Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ຮ່າ​ໂນ້ຍ - ນະຄອນຫຼວງ​ແຫ່ງ​ຈິດ​ສຳນຶກ ​ແລະ ກຽດ​ສັກ​ສີ​ຂອງ​ມະນຸດ, ​ເຊິ່ງກຳລັງ​ແຮງ​ຂອງ​ວັດທະນະທຳ​ຫວຽດນາມ ​ເລິກ​ເຊິ່ງ

Báo Quốc TếBáo Quốc Tế10/10/2024


Baoquocte.vn. ຕ້ອງ​ປະຕິບັດ​ຫຼາຍ​ວິທີ​ແກ້​ໄຂ​ທີ່​ສອດຄ່ອງ ​ແລະ ຍືນ​ຍົງ ​ເພື່ອ​ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ ​ແລະ ​ເຜີຍ​ແຜ່​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ວັດທະນະທຳ​ທີ່​ເປັນ​ເອກະລັກ​ສະ​ເພາະ​ຂອງ ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ໃຫ້​ລຸ້ນໜຸ່ມ ​ແລະ ທົ່ວ​ສັງຄົມ.
Hà Nội
ທ່ານ​ດຣ Trinh Le Anh ​ເນັ້ນ​ໜັກ​ວ່າ: ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຍາມ​ໃດ​ກໍ​ຕິດ​ພັນ​ກັບ​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ອາລະຍະ​ທຳ ​ແລະ ຄວາມ​ງາມ​ໃນ​ການ​ສື່ສານ ​ແລະ ພຶດຕິ​ກຳ. (ພາບ: Le Anh)

​ໃນ​ຄວາມ​ຊົງ​ຈຳ​ຂອງ​ຊາວ​ຫວຽດນາມ​ຫລາຍ​ຄົນ, ​ເຫດການ​ປົດ​ປ່ອຍ​ນະຄອນຫຼວງ​ໃນ​ວັນ​ທີ 10/10/1954 ​ແມ່ນ​ຂີດ​ໝາຍ​ອັນ​ສະຫງ່າ​ລາສີ​ໃນ​ປະຫວັດສາດ​ວິລະ​ຊົນ​ຂອງ​ຊາດ​ພວກ​ເຮົາ, ​ເປີດ​ໜ້າ​ໃໝ່​ໃນ​ການ​ຕໍ່ສູ້​ປົດ​ປ່ອຍ​ຊາດ.

ເນື່ອງໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງ 70 ປີແຫ່ງວັນປົດປ່ອຍນະຄອນຫຼວງ (10 ຕຸລາ 1954 – 10 ຕຸລາ 2024), ທ່ານ ດຣ ເຈີ່ນເລແອງ (ມະຫາວິທະຍາໄລ ວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະມະນຸດສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ) ໄດ້ມີບົດປາໄສທີ່ໜ້າສົນໃຈກັບນັກຂ່າວ ທົ່ວໂລກ ແລະໜັງສືພິມຫວຽດນາມ ກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດວິລະຊົນ, ນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ. ເພື່ອ ສັນຕິພາບ , ນະຄອນສ້າງສັນ, ນະຄອນຫຼວງຂອງຈິດສໍານຶກແລະກຽດສັກສີຂອງມະນຸດ ...

ຄວາມງາມຂອງພຶດຕິກໍາ

ຄະນະ​ພັກ​ນະຄອນ ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຍາມ​ໃດ​ກໍ່​ຖື​ວ່າ: ກໍ່ສ້າງ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ໃຫ້​ສະຫງ່າ​ຜ່າ​ເຜີຍ ​ແມ່ນ​ເນື້ອ​ໃນ​ສຳຄັນ​ໃນ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ​ພັດທະນາ​ວັດທະນະທຳ, ສ້າງ​ລະບົບ​ຄຸນຄ່າ​ວັດທະນະທຳ​ຕິດ​ພັນ​ກັບ​ການ​ເຊີດ​ຊູ​ຄຸນຄ່າ​ມະນຸດສະທຳ​ຂອງ ​ແທງ​ລອງ - ຮ່າ​ໂນ້ຍ; ຖື​ວ່າ​ນີ້​ແມ່ນ​ແຫຼ່ງກຳລັງ​ອັນ​ສຳຄັນ​ໃນ​ການ​ພັດທະນາ​ນະຄອນຫຼວງ. ທັດສະນະຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບຮ່າໂນ້ຍທີ່ອາລະຍະທຳ ແລະສະຫງ່າງາມເປັນແນວໃດ?

​ໃນ​ສາຍຕາ​ຂອງ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຍາມ​ໃດ​ກໍ່​ຕິດ​ພັນ​ກັບ​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ອັນ​ສະຫງ່າ​ງາມ ​ແລະ ພົນລະ​ເຮືອນ, ​ແມ່ນ​ລັກສະນະ​ທີ່​ສວຍ​ງາມ​ໃນ​ການ​ສື່ສານ ​ແລະ ພຶດຕິ​ກຳ ​ໄດ້​ກາຍ​ເປັນ​ເຄື່ອງ​ໝາຍ​ທີ່​ເປັນ​ເອກະລັກ​ສະ​ເພາະ​ຂອງ​ນະຄອນຫຼວງ.

ຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມສຸພາບໃນທຸກຄຳເວົ້າ ແລະ ທຸກໆທ່າທາງຂອງຊາວເຜົ່າ ຮ່າຍີ່, ຕັ້ງແຕ່ພໍ່ແມ່ລ້ຽງມາຈົນເຖິງແບບທີ່ເພື່ອນບ້ານປະຕິບັດຕໍ່ກັນ. ສິ່ງ​ເລັກ​ນ້ອຍ​ນັ້ນ​ໄດ້​ສ້າງ​ພາບ​ລວມຂອງ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ທີ່​ອ່ອນ​ໂຍນ, ສະຫງ່າ​ງາມ.

