ການສຶກສາຍ້າຍຈາກ 'ການແກ້ໄຂ' ໄປສູ່ການປະຕິຮູບ 'ສ້າງສັນ'

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 5 ກັນຍານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຈັດພິທີສະເຫຼີມສະຫຼອງ 80 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງຂະແໜງ ການສຶກສາ ແລະ ເປີດສົກຮຽນ 2025-2026.

ເຂົ້າຮ່ວມພິທີດັ່ງກ່າວມີ ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam, ທ່ານປະທານປະເທດ ເລືອງເກື່ອງ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມມິງຈຸງ, ປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນແທງແມ້ງ , ຄະນະເລຂາຄະນະເລຂາທິການໃຫຍ່ Tran Cam Tu, ປະທານຄະນະກຳມະການສູນກາງແນວໂຮມປະເທດຊາດຫວຽດນາມ Do Van Chien, ພ້ອມກັບການນຳ ແລະ ອະດີດການນຳພັກ ແລະ ລັດ; ການນຳ ແລະ ອະດີດການນຳກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕະຫຼອດໄລຍະ...

ເນື່ອງໃນໂອກາດນີ້, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam, ຕາງໜ້າການນຳພັກ ແລະ ລັດ ໄດ້ມອບຫຼຽນໄຊແຮງງານຊັ້ນ 1 ໃຫ້ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

9 ທິດທາງໃຫຍ່ດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນໄລຍະໃໝ່

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ຢືນຢັນວ່າ: “ປະເທດພວກເຮົາພວມກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະພັດທະນາໃໝ່, ມຸ່ງໄປເຖິງການກາຍເປັນປະເທດອຸດສາຫະກຳທັນສະໄໝຮອດປີ 2030, ເປັນປະເທດພັດທະນາ, ມີລາຍຮັບສູງຮອດປີ 2045.

Đổi mới giáo dục việt nam: Từ cải cách chỉnh sửa đến kiến tạo tương lai - Ảnh 1. — ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ແລະ ບັນດາການນຳພັກ ແລະ ລັດ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມພິທີສະເຫຼີມສະຫຼອງ ແລະ ເປີດສະຫຼອງ.

ໂດຍຈື່ໄດ້ວ່າ, ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ກົມການເມືອງໄດ້ອອກມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW, ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ວ່າດ້ວຍການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໃນເດືອນນີ້, ກອງເລຂາຈະຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມລະດັບຊາດເພື່ອເຜີຍແຜ່ ແລະ ປະຕິບັດມະຕິດັ່ງກ່າວ. ນີ້ແມ່ນມະຕິທີ່ມີຄວາມໝາຍສຳຄັນ, ມີວິໄສທັດຍຸດທະສາດ, ມີເປົ້າໝາຍສະເພາະ, ໜ້າທີ່ໃຫຍ່ຫຼວງ, ແລະ ມີການແກ້ໄຂຢ່າງແຂງແຮງ, ນຳເອົາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງ ຫວຽດນາມ ເຂົ້າໃນຂະບວນການສຶກສາຂອງໂລກ. ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ກໍ່ໄດ້ຊີ້ນຳວຽກງານສະເພາະຂອງແຕ່ລະຂັ້ນ ແລະ ແຕ່ລະຂະແໜງການ ເພື່ອນຳເອົາມະຕິດັ່ງກ່າວເຂົ້າສູ່ຊີວິດການເປັນຢູ່ໂດຍໄວ.

ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຈຸດໝາຍປະດິດສ້າງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນໄລຍະໃໝ່ຢ່າງສຳເລັດຜົນ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງ 9 ທິດໃຫຍ່ຄື:

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ປະດິດຄິດສ້າງ ແລະ ກະທຳຢ່າງແຂງແຮງ. ຫັນຈາກການປະຕິຮູບ “ແກ້ໄຂ” ໄປສູ່ແນວຄິດສ້າງສັນ-ນຳພາການພັດທະນາປະເທດຊາດຜ່ານການສຶກສາ; ຖືຄຸນນະພາບ, ຄວາມສະເໝີພາບ, ການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ປະສິດທິຜົນເປັນມາດຕະການ; ຮັດແໜ້ນລະບຽບວິໄນ.

