ການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ 2024-2025: ກາຍເປັນນັກວິຊາການ ຂອບໃຈ 'ຄວາມຝັນຕອນບ່າຍ'

Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm học 2024 - 2025: Thành thủ khoa nhờ những... 'giấc mơ trưa' - Ảnh 1. — ເລຫງວຽນທິເຢືອງ (ຊ້າຍ) ກັບທ່ານນາງ ຫງວຽນທິໄອວັນ, ຫົວໜ້າກຸ່ມວັນນະຄະດີ, ໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງ ເລຮົ່ງຟອງ - ພາບ: NVCC

Thuy Duong ຍັງເປັນນັກຮຽນຄົນດຽວຈາກພາກໃຕ້ທີ່ບັນລຸໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໃນປະເທດໃນການສອບເສັງຄັ້ງນີ້.

ເມື່ອຮູ້ວ່າ ນາງໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການສອບເສັງນັກສຶກສາດີເດັ່ນແຫ່ງຊາດ ແລະ ໄດ້ຮັບການຈັດອັນດັບນັກສຶກສາທົ່ວປະເທດ, ເລ ຫງວຽນທິຢຸງ ກໍ່ຮູ້ສຶກປິຕິຊົມຊື່ນ. “ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນຂະໜາດໃຫຍ່ຄືການສອບເສັງນັກສຶກສາດີເດັ່ນແຫ່ງຊາດ.

ທຸກໆສິ່ງທີ່ດີທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ບັນລຸໄດ້ແມ່ນຂໍຂອບໃຈກັບເພື່ອນມິດແລະການຊີ້ນໍາຂອງຄູອາຈານແລະການຊຸກຍູ້ແລະການສະຫນັບສະຫນູນຈາກຄອບຄົວແລະຫມູ່ເພື່ອນ. ຂ້າພະເຈົ້າຂໍຂອບໃຈຄູອາຈານ, ຍາດຕິພີ່ນ້ອງແລະເພື່ອນມິດຂອງຂ້າພະເຈົ້າ,” Thuy Duong ເວົ້າວ່າ.

ຮັກວັນນະຄະດີຈາກເວລານອນ

Thuy Duong ບໍ່ຈື່ຈຳຈຸດເວລາສະເພາະທີ່ເຮັດໃຫ້ນາງເລີ່ມຮັກໜ້າບັນດາບົດກະວີ, ນິທານ, ຄຳສັບທາງວັນນະຄະດີ ແລະ ເຮັດໃຫ້ບັນດາບົດຂຽນທີ່ມີຄວາມຄິດ. ແຕ່ສິ່ງໜຶ່ງທີ່ນາງ Thuy Duong ໝັ້ນໃຈແມ່ນນາງມີຄວາມຊົງຈຳ ແລະ ຈື່ຈຳໜ້າທີ່ເລິກເຊິ່ງຂອງປຶ້ມ.

“ຄວາມຊົງຈຳທີ່ໜ້າຈົດຈຳທີ່ສຸດສຳລັບຂ້ອຍໃນການເດີນທາງອ່ານໜັງສື ແລະ ຮຽນຮູ້ວັນນະຄະດີ ອາດຈະເປັນເວລານອນຫຼັບໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ, ຂ້ອຍບໍ່ມີນິໄສຢາກນອນເລີຍ ເພາະຕອນກາງຄືນນອນພໍພຽງ, ນອນຢູ່ ແລະ ບໍ່ຮູ້ວ່າຈະເຮັດຫຍັງ, ຂ້ອຍໄດ້ຢືມປຶ້ມຈາກຫ້ອງສະໝຸດນ້ອຍໆໃນຫ້ອງຮຽນມາອ່ານ.

