ເດັກ​ຍິງ​ໄດ້​ກາຍ​ເປັນ valedictorian ສອງ​ຄັ້ງ​, ຮຽນ​ສູງ​ເຖິງ 16 ຊົ່ວ​ໂມງ​ຕໍ່​ມື້​

​ໂດຍ​ກາຍ​ເປັນ​ນັກ​ສຶກສາ​ທັງ​ການ​ເສັງ​ເຂົ້າ ​ແລະ ອອກ​ຂອງ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ການ​ຢາ ຮ່າ​ໂນ້ຍ, ​ເຟືອງ​ງຽນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ, ໝາກຜົນ​ນີ້​ແມ່ນ​ຍ້ອນ​ມີ​ລະບຽບ​ວິ​ໄນ, ຄວາມ​ຮູ້​ຕົນ​ເອງ ​ແລະ ຄວາມ​ອົດທົນ. ມີເວລາທີ່ Ngan ສຶກສາເຖິງ 16 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້.

ຫງວຽນເຟືອງງຽນ, ອາຍຸ 23 ປີ, ຫາກໍ່ກາຍເປັນນັກວິຊາການຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການຢາ ຮ່າໂນ້ຍ ໃນປີ 2025 ດ້ວຍຄະແນນສະເລ່ຍ 3,81/4. ເມື່ອ 5 ປີກ່ອນ, ນັກຮຽນຍິງຄົນນັ້ນຍັງເປັນນັກວິຊາການຂອງໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້. ເພື່ອຮັກສາ "ຮູບແບບ", Ngan ເຊື່ອວ່າການຮັກສາລະບຽບວິໄນແມ່ນສໍາຄັນທີ່ສຸດ.

ຫງວຽນ​ເຟືອງ​ງາ, ນັກ​ຊ່ຽວຊານ​ຂອງ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ການ​ຢາ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ. ພາບ: NVCC

ເຟືອງ​ງ່າງ​ແມ່ນ​ອາ​ດີດ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ Nguyen Du (Thanh Oai, ຮ່າ​ໂນ້ຍ). ໃນ​ລະ​ຫວ່າງ​ການ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​, Ngan ໄດ້​ຮັບ​ລາງ​ວັນ​ທີ​ຫນຶ່ງ​ແລະ​ສອງ​ຫຼາຍ​ຄັ້ງ​ໃນ​ການ​ແຂ່ງ​ຂັນ​ລະ​ດັບ​ກຸ່ມ​ແລະ​ເມືອງ​ສໍາ​ລັບ​ນັກ​ຮຽນ​ດີ​ເລີດ​ໃນ​ຟີ​ຊິກ​.

ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາຍິງຍັງຮັກວິຊາເຄມີສາດ ແລະ ມີຄວາມສົນໃຈໃນສາຂາວິຊາສຸຂະພາບ ເພາະເຫັນວ່າບໍ່ພຽງແຕ່ມີປະໂຫຍດສູງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງນໍາເອົາຄຸນຄ່າທາງດ້ານການປະຕິບັດຕົວຈິງມາສູ່ຕົນເອງ, ຄອບຄົວ ແລະ ຊຸມຊົນອີກດ້ວຍ.

ບໍ່ມີໃຜໃນຄອບຄົວຢູ່ໃນຂະແຫນງການແພດ, ແຕ່ເມື່ອ Ngan ແບ່ງປັນຄວາມປາຖະຫນາຂອງນາງທີ່ຈະດໍາເນີນການສາຂານີ້, ພໍ່ແມ່ຂອງນາງໄດ້ສະຫນັບສະຫນູນນາງ. ປີ 2020, Ngan ​ໄດ້​ເສັງ​ໄດ້ A00 ​ແລະ ​ໄດ້​ຄະ​ແນນ 29,3 ຄະ​ແນນ, ກາຍ​ເປັນ​ນັກ​ສຶກສາ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ການ​ຢາ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ.

ທ່ານ Ngan ກ່າວວ່າ "ເມື່ອຂ້ອຍໄດ້ຍິນວ່າຂ້ອຍເປັນນັກປະພັນ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກແປກໃຈແລະພູມໃຈ, ແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ເຄີຍຕັ້ງເປົ້າທີ່ຈະເປັນນັກປາດ,".

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ໃນເວລາເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນຍິງຍັງ "ຕົກໃຈ" ເພາະວ່າວິຊານີ້ດຶງດູດນັກຮຽນຫຼາຍຄົນທີ່ມີພື້ນຖານທາງວິຊາການທີ່ດີແລະມີຄວາມສົນໃຈໃນສາຂາ ວິທະຍາສາດ ທໍາມະຊາດ. ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຍັງ​ພາກ​ພຽນ​ຫຼາຍ, ຊອກ​ຫາ​ທີ່​ຈະ​ອ່ານ​ເອ​ກະ​ສານ​ສາ​ກົນ​ເພີ່ມ​ເຕີມ​ແລະ​ດໍາ​ເນີນ​ການ​ຄົ້ນ​ຄວ້າ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​ຕົ້ນ.

"ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຂອງຂ້ອຍຊ້າກວ່າໝູ່ຂອງຂ້ອຍຫຼາຍ, ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍຕ້ອງເຕືອນຕົນເອງຢູ່ສະ ເໝີ ວ່າທຸກຄົນມີຈຸດແຂງຂອງຕົນເອງ, ສິ່ງ ສຳ ຄັນບໍ່ແມ່ນການປຽບທຽບຕົວເອງກັບຄົນອື່ນ, ແຕ່ໃຫ້ປຽບທຽບວ່າເຈົ້າດີຂື້ນເທົ່າໃດເມື່ອທຽບໃສ່ມື້ວານ,".

​ເຊັ່ນ​ດຽວ​ກັນ, ນັກ​ສຶກສາ​ຍິງ​ກໍ​ຕັ້ງ​ໃຈ​ຮັກສາ​ລະບຽບ​ວິ​ໄນ, ຄວາມ​ຮູ້​ຕົນ​ເອງ, ຄວາມ​ອົດທົນ​ແລະ​ຄວາມ​ພະຍາຍາມ​ໃນ​ແຕ່​ລະ​ວັນ.

Ngan ໃນມື້ທີ່ນາງໄດ້ຮັບໃບປະກາດສະນີຍະບັດຂອງນາງ. ພາບ: NVCC

ຕະຫຼອດຫ້າປີທີ່ນາງຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, Ngan ໄດ້ຮັກສາຈິດໃຈນັ້ນສະເໝີ. ເຖິງ​ແມ່ນ​ວ່າ​ນາງ​ບໍ່​ໄດ້​ຖື​ວ່າ​ຕົນ​ເອງ​ສະ​ຫຼາດ, Ngan ເຊື່ອ​ໃນ​ພະ​ລັງ​ງານ​ຂອງ​ຄວາມ​ອົດ​ທົນ. "ຂ້ອຍມັກຈະຮັກສານິໄສຂອງການສ້າງແຜນການສຶກສາ, ຕາຕະລາງການທົບທວນປົກກະຕິ, ອ່ານບົດຮຽນໃຫມ່ລ່ວງຫນ້າ, ຂຽນບັນທຶກສ່ວນຕົວ ... ສໍາລັບຂ້ອຍ, ບໍ່ມີວິທີທີ່ຈະຮຽນທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍກວ່າຄວາມພາກພຽນແລະຄວາມອົດທົນ."

ມີໄລຍະເວລາທີ່ນັກຮຽນຍິງໄດ້ຮຽນເຖິງ 16 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້, ໂດຍສະເພາະກ່ອນການສອບເສັງຫຼືເວລາກະກຽມການຂຽນເອກະສານວິທະຍາສາດ.

Ngan ມັກຈະຈື່ຈໍາດ້ວຍແຜນທີ່ໃຈ, ແຕ່ບໍ່ໄດ້ຂຽນມັນລົງໃນເຈ້ຍ, ແຕ່ຈິນຕະນາການມັນຢູ່ໃນຫົວຂອງນາງ, ແຕ້ມການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງຄວາມຮູ້ຫຼືການເຊື່ອມໂຍງກັບສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນຄວາມເປັນຈິງ.

ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນເວລາທີ່ສຶກສາວິພາກວິພາກແລະ Physiology, Ngan ຄິດກ່ຽວກັບໂຄງສ້າງແລະຫນ້າທີ່ຂອງອະໄວຍະວະຕ່າງໆໃນຮ່າງກາຍ. ຫຼືເມື່ອຮຽນການຢາແລະຢາປົວພະຍາດ, ເຊິ່ງກ່ຽວຂ້ອງກັບວິທີການທີ່ຢາຖືກເຜົາຜະຫລານແລະເຮັດວຽກ, ນັກຮຽນຍິງຄິດກ່ຽວກັບການໄຫຼວຽນຂອງຢາໃນຮ່າງກາຍຂອງຕົນເອງ, ແລະຜົນກະທົບທີ່ມັນຈະມີຕໍ່ອັດຕາການເຕັ້ນຂອງຫົວໃຈຫຼືຄວາມດັນເລືອດ.

ດ້ວຍຄວາມຮູ້ໃໝ່ໆ ແລະ ຫຍຸ້ງຍາກ, Ngan ມັກຈະຖ່າຍຮູບ ແລະ ບັນທຶກມັນໄວ້ໃນໂທລະສັບຂອງນາງ ເພື່ອໃຫ້ນາງສາມາດທົບທວນ ແລະ ໄຕ່ຕອງໄດ້ທຸກເວລາ, ເຊັ່ນ: ເວລາຕື່ນນອນ, ກ່ອນເຂົ້ານອນ, ຫຼື ໃນເວລາລໍຖ້າລົດເມ.

Ngan ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໃນປີທີສາມຂອງນາງ. ພາບ: NVCC

ໃນປີທີສາມຂອງນາງ, Ngan ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຢູ່ຫ້ອງທົດລອງການສັງເຄາະເຄມີຂອງຢາຂອງໂຮງຮຽນ. ໃນໄລຍະເລີ່ມຕົ້ນ, ນັກຮຽນຍິງປະສົບກັບຄວາມລົ້ມເຫລວນັບບໍ່ຖ້ວນເຊັ່ນ: ປະຕິກິລິຍາບໍ່ສ້າງຜະລິດຕະພັນ, ມົນລະພິດທີ່ຍາກທີ່ຈະຊໍາລະລ້າງ, ການທົດລອງທີ່ແກ່ຍາວເປັນເວລາຫຼາຍມື້ໂດຍບໍ່ມີຜົນໄດ້ຮັບ ...

"ມີບາງຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍທໍ້ຖອຍໃຈທີ່ຢາກຍອມແພ້, ແຕ່ເມື່ອຂ້ອຍທົບທວນຄືນຂະບວນການຢ່າງສະຫງົບ, ຂ້ອຍຮູ້ວ່າຄວາມຜິດພາດທຸກຢ່າງມີສາເຫດ. ຈາກບ່ອນນັ້ນ, ຂ້ອຍໄດ້ປັບຕົວລະລາຍແລະຕົວກະຕຸ້ນແລະແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດເທື່ອລະກ້າວ," Ngan ເວົ້າ.

ນັກສຶກສາຍິງແມ່ນຜູ້ຂຽນຮ່ວມກັນຂອງບົດຄວາມ "ພາບລວມຂອງ HDAC6 ແລະ HDAC6 inhibitors ເລືອກສໍາລັບຜົນກະທົບຕ້ານມະເຮັງ", ຈັດພີມມາໃນວາລະສານ ຂອງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແລະການພັດທະນາ . ນອກ​ນີ້, ຄະນະ​ຄົ້ນ​ຄ້ວາ​ຂອງ Ngan ຍັງ​ໄດ້​ຮັບ​ລາງວັນ​ທີ 2 ​ໃນ​ກອງ​ປະຊຸມ​ວິທະຍາສາດ ​ແລະ ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ຄັ້ງ​ທີ 22 ​ໃນ​ຂະ​ແໜງ ​ສາທາລະນະ​ສຸກ .

ໃນລະຫວ່າງການຄົ້ນຄ້ວາຂອງນາງ, Ngan ມີຄວາມປະທັບໃຈໃນການອອກແບບຂະບວນການສັງເຄາະຂອງຕົນເອງສໍາລັບທາດປະສົມໃຫມ່, ຫຼັງຈາກນັ້ນປຶກສາຫາລືກັບຜູ້ຄຸມງານຂອງນາງເພື່ອພິຈາລະນາຄວາມເປັນໄປໄດ້. ທ່ານ Ngan ແບ່ງປັນວ່າ "ເມື່ອແນວຄວາມຄິດໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ, ຂ້ອຍສາມາດຮັບຮູ້ມັນເອງຢູ່ໃນຫ້ອງທົດລອງ.

ຈົບການສຶກສາດ້ວຍໝາກຜົນດີເລີດ, ກາຍເປັນນັກວິຊາການຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການຢາ ຮ່າໂນ້ຍ, Ngan ວາງແຜນທີ່ຈະຮຽນຕໍ່ປະລິນຍາໂທຢູ່ໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ ແລະ ສືບຕໍ່ເສັ້ນທາງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຢູ່ຫ້ອງທົດລອງສັງເຄາະເຄມີຂອງຢາ.

ທ່ານ Ngan ກ່າວວ່າ "ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຄົ້ນພົບສານປະກອບໃຫມ່ທີ່ສາມາດສະຫນັບສະຫນູນການປິ່ນປົວມະເຮັງ.

ຊາຍໜຸ່ມຄົນນີ້ ກາຍເປັນ “ນັກວິລະຊົນສອງຄົນ” ຫຼັງຈາກເລີກ ຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ 2 ປີ. ພາຍຫຼັງ​ຮຽນ​ກົດໝາຍ​ຢູ່​ຈີນ​ເປັນ​ເວລາ 2 ປີ, ກວາງ​ມິນ​ໄດ້​ຕັດສິນ​ໃຈ “ປ່ຽນ​ທິດ​ທາງ”, ​ເສັງ​ເຂົ້າ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ຢູ່​ຫວຽດນາມ​ຄືນ​ໃໝ່, ​ແລ້ວ​ກາຍ​ເປັນ​ນັກ​ສຶກສາ.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/co-gai-hai-lan-thanh-thu-khoa-hoc-toi-16-gio-ngay-2454341.html