ສອງ, ຮັບປະກັນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາຢ່າງສະເໝີພາບ ແລະ ປັບປຸງລະດັບສະຕິປັນຍາຂອງປະຊາຊົນ. ຢ່າປະຖິ້ມລູກຫຼານ; ບຸລິມະສິດເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ໂດດດ່ຽວ, ຊາຍແດນ, ເກາະ ແລະ ເຂດດ້ອຍໂອກາດ; ເພີ່ມທະວີການລົງທຶນໃນໂຮງຮຽນ - ໂພຊະນາການໂຮງຮຽນ - ຄູອາຈານ - ພື້ນຖານໂຄງລ່າງດິຈິຕອນ. ຫວ່າງມໍ່ໆນີ້, ພວກເຮົາໄດ້ຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທຸກຄົນນັບແຕ່ຊັ້ນອະນຸບານເຖິງມັດທະຍົມປາຍ; ບາງທ້ອງຖິ່ນໄດ້ສະໜັບສະໜູນການຈັດຫາອາຫານທ່ຽງໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນ 2 ຕອນ. ກົມການເມືອງຍັງໄດ້ສະຫຼຸບກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການລົງທຶນສ້າງໂຮງຮຽນລະຫວ່າງ 248 ຕາແສງຊາຍແດນທາງບົກ. ໃນຕໍ່ໜ້າ, ການລົງທຶນທົດລອງຈະສຳເລັດການກໍ່ສ້າງ ຫຼື ສ້ອມແປງໂຮງຮຽນ 100 ແຫ່ງໃນປີ 2025, ໃຫ້ສຳເລັດໃນຕົ້ນປີຮຽນຕໍ່ໄປຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ທີສາມ, ປະຕິຮູບການສຶກສາທົ່ວໄປຢ່າງຮອບດ້ານ. ບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງບຳລຸງສ້າງບຸກຄະລິກກະພາບ - ບຳລຸງສ້າງທາງດ້ານຈິດວິນຍານ, ປຸກລະດົມຈິດໃຈພົນລະເມືອງ, ມີລະບຽບວິໄນ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມ; ການສ້າງຄົນທີ່ມີ “ທັງມີພອນສະຫວັນ, ໃຈດີ ແລະ ຢືດຢຸ່ນ”; ພະຍາຍາມທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ການສຶກສາທົ່ວໄປສາມັນໃນໄວໆນີ້.

ສີ່, ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ອາຊີວະສຶກສາ. ມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງກາຍເປັນສູນຜະລິດຄວາມຮູ້ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ຫຼັກແຫ່ງການປະດິດສ້າງ ແລະ ການປະກອບການ; ເຊື່ອມໂຍງຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນໃນການຝຶກອົບຮົມ, ຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ຖ່າຍທອດກັບຄວາມຕ້ອງການພັດທະນາຂອງປະເທດ. ຕ້ອງສ້າງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລໃຫຍ່ລະດັບພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ໂຮງຮຽນວິຊາຊີບທັນສະໄໝ, ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນວິວັດການພັດທະນາວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຢີ, ຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ດິຈິຕອລ.

ທີຫ້າ, ຊຸກຍູ້ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນດ້ານການສຶກສາ. ປະສົມປະສານການຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດ, ຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງ, ແລະມາດຕະຖານການແຜ່ກະຈາຍ; ຊຸກຍູ້ການຝຶກອົບຮົມຮ່ວມ, ການເຊື່ອມໂຍງໂຄງການ, ການຮັບຮູ້ສິນເຊື່ອ, ການແລກປ່ຽນອາຈານ-ນັກສຶກສາ, ແລະ ດຶງດູດນັກສຶກສາສາກົນ; ສະນັ້ນ ຍົກສູງສະພາບການສຶກສາຫວຽດນາມ.

ທີຫົກ, ເອົາໃຈໃສ່ສ້າງຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາ. ຄູອາຈານແມ່ນຈິດວິນຍານຂອງການສຶກສາ, ປັດໃຈຕັດສິນຂອງຄວາມສໍາເລັດຫຼືຄວາມລົ້ມເຫຼວຂອງນະວັດຕະກໍາ. ຄູອາຈານບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງປູກຝັງຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະຫນາ, ເສີມສ້າງບຸກຄະລິກລັກສະນະ, ແລະແສງສະຫວ່າງຄວາມເຊື່ອໃນນັກຮຽນ. ສະນັ້ນ, ຄູເອງຕ້ອງສຶກສາຮ່ຳຮຽນ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ວາງຕົວຢ່າງທີ່ເປັນແບບຢ່າງ. ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູທີ່ສະພາແຫ່ງຊາດຮັບຮອງເອົາແມ່ນພື້ນຖານເພື່ອຮັບປະກັນການປັບປຸງຊີວິດທາງດ້ານວັດຖຸ, ສິດ ແລະ ຜົນປະໂຫຍດອັນຊອບທຳ, ພ້ອມທັງປັບປຸງມາດຕະຖານວິຊາຊີບ, ຈັນຍາບັນ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ສະພາບສັງຄົມຂອງຄູ.

