
ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມມີທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເລແທງລອງ ແລະ ຜູ້ຕາງໜ້າການນຳຂອງຫຼາຍກະຊວງ, ສາຂາ, ນັກວິທະຍາສາດ ຫວຽດນາມ ແລະ ສາກົນປະມານ 1.200 ຄົນທີ່ມາຈາກ 30 ກວ່າປະເທດ ແລະ ເຂດແຄ້ວນເຂົ້າຮ່ວມດ້ວຍຕົວເອງ ແລະ ຜ່ານທາງອອນລາຍ.
ຂົວເຊື່ອມຕໍ່ຫວຽດນາມ ກັບ ໂລກ
ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເລແທງຫາຍ ແບ່ງປັນວ່າ: ແຕ່ລະປະເທດ ແລະ ແຕ່ລະປະເທດລ້ວນແຕ່ມີຮີດຄອງປະເພນີ, ຮີດຄອງປະເພນີ ແລະ ບັນດາຈຸດພົ້ນເດັ່ນທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງຕົນ. ເພື່ອສຶກສາແລະເຂົ້າໃຈຄຸນຄ່າເຫຼົ່ານັ້ນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ໃນໄລຍະປີ, ໂລກໄດ້ສ້າງຕັ້ງແລະພັດທະນາການສຶກສາປະເທດທີ່ມີຊື່ສຽງເຊັ່ນ: ການສຶກສາຈີນ, ການສຶກສາຍີ່ປຸ່ນ, ການສຶກສາອາເມລິກາ, ການສຶກສາອິນເດຍ ... ຫຼືການສຶກສາພາກພື້ນເຊັ່ນ:
ການສຶກສາເອີຣົບ, ການສຶກສາອາຊີ, ການສຶກສາອາຊີຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້ແລະການສຶກສາທົ່ວໂລກບໍ່ດົນມານີ້. ນີ້ແມ່ນຂົງເຂດວິທະຍາສາດທີ່ຄົ້ນຄວ້າຢ່າງເລິກເຊິ່ງປະຫວັດສາດ, ວັດທະນະທຳ, ປະເທດ ແລະ ປະຊາຊົນບັນດາປະເທດ, ບັນດາຊົນເຜົ່າ ແລະ ພາກພື້ນ; ເປັນຂົວເຊື່ອມຕໍ່, ແລກປ່ຽນ, ເພີ່ມທະວີຄວາມສາມັກຄີ, ຮ່ວມກັນສ້າງ ແລະ ຮັກສາສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການພັດທະນາທີ່ມີສັນຕິພາບ, ໝັ້ນຄົງ ແລະ ຍືນຍົງ.
ກ່ຽວກັບການສຶກສາຫວຽດນາມ, ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນີ້ແມ່ນຂົງເຂດວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສະເພາະ, ພິເສດແມ່ນການຄົ້ນຄ້ວາຮອບດ້ານກ່ຽວກັບປະເທດ ແລະ ປະຊາຊົນ ຫວຽດນາມ; ກ່ຽວກັບວິລະຊົນປະຫວັດສາດທີ່ມີປະເພນີນັບພັນປີຂອງການສ້າງສາແລະປົກປັກຮັກສາປະເທດ; ຜົນງານອັນສະຫງ່າລາສີຂອງອາວຸດຕໍ່ຕ້ານຜູ້ຮຸກຮານຕ່າງປະເທດ; ນ້ຳໃຈສາມັກຄີ, ນ້ຳໃຈຮັກຊາດ; ເອກະລັກ, ອຸດົມສົມບູນ, ແລະມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ; ຊາວຫວຽດນາມ ມີຄວາມດຸໝັ່ນຂະຫຍັນພຽນ, ດຸໝັ່ນ, ກ້າຫານ, ຢືດຢຸ່ນ, ມີໃຈເມດຕາ, ມີນ້ຳໃຈຮັກແພງ, ສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍທີ່ຈະລຸກຂຶ້ນ.