​ເຖິງ​ຢ່າງ​ໃດ​ກໍ​ຕາມ, ​ໃນ​ສະພາບ​ສັງຄົມ​ທັນ​ສະ​ໄໝ, ດ້ວຍ​ຈຳນວນ​ປະຊາກອນ​ເກືອບ 10 ລ້ານ​ຄົນ ​ແລະ ການ​ເພີ່ມ​ຂຶ້ນ​ຢ່າງ​ບໍ່​ຢຸດ​ຢັ້ງ​ຂອງ​ຊາວ​ອົບ​ພະຍົບຈາກ​ທຸກ​ພາກ​ພື້ນ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ ພວມ​ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ຢ່າງ​ໃຫຍ່​ຫຼວງ​ໃນ​ການ​ຮັກສາ​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ດັ່ງກ່າວ. ຄົນ​ທັງ​ຫຼາຍ​ທີ່​ດຳລົງ​ຊີວິດ ​ແລະ ​ເຮັດ​ວຽກ​ຢູ່​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ໃນ​ປະຈຸ​ບັນ​ບໍ່​ແມ່ນ “ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ເດີມ”.

ການ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ຂອງ​ຊົນ​ຊັ້ນ​ສັງ​ຄົມ​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​ບາງ​ຄັ້ງ​ພາ​ໃຫ້​ເກີດ​ການ​ປະ​ທະ​ກັນ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທໍາ. ມີບາງເທື່ອທີ່ຂ້ອຍຮູ້ສຶກເປັນຫ່ວງວ່າ ລັກສະນະອາລະຍະທຳ ແລະສະຫງ່າງາມທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງຊາວຮ່າໂນ້ຍອາດຈະຄ່ອຍໆຈາງຫາຍໄປໃນກະແສການຫັນເປັນຕົວເມືອງ.

ໜຶ່ງໃນຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍຂອງຂ້ອຍແມ່ນວິທີການຮັບປະກັນໃຫ້ບັນດາຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຢູ່ໃນຄວາມຊົງຈຳຂອງລຸ້ນກ່ອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບການຮັກສາ ແລະ ສົ່ງເສີມໃນໄວໜຸ່ມຍຸກໃໝ່ອີກດ້ວຍ. ຕົວ​ເມືອງ​ພັດ​ທະ​ນາ​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ​, ຊີ​ວິດ​ໄດ້​ກາຍ​ເປັນ​ອັນ​ຮີບ​ດ່ວນ​, ປະ​ຊາ​ຊົນ​ເບິ່ງ​ຄື​ວ່າ​ຈະ​ສູນ​ເສຍ​ຄວາມ​ສະ​ດວກ​ໃນ​ການ​ສື່​ສານ​ປະ​ຈໍາ​ວັນ​. ການຮັກສາຄຸນຄ່າອັນດີງາມຂອງພຶດຕິກໍາໃນສັງຄົມທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ລັດຖະບານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ປະຊາຊົນແຕ່ລະຄົນຕ້ອງພະຍາຍາມ.

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຍັງ​ເຊື່ອ​ໝັ້ນ​ວ່າ ຖ້າ​ຫາກ​ພວກ​ເຮົາ​ສາ​ມາດ​ສົມ​ທົບ​ກັນ​ປົກ​ປັກ​ຮັກ​ສາ​ບັນ​ດາ​ຄຸນ​ຄ່າ​ພື້ນ​ເມືອງ​ພ້ອມ​ກັບ​ການ​ປັບ​ຕົວ​ເຂົ້າ​ກັບ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຂອງ​ສັງ​ຄົມ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຍັງ​ຄົງ​ຈະ​ແມ່ນ​ສະ​ຖານ​ທີ່​ທີ່​ສະຫງ່າ​ລາສີ ແລະ ອາ​ລະ​ຍະ​ທຳ​ກາຍ​ເປັນ​ພື້ນ​ຖານ​ພັດ​ທະ​ນາ. ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນເພື່ອສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ລຸ້ນໜຸ່ມເຂົ້າໃຈ ແລະ ຮູ້ຄຸນຄ່າທາງດ້ານວັດທະນະທຳທີ່ບັນພະບຸລຸດຂອງພວກເຮົາໄດ້ສ້າງຂຶ້ນ, ຮູ້ຈັກນຳມານຳໃຊ້ເຂົ້າໃນຊີວິດການເປັນຢູ່ສະໄໝໃໝ່.

ເອກະລັກສະເພາະຂອງຮ່າໂນ້ຍ

ຄວາມສະຫງ່າງາມ ແລະຄວາມອາລະຍະທຳແມ່ນລັກສະນະບຸກຄະລິກຂອງຜູ້ທີ່ຖື “ເຄື່ອງໝາຍ” ຂອງຮ່າໂນ້ຍ. ສະນັ້ນ ວິທີແກ້ໄຂສະເພາະໃດແດ່ ເພື່ອສົ່ງເສີມ ແລະ ຮັກສາຄຸນຄ່າອັນສະຫງ່າລາສີ ແລະອາລະຍະທຳຂອງຊາວ ຮ່າໂນ້ຍ, ໂດຍສະເພາະສຳລັບລຸ້ນໜຸ່ມ, ຕາມຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຈົ້າ?

ຍີ່ຫໍ້ “ສະຫງ່າລາສີ ແລະ ອາລະຍະທຳ” ຂອງຊາວຮ່າໂນ້ຍ ແມ່ນຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳທີ່ເຄີຍມີຢູ່ ແລະ ພັດທະນາໃນຫຼາຍສັດຕະວັດແລ້ວ, ຕິດພັນກັບຄຸນລັກສະນະຂອງຊາວຮ່າໂນ້ຍດັ້ງເດີມ ແລະ ດິນແດນຂອງຮ່າໂນ້ຍ. ຄວາມສະຫງ່າງາມຂອງຊາວຮ່າໂນ້ຍ ດັ້ງເດີມແມ່ນມາຈາກວັດທະນະທຳຂອງຊົນຊັ້ນປັນຍາຊົນ, ຊາວເຜົ່າ ຂະແມ ແລະ ຊາວຄ້າຂາຍທີ່ດຳລົງຊີວິດຢູ່ ແທງລອງ (ຮ່າໂນ້ຍ ປະຈຸບັນ) - ນະຄອນຫຼວງແຫ່ງອາລະຍະທຳພັນປີ.

