Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ລັດ​ຖະ​ມົນ​ຕີ​ວ່າ​ການ​ກະ​ຊວງ​ສຶກ​ສາ​ທິ​ການ​ແລະ​ການ​ສຶກ​ສາ​: ຖ້າ​ຫາກ​ວ່າ​ພວກ​ເຮົາ​ບໍ່​ສາ​ມາດ​ຈັດ​ການ​ການ​ສອນ​ພິ​ເສດ​, ການ​ປະ​ຕິ​ຮູບ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຍັງ​ມີ​ຈໍາ​ກັດ​.

ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ຫງວຽນ​ກິມ​ເຊີນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ” ​ແກ້​ໄຂ​ບັນຫາ​ການ​ສອນ ​ແລະ ການ​ຮຽນ​ພິ​ເສດ​ແມ່ນ​ດັດ​ປັບ​ວິທີ​ຄິດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສຶກສາ​ທົ່ວ​ໄປ. ຖ້າ​ຫາກ​ວ່າ​ບໍ່​ສາ​ມາດ​ເຮັດ​ໄດ້​, ການ​ປະ​ຕິ​ຮູບ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຈະ​ຍັງ​ມີ​ຂໍ້​ຈໍາ​ກັດ​ຂອງ​ຕົນ​. ແລະນີ້ບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ເຄິ່ງຫົວໃຈ, ມັນຕ້ອງເຮັດເປັນປະຈໍາ'.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên29/07/2025

ກປ.ອອນໄລ - ໃນລະຫວ່າງວັນທີ 28-29 ກໍລະກົດ, ຢູ່ແຂວງກວາງນິງ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ດຳເນີນກອງປະຊຸມຫົວໜ້າກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປີ 2025. ຕາມກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ນີ້, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງບໍ່ເຄີຍໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຫຼາຍເທົ່າກັບປະຈຸບັນ. ຂະ​ແໜງ ​ການ​ສຶກ​ສາ ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ມອບ​ໝາຍ​ຫລາຍ​ໜ້າ​ທີ່, ມີ​ຄວາມ​ຄາດ​ໝາຍ​ອັນ​ໃຫຍ່​ຫຼວງ, ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ມອບ​ໝາຍ​ຄວາມ​ຮັບ​ຜິດ​ຊອບ​ຢ່າງ​ສູງ. ​ເມື່ອ​ປະ​ເທດ​ພວມ​ປະ​ເຊີນ​ໜ້າ​ກັບ​ບາດກ້າວ​ບຸກທະລຸ, ​ແມ່ນ​ບໍ່​ສາມາດ​ພັດທະນາ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ.

Bộ trưởng GD-ĐT: Không quản được dạy thêm thì 'đổi mới giáo dục còn giới hạn'   - Ảnh 1.

ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນ​ກິມ​ເຊີນ ກ່າວ​ຄຳ​ເຫັນ​ທີ່​ກອງ​ປະຊຸມ​ລະດັບ​ຊາດ​ຂອງ​ບັນດາ​ຫົວໜ້າ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ

ຮູບພາບ: MOET

ທ່ານ ກິມຊອນ ກ່າວ​ວ່າ “ການ​ທ້າ​ທາຍ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ແມ່ນ​ການ​ແກ້​ໄຂ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ແລະ​ຄວາມທຸກ​ຍາກ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ຕ້ອງ​ຮັບ​ມື​ກັບ​ສິ່ງ​ທ້າ​ທາຍ​ຂອງ​ການ​ພັດທະນາ.

ວຽກ​ງານ​ສຳຄັນ​ອັນ​ໜຶ່ງ​ຂອງ​ຫົວໜ້າ​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ​ທີ່​ກ່າວ​ມາ​ນັ້ນ​ແມ່ນ​ການ​ປະຕິບັດ​ຖະ​ແຫຼ​ງການ 29 ວ່າ​ດ້ວຍ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ການ​ຮຽນ-ການ​ສອນ​ພິ​ເສດ​ໃນ​ທຸກ​ຂັ້ນ.

"ການປັບບັນຫາການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມ ໝາຍເຖິງການປັບແນວຄິດກ່ຽວກັບການສຶກສາສາມັນ. ຖ້າເຮັດບໍ່ໄດ້, ການປະຕິຮູບການສຶກສາຍັງມີຂອບເຂດ. ແລະນີ້ບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ເຄິ່ງຫົວໃຈ, ຕ້ອງເຮັດເປັນປະຈໍາ".

