ໃຊ້ເວລາມື້ແລະຄືນຂອງນາງ immersed ໃນ 13 ໂຄງການ, ເດັກຍິງສາຂາວິຊາວິສະວະກໍານ້ໍາຈົບການສຶກສາເປັນ valedictorian ຈາກວິທະຍາໄລການກໍ່ສ້າງ.

ເມື່ອຖອນໃບສະໝັກຈາກມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ, ຮ່ວາງທູ ໄດ້ຕັດສິນໃຈເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຄືນໃໝ່ ແລະ ສືບຕໍ່ຮຽນວິຊາສະເພາະນ້ຳ ແລະ ລະບາຍນ້ຳ ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລກໍ່ສ້າງ. ພາຍຫຼັງ 5 ປີ, ນັກສຶກສາຍິງໄທ ຫງວຽນໄດ້ຮຽນຈົບເປັນນັກສຶກສາຂອງທັງໂຮງຮຽນ ດ້ວຍ GPA ທີ່ປະທັບໃຈແມ່ນ 3.9/4.0.

Báo Tuổi Trẻ•24/10/2025

thủ khoa - Ảnh 1. — ຮ່ວາຍທູ - ວິສະວະກອນໃໝ່ ສາຂາວິສະວະກຳນ້ຳປະປາ, ມະຫາວິທະຍາໄລກໍ່ສ້າງ - ພາບ: NGUYEN BAO

ຮ່ວາງທູກ່າວວ່າ, ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລກໍ່ສ້າງ, ນັກສຶກສາຍິງມັກມີຄວາມຮັກແພງກັນໃນນາມ "ດອກຫີນ". ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ຢູ່ທີ່ນີ້, ທັງນັກສຶກສາທັງຍິງ ແລະ ຊາຍ ໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີປ່ຽນຄວາມກົດດັນໃຫ້ກາຍເປັນແຮງຈູງໃຈ, ແລະປ່ຽນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ກາຍເປັນຄວາມກ້າຫານ.

13 ໂຄງການແລະຄືນທີ່ນອນບໍ່ຫລັບ

ນາງ Duong Thi Hoai Thu, ອາຍຸ 24 ປີ, ອະດີດນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Phu Binh (ໄທ ຫງວຽນ), ໄດ້ເຂົ້າຮຽນວິຊາວິສະວະກຳຊີວະພາບ ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ໃນປີ 2019. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຫຼັງຈາກຮຽນໄດ້ພຽງໜຶ່ງອາທິດ, ນາງຕັດສິນໃຈຖອນໃບສະໝັກດ້ວຍເຫດຜົນສ່ວນຕົວ.

ໃນປີ 2020, Thu ໄດ້ສອບເສັງຄືນ ແລະໄດ້ຜ່ານທາງເລືອກທີສອງຂອງນາງໄປຮຽນວິສະວະກໍານໍ້າປະປາ ແລະລະບົບລະບາຍນໍ້າ ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລກໍ່ສ້າງ. Thu ຮັບຮູ້ວ່ານີ້ແມ່ນວິຊາຮຽນພາກປະຕິບັດທີ່ມີໂອກາດເຮັດວຽກຫຼາຍຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ, ສະນັ້ນນາງໄດ້ຕັດສິນໃຈເລືອກມັນ.

ເຖິງວ່ານາງໄດ້ກະກຽມທາງຈິດໃຈແລ້ວວ່າ “ການຮຽນວິຊາວິສະວະກຳສຳລັບຜູ້ຍິງຈະຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ,” ແຕ່ທ່ານ Thu ກ່າວວ່າ, ໃນໄລຍະການຮຽນຮູ້ຕົວຈິງ, ນາງຍັງບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງຄວາມຕົກໃຈ.

ໃນໄລຍະ 5 ປີຂອງການສຶກສາ, Thu ຕ້ອງ "ຕໍ່ສູ້ກັບ" ປະມານ 13 ໂຄງການສ່ວນບຸກຄົນ (ລວມທັງໂຄງການຈົບການສຶກສາ), ແຕ່ລະໂຄງການໃຊ້ເວລາຢ່າງຫນ້ອຍ 2-3 ເດືອນ.

ໂຄງການທໍາອິດຍັງເປັນໂຄງການທີ່ Thu ຈື່ຈໍາທີ່ສຸດ, ເພາະວ່ານາງຕ້ອງເຮັດສອງໂຄງການໃນເວລາດຽວກັນສໍາລັບຫົວຂໍ້ "ການສະຫນອງນ້ໍາໃນຕົວເມືອງແລະອຸດສາຫະກໍາ" ແລະຫົວຂໍ້ "ການລະບາຍນ້ໍາໃນຕົວເມືອງແລະອຸດສາຫະກໍາ". ເນື່ອງຈາກວ່ານາງຍັງສັບສົນແລະບໍ່ຮູ້ຫຍັງກ່ຽວກັບວິທີການເຮັດມັນ, Thu ຕ້ອງໄດ້ຂໍໂຄງການສໍາເລັດຈາກຜູ້ອາວຸໂສຂອງນາງເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການຂັ້ນຕ່ໍາ.