ໃນໄລຍະສ້າງຕັ້ງ ແລະ ພັດທະນາ, ຂົງເຂດສຶກສາຫວຽດນາມ ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງຈາກບັນດານັກສຶກສາ ແລະ ນັກຄົ້ນຄ້ວາພາຍໃນປະເທດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງໄດ້ດຶງດູດນັກຊ່ຽວຊານ, ນັກວິທະຍາສາດສາກົນເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ. ມາຮອດປະຈຸບັນ, ສາຂາວິຊາການຫວຽດນາມບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຂົງເຂດພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງຢູ່ບັນດາປະເທດໃນພາກພື້ນເຊັ່ນ: ຈີນ, ຍີ່ປຸ່ນ, ສ.ເກົາຫຼີ, ໄທ, ລັດເຊຍ ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງໄດ້ໄປເຖິງອາເມລິກາ, ເຢຍລະມັນ, ຝະລັ່ງ ດ້ວຍຜົນງານການຄົ້ນຄ້ວາແລະການແປຫຼາຍສະບັບກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດ, ສັງຄົມ, ສາດສະໜາ, ວັດທະນະທຳ, ວັນນະຄະດີຫວຽດນາມ.
ຕາງໜ້າລັດຖະບານຫວຽດນາມ, ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮັບຮູ້ ແລະ ຂອບອົກຂອບໃຈບັນດາຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງຄະນະນັກຊ່ຽວຊານ, ນັກວິທະຍາສາດ, ນັກຄົ້ນຄວ້າຢູ່ພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ ໃນຂົງເຂດສຶກສາຫວຽດນາມ ທີ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນສຳຄັນເຂົ້າໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມຂອງ ຫວຽດນາມ, ພ້ອມທັງປະກອບສ່ວນໂຄສະນາຮູບພາບປະເທດຊາດ ແລະ ປະຊາຊົນຫວຽດນາມ ເຖິງເພື່ອນມິດທົ່ວໂລກ.
ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເລແທງລອງ ກໍ່ເນັ້ນໜັກວ່າ: ພາຍຫຼັງ 40 ປີແຫ່ງການຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຂະບວນການສ້ອມແປງ, ດ້ວຍຄວາມຕັດສິນໃຈ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມທີ່ພົ້ນເດັ່ນ, ຫວຽດນາມ ບັນລຸບັນດາບັນດາຜົນງານອັນໃຫຍ່ຫຼວງ. ຈາກປະເທດທີ່ທຸກຍາກ, ຖອຍຫຼັງ, ໄດ້ຮັບຄວາມເຈັບປວດ ແລະ ການສູນເສຍຫຼາຍຢ່າງພາຍຫຼັງສົງຄາມໂລກຄັ້ງທີ 2, ຫວຽດນາມ ໄດ້ກາຍເປັນປະເທດພວມພັດທະນາທີ່ມີລາຍຮັບສະເລ່ຍ. ຮອດປີ 2025, ຂະໜາດເສດຖະກິດຈະບັນລຸ 510 ຕື້ USD, ຢືນອັນດັບທີ 32 ໃນໂລກ. GDP ຕໍ່ຫົວຄົນແມ່ນປະມານ 5.000 USD, ຢູ່ໃນກຸ່ມລາຍຮັບປານກາງສູງສຸດ.
ດັດຊະນີການພັດທະນາມະນຸດເພີ່ມຂຶ້ນ 18 ສະຖານທີ່, ຈັດອັນດັບ 93/193 ປະເທດແລະເຂດແຄວ້ນ. ດັດຊະນີຄວາມສຸກຢູ່ອັນດັບທີ 46, ເພີ່ມຂຶ້ນ 37 ອັນດັບ ເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2020. ການເມືອງສັງຄົມມີຄວາມໝັ້ນຄົງ, ການປ້ອງກັນຊາດ-ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບລວມ, ຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍຂອງສັງຄົມໄດ້ຮັບປະກັນ, ຮັກສາເອກະລາດ, ອຳນາດອະທິປະໄຕຂອງຊາດ, ວຽກງານການຕ່າງປະເທດ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້, ຮັກສາສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງສັນຕິພາບ, ສະຖຽນລະພາບ, ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ການຮຽນຮູ້ ແລະ ພັດທະນາ. ຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກສະຫະປະຊາຊາດເປັນໜຶ່ງໃນບັນດາປະເທດນຳໜ້າໃນການປະຕິບັດບັນດາເປົ້າໝາຍພັດທະນາສະຫັດສະວັດ ແລະ ພວມມຸ່ງໄປເຖິງບັນດາຈຸດໝາຍພັດທະນາແບບຍືນຍົງ.

