ການສຶກສາດິຈິຕອລ: ກຸນແຈເພື່ອເສີມສ້າງຄວາມສາມາດໃນການແຂ່ງຂັນແຫ່ງຊາດ

ການຫັນເປັນດິຈິຕອນແມ່ນເປີດຈຸດຫັນປ່ຽນສຳຄັນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາຫວຽດນາມ. ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເຄື່ອງຊ່ວຍເຫຼືອເທົ່ານັ້ນ, ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນຕ້ອງກາຍເປັນກຳລັງຄວາມສາມາດຕົ້ນຕໍ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບຂອງຜູ້ຮຽນ, ຄະນະສຶກສາ ແລະ ການແຂ່ງຂັນລະດັບຊາດ.

Báo Tuổi Trẻ•12/09/2025

chuyển đổi số - Ảnh 1. — ທ່ານ ເລແທງຫາຍ ຢືນຢັນວ່າ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນແມ່ນໜ້າທີ່ສຳຄັນ, ຕັດສິນໃຈພັດທະນາຂະແໜງ ການສຶກສາ - ພາບ: HO NHUONG

ນີ້ແມ່ນຈຸດສຸມຂອງການແລກປ່ຽນລະຫວ່າງຜູ້ຕາງຫນ້າ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາພາກໃຕ້ ທີ່ກອງປະຊຸມກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນດາຕົວແບບຢ່າງມີປະສິດທິຜົນໃນການຫັນເປັນດິຈິຕອລໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຈັດຂຶ້ນໂດຍຫ້ອງວ່າການກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ - ສູນພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພາກໃຕ້.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ເລແທງຫາຍ, ຫົວໜ້າສູນພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພາກໃຕ້, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຢືນຢັນວ່າ: ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນແມ່ນໜ້າທີ່ສຳຄັນ, ຕັດສິນໃຈພັດທະນາຂະແໜງການສຶກສາ.

ການຫັນເປັນດິຈິຕອລຢ່າງຮອບດ້ານ, ເປັນທີ່ນິຍົມ ແລະ ການນຳໃຊ້ ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ ຢ່າງແຂງແຮງໃນການສຶກສາແມ່ນມີຄວາມຮີບດ່ວນເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດ ແລະ ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງປະເທດ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຂະບວນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານຄື: ບາງບ່ອນຍັງສັບສົນ, ພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຍັງບໍ່ທັນມີ, ໂດຍສະເພາະຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລຂອງຄູ-ອາຈານ, ຜູ້ຈັດການ ແລະ ນັກຮຽນຍັງຈຳກັດ; ຂໍ້ມູນຍັງບໍ່ທັນຖືກຊິງຄ໌, ຊັບພະຍາກອນການເງິນແລະຊັບພະຍາກອນມະນຸດຄຸນນະພາບສູງຍັງຂາດເຂີນ.

ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາດັ່ງກ່າວ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກກອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ, ສ້າງພື້ນຖານການຝຶກອົບຮົມຄູ ແລະ ຜູ້ຈັດການ, ແນໃສ່ສ້າງໂຮງຮຽນດີຈີຕອລ ແລະ ການສຶກສາຊັ້ນສູງດ້ານດິຈິຕອລທີ່ຕິດພັນກັບປັນຍາປະດິດ (AI), ຂໍ້ມູນໃຫຍ່ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີສະເໝືອນຈິງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍັງໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ການພັດທະນາບັນດາໃບຢັ້ງຢືນເອເລັກໂຕຣນິກ, ໃບຢັ້ງຢືນດິຈິຕອລ ແລະ ລະບົບອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນ.