"ການເຮັດໂຄງການແມ່ນຄວາມກົດດັນອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ເພາະວ່າການເຮັດໂຄງການ, ນັກສຶກສາຕ້ອງຮູ້ວິທີການອ່ານມາດຕະຖານ, ກົດລະບຽບ, ແລະມີຄວາມຊໍານິຊໍານານໃນການຂຽນໂປຼແກຼມແລະຊອບແວການຄິດໄລ່ໄຮໂດຼລິກໃນນ້ໍາປະປາແລະລະບາຍນ້ໍາ, ນັກສຶກສາສ່ວນໃຫຍ່ຕ້ອງໄດ້ສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ໃນລະຫວ່າງໂຄງການ, ຖ້າມີຂໍ້ມູນຜິດພາດເລັກນ້ອຍ, ໂຄງການທັງຫມົດແລະການແຕ້ມຮູບຈະຜິດພາດ, "Thu ກ່າວ.

ຄວາມກົດດັນສູງສຸດແມ່ນເວລາທີ່ Thu ສໍາເລັດໂຄງການຈົບການສຶກສາຂອງນາງ. ທ່ານ Thu ກ່າວວ່າ ນີ້ແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດ, ແມ່ນຕ້ອງສັງລວມຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບບັນດາໂຄງການທີ່ນາງໄດ້ເຮັດເພື່ອສ້າງລະບົບນ້ຳປະປາໃຫ້ຄົບຖ້ວນ.

ໃນໂຄງການຮຽນຈົບ, ທ່ານນາງ Thu ໄດ້ເລືອກເອົາຫົວຂໍ້ກ່ຽວກັບການອອກແບບລະບົບສະໜອງນ້ຳໃຫ້ເຂດ ເສດຖະກິດ ຕາເວັນອອກ Nghe An ໄລຍະ 2024 – 2040. ນີ້ແມ່ນໂຄງການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ປະຕິບັດຮຽກຮ້ອງບັນດາຂໍ້ມູນຕົວຈິງຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ, ສຳຫຼວດຄຸນນະພາບນ້ຳ, ກວດກາມາດຕະຖານ ແລະ ເຮັດຄຳນວນລະອຽດ.

"ໂຄງການຮຽນຈົບໃຊ້ເວລາ 3.5 ຫາ 4 ເດືອນ. ຂ້ອຍຕ້ອງນອນເດິກຫຼາຍຄັ້ງ, ເຮັດວຽກ, ຮຽນ, ປັບປຸງທັກສະຂອງຂ້ອຍ," Thu ເວົ້າ.

ຜົນຂອງຄວາມພະຍາຍາມຂອງນາງ ແລະ ການນອນບໍ່ຫຼັບໃນຄືນນັ້ນແມ່ນຄະແນນທີ່ໃກ້ສົມບູນຂອງ 9.5/10. ໂຄງການຈົບການສຶກສາຂອງ Thu ຍັງຖືກສົ່ງເຂົ້າໃນການແຂ່ງຂັນໂຄງການທີ່ດີເລີດຂອງອຸດສາຫະກໍານ້ໍາ 2025.

'Ăn ngủ' cùng 13 đồ án, cô gái ngành nước tốt nghiệp thủ khoa Trường đại học Xây dựng - Ảnh 2. — ຮ່ວາຍທູ ຮັບປະລິນຍາຕີສາຂາວິສະວະກຳນ້ຳປະປາ ແລະ ລະບາຍນ້ຳ - ພາບ: NVCC

ຄວາມກົດດັນແລະລະບຽບວິໄນ

ຫຼັງຈາກ 5 ປີຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, Thu ໄດ້ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຫນ້າປະທັບໃຈດ້ວຍ GPA ຂອງ 3.9/4.0 ແລະກາຍເປັນນັກວິຊາການຂອງໂຮງຮຽນທັງຫມົດ. ທ່ານ Thu ຢືນຢັນວ່າ: ຜົນສຳເລັດດັ່ງກ່າວແມ່ນໄດ້ມາຈາກຈິດໃຈຂອງຕົນເອງໃນການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ມີລະບຽບວິໄນທີ່ເຂັ້ມງວດ.

"ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ຄູບໍ່ໄດ້ຖືດິນຊາຍແລະຂຽນໃຫ້ນັກຮຽນຂຽນຄືກັບໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ຈິດໃຈຂອງການສຶກສາແລະລະບຽບວິໄນຂອງການສຶກສາແມ່ນກໍານົດຜົນສໍາເລັດ. ຖ້ານັກຮຽນຮຽນເຊັ່ນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ພວກເຂົາຈະລົ້ມເຫລວໃນປີທໍາອິດຂອງພວກເຂົາແລະຈະບໍ່ສາມາດຮຽນໄດ້," Thu ເວົ້າ.

ນັບຕັ້ງແຕ່ປີທໍາອິດຂອງນາງ, Thu ໄດ້ລະບຸເປົ້າຫມາຍທີ່ຈະແຈ້ງສໍາລັບແຕ່ລະຂັ້ນຕອນ. ໃນລະຫວ່າງການສຶກສາຂອງນາງ, ແທນທີ່ຈະ "ຈື່", ນາງເລືອກທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຕາມທໍາມະຊາດ, ແຕ້ມແຜນທີ່ຈິດໃຈ, ແລະບັນທຶກຄວາມຮູ້ພາຍນອກປື້ມແບບຮຽນທີ່ຄູສອນເນັ້ນຫນັກ. "ນີ້ມັກຈະເປັນຈຸດເດັ່ນ" ໃນການສອບເສັງເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນສູງ," Thu ເວົ້າ.

ດ້ວຍວິທີການຮຽນຂ້າງເທິງ, Thu ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາສົ່ງເສີມການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນຫຼາຍພາກຮຽນ; ທຶນການສຶກສາ Odon-Valeet ສໍາລັບວິທະຍາສາດໂລກແລະສິ່ງແວດລ້ອມ; ທຶນການສຶກສາແລກປ່ຽນນັກສຶກສາ SAKURA Japan (2023); ໄດ້ຮັບລາງວັນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດລະດັບໂຮງຮຽນ; ນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບ 5 ໂຮງຮຽນ ແລະ ນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ...

ນອກນັ້ນ, ຍັງໄດ້ດຳລົງຕຳແໜ່ງຮອງຫົວໜ້າສະໂມສອນວິສະວະກຳນ້ຳຂອງໂຮງຮຽນ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກຂົນສົ່ງ ທີມນັກສຶກສາອາສາສະໝັກຂອງຄະນະວິຊາ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມສະໜັບສະໜູນການບັນຈຸນັກສຶກສາ...

ທ່ານດຣ Duong Thu Hang, ສາດສະດາຈານທີ່ຊີ້ນຳໃຫ້ Thu ໃນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຜ່ານຂະບວນການແນະນຳ, ນາງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ Thu ແມ່ນນັກສຶກສາທີ່ຈິງຈັງ, ມີແນວຄິດວິທະຍາສາດ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ມີຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມ, ຄົ້ນຄວ້າຕົນເອງ, ຄົ້ນຄວ້າເອກະສານເປັນຢ່າງດີ. ໂດຍສະເພາະ, ນາງສະເຫມີມີຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະກ້າວຫນ້າ.

“ນອກຈາກການຮ່ຳຮຽນ, Thu ຍັງເປັນນັກຮຽນທີ່ຫ້າວຫັນໃນການເຄື່ອນໄຫວຊຸມຊົນ, ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຂະບວນການ Green Summer ແລະ ທີມນັກສຶກສາອາສາສະໝັກຂອງຄະນະວິຊາການ.

ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອໝັ້ນວ່າຍ້ອນຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນດ້ານວິຊາຊີບ ແລະ ການອຸທິດຕົນລວມນີ້, Thu ຈະກາຍເປັນຜູ້ມີຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ ແລະ ສົບຜົນສຳເລັດບົນເສັ້ນທາງຕໍ່ໄປ”.

ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບໃບປະກາດສະນີຍະບັດດ້ານວິສະວະກຳການສະໜອງນ້ຳ ແລະ ການລະບາຍນ້ຳແລ້ວ, ທ່ານນາງ Thu ກ່າວວ່າ ນາງຫວັງວ່າຈະເຮັດວຽກໃນບໍລິສັດທີ່ປຶກສາດ້ານການອອກແບບ ຫຼືຄຸ້ມຄອງໂຄງລ່າງນ້ຳໃນໂຄງການກໍ່ສ້າງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ນາງຍັງມີຈຸດປະສົງທີ່ຈະສືບຕໍ່ປັບປຸງຄວາມຊໍານານຂອງນາງ, ຮຽນຮູ້ຊອບແວການຄິດໄລ່ເພີ່ມເຕີມແລະວາງແຜນທີ່ຈະຮຽນຕໍ່ປະລິນຍາໂທ.

ຫງຽນ ບົວ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/an-ngu-cung-13-do-an-co-gai-nganh-nuoc-tot-nghiep-thu-khoa-truong-dai-hoc-xay-dung-20251023120356159.htm