ນັກຮຽນຕັດສິນໃຈດ້ວຍຕົນເອງໃນສິ່ງທີ່ແລະວິທີການຮຽນຮູ້ຮູບແບບການສຶກສາທີ່ເຫມາະສົມ?

(ດ່ານັ້ງ) - ຮູບແບບການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງແມ່ນຫົວເລື່ອງຫຼັກຂອງການປຶກສາຫາລືໃນຮອບສຸດທ້າຍຂອງການແຂ່ງຂັນໂຕ້ວາທີຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບສາກົນ - Olympia International Championship 2025 ໄດ້ໄຂຂຶ້ນໃນວັນທີ 26/10 ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ.

Báo Dân trí•27/10/2025

ວັນທີ 25 ແລະ 26 ຕຸລານີ້, ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໂອລິມເປຍ, ຮ່າໂນ້ຍ , ຜູ້ຕາງໜ້າຂອງໂຮງຮຽນເກືອບ 80 ແຫ່ງໃນທົ່ວປະເທດໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມງານມະຫາກຳ Olympia International ລະດູການທີ 2.

ການແຂ່ງຂັນໂຕ້ວາທີ ແລະ ປາກເວົ້າພາສາອັງກິດນີ້ ແນໃສ່ຊອກຫາຜູ້ສະໝັກທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອເປັນຕົວແທນຂອງຫວຽດນາມ ໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບໂລກທີ່ມີຊື່ສຽງ, ລວມທັງ Tournament of Champions (TOC) - ການໂຕ້ວາທີຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ການແຂ່ງຂັນເວົ້າດັງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Kentucky (ສະຫະລັດ) ທີ່ມີປະຫວັດສາດປະມານ 55 ປີ.

ພາກສ່ວນທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍທີ່ສຸດຂອງການແຂ່ງຂັນແມ່ນຄະນະໂຕ້ວາທີສໍາລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມທີ່ມີການສະເຫນີຫົວຂໍ້: ພວກເຮົາຄວນນໍາໃຊ້ຮູບແບບ ການສຶກສາ ທີ່ກໍານົດເອງ - ນັ້ນແມ່ນ, ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກເນື້ອໃນ, ວິທີການ, ຄວາມໄວແລະເປົ້າຫມາຍການຮຽນຮູ້ຢ່າງຈິງຈັງແທນທີ່ຈະຖືກຜູກມັດໂດຍໂຄງການແລະຄູອາຈານ?

ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງ 3 ຄົນຄື: ຫງວຽນກວາງວີງ (Vinschool Grand Park, HCMC), ຫງວຽນຮ່ວາບ່າງຈີ (ໂຮງຮຽນສາກົນອົດສະຕາລີ, HCMC) ແລະ Hu Suri Trinh (Vinschool Ocean Park, ຮ່າໂນ້ຍ) ແມ່ນຢູ່ໃນກຸ່ມໜູນຊ່ວຍ.

Học sinh tự quyết học gì, học thế nào có phải là mô hình giáo dục lý tưởng? - 1 — 3 ຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນ ຫງວຽນກວາງວິງ (Vinschool Grand Park, HCMC), Nguyen Ha Bao Nghi (ໂຮງຮຽນນາໆຊາດອົດສະຕາລີ, HCMC) ແລະ Hu Suri Trinh (Vinschool Ocean Park, ຮ່າໂນ້ຍ) (ພາບ: ຄະນະຈັດຕັ້ງ).

ຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນກ່າວວ່າລະບົບການສຶກສາໃນປະຈຸບັນເນັ້ນໃສ່ຊັ້ນຮຽນຫຼາຍເກີນໄປແລະບໍ່ສົນໃຈຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຄວາມເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງແລະການຂະຫຍາຍຕົວສ່ວນບຸກຄົນ. ໂຮງຮຽນມັກຈະສຸມໃສ່ນັກຮຽນໂດຍສະເລ່ຍເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບຂອງພວກເຂົາ, ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນທີ່ອ່ອນແອຫຼືຊ້າກວ່າແມ່ນປະໄວ້.

ນອກຈາກນັ້ນ, ບົດຮຽນທີ່ແຫ້ງແລ້ງແລະບໍ່ມີປະຕິສໍາພັນເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນພຽງແຕ່ຮຽນຜ່ານບົດສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ, ໂດຍບໍ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈແທ້ໆກ່ຽວກັບບັນຫາ.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຮູບແບບການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຕັ້ງຄໍາຖາມ, ຄົ້ນຫາ ແລະເຂົ້າໃຈລັກສະນະຂອງຄວາມຮູ້. ຄູສອນໃນຮູບແບບນີ້ບໍ່ໄດ້ເປັນຜູ້ບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນຄັດລອກແຕ່ກາຍເປັນຜູ້ນໍາທາງ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສຶກສາບໍ່ໄດ້ສ້າງ "ເຄື່ອງທົດສອບ" ອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ບໍາລຸງລ້ຽງຄົນທີ່ຮູ້ຈັກຄິດ, ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະປັບຕົວເຂົ້າກັບຊີວິດທີ່ທັນສະໄຫມ.

"ພວກເຮົາເຊື່ອວ່າການສຶກສາບໍ່ສາມາດເປັນ "ຂະຫນາດຫນຶ່ງເຫມາະກັບທຸກຄົນ".