ນັບ​ແຕ່​ສະ​ໄໝ​ສັກ​ດີ​ນາ​ເປັນ​ຕົ້ນ​ມາ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ແມ່ນ​ບ່ອນ​ເຕົ້າ​ໂຮມ​ຂອງ​ບັນ​ດາ​ຊົນ​ຊັ້ນ​ກຳ​ມະ​ກອນ, ດ້ວຍ​ບັນ​ດາ​ກົດ​ລະ​ບຽບ ແລະ ວິ​ຖີ​ຊີ​ວິດ​ຖື​ວ່າ​ແມ່ນ​ມາດ​ຕະ​ຖານ. ລັກສະນະ​ຂອງ​ຊາວ​ເຜົ່າ ຮ່າ​ຍີ່​ແມ່ນ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ຜ່ານ​ຂະ​ບວນການ​ດຳລົງ​ຊີວິດ​ໃນ​ສະພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ວັດທະນະທຳ​ຕົວ​ເມືອງ, ​ເຊິ່ງ​ໄດ້​ເນັ້ນ​ໜັກ​ເຖິງ​ຄວາມ​ສຸພາບ ​ແລະ ຄວາມ​ສຸພາບ​ໃນ​ການ​ສື່ສານ, ການ​ນຸ່ງ​ຖື ​ແລະ ວິຖີ​ຊີວິດ.

ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ແມ່ນ​ບ່ອນ​ດູດ​ດື່ມ​ຂອງ​ຄົນ​ທີ່​ມາ​ຈາກ​ຫຼາຍ​ເຂດ. ຕາມ​ປະຫວັດສາດ, ປະຊາຊົນ​ທົ່ວ​ປະ​ເທດ​ໄດ້​ມາ​ແຫ່ງ​ນີ້​ເພື່ອ​ດຳລົງ​ຊີວິດ, ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ດູດ​ດື່ມ ​ແລະ ​ໄດ້​ຮັບ​ອິດ​ທິພົນ​ຈາກ​ວິຖີ​ຊີວິດ​ອັນ​ສະຫງ່າ​ງາມ​ຂອງ​ຜືນ​ແຜ່ນດິນ​ແຫ່ງ​ນີ້.

ທ່ານ​ຮອງ​ສາດສະດາຈານ, ​ເຈີ່ນ​ຮ່ວາ​ເຊີນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ຮ່າ​ໂນ້ຍ ມີ​ການ​ເຕົ້າ​ໂຮມ​ກັນ ​ແລະ ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ວັດທະນະທຳ​ຂອງ​ບັນດາ​ພາກ​ພື້ນ, ຜ່ານ​ນັ້ນ​ໄດ້​ສ້າງ​ເອກະລັກ​ວັດທະນະທຳ​ຂອງ​ຕົນ. ສິ່ງ​ດັ່ງກ່າວ​ເຮັດ​ໃຫ້​ປະຊາຊົນ​ຫຼາຍ​ຄົນ​ເຊື່ອ​ໝັ້ນ​ວ່າ, ຜູ້​ໃດ​ມາ​ດຳລົງ​ຊີວິດ​ຢູ່​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ອິດ​ທິພົນ ​ແລະ ຄ່ອຍໆ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ເຂົ້າ​ກັບ​ວິຖີ​ຊີວິດ​ອັນ​ສະຫງ່າ​ງາມ​ຂອງ​ດິນແດນ​ແຫ່ງ​ນີ້.

​ໃນ​ຫຼາຍ​ລຸ້ນຄົນ, ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ວັດທະນະທຳ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສືບ​ທອດ​ຈາກ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ເດີມ​ເຖິງ​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ໃໝ່, ​ເສີມ​ຂະຫຍາຍ​ເອກະລັກ​ຂອງ​ນະຄອນຫຼວງ. ສະນັ້ນ, ຍີ່ຫໍ້ “ສະຫງ່າງາມ ແລະ ວັດທະນາທຳ” ຂອງ ຮ່າໂນ້ຍ ລ້ວນແຕ່ເປັນຄຸນລັກສະນະຂອງຊາວ ຮ່າໂນ້ຍ ດັ້ງເດີມ ແລະ ເປັນຜະລິດຕະພັນແຫ່ງການເຕົ້າໂຮມ ແລະ ພັດທະນາວັດທະນະທຳທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ເຊິ່ງຊາວຫວຽດນາມ ອາໄສຢູ່ທົ່ວທຸກມູມໄປພ້ອມກັນກໍ່ສ້າງວິຖີຊີວິດມາດຕະຖານ.

ຕາມ​ຄວາມ​ຄິດ​ເຫັນ​ຂອງ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ, ວິທີ​ແກ້​ໄຂ​ສະ​ເພາະ​ເພື່ອ​ເຊີດ​ຊູ ​ແລະ ອະນຸລັກ​ຮັກສາ​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ອັນ​ສະຫງ່າ​ງາມ ​ແລະ ພົນລະ​ເຮືອນ​ຂອງ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ, ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ​ລຸ້ນໜຸ່ມ, ຮຽກຮ້ອງ​ໃຫ້​ມີ​ການ​ສົມທົບ​ກັນ​ຢ່າງ​ແໜ້ນ​ແຟ້ນ ​ແລະ ​ແທດ​ຈິງ​ໃນ​ການ​ສຶກສາ, ກິດຈະກຳ​ຊຸມ​ຊົນ ​ແລະ ການ​ສື່ສານ.

