ນັກຮຽນປະຖົມສຶກສາກ່ຽວກັບ AI ຢູ່ສວນສາທາລະນະເຕັກໂນໂລຢີສູງນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ

ໂຮງຮຽນປະຖົມ Tan Son Nhi (Tan Phu Ward, ນະຄອນ Ho Chi Minh) ຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວປະສົບການຫຼາຍຢ່າງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈຄວາມເປັນຈິງ ແລະ ສ້າງຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນໃຫ້ແກ່ການຮຽນຮູ້, ພິເສດແມ່ນໂຄງການສຶກສາປັນຍາປະດິດ AI.

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ເຕີນເຊີນຍິ (ຕາແສງ ເຕີນຝູ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ນອກຈາກໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມບົດຮຽນຄະນິດສາດຢູ່ສູນການຄ້າ ແລະ ສັບພະສິນຄ້າ; ພ້ອມ​ທັງ​ຮຽນ​ຮູ້​ກ່ຽວ​ກັບ​ປັນຍາ​ປະດິດ AI ທີ່​ມີ​ປະສົບ​ການ​ຢູ່​ສວນສາທາລະນະ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ສູງ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ - ຮູບ​ພາບ: CH

ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 15 ພະຈິກ, ທີ່ການໂອ້ລົມສົນທະນາກັບ Tuoi Tre Online, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິບິກຊຽວ, ຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ເຕີນເຊີນນີ (ຕານຟຸກ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໂຮງຮຽນຫາກໍ່ຈັດກິດຈະກໍາປະສົບການຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ທຸກຊັ້ນຮຽນ; ໂດຍສະເພາະໂຄງການປະສົບການເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບປັນຍາປະດິດ AI.

“ເມື່ອ​ມາ​ຢ້ຽມ​ຢາມ​ສວນ​ສາ​ທາ​ລະ​ນະ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ສູງ​ນະ​ຄອນ​ໂຮ່​ຈິ​ມິນ, ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ ແລະ ວິ​ຊາ​ຊີ​ວິດ, ນັກ​ສຶກ​ສາ​ມີ​ຄວາມ​ຕື່ນ​ເຕັ້ນ ແລະ ກະ​ຕື​ລື​ລົ້ນ​ທີ່​ສຸດ, ຕ້ອງ​ເວົ້າ​ວ່າ​ມີ​ຄວາມ​ເບີກ​ບານ​ມ່ວນ​ຊື່ນ”.

ບໍ່​ອາດ​ປິດ​ບັງ​ຄວາມ​ປິ​ຕິ​ຍິນ​ດີ​ຂອງ​ຕົນ, ຮ່ວາງ​ວັນ​ຕວນ (ຊັ້ນ​ປ.5) ​ໄດ້​ແບ່ງປັນ​ວ່າ, ນີ້​ແມ່ນ​ຄັ້ງ​ທຳ​ອິດ​ທີ່​ຕົນ​ໄດ້​ສຳ​ຜັດ​ກັບ “ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ AI”, ມາ​ຢ້ຽມຢາມ​ເຂດ Demozone, ວາງສະ​ແດງ​ບັນດາ​ຜະລິດ​ຕະພັນ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ສະຫຼາດ​ໃໝ່; ເຕັກໂນໂລຊີຫຸ່ນຍົນ; ຮູບ​ແບບ​ໂຮງ​ງານ​ຜະ​ລິດ smart​, ແລະ​ໄດ້​ຖືກ​ນໍາ​ສະ​ເຫນີ​ໃຫ້​ຄໍາ​ຮ້ອງ​ສະ​ຫມັກ AI ໃນ​ຊີ​ວິດ ...

“ຂ້ອຍມັກຫ້ອງຮຽນປະສົບການພັດລົມໄຟຟ້າອັດສະລິຍະ. ຫຼັງຈາກຈົບຫົວຂໍ້ນີ້ແລ້ວ, ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈ ແລະສາມາດໃຊ້ເຊັນເຊີອິນຟາເຣດໄດ້ຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວໃນການປະກອບ ແລະການຂຽນໂປຣແກຣມ.

ຂໍຂອບໃຈກັບການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ AI, ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດປຽບທຽບພັດລົມປົກກະຕິແລະພັດລົມອັດສະລິຍະຍ້ອນການນໍາໃຊ້ຄຸນສົມບັດ AI ໃນຮູບແບບພັດລົມໄຟຟ້າອັດສະລິຍະ, "Tuan ເວົ້າ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນຊັ້ນປໍ 4 ແລະ ມ5 ສ່ວນໃຫຍ່ກ່າວວ່າ ໂດຍຜ່ານກອງປະຊຸມວິທີການ AI, ພວກເຂົາເຈົ້າມີປະສົບການທີ່ຫນ້າສົນໃຈໃນການປະກອບ ແລະ ການຂຽນໂປຣແກຣມແບບງ່າຍໆ ເຊັ່ນ: ລໍ້, ເຄື່ອງຄວບຄຸມ, ສະວິດ ແລະ ອື່ນໆ ຜ່ານບັດຄໍາສັ່ງມໍເຕີ.

