ຄູສອນສອງຄົນຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 10 ໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະດຽວກັນ.

ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ໄດ້​ຮັບ​ຄະ​ແນນ​ສູງ​ສຸດ​ໃນ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 10 ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ເປັນ 2 ໃນ​ຈຳ​ນວນ 36 ຄົນ​ທີ່​ໄດ້​ຄະ​ແນນ​ສູງ​ສຸດ​ທາງ​ຄະ​ນິດ​ສາດ ແລະ ໄດ້​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ໃນ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 10 ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ ເຈິ່ນ​ດ້າຍ​ກວາງ (HCMC). ນັ້ນ​ແມ່ນ​ຮູບ​ຖ່າຍ​ຂອງ​ນັກ​ຮຽນ​ຍິງ 2 ຄົນ​ຂອງ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 10 ຢູ່ HCMC ປີ​ນີ້.

Lu Tran Quynh Lan, ນັກຮຽນຊັ້ນ 9 ຂອງໂຄງການພາສາອັງກິດແບບປະສົມປະສານ ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ Tran Quoc Toan 1 (ນະຄອນ Thu Duc), ແມ່ນໜຶ່ງໃນຈຳນວນນັກສອບເສັງຍິງ 2 ຄົນ ຂອງຊັ້ນ 10 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນປີ 2025.

ຮູບພາບ: NVCC

ນັກວິທະຍາສາດ ຊັ້ນນໍາຈາກຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ

ຕາມ​ຂໍ້​ມູນ​ຂອງ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ, ການ​ສອບ​ເສັງ​ຊັ້ນ​ມ 10 ​ໃນ​ປີ​ນີ້ ມີ​ນັກຮຽນ 2 ຄົນ​ໄດ້​ຄະ​ແນນ 28,75 ຄະ​ແນນ 3 ວິຊາ​ຄື: ວັນນະຄະດີ, ພາສາ​ອັງກິດ, ​ແລະ ຄະນິດສາດ, ກາຍ​ເປັນ​ນັກ​ສອບ​ເສັງ. ຜູ້​ສະ​ໝັກ​ຮັບ​ເລືອກ​ຕັ້ງ​ສອງ​ຄົນ​ນີ້​ແມ່ນ​ໃນ​ຈຳ​ນວນ 36 ຄົນ​ທີ່​ໄດ້​ຄະ​ແນນ​ສູງ​ສຸດ​ໃນ​ດ້ານ​ຄະ​ນິດ​ສາດ, ແລະ ໄດ້​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ໃນ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 10 ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ ເຈິ່ນ​ດ້າຍ​ງາ.

ນັ້ນ​ແມ່ນ​ນາງ Lu Tran Quynh Lan, ນັກຮຽນ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 9 ຂອງ​ໂຄງການ​ພາສາ​ອັງກິດ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ເຂົ້າ​ກັບ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ສຶກສາ Tran Quoc Toan 1 (ນະຄອນ Thu Duc), ​ໄດ້​ຮັບ​ຄະ​ແນນ​ສູງ​ສຸດ​ໃນ​ວິຊາ​ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ 9,25 ຄະ​ແນນ ​ແລະ ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ໄດ້ 9,5 ຄະ​ແນນ. ນອກ​ນັ້ນ, ກວ໋າ​ລານ ຍັງ​ໄດ້​ຄະ​ແນນ 7 ​ໃນ​ວິຊາ​ຄະນິດສາດ​ພິ​ເສດ ​ແລະ ​ໄດ້​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ໃນ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ວິຊາ​ເລກ​ທີ 10 ​ໃນ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ ​ເຈີ່ນ​ດ້າຍ​ງາ.

ໂດຍ​ແລກປ່ຽນ​ກັບ​ນັກ​ຂ່າວ​ໜັງສືພິມ Thanh Nien ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ, Quynh Lan ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ ນາງ​ມີ​ຄວາມ​ໝັ້ນ​ໃຈ​ຫຼາຍ​ກັບ​ວຽກ​ງານ​ຂອງ​ຕົນ​ພາຍຫຼັງ​ຮຽນ​ຈົບ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 10. "ໃນເວລານັ້ນ, ຂ້ອຍຮູ້ວ່າຂ້ອຍຈະໄດ້ຮັບຄະແນນສູງສຸດໃນຄະນິດສາດແຕ່ຄິດວ່າພຽງແຕ່ເປັນນັກຮຽນທີ່ດີທີ່ສຸດອັນດັບສອງ, ດັ່ງນັ້ນການກາຍເປັນຫນຶ່ງໃນສອງນັກວິຊາການຍັງແປກໃຈ."

