ນັກຮຽນຕ້ອງຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລບໍ?

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ປະກາດຮ່າງຖະແຫຼງການປະກາດໃຊ້ກອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລທີ່ນຳໃຊ້ກັບຜູ້ຮຽນໃນລະບົບ ການສຶກສາ ແຫ່ງຊາດ ໃຫ້ແກ່ບັນດາຫົວໜ່ວຍ ແລະ ບຸກຄົນໄດ້ສຶກສາ ແລະ ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນຮອດວັນທີ 21 ພະຈິກ.

ກອບນີ້ຈະເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການເຕົ້າໂຮມຄວາມຕ້ອງການຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລສໍາລັບຜູ້ຮຽນໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ, ທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນແລະຊັ້ນຮຽນ.

ອີງຕາມຮ່າງ, ກອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນພັດທະນາທັກສະທີ່ຈໍາເປັນໃນການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ກຽມພ້ອມທີ່ຈະປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍແລະໂອກາດໃນ ໂລກ ດິຈິຕອນແລະເປັນພື້ນຖານຂອງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ.

ຮ່າງ Circular ປະກາດໃຊ້ກອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ ຮັບປະກັນໃຫ້ຜູ້ຮຽນທຸກຄົນມີໂອກາດເຂົ້າເຖິງ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ.

ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ຮັບປະກັນ​ໃຫ້​ຜູ້​ຮຽນ​ທຸກ​ຄົນ​ມີ​ໂອກາດ​ເຂົ້າ​ເຖິງ ​ແລະ ພັດທະນາ​ຄວາມ​ສາມາດ​ດ້ານ​ດິຈິ​ຕອລ, ປະກອບສ່ວນ​ຫຼຸດຜ່ອນ​ຊ່ອງ​ຫວ່າງ​ໃນ​ການ​ເຂົ້າ​ເຖິງ ​ແລະ ນຳ​ໃຊ້​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຢີ.

ໂດຍສະເພາະ, ກອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ ຈະເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາຫຼັກສູດ, ການສັງລວມ ຫຼື ການຄັດເລືອກຫຼັກສູດ, ປຶ້ມແບບຮຽນ, ແຜນການສອນ ແລະ ອຸປະກອນການສອນອື່ນໆ ເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ ແລະ ພັດທະນາມາດຖານໃນການທົດສອບ, ກວດກາ ແລະ ການປະເມີນໃນແຕ່ລະລະດັບການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ, ຮັບປະກັນການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງລະດັບການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຂອບຄວາມສາມາດດ້ານດີຈີຕອນລວມມີ 6 ຂົງເຂດຄວາມສາມາດຄື: ການຂຸດຄົ້ນຂໍ້ມູນ ແລະ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການສື່ສານ ແລະ ການຮ່ວມມືໃນສະພາບແວດລ້ອມດີຈີຕອນ, ການສ້າງເນື້ອຫາດີຈີຕອນ, ຄວາມປອດໄພ, ການແກ້ໄຂບັນຫາ ແລະ ການນຳໃຊ້ AI ທົ່ວໄປ.

ແຕ່ລະໂດເມນຄວາມສາມາດມີ 3-5 ອົງປະກອບຄວາມສາມາດ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໂດເມນການສື່ສານແລະການຮ່ວມມືໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນມີຄວາມສາມາດຂອງອົງປະກອບເຊັ່ນ: ການພົວພັນກັບ ເຕັກໂນໂລຢີດິຈິຕອນ , ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນສິດທິຂອງພົນລະເມືອງ, ລະຫັດການປະພຶດອອນໄລນ໌, ແລະອື່ນໆ.

ໃນໂດເມນຄວາມສາມາດຂຸດຄົ້ນຂໍ້ມູນ ແລະຂໍ້ມູນ, ມີ 3 ຄວາມສາມາດຂອງອົງປະກອບລວມທັງການທ່ອງ, ຄົ້ນຫາ ແລະການກັ່ນຕອງຂໍ້ມູນ ແລະຂໍ້ມູນດິຈິຕອນ; ການ​ປະ​ເມີນ​ຜົນ​ຂໍ້​ມູນ​ແລະ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຂໍ້​ມູນ​. ໂດເມນຄວາມສາມາດສ້າງເນື້ອຫາດິຈິຕອລ ມີຄວາມສາມາດດ້ານອົງປະກອບເຊັ່ນ: ການພັດທະນາເນື້ອຫາດິຈິຕອນ, ລິຂະສິດ ແລະໃບອະນຸຍາດ, ການຂຽນໂປຣແກຣມ...

ຄວາມສາມາດຂອງແຕ່ລະອົງປະກອບມີ 4 ລະດັບຄື: ຂັ້ນພື້ນຖານ, ປານກາງ, ຂັ້ນສູງ ແລະ ຊັ້ນສູງ, ມີ 8 ລະດັບ, ຕັ້ງແຕ່ຂັ້ນພື້ນຖານເຖິງຂັ້ນສູງ.

ນັກຮຽນທີ່ບັນລຸລະດັບຄວາມສາມາດຂອງອົງປະກອບສູງສຸດ (ລະດັບ 8) ມີລະດັບທຽບເທົ່າຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານ. ຕົວຢ່າງ, ຄວາມສາມາດໃນການນໍາໃຊ້ປັນຍາປະດິດ, ໃນລະດັບ 8, ແມ່ນການສ້າງຍຸດທະສາດໄລຍະຍາວສໍາລັບການນໍາໃຊ້ AI ໃນອົງການຈັດຕັ້ງ, ນໍາພາແລະຄຸ້ມຄອງໂຄງການຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ AI ທີ່ມີຄວາມຊັບຊ້ອນສູງ ...

ເນື້ອໃນເຕັມຂອງຮ່າງ Circular ປະກາດກອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ ແມ່ນຢູ່ທີ່ນີ້ .

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-sinh-vien-phai-dap-ung-yeu-cau-ve-nang-luc-so-185240924154416036.htm