ອາຈານຫົວເຍາະເຍີ້ຍນ້ຳຕາໃສ່ນັກຮຽນທີ່ສຳເນົາຄຳທັກທາຍຂອງ ChatGPT ທັງໝົດ

ແທນທີ່ຈະປ່ຽນປັນຍາປະດິດເປັນເຄື່ອງມືເພື່ອຮັບໃຊ້ການຮຽນຮູ້ທີ່ດີກວ່າ, ນັກຮຽນບາງຄົນໄດ້ຄັດລອກມັນທັງໝົດ, ເຮັດໃຫ້ຄູອາຈານຫົວແລະຮ້ອງໄຫ້.

'Khó đỡ' khi sinh viên sao chép nguyên con trí tuệ nhân tạo - Ảnh 1. — ໜຸ່ມທີ່ມີຄວາມຮູ້ດ້ານ AI ຈະມີໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳຫຼາຍກວ່າເກົ່າ - ຮູບພາບ: ສື່ມວນຊົນພົບປະ

ຕາມທ່ານຜູ້ອ່ານ Lai Thi Ngoc Hanh ແລ້ວ, ໃນຍຸກປະຈຸບັນ, ແອັບພລິເຄຊັນ Chat GPT ໄດ້ຮັບການນຳໃຊ້ຈາກນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນ.

ແຕ່ແທນທີ່ຈະປ່ຽນປັນຍາປະດິດ (AI) ໃຫ້ເປັນເຄື່ອງມືເພື່ອຮັບໃຊ້ການຮຽນຮູ້ທີ່ດີກວ່າ, ນັກຮຽນບາງຄົນໄດ້ຄັດລອກມັນ "ທັງຫມົດ", ເຮັດໃຫ້ຄູອາຈານຫົວແລະຮ້ອງໄຫ້.

ບົດເລື່ອງຕໍ່ໄປນີ້ໄດ້ຖືກສົ່ງເຖິງ Tuoi Tre Online ໂດຍຜູ້ອ່ານເພື່ອປະກອບສ່ວນທັດສະນະເພີ່ມເຕີມໃນການນໍາໃຊ້ປັນຍາປະດິດ.

"ອາຈານ! ມັນບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ວັນທີ 20 ພະຈິກເທົ່ານັ້ນທີ່ຂ້ອຍຈື່ເຈົ້າໄດ້"

ເນື່ອງໃນໂອກາດວັນຄູ ຫວຽດນາມ 20 ພະຈິກ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບຄຳອວຍພອນອັນຍາວນານຈາກນັກຮຽນຜູ້ໜຶ່ງຄື:

“1. ຂອບໃຈຫຼາຍໆ ເຈົ້າຄືຄູສອນຂອງພວກເຮົາ ຜູ້ທີ່ໃຫ້ຄຳແນະນຳ ແລະ ຄວາມຝັນສ້າງຊີວິດຂອງພວກເຮົາ.

2. ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າຂ້າພະເຈົ້າສາມາດສະແດງຄວາມກະຕັນຍູຂອງຂ້າພະເຈົ້າກັບທ່ານ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນເປັນການຍາກທີ່ຈະສະແດງອອກໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ. ຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ຫວັງວ່າບັດຂະຫນາດນ້ອຍນີ້ສາມາດສະແດງໃຫ້ເຫັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຄວາມກະຕັນຍູທີ່ສຸດຂອງຂ້າພະເຈົ້າຈາກໃຈຂອງຂ້າພະເຈົ້າ.

3. ອາຈານ! ຂ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ຄິດຮອດເຈົ້າໃນວັນທີ 20 ພະຈິກເທົ່ານັ້ນ. ສໍາລັບຂ້ອຍ, ທຸກໆມື້ແມ່ນວັນທີ 20 ພະຈິກ. ຂ້າພະເຈົ້າຂໍອວຍພອນໃຫ້ທ່ານມີຄວາມສຸກຕະຫຼອດໄປແລະມີຄວາມພູມໃຈຂອງນັກຮຽນຂອງທ່ານ.