ບັນດາບົດນິທານນິທານທີ່ເກັບກຳ ແລະ ຂຽນຄືນໃໝ່ໂດຍອາຈານ ຫງວຽນງອກກີ, ບັນດາບົດກະວີເກົ່າແກ່ຂອງນັກກະວີ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ… ແມ່ນ “ຄວາມຝັນໃນຕອນບ່າຍ” ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ແມ່ນຈຸດເວລາທີ່ເປັນທາງການ ເປັນຂີດໝາຍແຫ່ງການຊອກຫາວັນນະຄະດີຂອງຂ້າພະເຈົ້າ. ໃນເວລານັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຊອກຫາວັນນະຄະດີເພື່ອຈຸດປະສົງສະເພາະໃດໜຶ່ງຄື ສຶກສາວັນນະຄະດີໃຫ້ດີ, ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້”, ທ່ານ Thuy Duong ໃຫ້ຮູ້ວ່າ.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ເທຍເຢືອງໄດ້ຍ່າງເລາະຕາມເວລາອ່ານປຶ້ມຢູ່ຫໍສະໝຸດນ້ອຍໆຂອງຫ້ອງຮຽນ. ຈາກນັ້ນ, ຈາກຫໍສະໝຸດຂະໜາດນ້ອຍນັ້ນ, ເຈົ້າຊີວິດ Thuy Duong ໄດ້ຮັບການເສີມຂະຫຍາຍ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄວາມຮັກແພງໃນການຮຽນຮູ້, ຄວາມຮັກໃນການຮຽນຮູ້ວັນນະຄະດີ ຜ່ານການໃຫ້ກຳລັງໃຈ, ຄວາມຫວັງຂອງພໍ່ແມ່, ແລະ ຄູສອນທີ່ອຸທິດຕົນນັບແຕ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ.

ເມື່ອນາງໄດ້ເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເລຮົ່ງຟອງຊັ້ນທີ 10, ເທຍເຢືອງມີຄວາມໝັ້ນໃຈແລະກ້າຫານກວ່າ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 10, ນາງໄດ້ຮັບຫລຽນຄໍາໃນການແຂ່ງຂັນວັນນະຄະດີ Olympiad ວັນທີ 30 ເດືອນເມສາ.

ຕໍ່ໄປ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ມາສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ ພາຍຫຼັງຜ່ານຮອບຄັດເລືອກຢ່າງເຂັ້ມງວດ ໃນການຄັດເລືອກນັກຮຽນເກັ່ງຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ນະຄອນ.

ທ່ານ Thuy Duong ກ່າວວ່າ “ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ກ້າເວົ້າວ່າ “ຂ້າພະເຈົ້າ “ເກັ່ງທາງດ້ານວັນນະຄະດີ” ຫຼື ມີພອນສະຫວັນທາງດ້ານວັນນະຄະດີ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ມີວິທີພິເສດ ຫຼື ຄວາມລັບໃດໆ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ພຽງວ່າຕ້ອງພະຍາຍາມຈົນສຸດຄວາມສາມາດຂອງໂອກາດທີ່ຕົນເອງໄດ້ຍາດມາ”.

ໂອກາດຫຼາຍຈາກການເປັນຄົນດີໃນວັນນະຄະດີ

Thuy Duong ບໍ່ເຄີຍສົງໄສວ່າຕົນເອງຈະໄດ້ຫຍັງຈາກການຮຽນວັນນະຄະດີ, ແຕ່ນາງຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍເມື່ອຕອບຄຳຖາມທີ່ວ່າ “ການຮໍ່າຮຽນວັນນະຄະດີມີຂໍ້ດີອັນໃດທີ່ນຳມາສູ່ການຮຽນ ແລະ ຊີວິດຂອງຂ້ອຍ?”.

ທ່ານນາງ Thuy Duong ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຮ່ຳຮຽນວັນນະຄະດີດີໄດ້ສ້າງໂອກາດໃຫ້ນາງໃນການຮ່ຳຮຽນຫຼາຍກວ່າອີກ, ເຊັ່ນ: ຮຽນຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງ, ມີການພົວພັນກັບເພື່ອນມິດທີ່ທະເຍີທະຍານຫຼາຍຄົນ, ຄູສອນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ.