"ການຄຸ້ມຄອງການປ່ຽນແປງ"

​ໂດຍ​ອ້າງ​ເຖິງ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ໃໝ່​ດ້ານ​ການ​ນຳ​ຂອງ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ໃນ​ການຈັດ​ຕັ້ງ ​ແລະ ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຂອງ​ສອງ​ຂັ້ນ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ, ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ Kim Son ຊີ້​ອອກ​ວ່າ: ​ໃນ​ເວລາ​ນີ້ ຕ້ອງ​ເຮັດ​ວຽກ​ງານ “ຄຸ້ມ​ຄອງ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ” ​ໃຫ້​ດີ, ຖ້າ​ຫາກ​ບໍ່​ໄດ້​ຮັບ​ຜົນ​ດີ, ຈະ​ສົ່ງ​ຜົນ​ສະທ້ອນ​ເຖິງ​ວຽກ​ງານ​ຂອງ​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ​ຢ່າງ​ໃຫຍ່​ຫຼວງ, ​ໃນ​ນັ້ນ​ແມ່ນ​ການ​ສຶກສາ​ເປັນ​ແບບຢ່າງ​ຂອງ​ທົ່ວ​ສັງຄົມ. ອື່ນໆ".

ກ່ຽວ​ກັບ​ບັນດາ​ສິ່ງ​ທີ່​ຕ້ອງ​ໄດ້​ເລີ່​ມຕົ້ນ​ໃນ​ສະພາບ​ການ​ປະຈຸ​ບັນ, ທ່ານ ກິມ​ເຊີນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ລະບົບ​ຂັ້ນ​ຕາ​ແສງ​ພວມ​ເລີ່​ມຕົ້ນ​ຮູບ​ແບບ​ໃໝ່, ​ແມ່ນ​ຂັ້ນ​ພື້ນຖານ​ປະຕິບັດ​ງານ. ສະ​ນັ້ນ, ຄະນະ​ພະນັກງານ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ລັດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ຂັ້ນ​ເມືອງ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສະໜັບສະໜູນ, ​ເບິ່ງ​ແຍງ, ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ໃນ​ໄລຍະ​ຈະ​ມາ​ເຖິງ.

Bộ trưởng GD-ĐT: Không quản được dạy thêm thì 'đổi mới giáo dục còn giới hạn'   - Ảnh 2.

ບັນດາ​ຜູ້​ແທນ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ກອງ​ປະຊຸມ​ຂອງ​ຫົວໜ້າ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ

ຮູບພາບ: MOET

ຢືນຢັນ​ວ່າ ປີ​ໃໝ່​ຈະ​ມາ​ເຖິງ​ການ​ປະຕິບັດ​ຫຼາຍ​ນະ​ໂຍບາຍ​ໃຫຍ່​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ, ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ Kim Son ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ໃນ​ໄລຍະ​ປະຕິບັດ, ບັນດາ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ຄວນ​ພະຍາຍາມ​ສະກັດ​ກັ້ນ​ຄວາມ​ສັບສົນ, ຖ້າ​ມີ​ບັນຫາ​ໃດ​ໜຶ່ງ​ກໍ່​ຕ້ອງ​ສົມທົບ​ກັນ​ແກ້​ໄຂ, ​ແລະ ຊີ້​ແຈ້ງວ່າ: “ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ເຊື່ອ​ໝັ້ນ​ວ່າ​ປີ​ນີ້​ຈະ​ເປັນ​ປີ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງ​ຍາກ ​ແຕ່​ມີ​ຄວາມ​ເບີກບານ​ມ່ວນ​ຊື່ນ”.

ໂດຍອ້າງອີງໃສ່ການພັດທະນາ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກົດໝາຍສຳຄັນ 4 ສະບັບໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ (ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ກົດໝາຍປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ກົດໝາຍປັບປຸງການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ), ທ່ານ ກິມເຊີນ ສະເໜີບັນດາທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງຕັ້ງໜ້າ, ຮັດກຸມ ແລະ ເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບບັນດາບັນຫາຂອງສະຖາບັນເພື່ອການດຳເນີນງານຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ທ່ານ ຫງວຽນ​ກິມ​ເຊີນ ກໍ່​ໃຫ້​ຂໍ້​ສັງ​ເກດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ບັນດາ​ມະຕິ​ສະບັບ​ໃໝ່ ​ແລະ ບັນດາ​ຂໍ້​ກຳນົດ​ທີ່​ຄາດ​ວ່າ​ຈະ​ຍົກ​ອອກ​ໃນ​ໄລຍະ​ຈະ​ມາ​ເຖິງ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ຍົກ​ເວັ້ນຄ່າ​ຮຽນ, ການ​ສຶກສາ​ອະນຸບານ​ທົ່ວ​ໄປ​ສຳລັບ​ເດັກ​ອາຍຸ 3 ຫາ 5 ປີ... ພ້ອມ​ນັ້ນ​ກໍ່​ແມ່ນ​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ປະຕິບັດ​ການ​ຕີ​ລາຄາ​ຮອບ​ທີ 1 ຂອງ​ໂຄງການ​ສຶກສາ​ທົ່ວ​ໄປ​ປີ 2018.