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ເສີມຂະຫຍາຍການສຶກສາພາກປະຕິບັດຜ່ານຫຼັກສູດນອກຫຼັກສູດ ແລະ ໂຮງຮຽນ. ນັກຮຽນຕ້ອງໄດ້ສຳຜັດກັບບັນດາໂຄງການສຶກສາວັດທະນະທຳ ແລະ ພຶດຕິກຳຕັ້ງແຕ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຜ່ານປື້ມເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຜ່ານບັນດາການເຄື່ອນໄຫວປະຕິບັດຕົວຈິງຄື: ເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນທັກສະຊີວິດ, ທັດສະນະສຶກສາບັນດາສະຖານທີ່ປະຫວັດສາດ, ວັດທະນະທຳຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ.

ໂຮງຮຽນສາມາດເຊື່ອມໂຍງໂຄງການນອກຫຼັກສູດກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາສາທາລະນະ, ການອະນາໄມສິ່ງແວດລ້ອມ, ແລະການມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາຊຸມຊົນເພື່ອຍົກສູງບົດບາດຂອງໄວຫນຸ່ມທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ວັດທະນະທໍາຂອງນະຄອນຫຼວງ.

ສອງ, ຈັດ​ຕັ້ງ​ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທໍາ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ຫມາຍ​ແລະ​ການ​ແຂ່ງ​ຂັນ. ການ​ແຂ່ງ​ຂັນ​ດັ່ງ​ກ່າວ “ສ້າງ​ອາ​ລະ​ຍະ​ທຳ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ໃຫ້​ສະຫງ່າ​ຜ່າ​ເຜີຍ” ໂດຍ​ພະ​ແນກ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທຳ ແລະ ກິ​ລາ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຈັດ​ຕັ້ງ​ແມ່ນ​ບັນ​ດາ​ຕົວ​ຢ່າງ. ເຫດການເຫຼົ່ານີ້ສ້າງໂອກາດສໍາລັບໄວຫນຸ່ມບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮຽນຮູ້, ແຕ່ຍັງເປັນການປະຕິບັດແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນການປະພຶດທີ່ສຸພາບຮຽບຮ້ອຍແລະປັບປຸງແລະການສື່ສານ. ບັນດາເຄື່ອງຫຼິ້ນວັດທະນະທໍາເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍໃຫ້ລຸ້ນໜຸ່ມເຂົ້າໃຈຄຸນຄ່າພື້ນເມືອງຂອງນະຄອນຫຼວງໄດ້ດີຂຶ້ນ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍ່ພັດທະນາທັກສະການປະພຶດປະຈໍາວັນ.

ທີ​ສາມ , ​ເສີມ​ຂະຫຍາຍ​ບົດບາດ​ຂອງ​ສື່​ມວນ​ຊົນ​ແລະ​ເຄືອ​ຂ່າຍ​ສັງຄົມ. ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມແມ່ນຊ່ອງທາງທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍໃນການເຜີຍແຜ່ຮູບແບບພຶດຕິກໍາທີ່ດີ. ການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຕ້ອງສຸມໃສ່ການສ້າງເລື່ອງລາວກ່ຽວກັບວິຖີຊີວິດທີ່ເປັນອາລະຍະທໍາ ເຊັ່ນ: ການກະທຳເລັກນ້ອຍແຕ່ມີຄວາມຫມາຍໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ, ຈາກການຮັກສາສຸຂະອະນາໄມສາທາລະນະໄປສູ່ການປະພຶດທີ່ສຸພາບ. ເວທີເຄືອຂ່າຍສັງຄົມເຊັ່ນ Facebook ແລະ TikTok ສາມາດກາຍເປັນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນການສຶກສາອົບຮົມຊາວຫນຸ່ມກ່ຽວກັບວິຖີຊີວິດຂອງພົນລະເມືອງ.

ທີ​ສີ່, ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ຄຸນຄ່າ​ວັດທະນະທຳ​ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຂອງ​ຊຸມ​ຊົນ. ກິດຈະກຳຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການອະນາໄມຖະໜົນຫົນທາງ, ປົກປັກຮັກສາສິ່ງແວດລ້ອມ, ຫຼືເຂົ້າຮ່ວມງານບຸນວັດທະນະທຳປະເພນີແມ່ນໂອກາດຕົວຈິງເພື່ອໃຫ້ໄວໜຸ່ມໄດ້ສຳຜັດ ແລະ ສົ່ງເສີມວິຖີຊີວິດທີ່ສະຫງ່າງາມ.

ນີ້​ແມ່ນ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ປະຕິບັດ​ທີ່​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ສ້າງ​ຄວາມ​ຮັບ​ຮູ້​ຂອງ​ຊຸມ​ຊົນ​ເທົ່າ​ນັ້ນ ຫາກ​ຍັງ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ຮູ້​ສຶກ​ເລິກ​ເຊິ່ງກວ່າ​ກ່ຽວ​ກັບ​ວັດທະນະທຳ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຜ່ານ​ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ຢ່າງ​ກົງ​ໄປ​ກົງ​ມາ​ໃນ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ ​ແລະ ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ​ຄວາມ​ງາມ​ນີ້. ບັນດາ​ວິ​ທີ​ແກ້​ໄຂ​ນີ້​ຕ້ອງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປະຕິບັດ​ຢ່າງ​ກົງ​ໄປ​ກົງ​ມາ ​ແລະ ຍືນ​ຍົງ ​ເພື່ອ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ໄດ້​ເຜີຍ​ແຜ່​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ວັດທະນະທຳ​ທີ່​ເປັນ​ເອກະລັກ​ສະ​ເພາະ​ຂອງ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ເຖິງ​ລຸ້ນໜຸ່ມ ​ແລະ ທົ່ວ​ສັງຄົມ.