​ເພື່ອ​ບັນລຸ​ໄດ້​ໝາກຜົນ​ດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ​ນາງ Lu Tran Quynh Lan ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ, ນາງ​ໄດ້​ຈັດ​ສັນ​ການ​ສຶກສາ​ຢ່າງ​ສົມ​ເຫດ​ສົມ​ຜົນ. ໃນ 3 ວິຊາ, ນາງສະເຫມີຕ້ອງຊໍານິຊໍານານຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ອນທີ່ຈະສຸມໃສ່ຄວາມຮູ້ທີ່ຍາກ, ກ້າວຫນ້າ.

ພິ​ເສດ, ​ໃນ​ຖາ​ນະ​ເປັນ​ນັກ​ສຶກສາ​ທີ່​ຮຽນ​ຫຼັກສູດ​ພາສາ​ອັງກິດ​ລວມ, ນາງ Quynh Lan ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ, ນາງ​ມີ​ສະພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ທີ່​ສະດວກ​ສະບາຍ​ໃນ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ພາສາ​ຕ່າງປະ​ເທດ, ນຳ​ໃຊ້​ພາສາ​ຕ່າງປະ​ເທດ​ໃນ​ການ​ສື່ສານ​ປະຈຳ​ວັນ​ກັບ​ບັນດາ​ຄູ​ສອນ​ຕ່າງປະ​ເທດ ​ແລະ ໝູ່​ເພື່ອນ. ໂດຍສະເພາະການນໍາໃຊ້ເວັບໄຊທ໌ປະສົມປະສານກັບ AI ເພື່ອຝຶກທັກສະພາສາຕ່າງປະເທດທຸກໆມື້.

ການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງແລະບໍ່ "ງ່າຍ" ໃນຕົວເອງແມ່ນວິທີທີ່ນັກສອບເສັງຂອງນັກຮຽນປີ 10 ປີນີ້ເລືອກເປັນແຮງຈູງໃຈໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້ຂອງລາວ.

ນັບ​ແຕ່​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ຕົ້ນ, Quynh Lan ​ໄດ້​ຝຶກ​ຝົນ​ຕົນ​ເອງ​ໃຫ້​ມີ​ຄວາມ​ຫ້າວຫັນ​ໃນ​ແຕ່​ລະ​ວິຊາ ​ແທນ​ທີ່​ຈະ​ຕ້ອງ​ເຮັດ​ວຽກ​ໜັກ​ໃນ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ເພີ່ມ. ເລີ່ມຕົ້ນຈາກຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ, ຈາກບ່ອນນັ້ນ, ນາງໄດ້ເອົາຊະນະຄວາມຮູ້ແຕ່ລະລະດັບ, ຂະຫຍາຍດ້ວຍຄວາມຕ້ອງການແລະລະດັບທີ່ສູງຂຶ້ນ. ຄວາມ​ຮັກ​ແພງ​ໃນ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ແລະ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ແມ່ນ​ການ​ກະ​ຕຸ້ນ​ໃຫ້ Lu Tran Quynh Lan ເພື່ອ​ເອົາ​ຊະ​ນະ​ການ​ທ້າ​ທາຍ​ທັງ​ຫມົດ​, ແລະ​ບໍ່​ຍອມ​ແພ້​ງ່າຍ​ດາຍ​ໃນ​ການ​ປະ​ເຊີນ​ກັບ​ຄວາມ​ຮູ້​ທີ່​ຫຍຸ້ງ​ຍາກ​.

ຫງວຽນມິງທູ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 9 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຟາມວັນຈຽວ (ເມືອງ ກວາບ)

ຮູບພາບ: NVCC

ນັກວິຊາການຍິງ "ສ່ວນໃຫຍ່ຮຽນດ້ວຍຕົນເອງຢູ່ເຮືອນ"

ພ້ອມ​ທັງ​ໄດ້​ຮັບ​ນາມມະຍົດ​ນັກ​ສອບ​ເສັງ​ປີ​ນີ້ ດ້ວຍ​ຄະ​ແນນ 28,75 ຄະ​ແນນ ​ແລະ ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ເສັງ​ເຂົ້າ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ເລກ​ທີ 10 ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ ​ເຈີ່ນ​ດ້າຍ​ງ່າ ​ເພື່ອ​ພອນ​ຂອງ​ຂວັນ​ແມ່ນ ຫງວຽນ​ມິງ​ທູ, ນັກຮຽນ​ຊັ້ນ 9 ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ ຟ້າ​ມວັນ​ຈຽວ (​ເມືອງ​ໂກ​ວາ).