ພິ​ເສດ​ແມ່ນ​ເນັ້ນ​ໜັກ​ເຖິງ​ການ​ຕີ​ລາຄາ ​ແລະ ການ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ບັນດາ​ມາດ​ຕະການ​ກວດກາ ​ແລະ ປະ​ເມີນ​ຄຸນ​ນະພາ​ບການ​ສອນ, ປະຕິບັດ​ການ​ສອນ 2 ພາກ/ວັນ, ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່ ​ແລະ ພັດທະນາ​ວິຊາ​ທີ່​ພັດທະນາ​ຄວາມ​ສາມາດ ​ແລະ ຄຸນ​ນະພາ​ບ​ໃຫ້​ແກ່​ນັກຮຽນ...

ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ຍັງ​ໄດ້​ຍົກ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຄວາມ​ຈຳ​ເປັນ​ໃນ​ການ​ປະຕິບັດ​ຄວາມ​ສະ​ເໝີ​ພາບ​ດ້ານ​ການ​ສຶກສາ. "ການລົງທຶນທີ່ບໍ່ຍຸດຕິທໍາໃນໂຮງຮຽນສາທາລະນະບາງແຫ່ງຍັງສາມາດສ້າງຄວາມບໍ່ສະເຫມີພາບດ້ານການສຶກສາ. ພອນສະຫວັນຕ້ອງການການລົງທຶນພິເສດແຕ່ຄວາມສະເຫມີພາບຕ້ອງໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນ," ລັດຖະມົນຕີຢືນຢັນ.

ການສຶກສາ STEM ບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບຫຸ່ນຍົນ

​ໃນ​ການ​ປະຕິບັດ​ໂຄງການ​ສຶກສາ​ທົ່ວ​ໄປ, ຫົວໜ້າ​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ​ຍັງ​ໄດ້​ເນັ້ນ​ໜັກ​ເຖິງ​ການ​ເພີ່ມ​ທະວີ​ການ​ສຶກສາ STEM.

“ການເສີມສ້າງ STEM ການສຶກສາຕ້ອງເຂົ້າໃຈຢ່າງຖືກຕ້ອງ ແລະ ຄົບຖ້ວນ, ມັນບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບຫ້ອງຮຽນ ຫຼື ຫຸ່ນຍົນ, ແຕ່ເປັນວິທີການນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາການຮຽນ ແລະ ຊີວິດ.

ພວກ​ເຮົາ​ຕ້ອງ​ມີ​ແນວ​ຄິດ​ແລະ​ການ​ສຶກ​ສາ​ດັ່ງ​ກ່າວ, ຖ້າ​ບໍ່​ດັ່ງ​ນັ້ນ​ມັນ​ຈະ​ເປັນ​ພຽງ​ແຕ່​ການ​ເສຍ​ເງິນ​ແລະ​ບໍ່​ມີ​ຄວາມ​ຫມາຍ. ນັ້ນ​ແມ່ນ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ​ມີ​ໂອກາດ​ຮໍ່າຮຽນ​ຢ່າງ​ແທ້​ຈິງ ​ແລະ ພວກ​ເຮົາ​ຕ້ອງ​ອົດທົນ​ຕໍ່​ໄປ​ໃນ​ທິດ​ທາງ​ນັ້ນ,” ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນ​ກິມ​ເຊີນ ກ່າວ​ວ່າ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-khong-quan-duoc-day-them-thi-doi-moi-giao-duc-con-gioi-han-18525072916512959.htm


(0)

No data
No data

ແກວ່ງໜ້າຜາຢ່າງແນ່ນອນ, ຍຶດຫີນເພື່ອຂູດຂີ້ເຫຍື້ອທະເລຢູ່ຫາດຊາຍ Gia Lai
48 ຊົ່ວ​ໂມງ​ຂອງ​ການ​ລ່າ​ສັດ​ຟັງ​, ເບິ່ງ​ທົ່ງ​ນາ​, ກິນ​ໄກ່​ໃນ Y Ty​
ຄວາມ​ລັບ​ຂອງ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ອັນ​ດັບ​ໜຶ່ງ​ຂອງ​ຍົນ​ຮົບ Su-30MK2 ຢູ່​ທ້ອງ​ຟ້າ​ຂອງ​ແຂວງ Ba Dinh ໃນ​ວັນ​ທີ 2/9
Tuyen Quang ຈູດ​ໂຄມ​ໄຟ​ກາງ​ລະດູ​ໃບ​ໄມ້​ຫຼົ່ນ​ຂະໜາດ​ໃຫຍ່​ໃນ​ຕອນ​ຄ່ຳ​ວັນ​ບຸນ

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

No videos available

ຂ່າວ

ລະບົບການເມືອງ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