ທີເຈັດ, ຊຸກຍູ້ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນແລະປັນຍາປະດິດ (AI) ໃນການສຶກສາ. ຫັນເຕັກໂນໂລຊີເປັນການຊຸກຍູ້ການສ້າງນະວັດຕະກໍາພື້ນຖານແລະຄົບຖ້ວນສົມບູນ: ການສອນແລະການຮຽນຮູ້ທີ່ປ່ຽນແປງ, ອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ເປີດ, ເປັນເວທີດິຈິຕອນທີ່ປອດໄພແລະມະນຸດ; ປັບປຸງຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລສໍາລັບຄູ ແລະນັກຮຽນ; ຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພແລະຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ.

ທີແປດ, ໃຫ້ບຸລິມະສິດການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາ. ການລົງທຶນໃນການສຶກສາແມ່ນການລົງທຶນໃນອະນາຄົດຂອງປະເທດຊາດ. ແຜນແມ່ບົດ, ຈັດຕັ້ງລະບົບ (ໂດຍສະເພາະແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລສາທາລະນະ) ສ້າງເປັນສູນຝຶກອົບຮົມ - ຄົ້ນຄ້ວາ - ນະວັດຕະກໍາເທົ່າກັບພາກພື້ນ, ເຖິງລະດັບສາກົນ; ນຳໃຊ້ລາຍຈ່າຍສາທາລະນະຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ບໍ່ແຜ່ຂະຫຍາຍ; ເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືພາກລັດ - ເອກະຊົນ, ລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງສັງຄົມຢ່າງແຂງແຮງເພື່ອຮ່ວມມືໃນການກໍ່ສ້າງປະຊາຊົນ.

ເກົ້າ, ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້, ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ. ໃນຍຸກຂອງການປະຕິວັດອຸດສາຫະກໍາຄັ້ງທີ 4, ຄວາມຮູ້ທີ່ມີການປ່ຽນແປງໃນແຕ່ລະມື້, ທຸກຊົ່ວໂມງ; ສິ່ງທີ່ກ້າວຫນ້າໃນມື້ນີ້ອາດຈະລ້າສະໄຫມໃນມື້ອື່ນ. ສະນັ້ນ, ການຮຽນຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມຕ້ອງການສ່ວນຕົວເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ກ່ອນອື່ນໝົດຕ້ອງເຫັນໄດ້ເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບທາງດ້ານການເມືອງ, ເປັນການເຄື່ອນໄຫວປະຕິວັດອັນຖາວອນຂອງພົນລະເມືອງທຸກຄົນ. ບໍ່ວ່າທຸກໄວ, ສາຂາວິຊາ ຫຼື ອາຊີບໃດກໍ່ຕາມ, ພວກເຮົາຕ້ອງຮຽນຮູ້ເພື່ອຫຼີກລ່ຽງການລົ້ມລະລາຍ, ຮຽນວິຊາຄວາມຮູ້ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ຮຽນຮູ້ເພື່ອພັດທະນາຕົນເອງ, ປະກອບສ່ວນສ້າງສາປະເທດໃຫ້ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ວັດທະນາຖາວອນ.

Giáo dục chuyển từ cải cách 'chỉnh sửa' sang kiến tạo - Ảnh 1. — ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຄຳໝັ້ນສັນຍາວ່າ: ຈະສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ປະຕິບັດໃນທັນທີ.

ຮັບເອົາຄຳເຫັນ ແລະ ຄຳຮຽກຮ້ອງຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam, ລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈະເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບທິດທາງປະດິດສ້າງແນວຄິດ, ຫັນຈາກການປະຕິຮູບ ແລະ ດັດແກ້ໄປສູ່ການສ້າງສາ, ພັດທະນາ ແລະ ຈຸດປະສົງ, ພ້ອມທັງມານະພະຍາຍາມຜັນຂະຫຍາຍການສຶກສາທົ່ວໄປ...

