ເປີດຂະບວນການສື່ສານແລະການລະດົມທຶນສໍາລັບການ "ແລ່ນເພື່ອການສຶກສາ 2023"

(ດ່ານຊິງ) - ວັນທີ 28 ກໍລະກົດ 2023, ຄະນະສຶກສາທິການຫວຽດນາມ ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມແນະນຳຂະບວນການແລ່ນເພື່ອ ການສຶກສາ 2023 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ. ໃນຖານະເປັນການໂຄສະນາຊຸມຊົນທີ່ມີຄວາມຫມາຍ, Run for Education 2023 ມີຈຸດປະສົງເພື່ອເຜີຍແຜ່ຈິດໃຈຂອງການດູແລສຸຂະພາບສ່ວນບຸກຄົນແລະເຊື່ອມຕໍ່ຜູ້ທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນກິລາແລະມີຄວາມສົນໃຈໃນການສຶກສາ.

ງານແຂ່ງຂັນບຸກເບີກການເຄື່ອນໄຫວແລ່ນຢູ່ຫວຽດນາມ
VPBank Hanoi International Marathon 2023: ສະໜາມຫຼິ້ນໃໝ່ສຳລັບຊຸມຊົນແລ່ນ

ຜ່ານການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວ, Teaching for Vietnam ຫວັງຢາກຮຽກຮ້ອງຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ສະຫາຍຂອງນັກແລ່ນ 7.000 ກວ່າຄົນ ແລະ ລະດົມທຶນ 2.000.000.000 ດົ່ງ ເພື່ອສືບຕໍ່ກໍ່ສ້າງລະບົບການສຶກສາໃຫ້ສົມບູນແບບໃຫ້ນັກຮຽນ 4.000 ກວ່າຄົນຢູ່ 15 ໂຮງຮຽນສາທາລະນະຢູ່ທີ່ນີ້, ສົມທົບກັບ ກວາງນາມ ແລະ ດົງທາບ.

ຕາມກົມສະຖິຕິທົ່ວໄປແລ້ວ, 93% ຈຳນວນນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ພວມຮ່ຳຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນສາທາລະນະ. ແຕ່ການກໍ່ສ້າງລະບົບການສຶກສາສາທາລະນະທີ່ມີຄຸນນະພາບ ແລະ ເທົ່າທຽມກັນຍັງຄົງເປັນສິ່ງທ້າທາຍໃຫຍ່, ເນື່ອງຈາກວ່າການສຶກສາຍັງຖືກ “ແບ່ງແຍກ”, ທັງດ້ານຊັບພະຍາກອນຄູ, ຄວາມບໍ່ເທົ່າທຽມກັນໃນພາກພື້ນ, ແລະ ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງນະໂຍບາຍ ແລະ ຄວາມເປັນຈິງ.

ສອນໃຫ້ຫວຽດນາມ ຫວັງຮຽກຮ້ອງຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ເພື່ອນມິດຂອງ 7.000 ກວ່າຄົນເຂົ້າຮ່ວມການແລ່ນ ແລະ ລະດົມທຶນ 2.000.000.000 ດົ່ງ ເພື່ອສາມາດເຂົ້າຮ່ວມກວາງນາມ ແລະ ດົ່ງທາບ.

ຍ້ອນເຫດນັ້ນ, ແຕ່ປີ 2017, ໂຄງການພັດທະນານັກສຶກສາບຸກເບີກໄດ້ຮັບການລິເລີ່ມໂດຍ Teach for Vietnam. ສອນໃຫ້ຫວຽດນາມ ຊອກຫາ ແລະ ພັດທະນານັກສຶກສາບຸກເບີກຈາກຫຼາຍອາຊີບ, ອຸປະກອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີທັກສະທີ່ຈຳເປັນໃນການສອນ ແລະ ການເປັນຜູ້ນຳ, ແລະ ຈັດຕັ້ງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກເປັນເວລາ 2 ປີ ຢູ່ໂຮງຮຽນສາທາລະນະຊົນຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ເຂດຊົນນະບົດໃນທົ່ວປະເທດ. ໃນໄລຍະ 2 ປີ, ນັກບຸກເບີກບໍ່ພຽງແຕ່ສອນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເຮັດວຽກຢ່າງໃກ້ຊິດກັບໂຮງຮຽນ, ພໍ່ແມ່, ອຳນາດການປົກຄອງ, ຊຸມຊົນ ແລະ ອື່ນໆ ເພື່ອສ້າງຄວາມສາມາດໃນການນຳພາ ແລະ ແກ້ໄຂໃຫ້ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ.