Giáo dục số: Chìa khóa nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia - Ảnh 2. — ຜູ້ຕາງໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຮັບຟັງ ແລະ ຮັບຟັງການແກ້ໄຂບັນຫາຈາກກຸ່ມວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແຂວງບໍ່ແກ້ວ - ພາບ: HO NHUONG

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີ, ທ່ານດຣ ຫງວຽນຕວນຮ່ວາ - ທີ່ປຶກສາເອກະລາດ - ເນັ້ນໜັກວ່າ ປະຊາຊົນແມ່ນປັດໄຈສຳຄັນໃນການຫັນເປັນດິຈິຕອນ. ອີງຕາມພຣະອົງ, ຂໍ້ຈໍາກັດທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນມື້ນີ້ແມ່ນວ່າຂໍ້ມູນບໍ່ຄົບຖ້ວນ, ຖືກຕ້ອງແລະທັນເວລາ, ເຊິ່ງຈໍາກັດປະສິດທິພາບຂອງການຄຸ້ມຄອງເອເລັກໂຕຣນິກ.

"ເຄື່ອງຈັກພຽງແຕ່ສະຫນັບສະຫນູນການປຸງແຕ່ງ, ໃນຂະນະທີ່ການເກັບກໍາຂໍ້ມູນແມ່ນຂຶ້ນກັບມະນຸດທັງຫມົດ. ມັນແມ່ນມະນຸດທີ່ຕັດສິນໃຈປະສິດທິຜົນຂອງການສ້າງແລະການຝຶກອົບຮົມຂໍ້ມູນສໍາລັບ AI," ລາວວິເຄາະ.

ທ່ານກ່າວວ່າ, ເພື່ອຊຸກຍູ້ການສຶກສາດ້ານດິຈິຕອນແມ່ນຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ນຳໃຊ້ຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂຢ່າງກົງໄປກົງມາ: ເກັບກຳຂໍ້ມູນດ້ວຍການໃຊ້ IoT ແບບສົດໃສ; ອອກແບບຂະບວນການຝຶກອົບຮົມດິຈິຕອນອັດຕະໂນມັດທີ່ປັບຕົວເຂົ້າກັບຄວາມເປັນຈິງ; ພັດທະນາອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, intuitive; ປັບປຸງແລວທາງທາງດ້ານກົດໝາຍໃຫ້ສົມບູນແບບ, ແລະສ້າງກຳລັງແຮງງານດ້ານດິຈິຕອລໃຫ້ເຂັ້ມແຂງ.

ທ່ານເນັ້ນໜັກວ່າ: “ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໄວຂຶ້ນ, ປະເທດພັດທະນາໄວກວ່າເກົ່າ.ໃນດ້ານການສຶກສາ, ສອງໜ້າທີ່ສຳຄັນແມ່ນການພັດທະນາຂະບວນການຝຶກອົບຮົມດິຈິຕອນແລະການກໍ່ສ້າງສື່ດິຈິຕອນ.

ກອງປະຊຸມຍັງແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ສະຖານສຶກສາພາກໃຕ້ໄດ້ແບ່ງປັນບັນດາຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງກີດຂວາງໃນການປະຕິບັດ. ແບ່ງປັນປະສົບການແລະຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂ synchronous ເພື່ອ replicate ແບບປະສິດທິພາບ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືກັບບັນດາວິສາຫະກິດເຕັກໂນໂລຊີ, ລົງທຶນພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ພັດທະນາບັນດາເວທີປາໄສການຮຽນຮູ້ອອນລາຍ. ການເຊື່ອມໂຍງການເຄື່ອນໄຫວຫັນເປັນດິຈິຕອລກັບເງື່ອນໄຂຂອງລາງວັນຍັງຖືວ່າເປັນກຳລັງຂັບເຄື່ອນທີ່ສຳຄັນ, ຊ່ວຍເຜີຍແຜ່ຈິດໃຈປະດິດສ້າງ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນທົ່ວອຸດສາຫະກຳ.

ກັບໄປທີ່ຫົວຂໍ້

ໂຮນຮຸງ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/giao-duc-so-chia-khoa-nang-cao-nang-luc-canh-tranh-quoc-gia-20250912114419038.htm