ສະນັ້ນ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າຢືນຢັນວ່າ ບັນດາໂຮງຮຽນຕ້ອງປະຕິບັດບັນດາຮູບແບບການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງຢ່າງກ້າຫານ - ວິທີດຽວທີ່ເຮັດໃຫ້ການສຶກສາມີຄວາມສະເໝີພາບ, ມີມະນຸດສະທຳ ແລະ ແທດຈິງ, ກະກຽມໃຫ້ຊາວໜຸ່ມບໍ່ພຽງແຕ່ມີການສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນການດຳລົງຊີວິດ, ການຮໍ່າຮຽນ ແລະ ສ້າງຕັ້ງ”.

ໃນກຸ່ມຄັດຄ້ານຄຳຮ້ອງຟ້ອງ, ຜູ້ສະໝັກ 5 ຄົນທີ່ມາຈາກນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ ໃນນັ້ນລວມມີ: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ Chu Van An), Mai Nhat Tung (ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Ngo Sao ຮ່າໂນ້ຍ), Do Dao Lan Vy ແລະ Vu Tuan Kiet (ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Archimedes), Nguyen Son Tung (ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Ngoai Ngu) ໄດ້ໃຫ້ການໂຕ້ຖຽງຢ່າງໜ້າເຊື່ອຖື.

ພວກປະທ້ວງນັກສຶກສາໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າຮູບແບບການສຶກສາແບບຊີ້ນຳຕົນເອງແມ່ນບໍ່ເປັນຈິງສຳລັບນັກສຶກສາສ່ວນໃຫຍ່.

Học sinh tự quyết học gì, học thế nào có phải là mô hình giáo dục lý tưởng? - 2 — ກຸ່ມນັກສຶກສາໄດ້ຊະນະການໂຕ້ວາທີຂອງການແຂ່ງຂັນ Olympia International Championship 2025 (ພາບ: ຄະນະຈັດຕັ້ງ).

ເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນມັກຈະຂາດປະສົບການ, ແຮງຈູງໃຈ, ແລະລະບຽບວິໄນທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອວາງແຜນການຮຽນຮູ້ໄລຍະຍາວ. ຖ້າໂຮງຮຽນປ່ອຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໄປໃນອຸປະກອນຂອງຕົນເອງຢ່າງສົມບູນ, ການຮຽນຮູ້ກາຍເປັນຄວາມວຸ່ນວາຍ, ບໍ່ຕິດຂັດ, ແລະບໍ່ມີປະສິດຕິຜົນ.

ລະບຽບວິໄນບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ເດັກນ້ອຍເກີດມາ, ແຕ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການພັດທະນາໂດຍຜ່ານການຮຽນຮູ້ຢ່າງເປັນລະບົບ. ເມື່ອນັກຮຽນປະຕິບັດຕາມຕາຕະລາງ, ສໍາເລັດການມອບຫມາຍ, ແລະໄດ້ຮັບຄໍາຄິດເຫັນຈາກຄູສອນ, ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ວິທີການຈັດການເວລາຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການກະທໍາຂອງຕົນເອງ.

ກຸ່ມນັກສຶກສາຍັງໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເປັນຈິງ: "ເດັກນ້ອຍສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ຮູ້ຢ່າງຊັດເຈນວ່າພວກເຂົາຢາກເປັນແນວໃດໃນ 10 ປີຂ້າງຫນ້າ." ເຖິງແມ່ນວ່ານັກຮຽນບາງຄົນຈະເກັ່ງຫຼາຍ, ແຕ່ພວກເຂົາຍັງຕ້ອງການລະບຽບວິໄນ, ພື້ນຖານແລະການຊີ້ນໍາກ່ອນທີ່ຈະສາມາດເລືອກທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ເມື່ອການສຶກສາຖືກກໍານົດໂດຍບຸກຄົນ, ນັກຮຽນຈາກຄອບຄົວທີ່ດີທີ່ມີພໍ່ແມ່ທີ່ມີການສຶກສາສູງຈະໄປຕື່ມອີກໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ, ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ທີ່ມາຈາກສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຈະຖືກປະຖິ້ມໄວ້. ນີ້ເຮັດໃຫ້ຊ່ອງຫວ່າງທາງການສຶກສາເພີ່ມຂຶ້ນໂດຍບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນທາງສັງຄົມ.

ແທນທີ່ຈະສ້າງຄວາມສະເໝີພາບ, ຮູບແບບການສຶກສາທີ່ຕົນເອງຊີ້ທິດໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ມີສິດທິພິເສດສະເພາະຜູ້ທີ່ມີເງື່ອນໄຂສະດວກເທົ່ານັ້ນ.

ປັດໄຈທີ່ຜູ້ປະທ້ວງນັກສຶກສາໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຢ່າງແຈ່ມແຈ້ງແມ່ນວ່າໃນອະນາຄົດ, ນາຍຈ້າງບໍ່ໄດ້ຊອກຫາຄົນທີ່ "ຮຽນສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ", ພວກເຂົາຕ້ອງການຄົນທີ່ມີທັກສະໃນການຮຽນຮູ້, ຮ່ວມມືແລະເຮັດວຽກກັບຜູ້ອື່ນ.

ໃນທີ່ສຸດ, ນັກສຶກສາກຸ່ມນີ້ໄດ້ຊະນະແຊ້ມແລະໂອກາດໄປສະຫະລັດເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມໃນສະຫນາມກິລາໂຕ້ວາທີທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Kentucky.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tu-quyet-hoc-gi-hoc-the-nao-co-phai-la-mo-hinh-giao-duc-ly-tuong-20251026225735923.htm