ການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 'ງ່າຍ', ລໍຖ້າການປະດິດສ້າງໃນປີໜ້າ.

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 ແມ່ນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນສຳລັບນັກຮຽນຕາມໂຄງການ ສຶກສາ ທົ່ວໄປປີ 2006. ໃນປີຕໍ່ໄປຈະເປັນການສອບເສັງຄັ້ງທໍາອິດສໍາລັບນັກຮຽນປະຕິບັດຕາມໂຄງການການສຶກສາໃຫມ່ 2018. ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈຸງ, ຮອງຫົວໜ້າຄະນະຊີ້ນຳການເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາແຫ່ງຊາດປີ 2024 ຕີລາຄາວ່າ, ມາຮອດຈຸດເວລານີ້, ການສອບເສັງໄດ້ດຳເນີນໄປຢ່າງປອດໄພ, ເຂັ້ມງວດຕາມລະບຽບການ.

ການສອບເສັງກ້ຽງ, ງ່າຍດາຍ

ປີນີ້, ທົ່ວປະເທດຍັງບໍ່ທັນໄດ້ບັນທຶກປະກົດການທາງລົບ, ການສໍ້ໂກງການຈັດຕັ້ງ ຫຼືການນຳໃຊ້ອຸປະກອນເຕັກໂນໂລຢີສູງ. ໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງທັງໝົດ, ຜູ້ສະໝັກ 30 ຄົນໄດ້ລະເມີດກົດລະບຽບ ແລະຖືກໂຈະການສອບເສັງ ເນື່ອງຈາກພວກເຂົາເອົາເອກະສານ ແລະໂທລະສັບເຂົ້າມາໃນຫ້ອງ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ປີກາຍນີ້ມີຈຳນວນ 41 ຄົນ. ໄດ້ມີຜູ້ສະໝັກ 2 ກໍລະນີຢູ່ແຂວງ ກາວບັງ ແລະ ອຽນບ໋າຍ ໃຊ້ໂທລະສັບຖ່າຍຮູບ ແລະ ສົ່ງເອກະສານສອບເສັງວັນນະຄະດີ ແລະ ຄະນິດສາດ.

w thi tot nghiep high school 26 3323.jpg — ຜູ້ສະໝັກພາກັນຈັບມືກັນຢ່າງຕື່ນເຕັ້ນ ແລະແລ່ນອອກຈາກປະຕູໂຮງຮຽນ ຫຼັງຈາກເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍແລ້ວ. *(ພາບ: ທ່າແຂກ)*

ມາຮອດປະຈຸບັນ, ພຽງແຕ່ຄວາມສົງໄສກ່ຽວກັບການສອບເສັງວັນນະຄະດີທີ່ຖືກຮົ່ວໄຫຼອອກໄປໃນສື່ສັງຄົມກ່ອນມື້ສອບເສັງ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຢືນຢັນວ່າ ບໍ່ມີການຮົ່ວໄຫຼ. ຄວາມຈິງທີ່ວ່າຜູ້ໃດຜູ້ນຶ່ງເດົາວຽກທີ່ຖືກຕ້ອງແມ່ນ "ບັງເອີນ", ເພາະວ່າສໍາລັບການສອບເສັງວັນນະຄະດີ, ຖ້າມີຄໍາຖາມທີ່ຮົ່ວໄຫຼ, ທັງບົດຄັດຫຍໍ້ແລະຄໍາຖາມຈະຕ້ອງຄືກັນ.

ທັນທີທີ່ໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວ, ກະຊວງ ປທສ ກໍ່ໄດ້ລົງກວດກາ ແລະ ພົບເຫັນຜູ້ເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນຮົ່ວໄຫຼ. ບຸກຄົນນີ້ຍອມຮັບວ່າໄດ້ສ້າງຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະໃຫ້ຄໍາຫມັ້ນສັນຍາທີ່ຈະເອົາມັນອອກໂດຍສະຫມັກໃຈ.

ຢູ່ແຂວງ ດັກລັກ ໄດ້ເກີດເຫດການທີ່ມີບົດສອບເສັງຄະນິດສາດນັບສິບຫົວຖືກມົວ. ທ່ານ ພັນຄຳ ວິພາວັນ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ດັກລັກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສາເຫດແມ່ນມາຈາກຄວາມຜິດພາດຂອງພະແນກເຕັກນິກການພິມ. ຜົນການກວດສອບໃນເບື້ອງຕົ້ນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າບົດສອບເສັງປະມານ 20 ໃບຖືກມົວ. ເອກະສານສ່ວນຫຼາຍມີ 1 ຫາ 3 ຄຳຖາມທີ່ມົວ (ການສອບເສັງມີທັງໝົດ 50 ຄຳຖາມ). ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບຮູ້ເຫດການດັ່ງກ່າວ ຄະນະກຳມະການສອບເສັງໄດ້ລາຍງານຕໍ່ຄະນະກຳມະການກວດກາແຫ່ງຊາດເພື່ອຊີ້ນຳ.