“ມະຕິ 71 ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິໄສທັດອັນໄກ, ການກະທຳ ແລະ ການປະຕິບັດຕົວຈິງສູງ. ມະຕິສະແດງໃຫ້ເຫັນທິດຊີ້ນຳຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ ແລະ ກົມການເມືອງ, ແຕ່ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນຄວາມເປັນຫ່ວງ, ຄວາມວິຕົກກັງວົນ, ຄວາມປາຖະໜາ ແລະ ຄວາມຮັກແພງພິເສດຂອງ ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ຫງວຽນຟູ໋ຈ້ອງ”. ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ທ່ານກ່າວ ແລະ ຢືນຢັນຈະຮ່ວມມືກັບທົ່ວຂະແໜງການເພື່ອປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 71 ຂອງກົມການເມືອງ ເຊັ່ນດຽວກັບການຊີ້ນຳຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ນັບແຕ່ມື້ທຳອິດຂອງປີຮຽນໃໝ່.

Giáo dục chuyển từ cải cách 'chỉnh sửa' sang kiến tạo - Ảnh 2. — ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ການສຶກສາຖືຄຸນນະພາບ, ຍຸຕິທຳ, ເຊື່ອມໂຍງ, ປະສິດທິຜົນເປັນມາດຕະການ.

ທ່ານ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ຕື່ມວ່າ: ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະຜັນຂະຫຍາຍການຕີລາຄາບັນດາຂະບວນການປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ຢ່າງຮີບດ່ວນ; ສ້າງແຜນການໃໝ່ສຳລັບປຶ້ມແບບຮຽນ, ປຶ້ມແບບຮຽນເອເລັກໂຕຣນິກ, ແລະເອເລັກໂຕນິກການຮຽນຮູ້; ອອກແລະປະຕິບັດໂຄງການການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນໃຫມ່; ພ້ອມທັງເລັ່ງລັດຜັນຂະຫຍາຍການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນ ແລະ ໂຮງຮຽນເຄິ່ງນອນຢູ່ບັນດາເຂດຊາຍແດນຢ່າງທັນການ ແລະ ຮັດແໜ້ນຫ້ອງຮຽນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກະຊວງຍັງໄດ້ຈັດຕັ້ງເຄືອຂ່າຍມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລແລະໂຮງຮຽນອາຊີບ, ຫຼຸດຜ່ອນຈໍານວນ; ປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ການສ້າງໂຄງປະກອບຄືນໃໝ່ພາຍໃນບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ວິທະຍາໄລ, ນຳໃຊ້ຕົວແບບການຄຸ້ມຄອງດິຈິຕອນທີ່ສະຫຼາດ, ລົບລ້າງຕົວກາງ; ກໍ່ສ້າງກອງທຶນທຶນການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ແລະ ນະໂຍບາຍສະໜັບສະໜູນຜູ້ຮຽນ; ປະຕິບັດຢ່າງແຂງແຮງຍຸດທະສາດ AI ໃນການສຶກສາ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນແລະການພັດທະນາໂຮງຮຽນ smart, ເຊື່ອມຕໍ່ແລະວາງເຂົ້າໄປໃນການດໍາເນີນງານຖານຂໍ້ມູນຂອງການບັນທຶກການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງນັກຮຽນຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີ 2026.

ຜ່ານຜ່າສິ່ງທ້າທາຍໃໝ່ດ້ວຍຈິດໃຈ “ຂ້າພະເຈົ້າຫວຽດນາມ”

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີ, ທ່ານ Kieu Tuan Dinh, ນັກສຶກສາຊຸດທີ 67 ສາຂາລະບົບຝັງຕົວ ແລະ IoT, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ເມື່ອລຸ້ນເຮົາກ້າວອອກສູ່ໂລກ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ວ່າ ດ້ວຍການແຂ່ງຂັນທີ່ບໍ່ລົງລອຍກັນໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກຳ ແລະ ການຄ້າໂລກ, ພວກເຮົາຈະປະເຊີນໜ້າກັບການທ້າທາຍໃໝ່ ແລະ ແຮງເທົ່າທຽມກັນ. ເມື່ອເບິ່ງໃນທົ່ວປະຫວັດສາດ ແລະ ບົດຮຽນຂອງບັນພະບຸລຸດ, ພວກເຮົາຈະຍຶດໝັ້ນໃນຮີດຄອງປະເພນີ, ເອກະລັກ ແລະ ຈິດໃຈມະນຸດສະທຳຂອງຊາວຫວຽດນາມທີ່ມີຄວາມຖ່ອມຕົນ, ຊື່ສັດ ແລະ ກ້າຫານທີ່ຈະຮ່ຳຮຽນຈາກໂລກ, ເພື່ອປະເຊີນໜ້າ ແລະ ຜ່ານຜ່າສິ່ງທ້າທາຍໃໝ່ດ້ວຍຈິດໃຈ “ຂ້າພະເຈົ້າຫວຽດນາມ”.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/giao-duc-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-kien-tao-185250906081912019.htm