Hà Nội
ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຈະ​ຄົງ​ຕົວ​ເປັນ​ສະ​ຖານ​ທີ່​ສະ​ຫງ່າ​ງາມ ແລະ ອາ​ລະ​ຍະ​ທຳ​ກາຍ​ເປັນ​ພື້ນ​ຖານ​ພັດ​ທະ​ນາ. (ພາບ: Le Anh)

ບົດບາດຂອງການສຶກສາມີຄວາມສຳຄັນແນວໃດໃນການສ້າງສາຂອງຊາວ Hanoians ທີ່ສະຫງ່າງາມ ແລະເປັນອາລະຍະທຳໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຈົ້າ?

ບັນຫານີ້ຄວນຈະຖືກເບິ່ງຈາກທັດສະນະທີ່ສົມບູນແບບ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນທິດສະດີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຜ່ານການປະຕິບັດແລະການນໍາໄປໃຊ້ໃນຊີວິດ.

ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນແລະຊຸມຊົນ. ຢູ່​ຮ່າ​ໂນ້ຍ, ມີ​ໂຮງຮຽນ​ຫຼາຍ​ແຫ່ງ​ໄດ້​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ການ​ສຶກສາ​ກ່ຽວ​ກັບ​ພຶດຕິ​ກຳ​ວັດທະນະທຳ​ເຂົ້າ​ໃນ​ຫຼັກສູດ​ທາງ​ການ, ພິ​ເສດ​ແມ່ນ​ຜ່ານ​ບັນດາ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ທັກ​ສະ​ຊີວິດ ​ແລະ ການ​ສຶກສາ​ພົນລະ​ເມືອງ. ໂຄງ​ການ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ຢຸດ​ຢູ່​ໃນ​ການ​ສອນ​ທິດ​ສະ​ດີ​, ແຕ່​ຍັງ​ຊຸກ​ຍູ້​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ໃນ​ສະ​ຖາ​ນະ​ການ​ໃນ​ຊີ​ວິດ​ຕົວ​ຈິງ​. ຕົວຢ່າງ, ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຈັດກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາວັດທະນະທໍາໃນສະຖານທີ່ສາທາລະນະ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີປະສົບການສຸພາບແລະພຶດຕິກໍາທີ່ເຫມາະສົມໃນຫໍພິພິທະພັນ, ວັດວາອາຮາມຫຼືໃນສະຖານະການການສື່ສານປະຈໍາວັນ.

ອັນ​ທີ​ສອງ , ການ​ຮ່ວມ​ມື​ດ້ານ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ຄອບຄົວ​ໃນ​ການ​ຮັກສາ​ຄຸນຄ່າ​ອັນ​ສະຫງ່າ​ງາມ. ການສຶກສາຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ບໍ່ພຽງແຕ່ຈຳກັດຢູ່ໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງມາຈາກຄອບຄົວ - ແຕ່ລະລຸ້ນສືບທອດ ແລະ ສືບຕໍ່ບັນດາຄຸນຄ່າອັນສະຫງ່າງາມ, ວັດທະນາທຳ. ຮີດຄອງ​ປະ​ເພນີ​ນີ້​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສ້າງ​ຕັ້ງ​ຂຶ້ນ​ມາ​ແຕ່​ສະ​ໄໝ​ບູຮານ​ນະ​ການ, ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຍາມ​ໃດ​ກໍ່​ຖື​ເປັນ​ສຳຄັນ​ການ​ສຶກສາ​ອົບຮົມ​ລູກ​ຫຼານ​ກ່ຽວ​ກັບ​ພຶດຕິ​ກຳ​ທີ່​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ນັບ​ແຕ່​ຍັງ​ນ້ອຍ, ​ໃນ​ນັ້ນ​ມີ​ການ​ເວົ້າ, ການ​ຍ່າງ ​ແລະ ການ​ສື່ສານ​ປະຈຳ​ວັນ. ຄອບຄົວ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ເດີມ​ມັກ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ເຖິງ​ການ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ລະບຽບ​ການ​ປະພຶດ​ທີ່​ສຸພາບ​ຮຽບຮ້ອຍ, ​ເປັນ​ພື້ນຖານ​ເພື່ອ​ພັດທະນາ​ບຸກຄະ​ລິກກະພາບ​ຂອງ​ເດັກນ້ອຍ, ສ້າງ​ປະຊາ​ຄົມ​ທີ່​ມີ​ວິຖີ​ຊີວິດ​ທີ່​ເປັນ​ມູນ​ເຊື້ອ.

ອັນ​ທີ​ສາມ , ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ພາກ​ປະຕິບັດ​ຜ່ານ​ບັນດາ​ໂຄງການ​ນອກ​ຫຼັກສູດ ​ແລະ ວັດທະນະທຳ​ຊຸມ​ຊົນ. ນອກຈາກ​ການ​ສຶກສາ​ໃນ​ໂຮງຮຽນ​ແລ້ວ, ກິດຈະກຳ​ວັດທະນະ​ທໍາ​ຂອງ​ຊຸມ​ຊົນ​ຍັງ​ມີ​ບົດບາດ​ສຳຄັນ​ໃນ​ການ​ສຶກສາ​ອົບຮົມ​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ກ່ຽວ​ກັບ​ວິຖີ​ຊີວິດ​ທີ່​ສະຫງ່າ​ງາມ ​ແລະ ວັດທະນາ​ຖາວອນ. ຕົວຢ່າງຄື, ໂຄງການ “ໂຮງຮຽນມິດຕະພາບ, ນັກຮຽນເກັ່ງ” ໄດ້ດຳເນີນຢ່າງກ້ວາງຂວາງຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ສົມທົບກັນສຶກສາທັກສະຊີວິດ ແລະ ພຶດຕິກຳໃຫ້ນັກຮຽນຜ່ານບັນດາການເຄື່ອນໄຫວນອກຫຼັກສູດ ແລະ ເຫດການວັດທະນະທຳ. ການຈັດງານບຸນວັດທະນະທຳ, ຢ້ຽມຢາມສະຖານທີ່ປະຫວັດສາດບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ໃກ້ຊິດກັບວັດທະນະທຳຂອງນະຄອນຫຼວງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສ້າງຄວາມພາກພູມໃຈ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການອະນຸລັກຮັກສາບັນດາຄຸນຄ່າດັ່ງກ່າວ.