ດ້ວຍຂໍ້ຄວາມ “ກໍ່ສ້າງບັນດາບາດກ້າວ, ເຊື່ອມຕໍ່ອະນາຄົດ”, ສອນໃຫ້ຫວຽດນາມ ຮ່ວມມືກັບບັນດາຄູ່ຮ່ວມມືຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນແຕ່ເດືອນສິງຫາຫາເດືອນພະຈິກ 2023. ໃນນັ້ນ, ເດືອນສິງຫາ 2023 ແມ່ນການແຂ່ງຂັນອອນໄລນ໌ ແລະ ເດືອນພະຈິກ 2023 ແມ່ນການແຂ່ງຂັນໂດຍກົງ. ສໍາລັບການແຂ່ງຂັນໃນເດືອນສິງຫາ 2023, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມສາມາດລົງທະບຽນແລ່ນອອນໄລນ໌ແລະເລືອກທີມ. ບັນດາຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທີ່ແລ່ນມາເປັນເວລາ 12 ວັນ ແລະ ໄປຮອດລະດັບຕ່ຳສຸດ 60 ກິໂລແມັດ ຈະມີໂອກາດໄດ້ຮັບຂອງຂວັນທີ່ດຶງດູດໃຈຂອງບຸກຄົນ ແລະ ກຸ່ມຄົນ ດ້ວຍມູນຄ່າຂອງຂວັນເຖິງ 2.000.000.000 ດົ່ງ ໂດຍບັນດາຜູ້ອຸປະຖຳ. ສໍາລັບການແຂ່ງຂັນໃນເດືອນພະຈິກ 2023, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຊື້ປີ້ດ້ວຍ BIB ຟຣີເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນໂດຍກົງ. ຄຽງຄູ່ກັບການເຄື່ອນໄຫວແລ່ນ, ການແຂ່ງຂັນເດືອນພະຈິກຍັງມີບັນດາກິດຈະກຳທີ່ດຶງດູດໃຈເຊັ່ນ: ການສະແດງບູດສື່ມວນຊົນ, ການຂາຍເງິນທຶນ ແລະ ດົນຕີ. ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຍັງມີໂອກາດທີ່ຈະໄດ້ຮັບຂອງຂວັນທີ່ຫນ້າສົນໃຈເປັນສ່ວນບຸກຄົນແລະເປັນກຸ່ມເຊັ່ນ: ການແຂ່ງຂັນອອນໄລນ໌.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິກວກຈຶງ, ຜູ້ອຳນວຍການບໍລິຫານງານສອນເພື່ອຫວຽດນາມ ໄດ້ແບ່ງປັນ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິກວ໋າງ, ຜູ້ອໍານວຍການບໍລິຫານຂອງ Teaching for Vietnam, ແບ່ງປັນວ່າ: “ມີຫຼາຍສາເຫດຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຂອງບັນຫາຄວາມບໍ່ສະເໝີພາບດ້ານການສຶກສາ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຂາດແຫຼ່ງເສດຖະກິດເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນຈິດໃຈຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ຍັງມີອຸປະສັກບໍ່ພຽງພໍໃນການຂາດແຄນຄູສອນ ຫວຽດນາມ ຫວັງວ່າຈະມີໄວໜຸ່ມລຸ້ນໜຶ່ງທີ່ເຂົ້າໃຈຢ່າງແທ້ຈິງວ່າບັນຫາໃນການສຶກສາຫວຽດນາມ ແມ່ນຢູ່ບ່ອນໃດເທົ່ານັ້ນ. ສະນັ້ນ, ດ້ວຍການພາເຈົ້າໄປຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຈົ້າຈະເຮັດວຽກໂດຍກົງກັບນັກຮຽນ, ແລະທ່ານຈະເຫັນວ່າການປ່ຽນແປງຂອງນັກຮຽນຈະຕ້ອງມີການຮ່ວມມືຈາກໂຮງຮຽນ, ຊຸມຊົນ, ແລະຫຼາຍພາກສ່ວນອື່ນໆເພາະວ່າມັນໃຊ້ເວລາທັງຫມົດບ້ານເພື່ອລ້ຽງລູກ.”

