ຄົນລຸ້ນ Z ບໍ່ໄດ້ຮຽນຢູ່ວິທະຍາໄລ, ດັ່ງນັ້ນມີທາງເລືອກອາຊີບອັນໃດແດ່ທີ່ມີຢູ່?

ໃນສະພາບການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາ ແລະ ການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຢີທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ຊາວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນກຳລັງເລືອກເສັ້ນທາງທາງເລືອກອື່ນໃນການເຂົ້າຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລຢ່າງຫ້າວຫັນ, ເຊັ່ນ: ໂຄງການຝຶກອົບຮົມພາກປະຕິບັດຕົວຈິງ ແລະ ໄລຍະເວລາການສຶກສາທີ່ສັ້ນລົງ, ເພື່ອເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດແຮງງານໄວຂຶ້ນ.

ຊາວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນໃນປະຈຸບັນເລືອກທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຜ່ານປະສົບການຕົວຈິງ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເວລາການຝຶກອົບຮົມຂອງເຂົາເຈົ້າສັ້ນລົງ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດເລີ່ມເຮັດວຽກໄດ້ໄວຂຶ້ນ.

ເມື່ອມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ແມ່ນເສັ້ນທາງດຽວອີກຕໍ່ໄປ

ອີງຕາມສະຖິຕິຈາກ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ໃນປີ 2025, ໃນຈຳນວນຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຫຼາຍກວ່າ 1.16 ລ້ານຄົນ, ມີປະມານ 310,000 ຄົນບໍ່ໄດ້ລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ ຫຼື ວິທະຍາໄລ, ເຊິ່ງກວມເອົາເກືອບ 27%. ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ອັດຕາສ່ວນຂອງນັກສຶກສາທີ່ບໍ່ໄດ້ລົງທະບຽນຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນປະມານ 30%, ແລະ ແມ່ນແຕ່ບັນລຸ 36% ໃນປີ 2022.

ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນກຳລັງເລືອກເສັ້ນທາງທາງເລືອກອື່ນໆ ເຊັ່ນ: ການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ການເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມໄລຍະສັ້ນ, ຫຼື ຫຼັກສູດທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງທີ່ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການດ້ານການຈ້າງງານຕົວຈິງ. ສິ່ງນີ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງທ່າອ່ຽງໄປສູ່ການເລືອກອາຊີບສ່ວນບຸກຄົນ. ປະຈຸບັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລເປັນພຽງໜຶ່ງໃນຫຼາຍທາງເລືອກຫຼັງຈາກຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ການເລືອກອະນາຄົດໃນຕະຫຼາດທີ່ມີການປ່ຽນແປງ.

ໃນທຸກໆລະດູການຮັບເຂົ້າຮຽນໃນວິທະຍາໄລ, ຫຼາຍຄອບຄົວປະເຊີນກັບບັນຫາຂອງນັກຮຽນທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນຈາກການສອບເສັງ, ພໍ່ແມ່ກັງວົນກ່ຽວກັບອະນາຄົດຂອງລູກ, ແລະຄຳຖາມທີ່ວ່າ "ຂ້ອຍຄວນຮຽນວິຊາເອກຫຍັງ? ຂ້ອຍຄວນເລືອກໂຮງຮຽນໃດ?" ກາຍເປັນຄວາມກັງວົນອັນໃຫຍ່ຫຼວງ. ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ຫຼາຍຄົນເລືອກໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນໂດຍບໍ່ເຂົ້າໃຈຢ່າງເຕັມສ່ວນກ່ຽວກັບເປົ້າໝາຍຂອງຕົນເອງ ຫຼື ຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ການເລືອກທີ່ຜິດພາດ ແລະ ຜົນສະທ້ອນທີ່ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສູງເປັນເວລາສາມຫຼືສີ່ປີ.

