ຄູສອນວ່າປຶ້ມແບບຮຽນບໍ່ໄດ້ກໍານົດປະຕິທິນຈັນທະຄະຕິຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານເວົ້າແນວໃດ?

(ແດນໄຕ) - ຄູອາຈານເຊື່ອວ່າການອະທິບາຍແນວຄວາມຄິດຂອງ "ປະຕິທິນຈັນ" ໃນປື້ມແບບຮຽນປະຫວັດສາດແລະພູມສາດສໍາລັບຊັ້ນ 6 ແມ່ນບໍ່ຄົບຖ້ວນແລະສາມາດເຮັດໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ.

ປື້ມແບບຮຽນປະຫວັດສາດ ແລະພູມສາດ 6 ໃນທັງສາມຊຸດປັດຈຸບັນ (Creative Horizon, Kite and Connecting Knowledge with Life) ມີຄວາມໝາຍດຽວກັນກັບແນວຄວາມຄິດ “ປະຕິທິນແສງຕາເວັນ” ແລະ “ປະຕິທິນດວງຈັນ”.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ປະຕິທິນແສງຕາເວັນໄດ້ຖືກກຳນົດເປັນ “ລະບົບປະຕິທິນທີ່ຄິດໄລ່ຕາມວົງຈອນການເຄື່ອນໄຫວຂອງໜ່ວຍໂລກອ້ອມດວງອາທິດ”. ປະຕິທິນດວງຈັນໄດ້ຖືກກໍານົດວ່າເປັນ "ລະບົບປະຕິທິນທີ່ຄິດໄລ່ຕາມວົງຈອນຂອງການເຄື່ອນໄຫວຂອງດວງຈັນຮອບໂລກ".

ຕາມທ່ານນາງ NTTB, ຄູສອນພູມສາດຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍແລ້ວ , ຄຳນິຍາມຂອງປະຕິທິນດວງຈັນຂ້າງເທິງແມ່ນບໍ່ຄົບຖ້ວນ ແລະ ອາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດກ່ຽວກັບປະຕິທິນດວງຈັນທີ່ປະຈຸບັນນຳໃຊ້ຢູ່ຫວຽດນາມ ກໍຄືຫຼາຍປະເທດ.

Giáo viên nói SGK định nghĩa không đầy đủ về âm lịch, chuyên gia nói gì? - 1 — ການອະທິບາຍປະຕິທິນດວງຈັນ ແລະ ແສງຕາເວັນ ໃນປຶ້ມແບບຮຽນປະຫວັດສາດ ແລະພູມສາດ ມ6, ປຶ້ມເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຮູ້ກັບຊີວິດ (ພາບຫນ້າຈໍ).

“ຊາວ ຫວຽດນາມ ຫຼາຍຄົນຄິດວ່າ ປະຕິທິນຈັນທະຄະຕິທີ່ຄົນຫວຽດນາມ ຫຼື ຈີນ ນຳໃຊ້ແມ່ນປະຕິທິນທີ່ອີງໃສ່ວົງວຽນການເຄື່ອນທີ່ຂອງດວງຈັນ, ໃນຂະນະດຽວກັນ, ປະຕິທິນຕາມຈັນທະປະຕິທິນໃນປະເທດຂອງພວກເຮົາແມ່ນປະຕິທິນ lunisolar.

ການປູກພືດແລະຄໍາສັບແສງຕາເວັນໃນປະເທດຂອງພວກເຮົາແມ່ນຄິດໄລ່ໂດຍອີງໃສ່ການປະສົມປະສານຂອງ yin ແລະ yang. ຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍຄົນໄດ້ວິເຄາະເລື່ອງນີ້, "ນາງ B. ກ່າວຄໍາເຫັນຂອງນາງ.

ໂຄງສ້າງຂອງບົດຮຽນ "ເວລາໃນປະຫວັດສາດ" ໃນປື້ມປະຫວັດສາດແລະພູມສາດ 6 ປະກອບມີພາກທໍາອິດອະທິບາຍແນວຄວາມຄິດຂອງປະຕິທິນ lunar ແລະປະຕິທິນແສງຕາເວັນ, ພາກທີສອງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກສຶກສານໍາໃຊ້ມັນໃນພາກປະຕິບັດ.

ຕາມທ່ານນາງ B., ໃນຂັ້ນຕອນຂອງການນຳໃຊ້ນີ້, ຖ້າຄູອາຈານບໍ່ຂະຫຍາຍອອກນອກຈາກປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ອະທິບາຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບປະຕິທິນຈັນທະຄະຕິຢູ່ ຫວຽດນາມ, ນັກສຶກສາຈະນຳໃຊ້ຢ່າງບໍ່ຖືກຕ້ອງ.

