ຄູສອນອອນໄລນ໌ຕ້ອງລົງທະບຽນທຸລະກິດບໍ?

ຄູທີ່ສອນອອນໄລນ໌ຕ້ອງລົງທະບຽນບໍ? ເຂົາເຈົ້າຈະຖືກລົງໂທດບໍ ຖ້າເຂົາເຈົ້າ 'ອຸທິດຕົນເພື່ອສອນນັກຮຽນຢູ່ເຮືອນຟຣີ'? ແມ່ນຄໍາຖາມທີ່ຄູຫຼາຍຄົນມີໃນເວລາປະຕິບັດ Circular 29 ກ່ຽວກັບການສອນແລະການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມ.

- Ảnh 1. — ຫ້ອງຮຽນພິເສດຢູ່ສູນຄູສອນນອກຫຼັກສູດຢູ່ຖະຫນົນ ເຈິ່ນຮົ່ງດ່າວ (ເມືອງ 1, HCMC)

ໃນຊຸມມື້ມໍ່ໆມານີ້, ໃນຂະບວນການປະຕິບັດລະບຽບການຮຽນການສອນພິເສດ, ຄູອາຈານບາງຄົນໄດ້ຕັ້ງຄຳຖາມກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງແລະການເຂົ້າຮ່ວມການຮຽນການສອນພິເສດຢູ່ພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ.

ການສອນດ້ວຍຕົນເອງຫຼືອອນໄລນ໌ແມ່ນຖືວ່າເປັນການສອນພິເສດ.

ຕົວຢ່າງ: ອາຈານຕັ້ງຄຳຖາມວ່າ: "ຂ້ອຍກຳລັງສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ ມ.ສ ພິເສດ, ແຕ່ຍ້ອນຄວາມມັກໃນທີມນັກຮຽນເກັ່ງ, ຂ້ອຍຈຶ່ງຢາກສອນຟຣີໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢູ່ເຮືອນ, ເປັນໄປໄດ້ບໍ? ເມື່ອທີມງານກວດກາພົບວ່າ ຂ້ອຍກຳລັງສອນຢູ່ເຮືອນຂ້ອຍຈະຖືກລົງໂທດໄດ້ແນວໃດ? ຂ້ອຍຈະພິສູດໄດ້ແນວໃດວ່າຂ້ອຍສອນຟຣີ? ຖ້າຂ້ອຍສອນອອນໄລນ໌ ຂ້ອຍຕ້ອງລົງທະບຽນຫຼືບໍ່?"

ຕໍ່ຄຳຖາມທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງ, ທ່ານ ໂຮ່ເຕີນມິນ, ຫົວໜ້າຫ້ອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຕອບຄຳຖາມທີ 29 ວ່າ: ການຮຽນ-ການສອນພິເສດມີແຕ່ແນວຄິດຂອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດຢູ່ພາຍໃນ ແລະ ນອກໂຮງຮຽນ. ການສອນໂດຍກົງຫຼືການສອນອອນໄລນ໌ແມ່ນວິທີການເລືອກໂດຍຄູແລະນັກຮຽນ. ສະນັ້ນ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນການຮຽນການສອນພາຍໃນ ຫຼື ນອກໂຮງຮຽນກໍຕ້ອງປະຕິບັດຕາມລະບຽບ, ບໍ່ເສຍຄ່າ ຫຼື ຄ່າບໍລິການ. ບໍ່ວ່າຈະເປັນການສອນໂດຍກົງຫຼືອອນໄລນ໌, ມັນຖືວ່າເປັນການສອນພິເສດແລະຕ້ອງປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ບໍ່ໄດ້ຫ້າມການຮຽນ-ການສອນພິເສດ, ແຕ່ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມລະບຽບການ.