ໃນການເຄື່ອນໄຫວວຽກງານເປັນກຸ່ມໃນຊັ້ນຮຽນ, ການຮຽນຮູ້ວັນນະຄະດີກໍ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ ເທ໋ເຢືອງ ໜູນຊ່ວຍໝູ່ເພື່ອນແກ້ໄຂວຽກງານກະກຽມເນື້ອໃນການນຳສະເໜີຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ແລະຍັງມີອີກຫລາຍຢ່າງທີ່ Thuy Duong ກ່າວວ່າ ຖ້າຫາກຂຽນເປັນນັກສອບເສັງດີເດັ່ນລະດັບຊາດ, ນາງ “ບອກບໍ່ໄດ້ໝົດ”…

ສິ່ງສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ສຳລັບທ່ານ ເທຍເຢືອງ, ການຮ່ຳຮຽນວັນນະຄະດີ ຊ່ວຍໃຫ້ນາງມີຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ແບ່ງປັນຄວາມເຈັບປ່ວຍທີ່ຜູ້ອື່ນໄດ້ພົບພໍ້.

ທ່ານ Thuy Duong ແບ່ງປັນວ່າ: “ເພື່ອນສະໜິດຂອງຂ້ອຍ ໄດ້ເວົ້າວ່າ ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກເຂົ້າໃຈເມື່ອມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນໃນຕົວຂ້ອຍ.

ເມື່ອອາຍຸ 17 ປີ, ດ້ວຍຄວາມຮູ້ ແລະ ມີຄວາມຮັກແພງດ້ານວັນນະຄະດີ, ເຈົ້າຊີວິດ Thuy Duong ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນາງມີແຜນຈະເລືອກເອົາອາຊີບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຮຽນວັນນະຄະດີໃນອະນາຄົດ. “ນີ້ແມ່ນເສັ້ນທາງທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດຂອງຂ້າພະເຈົ້າ ແລະ ມີຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນຫລາຍຢ່າງໃນການພັດທະນາຂອງຂ້າພະເຈົ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າພວມພິຈາລະນາບັນດາອາຊີບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ແຕ່ຄອບຄົວຂ້າພະເຈົ້າຍັງບໍ່ທັນຕັດສິນໃຈໃນເວລານີ້.

ເຖິງວ່າທ່ານນາງ Thuy Duong ເກັ່ງດ້ານວັນນະຄະດີ, ແຕ່ນາງຍັງຮຽນເກັ່ງໃນວິຊາອື່ນໆ. ເພື່ອເຮັດໄດ້, ໄດ້ຈັດແບ່ງເວລາໃຫ້ຕົນຕາມວຽກງານບຸລິມະສິດທີ່ຕ້ອງເຮັດ, ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນເຮັດກ່ອນ. ແຕ່ລະມື້, ໂດຍອີງຕາມຈຳນວນວຽກບ້ານ, ເທ໋ເຢືອງຈະດຸ່ນດ່ຽງເວລາຂອງນາງໃຫ້ເໝາະສົມ.

ສຳລັບທ່ານ ທູເຢືອງ, ຄວາມລັບໃນການຊຳນານດ້ານວັນນະຄະດີ ແລະ ມີຄວາມເກັ່ງກ້າສາມາດແມ່ນຮູ້ບຸນຄຸນກ່ຽວກັບປະສົບການໃນວັນນະຄະດີ ແລະ ຊີວິດຂອງຕົນ ແລະ ໄດ້ຮັບການສະແດງຄວາມຈິງໃຈ ແລະ ເໝາະສົມໃນການຂຽນຂອງທ່ານ. ຕາມທ່ານ Thuy Duong ແລ້ວ, ນີ້ບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ແປກປະຫຼາດ, ແຕ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ບັນດາຄູສອນວັນນະຄະດີຂອງຕົນໄດ້ຕັກເຕືອນນາງ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນໃນຊັ້ນຮຽນຕະຫຼອດຂະບວນການຮ່ຳຮຽນ.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ເພື່ອຮຽນວັນນະຄະດີໃຫ້ດີ, ຕ້ອງຮູ້ວິທີ “ເຂົ້າໃຈຄວາມຕ້ອງການ, ຄວາມປາຖະໜາ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນປະຈຸບັນຂອງຕົນ; ພ້ອມກັນນັ້ນກໍຈະໄດ້ຮັບຟັງຄຳແນະນຳ ແລະ ການຊີ້ນຳຂອງຄູອາຈານ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນ.”

