IELTS ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນປະໂຫຍດສຳລັບຂະບວນການຮັບເຂົ້າຮຽນເທົ່ານັ້ນ.

ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ຖ້າຜູ້ສະໝັກເບິ່ງພຽງແຕ່ໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດໂດຍທົ່ວໄປ, ແລະໃບຢັ້ງຢືນ IELTS ໂດຍສະເພາະ, ເປັນ "ປີ້" ເພື່ອເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ພວກເຂົາອາດຈະພາດຄຸນຄ່າທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ກວ່າທີ່ໃບຢັ້ງຢືນເຫຼົ່ານີ້ສະເໜີໃຫ້.

ສະເໜີຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງໂອກາດ

ທ້າວ ຫງວຽນ ຮຸຍ ຟອງ, ນັກສຶກສາປີທີສອງ ຢູ່ໂຮງຮຽນ ວິທະຍາສາດ ແລະ ສິລະປະສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ), ຍອມຮັບວ່າລາວໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງພາສາອັງກິດຊ້າຫຼາຍ. ເມື່ອສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ຟອງ ໄດ້ໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ, ແລະ ຍັງບໍ່ທັນມີໃບຢັ້ງຢືນ IELTS. ປະຈຸບັນ, ລາວກຳລັງກະກຽມຢ່າງຮີບດ່ວນສຳລັບການສອບເສັງ.

"ການສຶກສາໃນປະຈຸບັນຂອງຂ້ອຍຕ້ອງການເອກະສານຫຼາຍສະບັບເປັນພາສາອັງກິດ. ຂ້ອຍເສຍໃຈທີ່ຖ້າຂ້ອຍເລີ່ມຮຽນໄວກວ່ານີ້, ຂ້ອຍຈະມີໂອກາດຫຼາຍຂຶ້ນໃນການສຶກສາ, ການຄົ້ນຄວ້າ, ແລະການເຂົ້າເຖິງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຄວາມຮູ້ໃໝ່ໆ," ພົງ ແບ່ງປັນ.

ນັກຮຽນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມງານວາງສະແດງ IELTS 2026 ທີ່ ຮ່າໂນ້ຍ.

ໃນງານ IELTS Fair 2026 ທີ່ຈັດໂດຍສະພາອັງກິດໃນວັນທີ 22 ມີນາ ທີ່ຮ່າໂນ້ຍ, ທ່ານນາງ ຫງຽມ ບ່າວແອງ, ອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ RMIT ຫວຽດນາມ, ໄດ້ກ່າວວ່າ ການນຳໃຊ້ໃບຢັ້ງຢືນ IELTS ໃນການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ກາຍເປັນເລື່ອງທຳມະດາຫຼາຍຂຶ້ນໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂດຍສະເພາະຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນຳ.

ອີງຕາມທ່ານນາງ ບ່າວແອງ, ທ່າອ່ຽງນີ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງສອງການປ່ຽນແປງທີ່ສຳຄັນໃນ ການສຶກສາສະ ໄໝໃໝ່. ທຳອິດ, ການຫັນເປັນສາກົນຂອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ຄວາມຕ້ອງການຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດຂອງນັກສຶກສາທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນເລື້ອຍໆ. ອັນທີສອງ, IELTS ກຳລັງໄດ້ຮັບການຍອມຮັບເທື່ອລະກ້າວວ່າເປັນມາດຕະການທີ່ຂ້ອນຂ້າງເປັນກາງ ແລະ ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຢ່າງກວ້າງຂວາງສຳລັບການປະເມີນຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດ.

"ຢ່າເບິ່ງ IELTS ພຽງແຕ່ເປັນປີ້ເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ຫຼັງຈາກ 15 ປີຂອງການສອນ, ຂ້ອຍພົບວ່າໃບຢັ້ງຢືນນີ້ຄືກັບກະແຈທີ່ເປີດໂອກາດຫຼາຍຢ່າງສຳລັບການສຶກສາ ແລະ ການເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມສາກົນ," ທ່ານນາງ ບ່າວແອງ ເນັ້ນໜັກ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງ IELTS ໃນດ້ານວິຊາການ, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ການຈ້າງງານ.

ຂໍ້ໄດ້ປຽບໃນໄລຍະຍາວ

ໂດຍໃຫ້ຄໍາແນະນໍາແກ່ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີນີ້, ໂດຍອີງໃສ່ປະສົບການການສອນຂອງນາງ, ທ່ານນາງ ບ່າວແອງ ໄດ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາທີ່ສໍາຄັນບາງຢ່າງສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ວາງແຜນທີ່ຈະສອບເສັງ IELTS. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງຄົ້ນຄວ້າຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບກົນໄກການຮັບເຂົ້າຮຽນຂອງແຕ່ລະມະຫາວິທະຍາໄລໃນແຕ່ລະປີ. ໃນປີ 2026, ມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາຫຼາຍແຫ່ງຈະສືບຕໍ່ນໍາໃຊ້ IELTS ເປັນເງື່ອນໄຂການຮັບເຂົ້າຮຽນ, ເຊິ່ງມັກຈະລວມກັບປັດໃຈອື່ນໆເຊັ່ນ: ຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຄະແນນການສອບເສັງຄວາມສາມາດ, ແລະ ຄະແນນການປະເມີນທັກສະການຄິດ (HSA, TSA).

