ຫ້ອງຮຽນພິເສດຢູ່ເຂດທະເລຕາແສງ Loc Ha.

(Baohatinh.vn) - ກອງປະຊຸມສອນພິເສດທີ່ຈັດຂຶ້ນທຸກໆຕອນແລງວັນພະຫັດສຳລັບນັກຮຽນໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍລອກຮ່າ (ຕາແສງລອກຮ່າ, ແຂວງຮ່າຕິ້ງ) ແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມມັກຮັກ ແລະ ຄວາມກະຕືລືລົ້ນສະເໝີ.

Báo Hà Tĩnh•10/12/2025

ທຸກໆຕອນແລງວັນພະຫັດວານນີ້, ຄູສອນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Loc Ha ໄດ້ໄປຢາມບ້ານຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຜົນງານທາງການຮຽນຕ່ຳເພື່ອໃຫ້ການສອນ.

ພາຍຫຼັງການຕີລາຄາຄຸນນະພາບໃນຕົ້ນສົກຮຽນ 2025-2026, ໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່າ, ນັກຮຽນໃນຕາແສງ ແລ໋ກຮ່າ ເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍມີຜົນການຮຽນຕ່ຳ. ສະນັ້ນ, ນັບແຕ່ຕົ້ນເດືອນຕຸລາ ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ທຸກໆວັນພະຫັດ ເວລາ 19:00 ໂມງ, ບັນດາຄູສອນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ລົກຮ່າ ໄດ້ແບ່ງອອກເປັນກຸ່ມ (ນຳໂດຍຫົວໜ້າວິຊາ ຫຼື ຄູສອນປະຈຳບ້ານ) ໄດ້ນຳເອົາແຜນການສອນໄປໃຫ້ບັນດາບ້ານຂອງນັກຮຽນທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນການສອນ. ຂໍຂອບໃຈກັບວິທີການທີ່ເຂົ້າໃກ້ໄດ້ນີ້, ນັກຮຽນເປີດກວ້າງ ແລະ ຫ້າວຫັນໃນການສົນທະນາບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າກັບຄູສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ສັງເກດເຫັນວ່າ ຟານຈ່າວບ໋າ (ບ້ານອຽນບິ່ງ, ຕາແສງ ລົກຮ່າ), ນັກຮຽນຫ້ອງ 8D ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ລອກຮ່າ, ນາງ ດັ້ງທິຢ້ຽນ, ຄູສອນປະຈຳຫ້ອງພ້ອມດ້ວຍຄູຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີອື່ນໆ ໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມບ້ານຂອງລາວ ເພື່ອຊ່ວຍລາວພັດທະນາວິທີການຮຽນໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນກວ່າ. ຫຼັງຈາກການສອນໃນຕອນແລງຢູ່ບ້ານເປັນເວລາກວ່າ 2 ເດືອນ, ປະຈຸບັນທ້າວ Bao ມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນແລະສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາຄະນິດສາດພື້ນຖານໃນປຶ້ມແບບຮຽນໄດ້ດີ.

ທ່ານ ດັ້ງວັນເຍີດ, ຄູສອນຄະນິດສາດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນ Phan Gia Bao ວິທີແກ້ໄຂບັນຫາທາງຄະນິດສາດຂັ້ນພື້ນຖານ.

ທ່ານ Phan Gia Bao ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ເມື່ອກ່ອນ, ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມລັງເລໃຈຫຼາຍທີ່ຈະຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກບັນດາອາຈານທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ປະຈຸບັນຄູມາເຮືອນຂອງຂ້າພະເຈົ້າເພື່ອອະທິບາຍເລື່ອງຕ່າງໆດ້ວຍຕົນເອງ, ຂ້າພະເຈົ້າເຂົ້າໃຈບົດຮຽນໄວຂຶ້ນ ແລະ ຜົນການຮຽນກໍ່ດີຂຶ້ນ”.

ນາງ ຫງວຽນທິຮື, ແມ່ຂອງ Gia Bao ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຄອບຄົວຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈຫຼາຍທີ່ລູກຂອງພວກເຮົາໄດ້ຮັບການສອນທີ່ອຸທິດຕົນຈາກບັນດາຄູສອນ.

ບໍ່ໄກຈາກເຮືອນຂອງ Gia Bao ດຳລົງຊີວິດຢູ່ Phan Dinh Vu, ນັກຮຽນຫ້ອງ 8B ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Loc Ha. ພໍ່ຂອງລາວໄດ້ເສຍຊີວິດໃນຕອນຕົ້ນ, ແລະແມ່ຂອງລາວເຮັດວຽກເປັນພໍ່ຄ້າຢູ່ທ່າເຮືອຫາປາ Cua Sot, ສະນັ້ນນາງບໍ່ມີເວລາທີ່ຈະເບິ່ງແຍງການສຶກສາຂອງລູກຊາຍຂອງລາວ. Vu ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຫຼາຍວິຊາເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ, ພາສາອັງກິດ, ແລະວັນນະຄະດີ.

