ນັກສຶກສາກໍາລັງຕໍ່ສູ້ກັບການສອບເສັງຂອງຕົນເອງ.

TP - ອີງຕາມຄູອາຈານ, ປະຈຸບັນນັກສຶກສາ "ແລ່ນ" ຫຼັງຈາກການສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກຈໍານວນຫຼາຍ, ການສຶກສາເພື່ອຮັບໃບຢັ້ງຢືນຕ່າງໆແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ຄວາມກົດດັນ, ລາຄາແພງ ... ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ນີ້ຍັງເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ໃນເຂດທີ່ຍາກລໍາບາກຂາດເຂີນເນື່ອງຈາກວ່າມັນຫຼຸດຜ່ອນໂອກາດທີ່ຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ.

TP - ອີງຕາມຄູອາຈານ, ປະຈຸບັນນັກສຶກສາ "ແລ່ນ" ຫຼັງຈາກການສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກຈໍານວນຫຼາຍ, ການສຶກສາເພື່ອຮັບໃບຢັ້ງຢືນຕ່າງໆແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ຄວາມກົດດັນ, ລາຄາແພງ ... ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ນີ້ຍັງເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ໃນເຂດທີ່ຍາກລໍາບາກຂາດເຂີນເນື່ອງຈາກວ່າມັນຫຼຸດຜ່ອນໂອກາດທີ່ຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ.

ນ້ອງ ຫງວຽນແທງແອງ, ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 12 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຫວຽດນາມ ( ຮ່າໂນ້ຍ ), ແບ່ງປັນວ່າ, ນັບແຕ່ປີ 11, Tung Anh ໄດ້ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມເຂົ້າສູ່ການສອບເສັງ IELTS ແຕ່ໄວ. ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 12, ລາວໄດ້ໃຊ້ເວລາຮ່ຳຮຽນທຸກວິຊາ, ທົບທວນຄືນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ ໃນເດືອນ 3/2025 ແລະ ການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍໃນເດືອນ 6.

ນອກຈາກການຮຽນໃນຫ້ອງ, ນັກສຶກສາຄົນນີ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍຢູ່ເຮືອນສໍາລັບການທົບທວນຄືນບົດຮຽນແລະການປະຕິບັດປະເພດຂອງຄໍາຖາມທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອກະກຽມສໍາລັບການສອບເສັງ. ໂດຍສະເພາະການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີນີ້ ຄາດຄະເນວ່າຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຂຶ້ນ.

"ເບິ່ງຄໍາຖາມຄະນິດສາດ, ເຫັນໄດ້ວ່າການໄດ້ຄະແນນ 9 ຂຶ້ນໄປປີນີ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ພາສາອັງກິດແມ່ນຄ້າຍຄືກັນເພາະວ່າມີຄໍາຖາມຍາກຫຼາຍປະເພດແລະວິທີການຖາມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ການສອບເສັງວັນນະຄະດີບໍ່ແມ່ນປະເພດພຽງແຕ່ການຈື່ຈໍາຄວາມຮູ້ໃນປື້ມແບບຮຽນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນທີ່ຮັບປະກັນ, ນັກຮຽນຕ້ອງຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ໂດຍການອ່ານຫນັງສືແລະຫນັງສືພິມຫຼາຍຂຶ້ນ, ປັບປຸງບັນຫາທີ່ຍາກໃນປະຈຸບັນ, ສັງຄົມຂອງຊາວຫນຸ່ມເວົ້າວ່າ, ເປັນເລື່ອງທີ່ຮ້ອນຫຼາຍ. ອານ.

ທ່ານນາງ ເລທິຮົ່ງ ກ່າວວ່າ: “ອັດຕາສ່ວນໂຄຕ້າເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງແຍກ (ແຕກຕ່າງຈາກການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປະຈຳປີ) ແມ່ນໃຫຍ່ຫຼວງຫຼາຍ, ຫຼຸດຜ່ອນໂອກາດສຳລັບນັກຮຽນທີ່ສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍເທົ່ານັ້ນ”.