MC Runner-up Hoang Oanh ແບ່ງປັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ໃນຖານະເປັນເອກອັກຄະລັດຖະທູດສອນ ປະຈໍາຫວຽດນາມ, MC Runner-up Hoang Oanh ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ແມ່ນຄົນຮັກການແລ່ນ, ແມ່ນແຕ່ຂີ້ຄ້ານແລ່ນ, ສະນັ້ນ ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກແປກໃຈຫຼາຍເມື່ອໄດ້ຮັບຄໍາເຊີນໃຫ້ເຂົ້າເປັນເອກອັກຄະລັດຖະທູດຂອງໂຄງການ Run for Education 2023. ແລະຈາກການເປັນເອກອັກຄະລັດຖະທູດໃນຄັ້ງນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່າ ກິລາແລ່ນໄດ້ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຂຶ້ນ.

Cam Tu - ນັກສຶກສາຂອງໂຄງການ Teach for Vietnam Summer Academy ແບ່ງປັນວ່າ: “ການສອນເພື່ອ ຫວຽດນາມ ຍາມໃດກໍ່ຕິດພັນກັບບັນດາເຫດການສຳຄັນໃນຊີວິດຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ບັນດາຄູສອນຢູ່ທີ່ນີ້ແມ່ນບັນດາຜູ້ມີຄວາມອົດທົນທີ່ສຸດທີ່ຂ້າພະເຈົ້າເຄີຍໄດ້ພົບເຫັນ.” ທ່ານ ຫງວຽນທ໋າວ, ສະມາຊິກຫຼັກໝັ້ນຂອງໂຄງການພື້ນທີ່ຮຽນຮູ້ຊຸມຊົນ Que Son ແບ່ງປັນວ່າ: “ສຳລັບຂ້າພະເຈົ້າ, ຄຳສັບທີ່ເໝາະສົມທີ່ສຸດເພື່ອພັນລະນາເຖິງ Teach for Vietnam ແມ່ນກ້າຄິດ ແລະ ກ້າເຮັດ, ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການນັບແຕ່ຊຸມມື້ທຳອິດ ແລະ ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກບັນດາຄູສອນ Teach for Vietnam, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບການດົນໃຈຢ່າງແທ້ຈິງ.”

ນິກາຍ ຖາວຟານ, ນັກສຶກສາ ກາມຕູ່, ນັກຮຽນ ຫງວຽນທ໋າວ, ນັກຮຽນ ມິນຄ໌ (ຈາກຊ້າຍໄປຂວາ).

ອ້າຍ ມິງຄູ້ - ສະມາຊິກອີກຄົນໜຶ່ງຂອງໂຄງການ Que Son Community Learning Space ແບ່ງປັນວ່າ: “ເຖິງວ່າບໍ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງຄູສອນ ຫວຽດນາມ ໂດຍກົງໄດ້ກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກໂຊກດີຫຼາຍທີ່ສາມາດໄປກັບບັນດາຄູສອນໃນໂຄງການ Que Son Community Learning Space. ເມື່ອໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ເປັນຜູ້ປະສານງານ ແລະ ຄຸ້ມຄອງໂຄງການ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກຂອບໃຈ ແລະ ພູມໃຈຫຼາຍທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມເຊື່ອໝັ້ນໃນພາລະກິດອັນສູງສົ່ງດັ່ງກ່າວ”.

CRYSTAL

ແຫຼ່ງທີ່ມາ