ການສະໜັບສະໜູນຈາກບັນດາຄູສອນຂອງລາວໃນທຸກໆຕອນແລງວັນພະຫັດ ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ Phan Dinh Vu ມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການຮ່ຳຮຽນ.

ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບການໄປຢາມບ້ານຫຼາຍຄັ້ງຈາກຄູສອນທີ່ໄດ້ຊີ້ນຳວິທີແກ້ໄຂບັນຫາທາງຄະນິດສາດ ແລະ ຈື່ຈຳຄຳສັບພາສາອັງກິດໃໝ່, ຜົນການຮຽນຂອງທ່ານ Dinh Vu ໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. "ສອງສາມເດືອນກ່ອນ, ຂ້ອຍຢ້ານຫຼາຍວິຊາເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ, ພາສາອັງກິດ, ແລະວັນນະຄະດີ, ແລະຂ້ອຍລັງເລຫຼາຍທີ່ຈະຖາມຄູແລະຫມູ່ເພື່ອນກ່ຽວກັບວິຊາເຫຼົ່ານີ້. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບການໄປຢ້ຽມຢາມບ້ານຫຼາຍໆຄັ້ງຈາກຄູ, ຂ້ອຍມີຄວາມສົນໃຈໃນການຮຽນຮູ້ວິຊາເຫຼົ່ານີ້ຫຼາຍຂຶ້ນແລະບໍ່ລັງເລທີ່ຈະຖາມພວກເຂົາເມື່ອຂ້ອຍພົບກັບການອອກກໍາລັງກາຍທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, "Vu ແບ່ງປັນ.

ການເຂົ້າຮ່ວມຂອງນັກສຶກສາໃນແຕ່ລະບົດຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຄູອາຈານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສະມາຊິກສະຫະພັນຊາວຫນຸ່ມ - ຊາວຫນຸ່ມກະຕືລືລົ້ນທີ່ເຂົ້າໃຈຈິດຕະສາດຂອງນັກຮຽນ. ພວກເຂົາເຈົ້າສະຫນັບສະຫນູນການພັດທະນາຂອງວິທີການຮຽນຮູ້, ເຕືອນແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຮັກສານິໄສການສຶກສາເປັນປົກກະຕິ.

ໃນຖານະທີ່ເປັນຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ຮັບຜິດຊອບກິດຈະກຳນີ້ໂດຍກົງ, ທ່ານ ຫງວຽນຮຸຍດຶກ, ເລຂາຄະນະຊາວໜຸ່ມ, ຫົວໜ້າຄະນະບຸກເບີກໜຸ່ມຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ Loc Ha ແບ່ງປັນວ່າ: “ພວກເຮົາຢາກໄດ້ໃກ້ຊິດກັບນັກຮຽນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ສອນວິຊາການໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງໄປຄຽງຄູ່ກັບການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າຈະສະດວກສະບາຍ, ເປັນທຳມະຊາດ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນກວ່າ.”

ຮູບແບບນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍປັບປຸງຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສ້າງຄວາມຜູກພັນອັນແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວອີກດ້ວຍ.

ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງຕົວແບບ, ການບໍລິຫານຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ຈໍາເປັນທັງຫມົດແລະມອບຫມາຍໃຫ້ຄູອາຈານທີ່ມີຄວາມຊໍານານແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການເຂົ້າຮ່ວມ. ທ່ານ ຫງວຽນຮວ່າຍນາມ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ລົກຮ່າ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ນັບແຕ່ປະຕິບັດວິທີການສິດສອນນີ້, ອັດຕາສ່ວນຂອງນັກຮຽນທີ່ອ່ອນແອໄດ້ຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ນັກຮຽນມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການເວົ້າ, ຮູ້ຖາມຄຳຖາມ, ມີຄວາມດຸໝັ່ນຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນໃນການເຮັດວຽກບ້ານ, ສິ່ງສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການປູກຈິດສໍານຶກໃນການຮຽນຮູ້ພາຍໃນຊຸມຊົນໄດ້ຮັບການຍົກສູງຂຶ້ນ”.

Loc Ha ແມ່ນເຂດແຄມທະເລປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ. ພໍ່ແມ່ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຊາວປະມົງ ຫຼືເຮັດວຽກເອງ, ມີເວລາພຽງເລັກນ້ອຍເພື່ອລ້ຽງລູກໃຫ້ຮຽນ. ສະນັ້ນ, ການສະໜັບສະໜູນຂອງຄູສອນໃນຕອນແລງບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງມີຄວາມໝາຍສຳຄັນທາງວິນຍານໃນການເສີມສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍເພື່ອອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ມາຮອດປະຈຸບັນ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລ໋ກຮ່າ ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເກືອບ 100 ຄົນບັນລຸລະດັບການຮຽນໄດ້ທຽບໃສ່ລະດັບສະເລ່ຍ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ຮັດແໜ້ນສາຍພົວພັນມິດຕະພາບລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມ.