ນັບຕັ້ງແຕ່ມີການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໃຫ້ກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນ, ສະຖານະການໄດ້ດີຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
ປະເທດໂມຣັອກໂຄ, ເຊິ່ງມີປະຊາກອນ 37 ລ້ານຄົນ, ມີອັດຕາການອອກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຫຼາຍ. ຄາດຄະເນວ່າມີເດັກນ້ອຍປະມານ 270,000 ຄົນອອກຈາກໂຮງຮຽນໃນແຕ່ລະປີ, ເຖິງວ່າຈະມີມາດຕະການສະໜັບສະໜູນຫຼາຍຢ່າງ ທີ່ລັດຖະບານ ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ. ເພື່ອຕອບສະໜອງຕໍ່ສະຖານະການນີ້, ໂຄງການນັກຮຽນຫາເພື່ອນເພື່ອຊ່ວຍເດັກນ້ອຍກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກເປີດຕົວ.
ນາງ Said Rifai ອາຍຸ 15 ປີ, ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໃນເມືອງ Tifet, ທາງທິດຕາເວັນອອກຂອງນະຄອນຫຼວງ Rabat, ແມ່ນໜຶ່ງໃນບຸກຄົນສຳຄັນໃນການເຄື່ອນໄຫວຂອງຊາວໜຸ່ມທີ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ໝູ່ເພື່ອນກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນ. ທຸກໆມື້ຫຼັງຈາກເລີກຮຽນ, ນາງໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມຄອບຄົວທີ່ມີລູກທີ່ອອກຈາກໂຮງຮຽນ. ໃນຂະນະທີ່ເປັນເພື່ອນກັບພວກເຂົາ, Said ໄດ້ກະຕຸ້ນພວກເຂົາໃຫ້ກັບໄປໂຮງຮຽນ.
ນາງ Rifai ມີໝູ່ເພື່ອນຄື Doha El Ghazouli ແລະ Huda Enebcha ທັງສອງຄົນມີອາຍຸ 15-16 ປີ. ພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ກຳລັງໃຈນາງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສະໜັບສະໜູນໂດຍກົງໃນການຮຽນຂອງນາງ ເພື່ອວ່າການຮຽນຮູ້ຂອງນາງຈະບໍ່ຖືກລົບກວນ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຍັງມີສິ່ງທ້າທາຍຢູ່. ຫ້ອງຮຽນໃນປະເທດໂມຣັອກໂຄມັກຈະແອອັດ, ແລະຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງການສຶກສາຂອງລັດ ແລະ ເອກະຊົນຍັງຄົງເລິກເຊິ່ງ. ໂດຍສະເພາະໃນເຂດຊົນນະບົດ, ອັດຕາການອອກໂຮງຮຽນສູງຂຶ້ນຍ້ອນສະພາບ ເສດຖະກິດ ທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ການຂາດແຄນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ. ສະຖິຕິຂອງອົງການ UNICEF ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເກືອບໜຶ່ງສ່ວນສີ່ຂອງປະຊາກອນຂອງປະເທດໂມຣັອກໂຄ, ປະມານ 9 ລ້ານຄົນ, ແມ່ນບໍ່ຮູ້ໜັງສື, ເຊິ່ງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຊ່ອງຫວ່າງທີ່ສຳຄັນໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ.
ດັ່ງນັ້ນ, ນອກເໜືອໄປຈາກການສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໃຫ້ກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນແລ້ວ, ລັດຖະບານໂມຣັອກໂກຍັງຈັດໂຮງຮຽນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບອີກດ້ວຍ. ເດັກນ້ອຍທີ່ອອກຈາກໂຮງຮຽນສາມາດເລືອກທີ່ຈະສືບຕໍ່ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບເພື່ອຫາລ້ຽງຊີບແທນທີ່ຈະຢູ່ເຮືອນຢ່າງສົມບູນ.
ຢູ່ສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບທີ່ດຳເນີນການໂດຍອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ບໍ່ຂຶ້ນກັບລັດຖະບານ, ມີນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 100 ຄົນ ກຳລັງຮຽນວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ສິລະປະ, ການແຕ່ງໜ້າ, ການຕັດຜົມ, ແລະ ພາສາອາຫລັບຄລາສສິກ. ນີ້ແມ່ນບ່ອນທີ່ຫຼາຍຄົນໃນນັ້ນຄົ້ນພົບຄວາມໝາຍຂອງການຮຽນຮູ້ຄືນໃໝ່.
ນາງ ຊາເນ ຊາມີ ອາຍຸ 17 ປີ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ເມື່ອຂ້ອຍອອກຈາກໂຮງຮຽນ, ມັນເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ມີຫຍັງເຫຼືອສຳລັບຂ້ອຍເລີຍ. ຕອນນີ້, ຂ້ອຍໄດ້ກັບມາອີກແລ້ວ ຍ້ອນການໃຫ້ກຳລັງໃຈຈາກຄູອາຈານ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍ.”
ນອກເໜືອໄປຈາກຄວາມພະຍາຍາມພາຍໃນປະເທດ, ກອງທຶນເດັກແຫ່ງສະຫະປະຊາຊາດ (UNICEF) ຍັງມີບົດບາດສຳຄັນໃນການສະໜັບສະໜູນ ການສຶກສາ ສຳລັບເດັກນ້ອຍໃນປະເທດໂມຣັອກໂຄ. UNICEF ເຮັດວຽກຢ່າງໃກ້ຊິດກັບກະຊວງສຶກສາທິການຂອງໂມຣັອກໂຄ ແລະ ຄູ່ຮ່ວມງານທາງສັງຄົມເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ, ສົ່ງເສີມການສຶກສາແບບລວມສູນ, ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນອັດຕາການອອກໂຮງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະໃນບັນດາກຸ່ມທີ່ມີຄວາມສ່ຽງເຊັ່ນ: ເດັກຍິງຊົນນະບົດ, ເດັກພິການ, ແລະ ເດັກຈາກຄອບຄົວທຸກຍາກ.
ຄວາມພະຍາຍາມດ້ານມະນຸດສະທຳຈາກນັກສຶກສາ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາກຳລັງສ້າງການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກ. ໃນສະພາບການທີ່ອັດຕາການອອກໂຮງຮຽນຍັງຄົງສູງ ແລະ ຄວາມບໍ່ສະເໝີພາບດ້ານການສຶກສາຍັງຄົງຢູ່, ຈິດໃຈຂອງ "ການສະໜັບສະໜູນເຊິ່ງກັນແລະກັນ" ຈາກຄົນລຸ້ນໜຸ່ມຂອງປະເທດໂມຣັອກໂຄບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຫວັງແກ່ຜູ້ທີ່ຖືກປະໄວ້ທາງຫຼັງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສ້າງສັງຄົມທີ່ມີຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ກ້າວໜ້າຫຼາຍຂຶ້ນ.
ນັກຮຽນ Said Rifai ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້ອຍຢາກຊ່ວຍໝູ່ຂອງຂ້ອຍກັບໄປໂຮງຮຽນ. ເນື່ອງຈາກພວກເຮົາມີອາຍຸໃກ້ຄຽງກັນ, ຜູ້ຄົນຈຶ່ງເປີດໃຈ ແລະ ໄວ້ວາງໃຈຂ້ອຍຫຼາຍຂຶ້ນ. ຂ້ອຍຫວັງວ່າເດັກນ້ອຍຈະສາມາດໄປໂຮງຮຽນໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນເລື້ອຍໆ.”
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-morocco-giup-ban-tro-lai-truong-post738192.html
(0)