ທ່ານ ຫງວຽນແທ່ງຮວ່າງ, ອາຈານສອນວິຊາເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ທີ່ມີປະສົບການໃນການຝຶກອົບຮົມຫຼາຍກວ່າ 25 ປີ, ໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ: “ຄວາມຜິດພາດອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 12 ແລະພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າເຮັດຄືການເລືອກໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນແທນທີ່ຈະສຸມໃສ່ອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ທຸລະກິດບໍ່ໄດ້ຖາມວ່າ 'ເຈົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນໃດ?', ແຕ່ເຂົາເຈົ້າຖາມວ່າ 'ເຈົ້າສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້ແດ່?' ຈົ່ງຈື່ໄວ້ສະເໝີວ່າການຮຽນຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການໄດ້ຮັບປະລິນຍາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບການໄດ້ຮັບທັກສະທີ່ແທ້ຈິງ, ວຽກທີ່ແທ້ຈິງ, ແລະລາຍໄດ້ທີ່ແທ້ຈິງຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ.”

ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບປະລິນຍາໂທ ຫງວຽນແທ່ງຮວ່າງ ໄດ້ແບ່ງປັນທັດສະນະຕົວຈິງຂອງລາວກ່ຽວກັບຕະຫຼາດແຮງງານໃຫ້ກັບຊາວໜຸ່ມ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຈາກທັດສະນະທາງທຸລະກິດ, ຄວາມຕ້ອງການດ້ານການຮັບສະໝັກໄດ້ປ່ຽນໄປຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນການໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ຄວາມສາມາດໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວ, ແທນທີ່ຈະອີງໃສ່ຄຸນວຸດທິທາງວິຊາການຢ່າງດຽວ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການພັດທະນາປັນຍາປະດິດ (AI) ກຳລັງວາງຄວາມຕ້ອງການໃໝ່ໆໃຫ້ກັບຜູ້ຮຽນ: ບໍ່ພຽງແຕ່ການໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຮູ້ວິທີການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ຊາວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນເລືອກທີ່ຈະເຂົ້າຫາ AI ແຕ່ຫົວທີ, ຮຽນຮູ້ຜ່ານໂຄງການຕົວຈິງເພື່ອປັບປຸງປະສິດທິພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແນວໂນ້ມທົ່ວໄປແມ່ນການຮຽນຮູ້ໄວເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນເຮັດວຽກໄວຂຶ້ນ, ຍົກລະດັບທັກສະໃນຂະນະທີ່ເຮັດວຽກ. ໃນສະພາບການນີ້, ຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ປັບຕົວເຂົ້າກັບເຕັກໂນໂລຊີໄດ້ໄວກາຍເປັນປັດໄຈສຳຄັນສຳລັບການພັດທະນາໃນໄລຍະຍາວ.

ຈາກທ່າອ່ຽງຂອງຕະຫຼາດໄປສູ່ຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມຕົວຈິງ

ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຄົນຮຸ່ນໃໝ່ຢູ່ແຖວໜ້າ, VTC Academy, ດ້ວຍປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 15 ປີໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນການຂຽນໂປຣແກຣມ, ການອອກແບບ, ແລະ ການຕະຫຼາດດິຈິຕອນ, ໄດ້ບຸກເບີກນະວັດຕະກໍາ, ການເຊື່ອມໂຍງແອັບພລິເຄຊັນ AI ເຂົ້າໃນສາຂາວິຊາສະເພາະ, ປັບປຸງໂຄງການໃຫ້ມີປະສິດທິພາບ, ສຸມໃສ່ການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ແລະ ຮັບປະກັນການຈ້າງງານທັນທີຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ. ສິ່ງນີ້ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນທາງເລືອກທີ່ເໝາະສົມສຳລັບໄວໜຸ່ມໃນຍຸກ AI.