ອັນ​ທີ​ສີ່ , ສື່​ມວນ​ຊົນ​ແລະ​ເຄືອ​ຂ່າຍ​ສັງ​ຄົມ​ສາ​ມາດ​ມີ​ບົດ​ບາດ​ດ້ານ​ການ​ສຶກ​ສາ. ສື່​ມວນ​ຊົນ​ແລະ​ເຄືອ​ຂ່າຍ​ສັງ​ຄົມ​ສາ​ມາດ​ມີ​ບົດ​ບາດ​ສຳ​ຄັນ​ໃນ​ການ​ເຜີຍ​ແຜ່​ແບບ​ຢ່າງ​ທີ່​ມີ​ອາ​ລະ​ຍະ​ທຳ​ແລະ​ສະ​ຫງ່າ​ງາມ​ໃຫ້​ແກ່​ລຸ້ນ​ໜຸ່ມ. ໂດຍຜ່ານການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ສາລະຄະດີ, ຫຼືເລື່ອງລາວກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ດີໃນຊຸມຊົນ, ໄວຫນຸ່ມສາມາດເຂົ້າເຖິງແບບຢ່າງທີ່ເຫມາະສົມແລະຮຽນຮູ້ວິທີການນໍາໃຊ້ເຂົ້າໃນຊີວິດປະຈໍາວັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທີ​ຫ້າ , ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ພາກ​ປະຕິບັດ​ໂດຍ​ກົງ. ການປະຕິບັດໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ເມື່ອການສຶກສາປະສົມປະສານກັບກິດຈະກໍາການປະຕິບັດເຊັ່ນ: ການທໍາຄວາມສະອາດຖະຫນົນ, ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາການກຸສົນຫຼືການຮັກສາຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ຄຸນຄ່າຂອງວິຖີຊີວິດທີ່ສະຫງ່າງາມແລະອາລະຍະທໍາຈະຝັງເລິກຢູ່ໃນນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຈັດຕັ້ງຫຼາຍລາຍການວັດທະນະທຳເພື່ອກໍ່ສ້າງຊາວ ຮ່າໂນ້ຍ ອາລະຍະທຳ, ດຶງດູດການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າຂອງໄວໜຸ່ມ, ດ້ວຍເຫດນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຂົ້າໃຈບົດບາດຂອງຕົນໃນການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ເຊີດຊູບັນດາຄຸນຄ່າພື້ນເມືອງ.

ໃນສັ້ນ , ການສຶກສາມີບົດບາດສໍາຄັນບໍ່ພຽງແຕ່ໃນການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ທາງດ້ານວັດທະນະທໍາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ໄວຫນຸ່ມປະຕິບັດແລະສ້າງຊີວິດທີ່ມີອາລະຍະທໍາແລະສະຫງ່າງາມໃນຕົວເມືອງທີ່ກໍາລັງພັດທະນາແລະປະສົມປະສານ.

TS. Trịnh Lê Anh: Cần lan tỏa những giá trị văn hóa đặc trưng của Hà Nội trong dòng chảy thời đại
​ໃນ​ຍຸກ​ສະ​ໄໝ​ໃໝ່, ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຍັງ​ຄົງ​ຮັກສາ​ວິຖີ​ຊີວິດ​ອັນ​ສະຫງ່າ​ງາມ. (ພາບ: Le Anh)

ຮ່າໂນ້ຍ ໃນ “ກະແສ” ຂອງຍຸກສະໄໝ

ຮ່າໂນ້ຍໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າເປັນ “ນະຄອນປະດິດສ້າງ”, “ນະຄອນເພື່ອສັນຕິພາບ”, “ນະຄອນຫຼວງແຫ່ງຈິດສຳນຶກ ແລະກຽດສັກສີຂອງມະນຸດ”... ສະນັ້ນ, ຕາມຄວາມເຫັນຂອງທ່ານແລ້ວ, ພວກເຮົາຄວນເຮັດແນວໃດເພື່ອໂຄສະນາບັນດານາມມະຍົດດັ່ງກ່າວ ພ້ອມທັງຮັກສາບັນດາຄຸນຄ່າອັນສະຫງ່າລາສີ ແລະອາລະຍະທຳທີ່ເປັນມູນເຊື້ອຂອງຊາວ ຮ່າໂນ້ຍ ໃນຍຸກສະໄໝ?

ບັນດາຄຸນຄ່າອັນສະຫງ່າລາສີ ແລະ ວັດທະນາຖາວອນຂອງຊາວ ຮ່າໂນ້ຍ ທີ່ຕ້ອງອະນຸລັກຮັກສານັ້ນແມ່ນຫົວຂໍ້ທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ໝາຍເຖິງອະດີດເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຕ້ອງຕິດພັນກັບສະພາບຄວາມເປັນຈິງ ແລະ ອະນາຄົດຂອງນະຄອນອີກດ້ວຍ. ປະຈຸ​ບັນ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ແມ່ນ​ນະຄອນ​ທີ່​ພວມ​ພັດທະນາ​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ ດ້ວຍ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຢ່າງ​ແຮງ​ຂອງ​ສັງຄົມ, ​ເສດຖະກິດ ​ແລະ ວັດທະນະທຳ. ​ໃນ​ສະພາບ​ການ​ນັ້ນ, ການ​ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ວັດທະນະທຳ​ທີ່​ສະຫງ່າ​ງາມ ​ແລະ ວັດທະນາ​ຖາວອນ​ນັບ​ມື້​ນັບ​ມີ​ຄວາມ​ສຳຄັນ, ຮຽກຮ້ອງ​ໃຫ້​ມີ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ໃໝ່​ຂອງ​ແຕ່ລະ​ບຸກຄົນ ​ແລະ ປະຊາ​ຄົມ.