4. ເນື່ອງໃນວັນຄູຫວຽດນາມ. ການສອນຂອງເຈົ້າບໍ່ເຄີຍສິ້ນສຸດ. ຄວາມກະຕັນຍູຂອງຂ້ອຍບໍ່ມີບ່ອນສິ້ນສຸດ. ຂໍອວຍພອນໃຫ້ເຈົ້າມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ, ສະຫງົບສຸກແລະມີຄວາມສຸກ.

5. ເນື່ອງໃນໂອກາດວັນຄູອາຈານຫວຽດນາມ, ຂ້າພະເຈົ້າຂໍສົ່ງຄວາມອວຍພອນໃຫ້ທ່ານ. ຂ້ອຍຂໍອວຍພອນໃຫ້ເຈົ້າມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ ແລະມີຄວາມກ້າວໜ້າຢ່າງໝັ້ນຄົງໃນເສັ້ນທາງອາຊີບຂອງເຈົ້າ.”

ຫລັງຈາກໄດ້ອ່ານຄວາມປາຖະໜາອັນຍາວນານນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກເປັນຫ່ວງ. ແນ່ນອນ, ນີ້ແມ່ນຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ຂຽນໂດຍ Chat GPT - ປະຈຸບັນໄດ້ຮັບຄວາມໄວ້ວາງໃຈໂດຍນັກຮຽນຫຼາຍຄົນ.

ສິ່ງທີ່ໜ້າເປັນຫ່ວງຢູ່ນີ້ກໍຄື ນັກສຶກສາໄດ້ຄັດລອກຄຳທັກທາຍທີ່ຂຽນໂດຍ Chat GPT ໂດຍບໍ່ໄດ້ອ່ານ ຈົນເຮັດໃຫ້ເກີດສະຖານະການທີ່ໜ້າລັງກຽດ: ຜູ້ຮັບແມ່ນນາງ, ແຕ່ຄຳທັກທາຍຖືກຂຽນເປັນ “ຄູ” ແລະ ໃນສ່ວນໜຶ່ງກໍ່ເອີ້ນວ່າ “ເພື່ອນ”!

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຂໍ້ຄວາມບໍ່ໄດ້ລວມເອົາບັດນ້ອຍໆຕາມຄວາມປາດຖະຫນາຖືກຂຽນ.

ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກຮຽນຄົນນີ້ມີຄວາມໄວ້ວາງໃຈຫຼາຍເກີນໄປໃນປັນຍາປະດິດ, ຄິດວ່າ Chat GPT ແມ່ນຖືກຕ້ອງໃນທຸກຄໍາສັ່ງ.

ນັກຮຽນຈະສູນເສຍຄວາມສາມາດໃນການຄິດ, ເຫດຜົນ, ແລະປະເມີນຜົນບໍ?

ໃນການທົດສອບ, ໃນຫ້ອງຮຽນ, ໃນເວລາທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໃຫ້ນັກຮຽນຕອບເນື້ອໃນຂອງທັດສະນະທີ່ກ່ຽວກັບມາດຕະຖານຂອງການຮັກແພງແລະກ່ຽວຂ້ອງກັບຕົນເອງ, ນັກສຶກສາໄດ້ປະຕິບັດແນວໃດເພື່ອສະແດງຄວາມຮັກທີ່ມີຕໍ່ປະຊາຊົນ?

ນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງຕອບຂ້ອຍວ່າ: ເພື່ອສະແດງຄວາມຮັກຕໍ່ມະນຸດ, ເຈົ້າຕ້ອງເຮັດ A, ເຈົ້າຕ້ອງເຮັດ B…

ຂ້າພະເຈົ້າເວົ້າຄືນຄໍາຖາມ: ກ່ຽວກັບຕົວທ່ານເອງ, ບໍ່ແມ່ນກັບບຸກຄົນທົ່ວໄປ.

ທ່ານໄດ້ຮັບຄໍາຕອບນີ້ຈາກ Chat GPT ບໍ? ນັກຮຽນຄົນນັ້ນຍິ້ມດ້ວຍຄວາມອາຍ ແລະຍອມຮັບວ່າລາວໄດ້ໃຊ້ Chat GPT.

ຄໍາຖາມບໍ່ແມ່ນເລື່ອງຍາກ, ແຕ່ແທນທີ່ຈະຄິດສໍາລັບຕົນເອງ, ນັກຮຽນໄດ້ຂໍໃຫ້ Chat GPT ຄິດສໍາລັບພວກເຂົາແລະພວກເຂົາເອງບໍ່ໄດ້ປະເມີນວ່າຄໍາຕອບແມ່ນຖືກຕ້ອງຫຼືຜິດ.