ຍ້ອງຍໍຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ

ທ່ານນາງ Pham Thi Be Hien, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕົນເອງໄດ້ຮຽນຮູ້ ແລະ ຮູ້ຈັກກັບ ເລ ຫງວຽນທິເຢືອງ ນັບແຕ່ເມື່ອຍາດໄດ້ຫຼຽນຄຳໃນງານມະຫາກຳກິລາໂອລິມປິກ 30 ເມສາ ຢູ່ຊັ້ນ 10.

“ປີນີ້ ຂ້ອຍຮຽນຈົບຊັ້ນ ມ.11 ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຂ້ອຍຮຽນເກັ່ງ ແລະ ໄດ້ລາງວັນສູງໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ, ແລະ ເປັນເວລາ 2 ປີຕິດຕໍ່ກັນ ຂ້ອຍໄດ້ຮັບລາງວັນສູງໃນການແຂ່ງຂັນໃນວິຊານີ້.

ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຍ້ອງຍໍລາວໃນຜົນສຳເລັດທາງການສຶກສາ ແລະ ມີຄວາມມັກຮັກໃນວັນນະຄະດີເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນທີ່ຍ້ອງຍໍຊົມເຊີຍຕໍ່ທັດສະນະຄະຕິໃນການຮຽນ, ມີຄວາມດຸໝັ່ນຂະຫຍັນພຽນ, ມີຄວາມສາມາດໃນການຮໍ່າຮຽນ ແລະ ຍົກລະດັບຄວາມຮູ້ຂອງຕົນ, ມີຄວາມປາດຖະໜາຢາກຮໍ່າຮຽນຫຼາຍຈາກຄູອາຈານ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນ”.

ອັນດັບໂຮງຮຽນທີ່ມີນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ:

ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ ປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ນຳໜ້າ

Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm học 2024 - 2025: Thành thủ khoa nhờ những... 'giấc mơ trưa' - Ảnh 2. — ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເນື່ອງໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນຄູຫວຽດນາມ 20 ພະຈິກ - ພາບ: NHU HUNG

ຕາມການຈັດອັນດັບຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນການສອບເສັງນັກຮຽນດີເດັ່ນແຫ່ງຊາດສົກຮຽນ 2024-2025 ທີ່ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປະກາດແລ້ວ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ ໄດ້ຈັດອັນດັບໜຶ່ງ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຮັບລາງວັນນັກສຶກສາ 109 ຄົນ.