“ຫຼັງ​ການ​ສອບ​ເສັງ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຍັງ​ຄາດ​ຄະ​ເນ​ວ່າ​ຈະ​ໄດ້​ຄະ​ແນນ​ດີ​ເລີດ​ທັງ​ຄະ​ນິດ​ສາດ ແລະ ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ. ການ​ໄດ້​ຮັບ​ຕຳ​ແໜ່ງ​ນັກ​ຮຽນ​ຍັງ​ເປັນ​ຄວາມ​ໄຝ່​ຝັນ​ຂອງ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ນັບ​ແຕ່​ໄດ້​ເລີ່ມ​ຮ່ຳ​ຮຽນ”.

ເມື່ອຖືກຖາມກ່ຽວກັບຄວາມລັບໃນການໄດ້ຮັບ 10 ໃນຄະນິດສາດ, ຜົນໄດ້ຮັບພຽງແຕ່ 36 ໃນຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກ 76,154 ທີ່ໄດ້ຮັບ, Thu ກ່າວວ່ານາງໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກທຸກໆເວລາທີ່ມີ, ເຖິງແມ່ນວ່າກ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນການທົດສອບ. ຕາມ​ນັ້ນ​ແລ້ວ, ​ໃນ​ໄລຍະ​ທີ່​ຜູ້​ກວດກາ​ອ່ານ​ຄຳ​ຖາມ, Thu ​ໄດ້​ເລືອກ​ເອົາ​ຄຳ​ຖາມ​ທີ່​ນາງ​ສາມາດ​ເຮັດ​ໄດ້​ໃນ​ທັນທີ ​ແລະ ​ໃຫ້​ບຸລິມະສິດ​ຈາກ​ງ່າຍ​ຫາ​ຍາກ. ພິ​ເສດ, ບົດ​ສອບ​ເສັງ​ພາກ​ຮຽນ​ເລກ​ທີ 6 ຕິດ​ພັນ​ກັບ ຮ່​ວາ ແລະ ບິ່ງ ແມ່ນ​ນັກ​ຮຽນ​ຍິງ​ຄົນ​ສຸດ​ທ້າຍ​ທີ່​ໄດ້​ເຮັດ​ໃນ​ເກືອບ 30 ນາ​ທີ.

"ດ້ວຍຄໍາຖາມຄະນິດສາດພາກປະຕິບັດ, ຂ້ອຍມັກຈະອີງໃສ່ຈິນຕະນາການຂອງຂ້ອຍເພື່ອສົມເຫດສົມຜົນຫຼາຍ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນຄໍາຖາມທີ 6, ຂ້ອຍໄດ້ແຕ້ມເສັ້ນທາງແລະຈິນຕະນາການສະຖານະການທີ່ເປັນໄປໄດ້ໃນຫົວຂອງຂ້ອຍ. ລັກສະນະພິເສດຂອງການສອບເສັງ HCM City ແມ່ນມັກຈະມີຂໍ້ແຂ່ງຂັນ, ດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍຕ້ອງອ່ານຂໍ້ມູນທີ່ກໍານົດຢ່າງລະມັດລະວັງ. ຖ້າມັນງ່າຍເກີນໄປ, ຂ້ອຍສົງໄສທັນທີ. ກ່າວ.

ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຍິງ​ໄດ້​ເປີດ​ເຜີຍ​ວ່າ, ນາງ​ຍັງ​ໄດ້​ຮັບ​ລາງວັນ​ທີ 3 ໃນ​ການ​ແຂ່ງ​ຂັນ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ດີ​ເດັ່ນ​ຂອງ​ເມືອງ​ໃນ​ຊັ້ນ​ປ.9.