ດ້ວຍເປົ້າໝາຍໃນການປັບປຸງເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ໃຫ້ດີທີ່ສຸດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດແຮງງານໄດ້ໄວຂຶ້ນ, ໂຄງການດັ່ງກ່າວຖືກອອກແບບມາໃຫ້ໃຊ້ເວລາ 15 ຫາ 24 ເດືອນ, ໂດຍສຸມໃສ່ຄວາມຮູ້ຫຼັກ ແລະ ທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງ. ຕະຫຼອດຫຼັກສູດ, ນັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບການພັດທະນາທັກສະທີ່ອ່ອນໂຍນ, ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ພ້ອມທີ່ຈະເຮັດວຽກທັນທີຫຼັງຈາກສຳເລັດຫຼັກສູດ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມໄດ້ຖືກອອກແບບມາເພື່ອໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງທຸລະກິດໃນໂລກຕົວຈິງ. ນັກສຶກສາໄດ້ຮຽນຮູ້ຜ່ານໂຄງການປະຕິບັດຕົວຈິງໃນສະພາບແວດລ້ອມ ແລະ ຂະບວນການເຮັດວຽກທີ່ຄ້າຍຄືກັນກັບໃນບໍລິສັດ. ເມື່ອຮຽນຈົບ, ນັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນມີຜົນງານທີ່ມີຢ່າງໜ້ອຍສາມໂຄງການທີ່ໄດ້ຮັບການປະເມີນໂດຍທຸລະກິດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີການໄປຢ້ຽມຢາມບໍລິສັດ, ງານວາງສະແດງວຽກເຮັດງານທຳ ແລະ ການສຳພາດແບບຈຳລອງຕະຫຼອດໂຄງການ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາສາມາດເຂົ້າເຖິງໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳໄດ້ເຖິງແມ່ນວ່າຍັງຮຽນຢູ່.

ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດຄື ໃນສະພາບການທີ່ເຕັກໂນໂລຊີພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ, ໂຄງການດັ່ງກ່າວຍັງສຸມໃສ່ການໃຫ້ນັກຮຽນມີແນວຄິດ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວເຂົ້າກັບຍຸກດິຈິຕອນ. ການເຊື່ອມໂຍງທີ່ສົມບູນແບບຂອງ AI ໃນຫຼາຍສາຂາວິຊາບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນເຂົ້າໃຈ ແລະ ເປັນແມ່ບົດໃນເຕັກໂນໂລຊີເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສອນພວກເຂົາກ່ຽວກັບວິທີການນຳໃຊ້ມັນເຂົ້າໃນວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອປັບປຸງປະສິດທິພາບ ແລະ ຜົນຜະລິດ.

ປັດໄຈເຫຼົ່ານີ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງການຮຽນຮູ້ ແລະ ການເຮັດວຽກ, ຮັບປະກັນວ່າຜົນຜະລິດບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນລະດັບປະລິນຍາເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງທີ່ຕ້ອງການໂດຍຕະຫຼາດແຮງງານ.

ເລື່ອງຈິງ: ການເລືອກທີ່ຈະແຕກຕ່າງເພື່ອສ້າງເສັ້ນທາງຂອງຕົວເອງ.

ໃນຖານະເປັນຫຼັກຖານຕົວຈິງຂອງແນວໂນ້ມນີ້, ຊາວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນໄດ້ເຮັດການເລືອກທີ່ແຕກຕ່າງກັນແຕ່ຫົວທີ ແລະ ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ສຳຄັນ.