"ຕົວຢ່າງ, ໃນປື້ມ Canh Dieu, ພາກຄໍາຮ້ອງສະຫມັກມີຄໍາຖາມ "ປະຕິທິນຈັນທະຄະຕິຂອງຫວຽດນາມແມ່ນອີງໃສ່ແນວໃດ?". ຖ້ານັກຮຽນພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້ຄໍານິຍາມທົ່ວໄປຂ້າງເທິງກ່ຽວກັບປະຕິທິນຈັນທະຄະຕິແລະປະຕິທິນແສງຕາເວັນ, ພວກເຂົາຈະຕອບ "ປະຕິທິນຈັນທະຄະຕິ".

Giáo viên nói SGK định nghĩa không đầy đủ về âm lịch, chuyên gia nói gì? - 2 — ສ່ວນການນຳໃຊ້ແນວຄິດປະຕິທິນດວງຈັນ ແລະ ດວງຕາເວັນໃນປື້ມປະຫວັດສາດແລະພູມສາດ 6, ປື້ມບັນດາການດ້ຽນ (ພາບຈໍ).

ຈາກນັ້ນ, ນາງ ບີ ເຊື່ອວ່າ, ຖ້ານັກສຶກສາໃນທຸກວັນນີ້ຢາກເຂົ້າໃຈຖືກຕ້ອງ, ປຶ້ມແບບຮຽນຕ້ອງອະທິບາຍໃຫ້ລະອຽດກວ່າ. ນອກເໜືອໄປຈາກຄຳນິຍາມທົ່ວໄປຂອງປະຕິທິນຈັນທະຄະຕິແລ້ວ, ຍັງຕ້ອງໄດ້ອະທິບາຍປະຕິທິນຈັນທະຄະຕິຢູ່ຫວຽດນາມ ໂດຍສະເພາະ,” ທ່ານນາງ B ກ່າວວ່າ.

ຕອບສະໜອງຕໍ່ນັກຂ່າວ Dan Tri , ຜູ້ຕາງໜ້າສູນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ - ເອກະສານ, ສະຖາບັນ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຫວຽດນາມ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຍ້ອນປື້ມພຽງແຕ່ກຳນົດປະຕິທິນແສງຕາເວັນ ແລະ ຈັນທະປະຕິທິນ ໂດຍທົ່ວໄປ, ແນວຄວາມຄິດທີ່ລະບຸໄວ້ໃນປຶ້ມແມ່ນຖືກຕ້ອງ ແລະ ຄົບຖ້ວນ.

"ແນວຄວາມຄິດຂອງ "ປະຕິທິນດວງຈັນ" ແລະ "ປະຕິທິນແສງຕາເວັນ" ໃນປຶ້ມແບບຮຽນໄດ້ຮັບປະກັນຄວາມຖືກຕ້ອງທາງວິທະຍາສາດແລະເຂົ້າໃຈງ່າຍສໍາລັບນັກຮຽນ", ເອກະສານຕອບສະຫນອງຂອງສູນຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະເອກະສານລະບຸໄວ້.

ບໍ່ມີຄວາມຄິດເຫັນຄືກັນ, ອາຈານ ເຈີ່ນຕ໋ຽນບິ່ງ, ນັກຄົ້ນຄ້ວາປະຕິທິນ, ນັກປະພັນ “ປະຕິທິນຫວຽດນາມໃນສັດຕະວັດທີ 20 – 21” ໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ: “ການຂຽນດັ່ງໃນປື້ມແບບຮຽນຂ້າງເທິງແມ່ນບໍ່ຄົບຖ້ວນ ເພາະເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າໃຈຜິດວ່າ ປະຕິທິນຈັນທະຄະຕິທີ່ປະເທດພວກເຮົາແມ່ນປະຕິທິນຕາມດວງຈັນເທົ່ານັ້ນ”.

ຕາມທ່ານບິ່ງແລ້ວ, ປະຕິທິນຈັນທະຄະຕິຢູ່ຫວຽດນາມຄວນຖືກເອີ້ນໃຫ້ຖືກຕ້ອງວ່າປະຕິທິນ lunisolar ເພາະວ່າມັນເຮັດຕາມທັງວົງຈອນດວງຈັນແລະການເຄື່ອນໄຫວຂອງໜ່ວຍໂລກອ້ອມດວງຕາເວັນ.

"ປະຕິທິນຕາມຈັນທະປະຕິທິນແມ່ນຫຍໍ້ມາຈາກຫວຽດນາມ, ມື້ທໍາອິດຂອງເດືອນເອີ້ນວ່າວັນບໍ່ມີ Moon ຫຼື Soc Day, ວັນ Soc ແມ່ນເວລາທີ່ແຜ່ນດິນໂລກ, ເດືອນແລະແສງຕາເວັນຢູ່ໃນເສັ້ນຊື່, ຕາມລໍາດັບຂ້າງເທິງ. ດວງຈັນຫັນດ້ານມືດໄປສູ່ແຜ່ນດິນໂລກ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາມັກຈະເວົ້າວ່າ "ເວລາກາງຄືນຂອງວັນທີ 30".