ໃນ​ຂະ​ນະ​ດຽວ​ກັນ, ດ້ວຍ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ, Thu ກ່າວ​ວ່າ​ນາງ​ບໍ່​ໄດ້​ພົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງ​ຍາກ​ຫຼາຍ, ພຽງ​ແຕ່​ໃຊ້​ເວ​ລາ​ຫຼາຍ​ໃນ​ການ​ຂຽນ​ປະ​ໂຫຍກ​ແລະ​ຮູບ​ແບບ​ຄໍາ​ສັບ​ຕ່າງໆ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຍ້ອນການຮຽນພາສາອັງກິດຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ ແລະ ຟັງເພງພາສາອັງກິດເປັນປະຈຳ, ເຖິງວ່າໃຊ້ເວລາພຽງແຕ່ 1 ເດືອນກ່ອນການສອບເສັງຊັ້ນ 10 ທີ່ສຸມໃສ່ການທົບທວນພາສາອັງກິດ, ນັກຮຽນຍິງກໍ່ຍັງສາມາດໄດ້ຮັບຄະແນນດີເລີດໃນວິຊານີ້. "ຂ້ອຍຍັງໃຊ້ TikTok ເພື່ອຮຽນຮູ້ວິທີຮຽນພາສາອັງກິດຢ່າງມີປະສິດທິພາບ," Thu ເວົ້າ.

ກ່ຽວ​ກັບ​ວັນນະຄະດີ, ນັກ​ປະພັນ​ຍຸກ​ໃໝ່​ກ່າວ​ວ່າ, ທຸກໆ​ຄືນ​ນາງ​ມັກ​ນັ່ງ​ຟັງ​ຂ່າວ​ກັບ​ພໍ່​ແມ່​ເພື່ອ​ຈັບ​ເອົາ​ບັນຫາ​ທີ່​ເປັນ​ຫ່ວງ​ຂອງ​ສັງຄົມ, ​ເຮັດ​ໃຫ້​ລາວ​ມີ​ຄວາມ​ຮູ້​ໃນ​ການ​ໂຕ້​ວາທີ​ໃນ​ສັງຄົມ, ​ເປັນ​ການ​ຄິດ​ວິຈານ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນຫນຶ່ງທີ່ Thu ຕັດສິນໃຈພັດທະນາສອງຂໍ້ໂຕ້ຖຽງກັບຄໍາຖາມທີ່ຖາມກ່ຽວກັບ "ການຮູ້ອ່ານ", ເຊິ່ງ, ອີງຕາມຄໍາອະທິບາຍ, ແມ່ນການຮູ້ວິທີການຮັບຮູ້ຄຸນຄ່າທີ່ດີທີ່ຖືກປິດບັງ.

"ໃນບົດຄວາມ, ຂ້ອຍໄດ້ໃຊ້ສອງຕົວຢ່າງເພື່ອຊີ້ແຈງການໂຕ້ຖຽງຂອງຂ້ອຍ, ທໍາອິດ, ເລື່ອງຂອງ idol K-pop ທີ່ມີອາຊີບທີ່ຖືກທໍາລາຍໂດຍຂ່າວປອມກ່ຽວກັບຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ, ເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຜົນສະທ້ອນທີ່ຮ້າຍກາດຂອງການບໍ່ສາມາດ 'ອ່ານ' ຄວາມຈິງທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຂ່າວລືທີ່ບໍ່ມີພື້ນຖານໄດ້. ອັນທີສອງ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ອ້າງເຖິງບົດກະວີຂອງ The Lu ຈື່ຈໍາປ່າໄມ້ ເພື່ອເວົ້າວ່າຖ້າພວກເຮົາສູນເສຍຜູ້ທີ່ບໍ່ຮູ້ທີ່ຈະອ່ານຄໍາເວົ້າຂອງລາວ. ປະເທດແລະບ້ານເກີດເມືອງນອນ,” Thu ຈື່.

ແບ່ງປັນຄວາມລັບໃນການຮຽນຂອງລາວໃຫ້ຫຼາຍຂຶ້ນ, ນາງ Thu ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນາງເລືອກດຸ່ນດ່ຽງລະຫວ່າງການຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຮຽນຢູ່ເຮືອນ. ໂດຍສະເພາະ, ນັກຮຽນຍິງພະຍາຍາມເຮັດທຸກວຽກບ້ານທີ່ຄູມອບໝາຍໃຫ້ໃນຫ້ອງຮຽນ, ພ້ອມທັງຈົດບັນທຶກເນື້ອໃນທີ່ຕົນເອງບໍ່ເຂົ້າໃຈໃນເວລາບັນຍາຍ ແລະ ຖາມອາຈານເມື່ອມີໂອກາດ. ທ່ານ Thu ກ່າວ​ວ່າ “ບາງ​ເທື່ອ​ຄູ​ສອນ​ຍັງ​ແບ່ງປັນ​ຄວາມ​ຮູ້​ນອກ​ປຶ້ມ​ແບບ​ຮຽນ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຍັງ​ໄດ້​ບັນທຶກ​ເພື່ອ​ຮຽນ​ຮູ້​ຕື່ມ​ອີກ​ໃນ​ພາຍຫຼັງ.