ນາງ ເຈີ່ນທູ ເຫ້ວ , ຄູສອນຄະນິດສາດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າໂນ້ຍ ເຊິ່ງລູກຮຽນຢູ່ຊັ້ນ 12 ປີນີ້, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອມີໂອກາດໄດ້ເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃຫ້ດີຂຶ້ນ, ລູກຊາຍຂອງລາວໄດ້ສອບເສັງທັງ SAT ແລະ IELTS ໃນເວລາດຽວກັນ, ບໍ່ໄດ້ເວົ້າເຖິງວິຊາພິເສດເພື່ອສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ສະນັ້ນ ຕາຕະລາງການຮຽນຂອງລາວແມ່ນເຄັ່ງຄັດຫຼາຍ ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຫຼາຍສິບລ້ານດົງ.

ນັກສຶກສາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກັບການສອບເສັງຂອງຕົນເອງຮູບພາບ 1

ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມປີທີ 12 ປີນີ້ ພວມກະກຽມການສອບເສັງຢ່າງຫ້າວຫັນ. ພາບ: ຮ່າລິງ

ທ່ານ ດິງດຶກຫຽນ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ແລະ ມປາຍ FPT Bac Giang ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ການສອບເສັງຫຼາຍຄັ້ງໃນເວລາດຽວກັນເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນແລ່ນໄປຮຽນເພີ່ມ, ເມື່ອຍລ້າເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍ. ນັກຮຽນບາງຄົນເຜີຍແຜ່ໃບສະໝັກໄປຫຼາຍບ່ອນເພື່ອເພີ່ມໂອກາດໃນການເຂົ້າຮຽນ. ຕາຕະລາງການຮຽນຈົນຮອດ 10 ໂມງແລງແມ່ນເປັນຈິງ ເພາະຫຼັງເລີກຮຽນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຍັງໄປຮຽນພິເສດ 2 ຕອນແລງຕິດຕໍ່ກັນ. ນັກຮຽນຕ້ອງຮຽນຢ່າງໜັກ ເພາະແຕ່ລະການສອບເສັງເຂົ້າແຕ່ລະວິຊາມີວິທີຕັ້ງຄຳຖາມ ແລະ ການປະເມີນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ຂໍ້ເສຍສໍາລັບນັກຮຽນໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ

ຈາກທັດສະນະຂອງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ, ທ່ານນາງ ເລທິຮ່ວາງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ກວາງຈີ້ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການພັດທະນາການສອບເສັງແຍກ ແລະ ວິທີການເສັງທີ່ມີຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບນຳມາເຊິ່ງກາລະໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນ, ພິເສດແມ່ນບັນດາຂົງເຂດທີ່ເໝາະສົມ, ເໝາະສົມກັບຫຼາຍວິຊາຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສິ່ງດັ່ງກ່າວຍັງສ້າງສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດ. ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານການເງິນຍ້ອນວ່າພວກເຂົາແລະຄອບຄົວຂອງພວກເຂົາອາດຈະບໍ່ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການສອບເສັງແລະການກະກຽມ. ນີ້ອາດຈະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາພາດໂອກາດທີ່ຈະສອບເສັງພາກເອກະຊົນ.

ອັນທີສອງ, ນັກຮຽນໃນເຂດດ້ອຍໂອກາດຂາດແຫຼ່ງການຮຽນຮູ້. ໃນຫຼາຍໆກໍລະນີ, ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງອຸປະກອນການສອບເສັງທີ່ມີຄຸນນະພາບ ຫຼື ບໍ່ມີໂອກາດໄດ້ເຂົ້າຫ້ອງຮຽນເສີມ ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຄວາມສາມາດໃນການກະກຽມການສອບເສັງຫຼຸດລົງ.

“ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເດີນທາງໄປຫາສະຖານທີ່ສອບເສັງ, ບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນສາມາດໄປເມືອງໃຫຍ່ເພື່ອສອບເສັງໄດ້ງ່າຍໆ ແລະອາດຈະຖືກກົດດັນທາງດ້ານຈິດໃຈຫຼາຍກວ່າໝູ່ໃນເມືອງ”.

ຮ່າລິງ

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-cuong-voi-cac-ky-thi-rieng-post1698767.tpo