ຟາມຈ້ອງເຮົ້າ ເປັນຕົວຢ່າງທີ່ດີຂອງຄົນໜຸ່ມຄົນນີ້. ເຖິງແມ່ນວ່າລາວໄດ້ຮັບການຍອມຮັບເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໂດຍມີຄວາມມັກໃນໄວເດັກ, ເຮົ້າໄດ້ຕັດສິນໃຈຢ່າງກ້າຫານທີ່ຈະຂ້າມມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ເລືອກຮຽນວິຊາການຂຽນໂປຣແກຣມເກມທີ່ VTC Academy. ໃນປີທີສອງຂອງລາວ, ເຖິງແມ່ນວ່າກ່ອນຮຽນຈົບ, ເຮົ້າໄດ້ຮັບການສະເໜີວຽກ ແລະ ໄດ້ຮັບຕຳແໜ່ງ QA/QC (ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການຄວບຄຸມຄຸນນະພາບ) ທີ່ Heineken ຫວຽດນາມ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ລາວບໍ່ດົນມານີ້ໄດ້ຮັບບົດບາດເພີ່ມເຕີມເປັນຜູ້ບໍລິຫານຜະລິດຕະພັນອາວຸໂສທີ່ Giao Hang Nhanh (Fast Delivery) ໃນອາຍຸ 21 ປີ.

ທ້າວ ຟາມ ຈ້ອງເຮົ້າ ໄດ້ເລືອກທີ່ຈະຕາມຫາຄວາມມັກຂອງຕົນເອງ ແລະ ສ້າງເສັ້ນທາງຂອງຕົນເອງແທນທີ່ຈະໄປຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ.

ໂດຍແບ່ງປັນເຫດຜົນໃນການເລືອກຂອງນາງ, ທ້າວ ຮໍ ກ່າວວ່າ: "ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ດີກ່ວາໝູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍພຽງແຕ່ເລືອກສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເໝາະສົມເພື່ອສ່ອງແສງ."

ບໍ່ພຽງແຕ່ Trong Hau ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ເລື່ອງລາວຂອງ Tran Quoc Khang ຍັງເປັນການປ່ຽນແປງອາຊີບທີ່ກ້າຫານຢ່າງບໍ່ໜ້າເຊື່ອ. ເຖິງວ່າຈະມີໂອກາດເຂົ້າຮຽນໂດຍກົງທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, Khang ໄດ້ຕັດສິນໃຈຮຽນວິສະວະກຳຊອບແວຢູ່ VTC Academy. ຫຼັງຈາກພາກຮຽນທຳອິດຂອງປີທຳອິດຂອງລາວ, ລາວໄດ້ຖືກແນະນຳໂດຍອາຈານຂອງລາວໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການຝຶກງານ, ໂດຍເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການສ້າງເວັບໄຊທ໌ສຳລັບຂາຍແພັກເກດໂທລະຄົມມະນາຄົມຢູ່ບໍລິສັດໂທລະຄົມມະນາຄົມໃຫຍ່ຂອງຫວຽດນາມ. ປະຈຸບັນ, Khang ເປັນນັກພັດທະນາເວັບ/ແອັບ Front-end ຢູ່ບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຢີພາຍໃນປະເທດທີ່ມີຊື່ສຽງ.

ການເດີນທາງທີ່ໜ້າສັງເກດເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຢືນຢັນອີກເທື່ອໜຶ່ງວ່າ ໂດຍການເລືອກເສັ້ນທາງທີ່ສອດຄ່ອງກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ເປົ້າໝາຍສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຊາວໜຸ່ມສາມາດເຮັດໃຫ້ເສັ້ນທາງການພັດທະນາຂອງເຂົາເຈົ້າສັ້ນລົງ ແລະ ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ.

ຖ້າທ່ານກຳລັງປະເຊີນກັບການຕັດສິນໃຈເລືອກອາຊີບໃນອະນາຄົດ ແລະ ຕ້ອງການຊອກຫາເສັ້ນທາງທີ່ໃຊ້ໄດ້ຈິງ, ຮຽນຮູ້ໄດ້ໄວເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນເຮັດວຽກໄດ້ໄວ, ນີ້ແມ່ນແຜນທີ່ທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບ: https://vtcplus.edu.vn/tuyensinh-2k8

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tienphong.vn/gen-z-khong-hoc-dai-hoc-chon-gi-de-co-su-nghiep-post1841686.tpo