ເພາະສະນັ້ນ, ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີ subtlety ໃນການສື່ສານແລະພຶດຕິກໍາ. ລັກສະນະ​ທີ່​ພົ້ນ​ເດັ່ນ​ອັນ​ໜຶ່ງ​ຂອງ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ແມ່ນ​ຄວາມ​ອ່ອນ​ໂຍນ​ໃນ​ການ​ສື່ສານ. ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຍາມ​ໃດ​ກໍ່​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ນຳ​ການ​ໃຊ້​ພາສາ​ທີ່​ສຸພາບ​ຮຽບຮ້ອຍ, ​ເຄົາລົບ​ນັບຖື​ຜູ້​ອື່ນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມ, ຄວາມຮີບດ່ວນ, ຄວາມໄວຂອງຊີວິດແລະຄວາມກົດດັນຂອງເຕັກໂນໂລຢີໄດ້ເຮັດໃຫ້ຫລາຍຄົນສູນເສຍຄວາມອົດທົນໃນການສື່ສານ.

ການຮັກສາ subtlety ນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປ່ຽນແປງໃນຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຄຸນຄ່າຂອງການສື່ສານທີ່ສຸພາບ. ການປະຕິບັດຂະຫນາດນ້ອຍເຊັ່ນ: ການໃຊ້ຮູບແບບທີ່ເຫມາະສົມຂອງທີ່ຢູ່, ການຮັກສາໄລຍະຫ່າງທີ່ເຫມາະສົມໃນເວລາເວົ້າຫຼືຟັງຄົນອື່ນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຢືນຢັນຄືນໃຫມ່ໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ.

ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ​ເຄົາລົບ​ນັບຖື​ເຊິ່ງກັນ ​ແລະ ກັນ ​ແລະ ຈິດ​ໃຈ​ຂອງ​ປະຊາ​ຄົມ. ການເຄົາລົບເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ຄຸນຄ່າຫຼັກໃນວັດທະນະທໍາການປະພຶດຂອງຊາວ Hano, ບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດຢູ່ທີ່ການປະພຶດທີ່ສຸພາບ, ແຕ່ຍັງລວມເຖິງການເຄົາລົບຕໍ່ສະຖານທີ່ທົ່ວໄປແລະການຮັບຮູ້ຂອງຊຸມຊົນ. ຮ່າ​ໂນ້ຍ ເປັນ​ເມືອງ​ທີ່​ແອ​ອັດ, ມີ​ປະ​ຊາ​ກອນ​ເພີ່ມ​ຂຶ້ນ​ຢ່າງ​ບໍ່​ຢຸດ​ຢັ້ງ ຍ້ອນ​ການ​ອົບ​ພະ​ຍົບ​ຈາກ​ແຂວງ​ຕ່າງໆ. ຕ້ອງມີການເຄົາລົບເຊິ່ງກັນ ແລະກັນ ໂດຍຜ່ານພຶດຕິກຳຢູ່ບ່ອນສາທາລະນະ ເຊັ່ນ: ຮັກສາຄວາມສະອາດສະຖານທີ່ສາທາລະນະ, ການຈັດແຖວໃນບ່ອນທີ່ຖືກຕ້ອງ, ແລະພຶດຕິກຳທີ່ມີລັກສະນະພົນລະເຮືອນໃນເວລາເຂົ້າຮ່ວມການສັນຈອນ.

​ໃນ​ດ້ານ​ນີ້, ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຕ້ອງ​ຮັບ​ຮູ້​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ວ່າ, ​ເພື່ອ​ຮັກສາ​ເອກະລັກ​ສະ​ເພາະ​ຂອງ​ຕົນ, ແຕ່ລະຄົນ​ຕ້ອງ​ປະກອບສ່ວນ​ກໍ່ສ້າງ ​ແລະ ຮັກສາ​ຊີວິດ​ການ​ເປັນ​ຢູ່​ທີ່​ມີ​ອາລະຍະ​ທຳ, ສະອາດ ​ແລະ ສວຍ​ງາມ.

ນອກຈາກ​ນັ້ນ, ຄຸນຄ່າ​ທີ່​ສຳຄັນ​ອີກ​ອັນ​ໜຶ່ງ​ຂອງ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ແມ່ນ​ວິຖີ​ຊີວິດ​ທີ່​ລຽບ​ງ່າຍ ​ແຕ່​ມີ​ຄວາມ​ຊັບຊ້ອນ. ຈາກ​ວິ​ທີ​ແຕ່ງ​ຕົວ, ເລືອກ​ອາ​ຫານ, ຕົບ​ແຕ່ງ​ເຮືອນ, ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ມັກ​ຄວາມ​ສຸ​ພາບ​ສະ​ອາດ ແລະ ບໍ່​ແມ່ນ​ການ​ດູ​ຖູກ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ວິຖີຊີວິດນີ້ຄ່ອຍໆຖືກແທນທີ່ດ້ວຍທ່າອ່ຽງຂອງຜູ້ບໍລິໂພກທີ່ທັນສະໄໝ, ຍ້ອນວ່າໄວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນປະຕິບັດຕາມທ່າອ່ຽງແຟຊັ່ນ ແລະວິຖີຊີວິດທີ່ຟົດຟື້ນ. ການ​ຮັກສາ​ຄຸນຄ່າ​ນີ້​ຮຽກຮ້ອງ​ໃຫ້​ມີ​ການ​ສຶກສາ​ວິທີ​ດຳລົງ​ຊີວິດ​ທີ່​ສົມ​ດູນ​ລະຫວ່າງ​ຮີດຄອງ​ປະ​ເພນີ​ແລະ​ຄວາມ​ທັນ​ສະ​ໄໝ, ພ້ອມ​ທັງ​ຊຸກຍູ້​ໃຫ້​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ຮູ້​ຄຸນຄ່າ​ທີ່​ລຽບ​ງ່າຍ​ແຕ່​ຍືນ​ຍົງ.