ມັນເບິ່ງຄືວ່າອີງໃສ່ Chat GPT ໂດຍສະເພາະແລະເຄື່ອງມືປັນຍາປະດິດໂດຍທົ່ວໄປ, ຄວາມຂີ້ກຽດໃນການຄິດໄດ້ກາຍເປັນນິໄສຂອງນັກຮຽນ, ເຖິງຈຸດທີ່ມັນໄດ້ກາຍເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ.

ນິໄສນີ້ຈະເປັນອັນຕະລາຍທີ່ສຸດຕໍ່ນັກຮຽນໃນໄລຍະຍາວ, ເພາະວ່າຖ້າພວກເຂົາເພິ່ງພາປັນຍາປະດິດຫຼາຍເກີນໄປ, ໃນບາງຈຸດນັກຮຽນຈະສູນເສຍຄວາມສາມາດໃນການຄິດ, ເຫດຜົນ, ການປະເມີນ, ແລະແມ່ນແຕ່ເຊື່ອໃນຄໍາຕອບຂອງປັນຍາປະດິດຫຼາຍກ່ວາພວກເຂົາເຊື່ອໃນຕົວເອງ.

ຄຽງຄູ່ກັບທ່າອ່ຽງການຂຶ້ນກັບ AI ແມ່ນນິໄສຂອງການໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຫຼາຍຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້ເພື່ອເບິ່ງ ວິດີໂອ ທີ່ມີເນື້ອຫາບັນເທີງ, ເຖິງແມ່ນວ່າເນື້ອຫາທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດແລະບໍ່ມີປະໂຫຍດພຽງແຕ່ສໍາລັບການມ່ວນຊື່ນ, ແທນທີ່ຈະພົວພັນກັບຄົນທີ່ແທ້ຈິງ.

ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງບັງເອີນທີ່ຄຳວ່າ Brain rot ໄດ້ຖືກເລືອກໂດຍ Oxford University Press ເປັນຄໍາສັບຂອງປີ 2024.

"ການເນົ່າເປື່ອຍຂອງສະຫມອງ" ແມ່ນຖືກກໍານົດວ່າເປັນການເສື່ອມໂຊມທາງດ້ານຈິດໃຈຫຼືສະຕິປັນຍາຂອງບຸກຄົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຍ້ອນການບໍລິໂພກເນື້ອຫາເລັກນ້ອຍຫຼືບໍ່ມີຄ່າຫຼາຍເກີນໄປ.

Oxford University Press ກ່າວວ່າຄໍາສັບດັ່ງກ່າວໄດ້ກາຍເປັນທີ່ໂດດເດັ່ນໃນປີ 2024 ເມື່ອມັນຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຜົນກະທົບຂອງການບໍລິໂພກເນື້ອຫາອອນໄລນ໌ທີ່ມີຄຸນນະພາບຕ່ໍາເກີນໄປ, ໂດຍສະເພາະໃນສື່ສັງຄົມ.

ການນໍາໃຊ້ປັນຍາປະດິດແມ່ນແນວໂນ້ມທີ່ບໍ່ສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້. ແຕ່ແທນທີ່ມະນຸດຈະເປັນຕົວຕັ້ງຕົວຕີ, ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດວາງຕົວເຮົາເອງເປັນຕົວຕັ້ງຕົວຕີ, ປ່ອຍໃຫ້ປັນຍາປະດິດໃຊ້ພວກເຮົາ.

ນັກສຶກສາມີສິດທີ່ຈະນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືປັນຍາປະດິດ, ແຕ່ບໍ່ຄວນໄວ້ວາງໃຈພວກເຂົາຢ່າງສົມບູນ, ແຕ່ຈໍາເປັນຕ້ອງອ່ານຢ່າງລະມັດລະວັງ, ປະເມີນແລະແກ້ໄຂມັນຢ່າງເຫມາະສົມ.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/giang-vien-cuoi-ra-nuoc-mat-voi-sinh-vien-sao-chep-nguyen-con-loi-chuc-cua-chatgpt-20241221133714962.htm