ການຄິດໄລ່ຈຸດ Soc ຕິດຕໍ່ກັນຈະໃຫ້ເດືອນຕາມຈັນທະຄະຕິ, ເຊິ່ງເປັນປະຕິທິນໂດຍອີງໃສ່ໄລຍະວົງເດືອນ.

ແຕ່ເພື່ອໃຫ້ເໝາະສົມກັບດິນຟ້າອາກາດແລະສະພາບອາກາດ, ປະຕິທິນຂອງພວກເຮົາຍັງເຊື່ອມໂຍງເດືອນຕາມຈັນທະຄະຕິດັ່ງກ່າວ 24 ດວງຕາເວັນເຊັ່ນ: ລີກຊວນ, ຊວນຟານ, ກົກວູ, ຮ່າຈີ, ຕຸ້ຍມານ, ດ່າຮັນ...

ແຕ່ລະໄລຍະແສງຕາເວັນຂ້າງເທິງນີ້ກົງກັນກັບຕໍາແຫນ່ງທີ່ແນ່ນອນຂອງແຜ່ນດິນໂລກອ້ອມຮອບດວງອາທິດ, ຕົວຢ່າງ, Spring Equinox ກົງກັບມຸມ 0⁰, Qingming ກົງກັບມຸມ 15⁰, Coc Vu ກົງກັບມຸມ 30⁰, Kinh Trap ກົງກັບມຸມ 345⁰.

ເມື່ອສົມທຽບເດືອນຕາມຈັນທະຄະຕິກັບເງື່ອນໄຂແສງຕາເວັນຂ້າງເທິງ, ໂດຍສະເພາະກາງ, ມັນຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາໃສ່ເດືອນພິເສດ. ຕາມປົກກະຕິແລ້ວ, ເດືອນສິງຫາມີແຕ່ 12 ເດືອນຕາມຈັນທະຄະຕິ, ໃນຂະນະທີ່ປີລະລຶກມີ 13 ເດືອນ. ນີ້ຈະຊ່ວຍເອົາຊະນະຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄວາມຍາວລະຫວ່າງ 12 ເດືອນຕາມຈັນທະປະຕິທິນ - ເຊິ່ງມີພຽງແຕ່ຫຼາຍກວ່າ 354 ມື້ - ແລະປີແສງຕາເວັນທີ່ຍາວກວ່າ 365 ມື້.

ເນື່ອງຈາກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ 11 ວັນລະຫວ່າງປີຕາມຈັນທະຄະຕິກັບປະຕິທິນສຸລິຍະ, ທຸກໆສອງຫຼືສາມປີພວກເຮົາເຫັນເດືອນ LEAP ປາກົດຢູ່ໃນປະຕິທິນຈັນທະຄະຕິ.

ຍົກຕົວຢ່າງ, ປີນີ້ At Ty ມີເດືອນໂດດເດັ່ນຂອງເດືອນມິຖຸນາ,” ທ່ານບິ່ງວິເຄາະ.

ຜູ້ຂຽນປຶ້ມ “ປະຕິທິນຫວຽດນາມ ສະຕະວັດທີ 20 – 21” ກ່າວຕື່ມວ່າ, ນອກຈາກປະຕິທິນ lunisolar ອາຊີຕາເວັນອອກທີ່ໃຊ້ໃນປັດຈຸບັນຢູ່ຫວຽດນາມ, ຈີນ, ສ.ເກົາຫຼີ, ຍັງມີປະຕິທິນ lunisolar ຢູ່ບ່ອນອື່ນເຊັ່ນ: ປະຕິທິນຊາວຢິວ ແລະ ປະຕິທິນຮິນດູ.

ປະຕິທິນຈັນທະຄະຕິທີ່ບໍລິສຸດພຽງແຕ່ປະຕິບັດຕາມໄລຍະວົງເດືອນແມ່ນປະຕິທິນອິດສະລາມ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ມື້ທຳອິດຂອງປີ 2025 ຕາມປະຕິທິນອິດສະລາມແມ່ນກົງກັບວັນທີ 8 ຫຼື 9 ກໍລະກົດຂອງປະຕິທິນ Gregorian.

“ຢູ່ປະເທດພວກເຮົາຍັງເອີ້ນມັນວ່າປະຕິທິນຈັນທະຄະຕິ, ປີໃໝ່ຕາມຈັນທະຄະຕິ, ແຕ່ໃນເວລາສອນນັກສຶກສາ, ພວກເຮົາຕ້ອງແຈ້ງໃຫ້ຄົບຖ້ວນ ແລະ ຖືກຕ້ອງ,” ທ່ານບິ່ງກ່າວຄວາມເຫັນຂອງຕົນ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/giao-vien-noi-sgk-dinh-nghia-khong-day-du-ve-am-lich-chuyen-gia-noi-gi-20250115114801771.htm