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ເຕີນເຊີນຍິ (ຕານຝູ໋, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ໄດ້ປະສົບກັບປະສົບການການຂັບຂີ່ລົດຕົວແບບ ໃນຂະນະທີ່ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບໂຄງ ການສຶກສາ ປັນຍາປະດິດ - ພາບ: ຈີ໋ນ.

ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບແຫຼ່ງກຳເນີດຂອງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວປະສົບການ “ທັນສະໄໝ”, ນາງ ຈຽວ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໂຮງຮຽນຕົວແບບແມ່ນໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບສູງ, ກ້າວໜ້າ, ປະສົມປະສານ, ສະນັ້ນ ໂຮງຮຽນຈຶ່ງສືບຕໍ່ “ຍູ້ແຮງ” ກິດຈະກຳປະສົບການໃຫ້ໃກ້ສິດກັບນັກຮຽນໃນແຕ່ລະເດືອນ ດ້ວຍເນື້ອໃນບົດຮຽນ. ກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນບໍ່ເສຍຄ່າ.

“ແຕ່ລະກິດຈະກຳປະສົບການຕ່າງໆຈະມີຫົວຂໍ້ແຕກຕ່າງກັນ, ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສຳພັນກັບເນື້ອໃນບົດຮຽນ, ແຕ່ລະກິດຈະກຳກໍ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອການສຶກສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຈາກຄວາມມ່ວນຊື່ນຂອງນັກຮຽນ, ມັນກະຕຸ້ນໃຫ້ຄູມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຄິດເຖິງປະສົບການໃໝ່ ແລະ ໃນທາງກັບກັນ.

“ມີສະພາບແວດລ້ອມໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມໃຫ້ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະອາຍຸ, ປັບປຸງທັກສະການສື່ສານ, ຝຶກຝົນສັງຄົມ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບໂລກພາຍນອກ, ໝູນໃຊ້ບົດຮຽນໃໝ່ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ”.

ກິດຈະກໍາປະສົບການຫຼາຍ

ນອກຈາກບັນດາການເຄື່ອນໄຫວປະສົບການ AI ຢູ່ສວນສາທາລະນະເຕັກໂນໂລຢີສູງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ຕາມທ່ານນາງ Chieu ແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງມີການເຄື່ອນໄຫວອື່ນເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມເປັນຈິງກັບບົດຮຽນ, ກົງກັບແຕ່ລະຫົວຂໍ້ສະເພາະ.

ນັ້ນຄືປະສົບການຢູ່ສູນການຄ້າ AEON MALL Tan Phu ຊັ້ນ ມ1; ຫຼື ຢ້ຽມຢາມ ແລະ ສຶກສາຢູ່ຮ້ານປຶ້ມ ຟາຮາຊາ (ຕານ ພູວອດ) ຊັ້ນ ມ2; ແລະຊັ້ນ 3 ແມ່ນການຮຽນຮູ້ປະສົບການຢູ່ສວນວັດທະນະທໍາ Dam Sen (ວັດ Binh Thoi).

“ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມຮຽນຮູ້ປະສົບການຢູ່ສູນການຄ້າພ້ອມກັບເນື້ອໃນລວມຂອງວິຊາຫວຽດນາມກັບຫົວຂໍ້ການໄປຕະຫຼາດ; ຫຼື ວິຊາຄະນິດສາດກັບຫົວຂໍ້ການຄຸ້ນເຄີຍກັບຮູບຮ່າງບາງສ່ວນ; ຫຼືວິຊາຈັນຍາບັນກັບຫົວຂໍ້ຮັກຄອບຄົວ, ເບິ່ງແຍງດູແລ ແລະ ເບິ່ງແຍງສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ.

ຢູ່​ທີ່​ນີ້, ລູກ​ຫລານ​ໄປ​ຢ້ຽມ​ຢາມ​ເຂດ​ຂາຍ​ສິນ​ຄ້າ, ສັງ​ເກດ​ເບິ່ງ​ສິນ​ຄ້າ, ເລືອກ​ຊື້​ດ້ວຍ​ເງິນ​ທີ່​ຕົນ​ມີ; ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ນັກຮຽນ​ຮູ້​ວ່າ​ການ​ໄປ​ຕະຫຼາດ​ຄື​ແນວ​ໃດ, ຮັກ​ແພງ​ອ້າຍ​ນ້ອງ, ພໍ່​ແມ່​ຂອງ​ຕົນ​ໂດຍ​ຜ່ານ​ການ​ເລືອກ​ຊື້​ສິນຄ້າ​ຢູ່​ຮ້ານ​ສັບພະ​ສິນຄ້າ ​ແລະ ສູນ​ການ​ຄ້າ.

ການເຈລະຈາ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/primary-school-students-learn-about-ai-tai-khu-cong-nghe-cao-tp-hcm-20251115161046963.htm