ເມື່ອເວົ້າເຖິງການສອບເສັງ, ແທນທີ່ຈະພະຍາຍາມແກ້ໄຂຄໍາຖາມໃຫມ່ຈໍານວນຫຼາຍ, Thu ເວົ້າວ່ານາງມັກຈະແກ້ໄຂຄໍາຖາມເກົ່າຄືນໃຫມ່ເພື່ອຢືນຢັນວ່ານາງເຂົ້າໃຈວິທີການທີ່ນາງໄດ້ນໍາໃຊ້ຢ່າງແທ້ຈິງ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ທີ່ລາວໄດ້ຮຽນຮູ້. ໃນເວລາທີ່ນາງມາຮອດເຮືອນ, Thu ມັກຈະສຸມໃສ່ການທົບທວນຄືນວິຊາທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງນາງ, ຄະນິດສາດ, ແລະຍັງເຫັນວ່ານີ້ເປັນວິທີທີ່ຈະບັນເທົາຄວາມກົດດັນ. "ທຸກໆຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍຮຽນຄະນິດສາດ, ຂ້ອຍບໍ່ສົນໃຈເວລາ, ຂ້ອຍພຽງແຕ່ພະຍາຍາມແກ້ໄຂ ຄຳ ຖາມທີ່ຍາກທີ່ສຸດເພື່ອໃຫ້ຕົວເອງພໍໃຈ," Thu ເວົ້າ.

ຢູ່​ນອກ​ໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນ​ຍິງ​ຄົນ​ນີ້​ເວົ້າ​ວ່າ ລາວ​ມັກ​ຟັງ​ວົງ K-pop Seventeen, ​ເຊັ່ນ​ດຽວ​ກັບ​ອ່ານ​ບັນດາ​ຜົນງານ​ຂອງ​ນັກ​ປະພັນ ຫງວຽນ​ເຍີນ​ແອງ. ທ່ານ Thu ກ່າວຕື່ມວ່າ: "ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ຂ້ອຍຈະສຸມໃສ່ປັບປຸງພາກສ່ວນທີ່ຂ້ອຍເຮັດບໍ່ໄດ້ດີໃນວິຊາສະເພາະເຊັ່ນ: ເລກຄະນິດສາດຫຼືປະສົມປະສານ, ຂ້ອຍກໍ່ຈະເລີ່ມຮຽນກ່ຽວກັບການສອບເສັງ SAT ເພາະວ່າຂ້ອຍຢາກໄປຮຽນຕ່າງປະເທດຫຼັງຈາກຮຽນຈົບມັດທະຍົມ."

​ໃນ​ຖານະ​ເປັນ​ຄູ​ສອນ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ຂອງ​ຫ້ອງ​ຮຽນ Minh Thu ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ ຟ້າ​ມວັນ​ຈຽວ ​ແລະ ​ເປັນ​ຜູ້​ຊີ້​ນຳ​ນັກຮຽນ​ໃນ​ການ​ໄປ​ແຂ່ງຂັນ​ວິຊາ​ດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ ຫງວຽນ​ດຶກ​ທ້ວນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ເຖິງ​ວ່າ​ຈະ​ປະສົບ​ຜົນສຳ​ເລັດ​ທີ່​ບໍ່​ຄາດ​ຄິດ​ຫຼາຍ​ເທື່ອ, ​ແຕ່​ນາງ Thu ຍັງ​ຄົງ​ມານະ​ພະຍາຍາມ​ຈົນ​ເຖິງ​ຈຸດໝາຍ​ທີ່​ຕົນ​ມີ​ໃນ​ປະຈຸ​ບັນ. ທ່ານ​ທ​ຣຳ​ໃຫ້​ຄວາມ​ເຫັນ​ວ່າ: “ທ່ານ Thu ຍາມ​ໃດ​ກໍ​ພະຍາຍາມ​ແກ້​ໄຂ​ບົດ​ຝຶກ​ຫັດ​ທີ່​ຕົນ​ໄດ້​ຮັບ​ມອບ​ໝາຍ​ດ້ວຍ​ຕົນ​ເອງ ແລະ​ມັກ​ຈະ​ຊອກ​ຫາ​ວິທີ​ແກ້​ໄຂ​ທີ່​ເປັນ​ເອກະລັກ​ສະ​ເພາະ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/hai-thu-khoa-lop-10-cung-vao-hoc-mot-truong-chuyen-185250623224021524.htm