ອັນດັບທີ 2 ໄດ້ແກ່ ຮ່າໂນ້ຍ – ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ Amsterdam (ຮ່າໂນ້ຍ) ດ້ວຍນັກຮຽນ 108 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນ. ອັນດັບທີ 3 ໄດ້ແກ່ ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມສົມບູນ ຈິ້ງເຟືອງ (ຮ່ວາງຟອງ) ມີນັກຮຽນ 101 ຄົນ ໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 10 ອັນດັບຕໍ່ໄປລວມມີ: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດ ບັກຢາງ (ບັກຢາງ) ມີນັກຮຽນ 99 ຄົນ ຍາດໄດ້ລາງວັນ, ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມສຶກສາ ພິເສດ ຫງວຽນທ໋າຍ (ແຂວງ ຫາຍເຢືອງ) ມີນັກຮຽນ 97 ລາງວັນ, ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມສຶກສາ ພິເສດ ຟານບ໋າຈ່າ (ເຫງະອານ) ມີ 96 ລາງວັນ, ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມສຶກສາ ພິເສດ ຟ້າມຫງວຽນ (ໄທ) ມີ 90 ລາງວັນ, ໂຮງຮຽນ ວິຊາສະເພາະ ຝູ໋ຫວີງ ດ້ວຍ 90 ລາງວັນ. ນັກຮຽນ 87 ຄົນ ຍາດໄດ້ລາງວັນ, ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມສຶກສາ ພິເສດ ເລຮົ່ງຟອງ ( ນາມດິງ ) ແລະ ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ ສຶກສາ ພິເສດ ກວ໋ກ ເຫ້ວ ໄດ້ ອັນດັບທີ 9 ເພາະ ທັງສອງ ມີ ນັກຮຽນ 84 ຄົນ ຍາດໄດ້ ລາງວັນ, ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ ພິເສດ ບັກນິງ (ບັກນິງ) ເປັນ ໂຮງຮຽນ ອັນດັບທີ 10 ດ້ວຍ ນັກຮຽນ 81 ຄົນ ຍາດໄດ້ ລາງວັນ.

ໃນ 10 ໂຮງຮຽນທີ່ມີນັກຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ຫຼາຍທີ່ສຸດ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນ ບັກນິງ ໄດ້ນຳໜ້າໃນຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນນັກສຶກສາດີເດັ່ນໃນການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງໃນປີນີ້ ດ້ວຍ 4 ນັກວິຊາຟີຊິກ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ພາສາອັງກິດ. ຮ່າໂນ້ຍ - ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Amsterdam ສໍາລັບຂອງຂວັນມີ 2 ນັກວິຊາເຄມີສາດ ແລະ ພາສາຝຣັ່ງ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ ຍັງເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພຽງແຫ່ງດຽວໃນພາກໃຕ້ ທີ່ມີນັກສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງແຫ່ງຊາດ ໃນການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດໃນປີນີ້.

ບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ມີນັກສຶກສາໃນວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນຢູ່ພາກເໜືອລ້ວນແຕ່ແມ່ນໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ ແທງລອງ (ລຳດົງ) ເຊິ່ງມີນັກສຶກສາວິຊາການດ້ານໄອທີ.

ການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ ສົກຮຽນ 2024-2025 ຈະຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 25 ແລະ 26 ທັນວາ 2024. ທົ່ວປະເທດມີຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ 6.482 ຄົນ, ເພີ່ມຂຶ້ນ 663 ຄົນ ທຽບໃສ່ສົກຮຽນ 2023-2024.

ຕາມລະບຽບການໃນປະຈຸບັນໃນການຄັດເລືອກນັກສຶກສາດີເດັ່ນລະດັບຊາດ, ຈຳນວນລາງວັນຊົມເຊີຍທັງໝົດແລະສູງກວ່າຕ້ອງບໍ່ເກີນ 60% ຂອງຈຳນວນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ; ຈໍານວນທັງຫມົດຂອງລາງວັນທໍາອິດ, ທີສອງ, ແລະທີສາມຕ້ອງບໍ່ເກີນ 60% ຂອງຈໍານວນລາງວັນທັງຫມົດ; ຈໍານວນລາງວັນທໍາອິດຈະຕ້ອງບໍ່ເກີນ 5% ຂອງຈໍານວນລາງວັນທັງຫມົດ.

ປີນີ້, ຄະນະກວດກາໄດ້ຄັດເລືອກເອົາຜູ້ສະໝັກຮັບລາງວັນທັງໝົດ 3.803 ຄົນ, ກວມເອົາ 58,68% ຂອງຈໍານວນຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ, ເພີ່ມຂຶ້ນເມື່ອທຽບໃສ່ປີຜ່ານມາ.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/ky-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-2024-2025-thanh-thu-khoa-nho-nhung-giac-mo-trua-20250120094232324.htm