ນອກຈາກນັ້ນ, ການສ້າງແຜນການຮຽນທີ່ຊັດເຈນແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ. ນັກຮຽນຈຳເປັນຕ້ອງດຸ່ນດ່ຽງການກຽມຕົວສອບເສັງ IELTS ກັບການສອບເສັງທີ່ສຳຄັນອື່ນໆ, ໂດຍຫຼີກລ່ຽງການສຸມໃສ່ຄວາມພະຍາຍາມທັງໝົດຂອງເຂົາເຈົ້າໃສ່ເປົ້າໝາຍດຽວ ໃນຂະນະທີ່ລະເລີຍເປົ້າໝາຍອື່ນໆ.

ຈຸດສຳຄັນອັນໜຶ່ງ, ອີງຕາມທ່ານນາງ ບ່າວແອງ, ແມ່ນວ່າ IELTS ຄວນຖືກພິຈາລະນາວ່າເປັນຂໍ້ໄດ້ປຽບ, ບໍ່ແມ່ນປັດໄຈດຽວທີ່ກຳນົດການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອເຂົ້າສູ່ສະພາບແວດລ້ອມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ໂດຍສະເພາະໃນຫຼັກສູດສາກົນ, ນັກສຶກສາທີ່ມີຄະແນນ IELTS 6.5 ຂຶ້ນໄປຈະມີຂໍ້ໄດ້ປຽບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ນາງກ່າວວ່າ "ໃບຢັ້ງຢືນ IELTS ບໍ່ເຄີຍສູນເສຍຄຸນຄ່າຂອງມັນ. ດ້ວຍລະດັບ 6.5, ນັກສຶກສາສາມາດເຂົ້າເຖິງຊັບພະຍາກອນທາງວິຊາການໄດ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ຂະຫຍາຍໂອກາດໃນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການພັດທະນາສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ."

ກ່ຽວກັບໄລຍະເວລາຂອງການກຽມຕົວ ແລະ ການສອບເສັງ IELTS, ທ່ານນາງ ບ່າວແອງ ແນະນຳວ່ານັກຮຽນຄວນເລີ່ມຕົ້ນແຕ່ຫົວທີ. ການສ້າງພື້ນຖານທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນພາສາອັງກິດດ້ານວິຊາການດ້ວຍທັກສະທັງສີ່ຢ່າງຄື ການຟັງ, ການເວົ້າ, ການອ່ານ ແລະ ການຂຽນ ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນກຽມຕົວຢ່າງລະອຽດສຳລັບການສອບເສັງ.

ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍສາມາດເລີ່ມຄຸ້ນເຄີຍກັບ IELTS ຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 10 ແລະ ຕັ້ງເປົ້າໝາຍທີ່ຈະສອບເສັງໃນພາກຮຽນທີ 2 ຂອງຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 11 ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 12. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ການຮຽນຮູ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຮັກສາເປັນປະຈຳທຸກໆມື້ຜ່ານກິດຈະກຳງ່າຍໆເຊັ່ນ: ການອ່ານໜັງສືພິມ ແລະ ການເບິ່ງໜັງເປັນພາສາອັງກິດ, ແທນທີ່ຈະໄລ່ຕາມວິທີການ "ແກ້ໄຂໄວ".

ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການທົດສອບ IELTS ແບບຈຳລອງໃນງານ IELTS Fair 2026.

ກ່ຽວກັບຄຳຖາມທີ່ວ່າເປັນໄປໄດ້ຫຼືບໍ່ທີ່ຈະຮຽນດ້ວຍຕົນເອງສຳລັບການສອບເສັງ IELTS, ນາງ ບ່າວແອງ ເຊື່ອວ່າມັນເປັນໄປໄດ້ທັງໝົດ, ແຕ່ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຂຶ້ນກັບພື້ນຖານທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງຜູ້ຮຽນ.

ນາງໄດ້ວິເຄາະວ່າ "ຖ້ານັກຮຽນມີພື້ນຖານທີ່ດີພໍສົມຄວນໃນພາສາອັງກິດດ້ານວິຊາການ, ສາມາດອ່ານ ແລະ ເຂົ້າໃຈຫຼາຍຫົວຂໍ້, ເຂົ້າໃຈການສົນທະນາ, ແລະ ສື່ສານໄດ້ຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ, ການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງກໍ່ເປັນໄປໄດ້ຢ່າງສິ້ນເຊີງ."

ໃນກໍລະນີນີ້, ນັກຮຽນສາມາດໃຊ້ເອກະສານທີ່ມີຊື່ສຽງເຊັ່ນ Cambridge ຫຼື IELTS Ready Premium ຈາກສະພາອັງກິດເພື່ອຝຶກຊ້ອມ, ຄຸ້ນເຄີຍກັບໂຄງສ້າງການສອບເສັງ, ແລະ ຝຶກຝົນທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນດ້ານເວລາ. ໂດຍສະເພາະ, ທັກສະການອ່ານ ແລະ ການຟັງສາມາດຝຶກຊ້ອມໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບດ້ວຍຕົນເອງດ້ວຍວິທີການທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ຄວາມອົດທົນ.