ກ້າວເຂົ້າສູ່ຍຸກໃໝ່ແຫ່ງການພັດທະນາ, ຫວຽດນາມ ມຸ່ງໄປເຖິງຈຸດໝາຍກາຍເປັນປະເທດພັດທະນາທີ່ມີອຸດສາຫະກຳທັນສະໄໝ ແລະ ມີລາຍຮັບປານກາງສູງໃນປີ 2030 ແລະ ເປັນປະເທດທີ່ມີລາຍຮັບສູງໃນປີ 2045.
ເພື່ອບັນລຸໄດ້ບັນດາຄາດໝາຍດັ່ງກ່າວ, ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຖືວ່າ: ຫວຽດນາມ ເອົາໃຈໃສ່ກໍ່ສ້າງພື້ນຖານເສດຖະກິດເອກະລາດ ແລະ ເປັນເຈົ້າຕົນເອງ, ຕິດພັນກັບການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ຕັ້ງໜ້າ, ຮອບດ້ານ, ແທດຈິງ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ, ສືບຕໍ່ໃຫ້ບຸລິມະສິດຊຸກຍູ້ການເຕີບໂຕຕິດພັນກັບການຮັກສາສະຖຽນລະພາບເສດຖະກິດມະຫາພາກ, ຄວບຄຸມໄພເງິນເຟີ້, ຮັບປະກັນຄວາມດຸ່ນດ່ຽງໃຫຍ່ຂອງພື້ນຖານເສດຖະກິດ, ພັດທະນາເສດຖະກິດຕາມລະບົບວັດທະນະທຳ - ການເມືອງ. ການພັດທະນາ. ທັດສະນະທີ່ສອດຄ່ອງກັນແມ່ນ “ຖືປະຊາຊົນເປັນໃຈກາງ, ວິຊາສະເພາະ, ເປົ້າໝາຍ, ເປັນກຳລັງຂັບເຄື່ອນ ແລະ ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນອັນສຳຄັນຂອງການພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງ”, ບໍ່ເສຍສະຫຼະຄວາມກ້າວໜ້າ, ຄວາມຍຸຕິທຳທາງສັງຄົມ, ປະກັນສັງຄົມ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມເພື່ອຊຸກຍູ້ການເຕີບໂຕເສດຖະກິດຢ່າງດຽວ.
ດ້ວຍບັນດາຄຳເຫັນ, ບັນດາຂໍ້ສະເໜີໃຫ້ຄຳປຶກສາຍຸດທະສາດ ແລະ ການແກ້ໄຂສະເພາະໃນທຸກຂົງເຂດການເມືອງ, ເສດຖະກິດ, ສັງຄົມ, ວັດທະນະທຳ, ສຶກສາ, ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ບັນດາຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຄວາມຮູ້, ສະຕິປັນຍາ, ປະສົບການ ແລະ ບັນດາວຽກງານຄົ້ນຄ້ວາອັນລ້ຳຄ່າຂອງປະຊາຄົມນັກຊ່ຽວຊານ, ນັກວິທະຍາສາດ, ນັກຄົ້ນຄ້ວາ ຈະສືບຕໍ່ຢືນຢັນທີ່ຕັ້ງຂອງພື້ນຖານວິທະຍາສາດ ແລະ ແທດຈິງກ່ວາອີກ. ກໍ່ສ້າງ, ປົກປັກຮັກສາ ແລະ ພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງຫວຽດນາມ ໃນຍຸກໃໝ່.
ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂ ແລະ ບັນດາຮູບແບບການພັດທະນາແບບຍືນຍົງໃຫ້ແກ່ຫວຽດນາມ
ກ່າວຄຳເຫັນໄຂກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຮ່ວາງມິນເຊີນ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ແບ່ງປັນວ່າ: ໃນໂລກ, ປະຈຸບັນມີສູນຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການສອນວິຊາຊີບຫວຽດນາມ ນັບຮ້ອຍແຫ່ງຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ບັນດາອົງການສາກົນ. ບັນດາສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກນີ້ໄດ້ປະກອບສ່ວນສຳຄັນຫລາຍຢ່າງເຂົ້າໃນການຄົ້ນຄ້ວາຫວຽດນາມ, ພັດທະນາເຄືອຂ່າຍສຶກສາຫວຽດນາມ ໃນທົ່ວໂລກ, ພ້ອມທັງສະໜັບສະໜູນຫວຽດນາມ ໃນພາລະກິດພັດທະນາປະເທດຊາດ ແລະ ການຮ່ວມມືສາກົນ.
ຢູ່ຫວຽດນາມ, ການສຶກສາຫວຽດນາມ ໄດ້ມີການພັດທະນາຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງໃນລະບົບການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວ່າ 20 ປີ. ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ແມ່ນສູນກາງບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາວິຊາການຫວຽດນາມ, ດ້ວຍບັນດາຫົວໜ່ວຍສະເພາະຄື: ສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາຫວຽດນາມ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສະທຳ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ຫວຽດນາມ - ຍີ່ປຸ່ນ. ນີ້ແມ່ນຄຳປາໄສທາງດ້ານວິຊາການທີ່ມີຊື່ສຽງ, ປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ການຮ່ຳຮຽນຂອງຫວຽດນາມ ໃຫ້ກາຍເປັນຂົວແຫ່ງຄວາມຮູ້, ເຜີຍແຜ່ຄຸນຄ່າຫວຽດນາມ ໄປທົ່ວໂລກ.
ກ່ຽວກັບກອງປະຊຸມສາກົນກ່ຽວກັບການສຶກສາຫວຽດນາມ ຄັ້ງທຳອິດໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ໄດ້ຈັດຕັ້ງຂຶ້ນຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ນັບແຕ່ປີ 1998, ພາຍຫຼັງ 6 ກອງປະຊຸມ, ທ່ານອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ຮ່າໂນ້ຍ ຢືນຢັນວ່າ: ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງນີ້ ໄດ້ກາຍເປັນເຄື່ອງໝາຍວິຊາການທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງສາກົນ, ເຕົ້າໂຮມນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ແລະ ສາກົນນັບພັນຄົນ. ຜ່ານນັ້ນ, ປະກອບສ່ວນເຮັດໃຫ້ໂລກມີຄວາມຮັບຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດ, ວັດທະນະທຳ, ປະຊາຊົນ ແລະ ເສັ້ນທາງພັດທະນາຂອງຫວຽດນາມ; ມັນເປັນສັນຍາລັກຂອງປັນຍາ, ປຶກສາຫາລືແລະການຮ່ວມມືທົ່ວໂລກ.
ກ່າວຄຳເຫັນໄຂກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ຟ້າມດຶກແອງ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາວິທະຍາສາດຫວຽດນາມ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄະນະຈັດຕັ້ງໄດ້ຮັບບົດລາຍງານວິທະຍາສາດ 961 ສະບັບ, ໃນນັ້ນມີ 105 ບົດລາຍງານຂອງນັກສຶກສາສາກົນທີ່ມາຈາກ 20 ປະເທດ, ນີ້ແມ່ນຕົວເລກບັນທຶກໃນປະຫວັດສາດ 25 ປີຂອງກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້.
