວຍຄູອາຈານປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຢີທີ່ໃຊ້ໄດ້ຈິງ ແລະ ສົ່ງວິສະວະກອນ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານຊັ້ນນໍາເຂົ້າຮ່ວມການບັນຍາຍຮັບເຊີນ; ໃຫ້ການຝຶກງານທີ່ໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງ ຫຼື ເງິນເດືອນສໍາລັບນັກສຶກສາ ແລະ ໃຫ້ການສະໜອງອຸປະກອນປ້ອງກັນສ່ວນບຸກຄົນ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຄວາມປອດໄພໃນອຸດສາຫະກໍາໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ.

ອາຈານ ເລືອງດຶກແທ່ງ ຈາກພະແນກວິສະວະກຳໄຟຟ້າ ແລະ ເອເລັກໂຕຣນິກ ກ່າວວ່າ: “ໂດຍການເຂົ້າຮ່ວມຮູບແບບນີ້, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ຕົວຈິງຫຼາຍຢ່າງ. ອາຊີບໄຟຟ້າ, ຕູ້ເຢັນ, ແລະ ເອເລັກໂຕຣນິກແມ່ນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ຄວາມຈິງທີ່ວ່າການຝຶກອົບຮົມຕົວຈິງຢູ່ທຸລະກິດກວມເອົາເຖິງ 50% ຂອງເວລາບໍ່ໄດ້ຫຼຸດຜ່ອນບົດບາດຂອງຄູອາຈານ; ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູອາຈານຕ້ອງເຮັດວຽກຫຼາຍຢ່າງພ້ອມກັນ ແລະ ປະຕິບັດຕົວຈິງຫຼາຍຂຶ້ນ.”

ກ່ອນທີ່ຈະຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຮູບແບບດັ່ງກ່າວ, ປະມານ 50% - 60% ຂອງນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ພົບວຽກເຮັດງານທຳໃນຂະແໜງການຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ. ປະຈຸບັນ, ອັດຕາການຈ້າງງານທັນທີຫຼັງຈາກຮຽນຈົບໄດ້ບັນລຸເຖິງ 85%.

ເມື່ອຫຼັກສູດສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການທາງທຸລະກິດ, ນັກສຶກສາມັກຈະຖືກຈ້າງໂດຍບໍລິສັດໃນລະຫວ່າງການຝຶກງານຄັ້ງສຸດທ້າຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໄລຍະການຝຶກງານນີ້ເປັນ "ໄລຍະທົດລອງໃຊ້", ເຊິ່ງໃນໄລຍະນັ້ນນັກສຶກສາຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຍຶດໝັ້ນກັບລະບຽບວິໄນໃນການເຮັດວຽກ; ໃຊ້ອຸປະກອນ ແລະ ເຄື່ອງມືຢ່າງຊ່ຽວຊານ; ປັບຕົວ ແລະ ປະສົມປະສານໄດ້ໄວ; ແລະ ຮຽນຮູ້ວິທີການເຮັດວຽກຕາມຂັ້ນຕອນການລາຍງານ, ຮ່ວມມືກັບເພື່ອນຮ່ວມງານໃນສາຍການຜະລິດ, ແລະ ຈັດການກັບບັນຫາທີ່ເກີດຂຶ້ນ. ສິ່ງສຳຄັນ, ບໍລິສັດຕ່າງໆມີເວລາພຽງພໍທີ່ຈະສັງເກດເບິ່ງຄວາມສາມາດ ແລະ ທັດສະນະຄະຕິຂອງນັກສຶກສາກ່ອນທີ່ຈະເຊັນສັນຍາຢ່າງເປັນທາງການ.

ທ້າວ ຫວູ ແມັງ ກີ້, ນັກສຶກສາວິທະຍາໄລວິສະວະກຳໄຟຟ້າອຸດສາຫະກຳ ລຸ້ນທີ 1, ຊັ້ນ K31, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຄວາມກ້າວໜ້າທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງຂ້ອຍແມ່ນການພັດທະນາວິໄນ, ຈັນຍາບັນໃນການເຮັດວຽກ, ແລະ ທັກສະ ຫຼັງຈາກການຝຶກອົບຮົມຕົວຈິງຂອງຂ້ອຍຢູ່ໂຮງງານໃນສາຍການຜະລິດສຳລັບຕູ້ເຢັນ, ໂທລະທັດ, ແລະ ໜ້າຈໍລົດ… ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈວ່າການມາຊ້າ 5 ນາທີສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ສາຍການຜະລິດທັງໝົດ. ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການນຳສະເໜີບັນຫາດ້ານວິຊາການທີ່ສັບສົນຢ່າງກະທັດຮັດ ແລະ ມີປະສິດທິພາບ. ໃນທຸລະກິດ, ຄວາມຜິດພາດສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດການສູນເສຍ ທາງເສດຖະກິດ . ຄວາມເຂັ້ມງວດນີ້ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍປູກຝັງຄວາມລະມັດລະວັງ ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຜະລິດຕະພັນທີ່ຂ້ອຍສ້າງຂຶ້ນ.”

ອີງຕາມຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ທ່ານ ໂດ ຢຸຍ ທາຍ, ຄວາມສຳເລັດຂອງຮູບແບບນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຖືກວັດແທກໂດຍອັດຕາການຈ້າງງານຂອງຜູ້ຮຽນຈົບເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໂດຍ "ດັດຊະນີຄວາມພໍໃຈ" ຂອງນາຍຈ້າງ, ຜູ້ທີ່ຕ້ອງການການຝຶກອົບຮົມຄືນໃໝ່ພຽງແຕ່ໜຶ່ງເດືອນ, ຫຼືແມ່ນແຕ່ບໍ່ມີການຝຶກອົບຮົມຄືນໃໝ່ເລີຍ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຜູ້ຈັດການທຸລະກິດພໍໃຈທີ່ສຸດແມ່ນຄວາມເປັນຜູ້ໃຫຍ່ໃນຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ທັດສະນະຄະຕິຂອງນັກຮຽນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຢືນຢັນຊື່ສຽງຂອງຕົນພາຍໃນລະບົບ ການສຶກສາ ແຫ່ງຊາດ ແລະ ສາກົນ, ໂດຍເຊື່ອມໂຍງການສຶກສາກັບການປະຕິບັດ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມກັບລະບົບຕ່ອງໂສ້ການສະໜອງທົ່ວໂລກ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baolaocai.vn/dong-thiet-design-dong-dao-tao-post896838.html