ອີງຕາມມາດຕາ 4 ຂອງ 29, ຄູອາຈານທີ່ກໍາລັງສອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນພິເສດນອກໂຮງຮຽນໄດ້ແຕ່ບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດສໍາລັບການເງິນໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ກໍາລັງສອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູສອນໃນໂຮງຮຽນຂອງລັດຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ຈັດຕັ້ງທຸລະກິດ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຄູຈຶ່ງໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສອນຢູ່ສະຖານທີ່ທີ່ມີໃບອະນຸຍາດເທົ່ານັ້ນ ແລະ ບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ຄຸ້ມຄອງ ຫຼື ຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມນອກໂຮງຮຽນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນການສອນໂດຍກົງຫຼືທາງອອນໄລນ໌, ຄູຍັງບໍ່ໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ຈັດສິດສອນພິເສດສໍາລັບນັກຮຽນປະຖົມ, ຍົກເວັ້ນໃນກໍລະນີການຝຶກອົບຮົມສິລະປະ, ກິລາ , ແລະທັກສະຊີວິດ.

ບໍາລຸງລ້ຽງນັກຮຽນເກັ່ງຕາມການມອບໝາຍຂອງໂຮງຮຽນ

ກ່ຽວກັບສະພາບການທີ່ຄູສອນວິຊາສະເພາະທີ່ໄດ້ກ່າວມາຂ້າງເທິງ, ທ່ານ ມິງ ກ່າວວ່າ, ການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງແຜນ ການສຶກສາ ຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນກໍມີການຈັດຕັ້ງມອບໝາຍໃຫ້ຄູອາຈານເຂົ້າຮ່ວມວຽກງານນີ້.

ສະນັ້ນ, ເມື່ອມີຄວາມປາດຖະໜາ ຫຼື ແຜນການສ່ວນຕົວ ຕິດພັນກັບການສິດສອນ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນເກັ່ງ, ຄູ-ອາຈານ ຄວນສະເໜີໃຫ້ໂຮງຮຽນມີການຈັດລະບຽບວຽກງານການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມລະບຽບ, ຫຼີກລ່ຽງການ “ຫຼົບຫຼີກ” ວົງການ, ເຮັດໃຫ້ເກີດມີການປະຕິບັດລະບຽບໃນການຮຽນ-ການສອນ ພິເສດບໍ່ຖືກຕ້ອງ.

ຖ້າຄູບໍ່ປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບ, ເຂົາເຈົ້າຈະຖືກຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຫນ້າກົດຫມາຍສໍາລັບກິດຈະກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ມາດຕາ 14 ຂອງ 29 ກໍານົດຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄູຢ່າງຈະແຈ້ງ ເມື່ອເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາການສອນພິເສດດັ່ງນີ້:

ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກົດລະບຽບການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມໃນໜັງສືແຈ້ງການສະບັບນີ້ ແລະ ລະບຽບການອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.
ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນພິເສດ ແລະ ສິດຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຄູສອນ; ຄຸ້ມຄອງແລະນໍາໃຊ້ເງິນຮຽນພິເສດຕາມລະບຽບການ.
ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຮັກສາບັນທຶກຂອງອົງການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມຕາມລະບຽບການ
ລາຍງານ ແລະ ອະທິບາຍການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບົດບັນຍັດຂອງຖະແຫຼງການສະບັບນີ້ ແລະ ນິຕິກຳທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃຫ້ເຈົ້າໜ້າທີມີອຳນາດຕາມການຮ້ອງຂໍ.
ຮັບແລະຈັດການຄວາມຄິດເຫັນ, ຂໍ້ສະເຫນີແນະແລະຄວາມປາດຖະຫນາຂອງນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບການສອນແລະການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ອນແລະໃນຂະບວນການປະຕິບັດ.

Circular ຍັງເພີ່ມຄວາມຮັບຜິດຊອບການຄຸ້ມຄອງຂອງອໍານວຍການສໍາລັບຄູອາຈານທີ່ສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດນອກໂຮງຮຽນ. ໂດຍສະເພາະ, ຄູອາຈານທີ່ສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດນອກໂຮງຮຽນຕ້ອງລາຍງານໃຫ້ຜູ້ອໍານວຍການກ່ຽວກັບວິຊາ, ສະຖານທີ່, ແບບຟອມ, ແລະເວລາຂອງຫ້ອງຮຽນພິເສດ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/giao-vien-day-them-online-co-phai-dang-ky-kinh-doanh-185250219143129471.htm