ໃນ 3 ກອງປະຊຸມຄົບຄະນະ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສຸມໃສ່ຊີ້ແຈ້ງບັນດາບັນຫາສຳຄັນຂອງຫວຽດນາມ ໃນຂະບວນການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ ແລະ ນະວັດຕະກຳຕົວແບບເຕີບໂຕ. ຫຼາຍວຽກງານມີລັກສະນະທົ່ວໄປໃນທິດສະດີ ແລະ ພາກປະຕິບັດ, ໝູນໃຊ້ບັນດາຫົວເລື່ອງໃຫຍ່ຄື: ທ່າອ່ຽງໃໝ່ຂອງຫວຽດນາມ ໃນໂລກໂລກາພິວັດ, ຈາກວິທີການສຶກສາເຂດຕົວເມືອງ, ປະຊາຄົມນິເວດ, ເຖິງການຄົ້ນຄ້ວາວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມ, ການປອງດອງຊາດ ແລະ ການຊອກຮູ້ເອກະລັກຫວຽດນາມ ໃນການແລກປ່ຽນສາກົນ;

ວິທີແກ້ໄຂ ແລະ ຮູບແບບການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງຫວຽດນາມ ໃນຍຸກໃໝ່, ລວມທັງການປະຕິຮູບສະຖາບັນ, ການພັດທະນາເສດຖະກິດເອກະຊົນ, ໝູນໃຊ້ການພົວພັນຄູ່ຮ່ວມມືຍຸດທະສາດຮອບດ້ານ, ຕອບສະໜອງການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດ ແລະ ເສດຖະກິດສີຂຽວ, ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ; ບົດບາດຂອງຫວຽດນາມໃນລະບົບທົ່ວໂລກ, ໄດ້ຫັນໄປສູ່ທິດທາງການທູດ, ວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ວັດທະນະທຳ.
ບົດລາຍງານ ແລະ ຂໍ້ສະເໜີແນະໃນກອງປະຊຸມຈະໄດ້ສັງລວມ, ແກ້ໄຂ ແລະ ສົ່ງໃຫ້ບັນດາອົງການວາງແຜນຍຸດທະສາດຂອງພັກ ແລະ ລັດ ເພື່ອເປັນບ່ອນອີງ ແລະ ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນທາງວິທະຍາສາດ ເພື່ອຮັບໃຊ້ໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິ ແລະ ແຜນງານພັດທະນາປະເທດຊາດໃນໄລຍະ 2025 – 2035.
* ວັນທີ 26/10, ນັກວິທະຍາສາດຢູ່ພາຍໃນ ແລະ ສາກົນທີ່ພົ້ນເດັ່ນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມສາກົນກ່ຽວກັບການສຶກສາຫວຽດນາມ ຄັ້ງທີ 7 ຈະມີການພົບປະກັບທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam. ກອງປະຊຸມໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງເລິກເຊິ່ງຂອງພັກ ແລະ ລັດ ໃນການພັດທະນາການສຶກສາຫວຽດນາມ ແລະ ບົດບາດຄວາມຮູ້ໃນຍຸດທະສາດພັດທະນາປະເທດ.
ທີ່ກອງປະຊຸມ, ບັນດານັກຊ່ຽວຊານຈະສະເໜີບັນດາຂໍ້ສະເໜີແນະກ່ຽວກັບຍຸດທະສາດພັດທະນາແບບຍືນຍົງ, ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ, ວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາ - ບັນດາຂົງເຂດສຳຄັນໃນຂະບວນການປະຕິບັດຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງ “ຫວຽດນາມ ເຂັ້ມແຂງ, ຮັ່ງມີ ແລະ ມີຄວາມສຸກ” ໃນກາງສະຕະວັດທີ 21.
ທີ່ມາ: https://baotintuc.vn/thoi-su/hoi-thao-quoc-te-viet-nam-hoc-dua-viet-nam-phat-trien-ben-vung-trong-ky-nguyen-moi-20251025124418016.htm






(0)