ທ່ານໂກອາກ່າວວ່າ, “ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບການຊີ້ນຳ, ພວກເຮົາໄດ້ພົບປະ, ຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ຕັດສິນໃຈໃຫ້ຄຳຖາມທີ່ມົວໝອງໄດ້ຄະແນນສູງສຸດແມ່ນ 0,2 ຄະແນນ/ຄໍາຖາມ.

ບໍ່ງ່າຍທີ່ຈະລົ້ມເຫລວຮຽນຈົບ

ຄໍາຖາມການສອບເສັງຂອງປີນີ້ສໍາລັບທຸກວິຊາຖືວ່າເຫມາະສົມສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກ. ເນື້ອໃນການສອບເສັງແມ່ນອີງໃສ່ຫຼັກສູດຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕົ້ນຕໍ, ຫຼັກສູດຊັ້ນ 12. ການປະກອບຄໍາຄິດຄໍາເຫັນກ່ຽວກັບຄໍາຖາມ, ເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນວິຊາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຄູອາຈານສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນທີ່ຄ້າຍຄືກັນ, ຕາບໃດທີ່ຜູ້ສະຫມັກມີຄວາມຮູ້ແຫນ້ນຫນາໃນປື້ມແບບຮຽນ, ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດໄດ້ຮັບຄະແນນ 6-7 ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ.

ໂດຍສະເພາະ, ວິຊາວັນນະຄະດີໄດ້ຖືກປະເມີນວ່າມີວິທີການຕັ້ງຄໍາຖາມທີ່ປອດໄພ, ໂດຍບໍ່ມີການທໍາລາຍໃດໆ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄູສອນເຊື່ອວ່າຄວາມແຕກຕ່າງຂອງການສອບເສັງແມ່ນຍັງຮັບປະກັນ, ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຢູ່ໃນຄໍາຖາມທີ 3 ຂອງພາກການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ, ວິທີການພັດທະນາແນວຄວາມຄິດໃນພາກການໂຕ້ຖຽງຂອງສັງຄົມແລະຄໍາເຫັນສັ້ນໃນພາກການໂຕ້ຖຽງວັນນະຄະດີ.

ທ່ານ ຫງວຽນຝູ໋ຈ້ອງ, ອາຈານສອນວັນນະຄະດີ, ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: “ໃນພາກວິຊາວັນນະຄະດີ, ເຖິງວ່າບັນດາຜົນງານ ແລະ ເອກະສານໃນບົດສອບເສັງແມ່ນມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍ ແລະ ຢູ່ໃນຈຸດໝາຍຂອງການກວດກາ, ແຕ່ເນື້ອໃນທີ່ແຕກຕ່າງແມ່ນມີຄວາມໜ້າສົນໃຈ ແລະ ມີຄວາມກ່ຽວພັນກັບຫົວຂໍ້ສອບເສັງສູງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູສອນທັງໝົດລ້ວນແຕ່ມີຄຳເຫັນວ່າ: ຄຳຖາມດັ່ງກ່າວໄດ້ອອກແບບເພື່ອທົດສອບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໃນຫຼາຍດ້ານ, ຕັ້ງແຕ່ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານໄປຈົນເຖິງຄວາມສາມາດໃນການນຳໃຊ້ ແລະ ປະຕິບັດຕົວຈິງ. ດ້ວຍການທົດສອບຄັ້ງນີ້, ນັກຮຽນສະເລ່ຍທີ່ມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານໜັກແໜ້ນສາມາດບັນລຸໄດ້ຄະແນນ 5,5-6,5, ພຽງພໍເພື່ອຮັບປະກັນການຮຽນຈົບ; ນັກຮຽນເກັ່ງສາມາດເສັງໄດ້ຄະແນນ 7-7.5; ນັກຮຽນເກັ່ງສາມາດບັນລຸຄະແນນ 8-8.5 ຫຼືສູງກວ່າ.

ກ່ຽວກັບການສອບເສັງຄະນິດສາດ, ເຖິງແມ່ນວ່າໂຄງສ້າງຈະມີຄວາມຫມັ້ນຄົງເມື່ອທຽບກັບປີທີ່ຜ່ານມາ, ລະດັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແມ່ນສູງກວ່າ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄໍາຖາມຈາກ 39 ຫາ 50. ຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຢູ່ໃນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທັງຫມົດແລະລະດັບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກສູງ, ຄໍາຖາມຈໍານວນຫຼາຍແມ່ນຂ້ອນຂ້າງແປກສໍາລັບນັກຮຽນ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ໃນຫຼາຍວິຊາສະເພາະໃນການຈັດການ.

ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງວິຊານີ້ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນປະມານ 6.5-7, ຈະບໍ່ມີຜູ້ສະໝັກຫຼາຍຄົນທີ່ໄດ້ຄະແນນດີເລີດ. ດັ່ງນັ້ນ, ການທົດສອບຢ່າງໃກ້ຊິດປະຕິບັດຕາມເປົ້າຫມາຍຂອງການນໍາໃຊ້ຜົນໄດ້ຮັບເພື່ອພິຈາລະນາການຈົບການສຶກສາແລະມະຫາວິທະຍາໄລ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ວິຊາພາສາອັງກິດມີຫຼາຍຄໍາຖາມລະດັບສູງແລະຄໍາສັບທີ່ຍາກ. ຄະແນນທົ່ວໄປທີ່ນັກຮຽນບັນລຸໄດ້ແມ່ນປະມານ 6-6.5 ຄະແນນ. ເພື່ອບັນລຸຄະແນນດີຫຼືດີເລີດ, ນັກຮຽນຕ້ອງມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງຫນັກແຫນ້ນຂອງ phonetics, ໄວຍາກອນ, ຄໍາສັບທີ່ອຸດົມສົມບູນ, ແລະເຮັດການທົດສອບຢ່າງລະມັດລະວັງ, ກໍາຈັດທາງເລືອກທີ່ລົບກວນ. ອາຈານທັງໝົດ ປະເມີນວ່າ ຄະແນນສອບເສັງ 9 ຂຶ້ນໄປ ໃນວິຊານີ້ ຈະບໍ່ຫຼາຍເທົ່າກັບປີກາຍ.

ວິຊາທີ່ສອບເສັງວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ ແລະ ສັງຄົມປີນີ້ ຍັງປະເມີນໄດ້ວ່າ “ງ່າຍ” ມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ ແລະ ບໍ່ຍາກໄດ້ຄະແນນ 7. ວິຊາຊີວະສາດ ໂດຍສະເພາະ ແມ່ນການປະເມີນໃຫ້ມີນະວັດຕະກໍາ ທາງດ້ານການປະເມີນຄວາມອາດສາມາດ, ຫຼຸດປັດໄຈທາງຄະນິດສາດ, ເພີ່ມລັກສະນະຊີວະສາດ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກມີທັກສະໃນການອ່ານຮູບພາບ, ຕາຕະລາງ ແລະ ແຜນວາດ.

ອາຈານ ຫງວຽນແທ່ງກົງ, ອາຈານສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ 7 – 8 ຄະແນນ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງເຂົ້າໃຈຊີວະສາດຢ່າງລະມັດລະວັງ, ແຕ່ການໄດ້ 9 – 10 ຄະແນນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຍາກ ເພາະຄຳຖາມຍາວ ແລະ ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງໄວແທ້ໆເພື່ອເຮັດໄດ້ທັງໝົດ”.

ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ກ່ຽວກັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024. ພາບ: ເຈີ່ນຮືບ.

ໃນປີ 2025, ນັກສຶກສາຊຸດທໍາອິດທີ່ຮຽນໂຄງການໃຫມ່ຈະຈົບການສຶກສາ. ດ້ວຍລະບຽບການ “ໜຶ່ງໂຄງການ, ຫຼາຍປື້ມແບບຮຽນ”, ເອກະສານການສອບເສັງຈະມາຈາກຫຼາຍປຶ້ມແບບຮຽນ ຫຼື ຈາກພາຍນອກ ໂດຍມີເປົ້າໝາຍເພື່ອສ້າງຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ, ບໍ່ຈື່ບົດຮຽນ ຫຼື ປຶ້ມ. ນີ້ຍັງຈະຈໍາກັດສະຖານະການຂອງການຮຽນຮູ້ rote, ການຮຽນຮູ້ທີ່ບໍ່ມີຄວາມຜິດພາດ, ເດົາຄໍາຖາມ ...

ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຢືນຢັນວ່າ: ບັນດາຂໍ້ສອບເສັງນັບມື້ນັບມຸ່ງໄປເຖິງການພັດທະນາຄວາມສາມາດ, ເພີ່ມທະວີຄວາມແຕກຕ່າງ, ເພື່ອໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການສູງສາມາດນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງມັດທະຍົມປາຍເປັນພື້ນຖານເຂົ້າຮຽນ.

ປັດຈຸບັນ 65% ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຍັງນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເຂົ້າຮຽນຢູ່, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຫຼຸດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ຢູ່ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ດ້ອຍໂອກາດ ທີ່ບໍ່ມີໂອກາດເຂົ້າສອບເສັງຫຼາຍ ແລະ ສາມາດສະໝັກເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຫຼາຍແຫ່ງ.

ຜູ້ສະຫມັກ 26 ຄົນຖືກໂຈະການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍປີ 2024 . ໃນຕອນທ້າຍຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ຜູ້ສະໝັກທົ່ວປະເທດ 30 ຄົນ ໄດ້ລະເມີດກົດລະບຽບການສອບເສັງ, ໃນນັ້ນມີ 26 ຄົນຖືກໂຈະການນຳໃຊ້ເອກະສານ ແລະ ເອົາໂທລະສັບເຂົ້າຫ້ອງ.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-nhe-nhang-cho-doi-moi-tu-nam-sau-2296505.html