ກ່ຽວກັບທັກສະການຂຽນ ແລະ ການເວົ້າ, ທ່ານນາງ ບ່າວແອງ ແນະນຳໃຫ້ນັກຮຽນຊອກຫາຄຳແນະນຳຈາກຄູອາຈານ ຫຼື ຜູ້ຊ່ຽວຊານ. ທັກສະເຫຼົ່ານີ້ຕ້ອງການຄຳຕິຊົມລະອຽດ, ການແກ້ໄຂສະເພາະ, ແລະ ທິດທາງສຳລັບການພັດທະນາແນວຄວາມຄິດ, ເຊິ່ງການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງມັກຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການແກ້ໄຂບັນຫາຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ໂດຍສະເພາະສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີອາຍຸຕ່ຳກວ່າ 18 ປີ.

"ການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງສຳລັບການສອບເສັງ IELTS ແມ່ນເປັນໄປໄດ້, ແຕ່ກ່ອນອື່ນໝົດ, ທ່ານຕ້ອງການການປະເມີນຜົນທີ່ຄົບຖ້ວນເພື່ອກຳນົດລະດັບທີ່ແນ່ນອນຂອງທ່ານ. ຫຼັງຈາກນັ້ນເທົ່ານັ້ນທີ່ທ່ານສາມາດພັດທະນາຍຸດທະສາດການຮຽນທີ່ເໝາະສົມ, ຫຼີກລ່ຽງການຮຽນຮູ້ທີ່ກະແຈກກະຈາຍ ແລະ ບໍ່ມີທິດທາງ," ນາງກ່າວຕື່ມ.

ຈາກມຸມມອງອື່ນ, ທ່ານນາງ ເລ ຢຽວ ລິງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການຝ່າຍການສຶກສາ Summit, ເຊື່ອວ່າ IELTS ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມສຳຄັນຕໍ່ການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລໃນຫວຽດນາມເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີບົດບາດສຳຄັນໃນການເດີນທາງໄປຮຽນຕໍ່ຕ່າງປະເທດ ແລະ ການຮຽນຕໍ່ໆໄປ. ອີງຕາມທ່ານນາງ, ໃບຢັ້ງຢືນນີ້ຊ່ວຍປະເມີນຄວາມສາມາດທີ່ສຳຄັນຫຼາຍຢ່າງຂອງນັກສຶກສາ, ເຊັ່ນ: ທັກສະການວິເຄາະ, ການໃຊ້ເຫດຜົນ, ແລະ ການຄິດທາງວິຊາການ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ທ່ານນາງ ເລ ອານຢາງ, ຮອງຜູ້ຈັດການບໍລິການລູກຄ້າ, ພະແນກໂຄງການສອບເສັງສາກົນຂອງສະພາອັງກິດ, ແນະນຳໃຫ້ຜູ້ສະໝັກໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກເວທີການຮຽນຮູ້ທາງອອນໄລນ໌ ແລະ ການສອບເສັງແບບຈຳລອງເພື່ອຄຸ້ນເຄີຍກັບໂຄງສ້າງການສອບເສັງ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນທາງຈິດໃຈກ່ອນການສອບເສັງຢ່າງເປັນທາງການ.

ເຫັນໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນວ່າ, ໃນສະພາບການຂອງການສຶກສາທີ່ປະສົມປະສານກັນຫຼາຍຂຶ້ນ, IELTS ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ໃບຢັ້ງຢືນເພື່ອ "ກວດສອບ" ໃນແບບຟອມສະໝັກເທົ່ານັ້ນ. ສຳລັບນັກຮຽນຫຼາຍຄົນ, ມັນກຳລັງກາຍເປັນເຄື່ອງມືໃນການຂະຫຍາຍຂອບເຂດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດທາງວິຊາການຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ເພີ່ມໂອກາດໃນການພັດທະນາວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ງານວາງສະແດງ IELTS 2026 ທີ່ຈັດຂຶ້ນທີ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ແລະ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ດຶງດູດນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ ແລະ ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຫຼາຍກວ່າ 1,200 ຄົນ ດ້ວຍກິດຈະກຳທີ່ເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງ ລວມທັງການສຳມະນາ, ການປຶກສາຫາລື ແລະ ການສອບເສັງ IELTS ແບບຈຳລອງ. ງານດັ່ງກ່າວແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຂໍ້ລິເລີ່ມທີ່ສຳຄັນຂອງສະພາອັງກິດໃນການສະໜັບສະໜູນຊາວໜຸ່ມຫວຽດນາມໃຫ້ທลายຜ່ານຂໍ້ຈຳກັດ ແລະ ຄວ້າໂອກາດທົ່ວໂລກ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tienphong.vn/ielts-khong-chi-la-diem-cong-cho-ky-tuyen-sinh-post1830251.tpo