ຍິ່ງ​ໄປ​ກວ່າ​ນັ້ນ, ​ໃນ​ຂະ​ບວນການ​ຫັນ​ເປັນ​ຕົວ​ເມືອງ ​ແລະ ທັນ​ສະ​ໄໝ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ໄດ້​ຮັບ​ບັນດາ​ລັກສະນະ​ວັດທະນະທຳ​ຈາກ​ພາຍ​ນອກ. ສິ່ງ​ດັ່ງກ່າວ​ເຮັດ​ໃຫ້​ເກີດ​ຄຳ​ຖາມ​ກ່ຽວ​ກັບ​ວິທີ​ຮັກສາ​ຄວາມ​ສະຫງ່າ​ງາມ ​ແລະ ອາລະຍະ​ທຳ​ໃນ​ສະພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ວັດທະນະທຳ​ທີ່​ຫຼາກ​ຫຼາຍ. ສິ່ງ​ທີ່​ສຳຄັນ​ແມ່ນ​ຄວາມ​ສາມາດ​ຂອງ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ໃນ​ການ​ປັບ​ຕົວ​ເຂົ້າ​ກັບ​ອົງ​ປະກອບ​ໃໝ່, ​ແຕ່​ບໍ່​ເສຍ​ຕົວ​ຕົນ. ຄຸນຄ່າແບບດັ້ງເດີມຕ້ອງໄດ້ຮັບການປ່ຽນແປງເພື່ອໃຫ້ເຫມາະສົມກັບສະພາບການທີ່ທັນສະໄຫມ, ເຊັ່ນ: ພຶດຕິກໍາທີ່ສຸພາບໃນເວທີເຕັກໂນໂລຢີແລະເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ.

​ເພື່ອ​ຮັກສາ​ຄຸນຄ່າ​ດັ່ງກ່າວ, ຕ້ອງ​ມີ​ການ​ສົມທົບ​ກັນ​ຢ່າງ​ແໜ້ນ​ແຟ້ນລະຫວ່າງ​ການ​ສຶກສາ​ໃນ​ຄອບຄົວ, ​ໂຮງຮຽນ ​ແລະ ສື່​ມວນ​ຊົນ. ບັນດາໂຄງການສຶກສາວັດທະນະທໍາ, ການເຄື່ອນໄຫວຊຸມຊົນ ແລະການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ທາງເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຕ້ອງສືບຕໍ່ພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງ ເພື່ອໃຫ້ໄວໜຸ່ມເຂົ້າໃຈ, ຮູ້ຈັກຄຸນຄ່າວັດທະນະທໍາທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງຮ່າໂນ້ຍ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຖ່າຍທອດຂໍ້ຄວາມວ່າຄວາມສະຫງ່າງາມບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຮູບແບບພາຍນອກ, ແຕ່ມີຄວາມຊັບຊ້ອນໃນການປະຕິບັດແລະຄວາມຄິດ.

ເວົ້າລວມແລ້ວ, ບັນດາຄຸນຄ່າອັນສະຫງ່າລາສີ, ອາລະຍະທຳທີ່ເປັນແບບຢ່າງຂອງຊາວຮ່າໂນ້ຍ ບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການອະນຸລັກຮັກສາເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງພັດທະນາໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບສັງຄົມທັນສະໄໝອີກດ້ວຍ. ນີ້​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ແມ່ນ​ຄວາມ​ຮັບຜິດຊອບ​ຂອງ​ແຕ່ລະຄົນ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ແມ່ນ​ໜ້າ​ທີ່​ຂອງ​ທົ່ວ​ສັງຄົມ​ໃນ​ການ​ສ້າງ ​ແລະ ຮັກສາ​ມາດຕະຖານ​ວັດທະນະທຳ​ພຶດຕິ​ກຳ​ໃນ​ຕົວ​ເມືອງ​ທີ່​ມີ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຢ່າງ​ບໍ່​ຢຸດ​ຢັ້ງ.

ຂອບໃຈ!



ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/ha-noi-thu-do-cua-luong-tri-va-pham-gia-con-nguoi-noi-ket-tinh-suc-manh-van-hoa-viet-nam-289470.html

(0)

No data
No data

ດອກ​ຕາ​ເວັນ​ປ່າ​ຍ້ອມ​ຕົວ​ເມືອງ​ພູ​ດອຍ​ເປັນ​ສີ​ເຫຼືອງ, ດ່າ​ລາດ ໃນ​ລະ​ດູ​ທີ່​ສວຍ​ງາມ​ທີ່​ສຸດ​ຂອງ​ປີ
G-Dragon ໄດ້ລະເບີດຂຶ້ນກັບຜູ້ຊົມໃນລະຫວ່າງການສະແດງຂອງລາວຢູ່ຫວຽດນາມ
ແຟນເພດຍິງໃສ່ຊຸດແຕ່ງງານໄປຄອນເສີດ G-Dragon ທີ່ເມືອງ Hung Yen
ປະທັບໃຈກັບຄວາມງາມຂອງບ້ານ Lo Lo Chai ໃນລະດູການດອກໄມ້ buckwheat

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

ປະທັບໃຈກັບຄວາມງາມຂອງບ້ານ Lo Lo Chai ໃນລະດູການດອກໄມ້ buckwheat

ເຫດການປະຈຸບັນ

ລະບົບການເມືອງ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